2023二年級數(shù)學(xué)下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時教案青島版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學(xué)下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時教案青島版六三制課程基本信息1.課程名稱：二年級數(shù)學(xué)下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生能夠理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。

2.學(xué)生能夠熟練進(jìn)行整百數(shù)減三位數(shù)的計算。

3.學(xué)生通過實(shí)際操作，培養(yǎng)解決問題的能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法。

2.整百數(shù)減三位數(shù)的計算。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，進(jìn)行口頭練習(xí)。

2.引入本節(jié)課內(nèi)容，講解田園小衛(wèi)士情景。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.演示被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法運(yùn)算，解釋運(yùn)算規(guī)則。

2.學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行計算，加強(qiáng)理解。

三、實(shí)踐操作（15分鐘）

1.分組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生互相討論，共同解決問題。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成整百數(shù)減三位數(shù)的計算題。

2.老師挑選部分題目進(jìn)行講解。

五、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。

【教學(xué)評價】

1.課后收集學(xué)生作業(yè)，評估學(xué)習(xí)效果。

2.課堂觀察，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

3.針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)分析2.讓幼兒通過觀察和操作，探索和理解數(shù)字0-10的概念。

3.教學(xué)活動：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，從一數(shù)到九，然后跳過九，接著數(shù)到十九。

（2）請幼兒模仿教師數(shù)數(shù)，并注意觀察幼兒對數(shù)字的反應(yīng)。

（3）教師準(zhǔn)備數(shù)字卡片，讓幼兒找出0-10的數(shù)字，并按照順序排列。

（4）通過游戲形式，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字配對，如教師說出一個數(shù)字，幼兒需要找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。

（5）教師與幼兒一起唱數(shù)字歌，鞏固數(shù)字概念。

4.教學(xué)評價：

（1）觀察幼兒在數(shù)數(shù)活動中的表現(xiàn)，了解他們對數(shù)字的認(rèn)知程度。

（2）評價幼兒在數(shù)字配對游戲中的表現(xiàn)，看他們是否能快速找到相應(yīng)的數(shù)字卡片。

（3）通過課后訪談，了解幼兒對數(shù)字0-10的理解。

二、課程基本信息

1.課程名稱：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動——數(shù)字0-10的認(rèn)識

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園大班

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：25分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.幼兒能夠熟練地數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十。

2.幼兒能夠認(rèn)識并理解數(shù)字0-10的概念。

3.幼兒通過操作和游戲，培養(yǎng)對數(shù)字的興趣和敏感性。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.數(shù)字0-10的認(rèn)識。

2.數(shù)數(shù)的技巧。

3.數(shù)字配對游戲。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過唱數(shù)字歌，引起幼兒對數(shù)字的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，從一數(shù)到九，然后跳過九，接著數(shù)到十九。

2.教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒找出0-10的數(shù)字，并按照順序排列。

三、實(shí)踐操作（5分鐘）

1.教師組織數(shù)字配對游戲，讓幼兒積極參與。

2.教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和鼓勵。

四、總結(jié)與評價（5分鐘）

1.教師與幼兒一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字0-10的認(rèn)識。

2.教師評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

【教學(xué)資源】

1.數(shù)字卡片。

2.數(shù)字歌。

3.配對游戲道具。

【教學(xué)建議】

1.針對幼兒的年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)的趣味性和互動性。

2.關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)差異，給予個別化的指導(dǎo)和鼓勵。

3.家園共育，讓家長了解幼兒在園的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)幼兒的成長。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。

難點(diǎn)：整百數(shù)減三位數(shù)的計算過程中的退位處理。

2.重點(diǎn)：學(xué)生理解數(shù)字0在減法運(yùn)算中的作用和影響。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際計算中靈活運(yùn)用退位減法規(guī)則。

【解決辦法及突破策略】

1.針對重點(diǎn)：

-通過直觀教具和動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位過程。

-設(shè)計具有層次性的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握減法規(guī)則。

2.針對難點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)退位減法的應(yīng)用，如使用計數(shù)棒、算盤等工具輔助計算。

-采用分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和解決計算中的問題，鼓勵他們相互交流退位減法的技巧。

-教師通過示例，詳細(xì)講解整百數(shù)減三位數(shù)的退位步驟，強(qiáng)調(diào)退位后數(shù)字的變化。

3.突破策略：

-利用游戲化學(xué)習(xí)，設(shè)計減法競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。

-定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，通過反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對退位減法的理解。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個性化輔導(dǎo)，針對性地解決他們在計算過程中的疑惑和困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有二年級數(shù)學(xué)下冊課本，以便課堂上隨時翻閱參考。

-準(zhǔn)備課堂練習(xí)冊，用于學(xué)生課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與萬以內(nèi)加減法相關(guān)的圖片、圖表，用于直觀展示被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法運(yùn)算過程。

-制作教學(xué)視頻，通過動畫形式演示整百數(shù)減三位數(shù)的計算步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-設(shè)計PPT課件，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、例題解析等內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-準(zhǔn)備實(shí)物教具，如計數(shù)棒、算盤等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)退位減法的計算過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位分為若干個小組，每個小組設(shè)有組長，方便進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置講臺，用于教師講解和演示教學(xué)內(nèi)容。

-在教室后方或側(cè)方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和課堂成果。

-在教室兩側(cè)墻壁上張貼與數(shù)學(xué)相關(guān)的標(biāo)語和圖片，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備白板、白板筆，方便教師隨時在課堂上板書和標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課堂評價表，用于教師評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)生之間的互評。

-準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后填寫，以便教師了解教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.課后作業(yè)：

-準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識。

-準(zhǔn)備作業(yè)答案，方便教師在批改作業(yè)時參考。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示田園小衛(wèi)士的情景圖片，引發(fā)學(xué)生對田園生活的興趣，從而導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加減法，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看田園小衛(wèi)士們是如何解決一些特別的加減問題?！?/p>

-教師提出問題：“如果我們在計算過程中遇到了被減數(shù)中間有0的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？”

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師首先講解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。通過具體例題，如“605-204”，講解退位的步驟，強(qiáng)調(diào)從個位開始，逐位相減，遇到0時要特別注意退位。

-教師接著講解整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法，如“500-204”，展示如何從整百數(shù)開始，逐位減去三位數(shù)的對應(yīng)位數(shù)，并解釋退位時的處理方法。

-教師通過PPT或黑板，展示多個例題，讓學(xué)生跟隨解題步驟，加深對重難點(diǎn)的理解和掌握。

3.實(shí)踐活動（用時10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題，如“503-207”、“400-125”等，實(shí)際操作中被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位和整百數(shù)減三位數(shù)的計算。

-教師挑選幾道習(xí)題，邀請學(xué)生上臺演示解題過程，同時指出常見錯誤，并分析錯誤的原因。

-學(xué)生分組使用計數(shù)棒或算盤等教具，進(jìn)行加減法的實(shí)際操作，加深對計算規(guī)則的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生分為小組，每個小組討論以下問題：

a.在計算過程中，遇到被減數(shù)中間有0的情況，我們應(yīng)該如何操作？

b.舉例說明整百數(shù)減三位數(shù)的步驟。

c.如何避免在退位減法中出現(xiàn)錯誤？

-每個小組選取一道題目，共同討論解題策略，并派代表分享解題過程和答案。

-教師巡回指導(dǎo)，參與小組討論，解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和技巧。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位和整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法。

-教師總結(jié)學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固練習(xí)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的加減法題目，特別是包含被減數(shù)中間有0的題型，以便進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

【用時總計】

導(dǎo)入新課：5分鐘

新課講授：15分鐘

實(shí)踐活動：10分鐘

學(xué)生小組討論：10分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂園：加減法的故事》

-《趣味數(shù)學(xué)：數(shù)字游戲與謎題》

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：加減法的巧算技巧》

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-鼓勵學(xué)生在家中尋找與加減法相關(guān)的實(shí)際生活情境，如購物找零、烹飪配料等，將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高解決問題的能力。

-學(xué)生可以嘗試自行設(shè)計一些包含被減數(shù)中間有0的加減法題目，與同學(xué)進(jìn)行交換練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-推薦學(xué)生和家長一起玩數(shù)學(xué)游戲，如算數(shù)接龍、加減法競賽等，通過游戲的方式，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。

-引導(dǎo)學(xué)生探索加減法在更高位數(shù)（如千位、萬位）中的應(yīng)用，嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，了解加減法的歷史發(fā)展、數(shù)學(xué)家的故事以及加減法在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。

-學(xué)生可以自主查找或創(chuàng)作一些加減法的口訣、歌曲、故事，以富有創(chuàng)意的形式來記憶和鞏固加減法的運(yùn)算規(guī)則。

-組織課后數(shù)學(xué)俱樂部或興趣小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得、討論疑難問題，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法，以及整百數(shù)減三位數(shù)的計算方法。通過實(shí)際例題的講解和練習(xí)，我們掌握了從個位開始逐位相減，遇到0時注意退位的計算技巧。

2.學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐操作，加深了對退位減法的理解，并能夠運(yùn)用到具體的計算中。

3.我們還強(qiáng)調(diào)了在日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高解決實(shí)際問題的能力。

【當(dāng)堂檢測】

1.教師出示以下檢測題目，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成：

-807-403

-900-257

-500-348

-2000-530

-600-432

2.學(xué)生獨(dú)立完成檢測題目，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.教師收集學(xué)生的答案，進(jìn)行批改和評價，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對退位減法的掌握程度和計算準(zhǔn)確性。

4.對于檢測中出現(xiàn)的典型錯誤，教師進(jìn)行集中講解，分析錯誤原因，并提供正確的解題思路。

5.學(xué)生根據(jù)檢測結(jié)果，自我反思學(xué)習(xí)中的不足，明確課后復(fù)習(xí)和鞏固的方向。

【檢測評價】

1.評價學(xué)生在課堂上的參與程度，包括小組討論的積極性、實(shí)踐活動的表現(xiàn)等。

2.通過檢測結(jié)果，評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，特別是對重難點(diǎn)的理解。

3.教師根據(jù)檢測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)當(dāng)堂檢測結(jié)果，布置針對性的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對退位減法的掌握。

2.設(shè)計一定數(shù)量的具有挑戰(zhàn)性的加減法題目，鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行自主練習(xí)，提高計算能力。

3.布置開放性作業(yè)，如讓學(xué)生收集生活中的加減法應(yīng)用實(shí)例，或設(shè)計自己的加減法游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際應(yīng)用能力。典型例題講解1.例題一：605-204

-解題思路：從個位開始，5減4得1，0減0得0，6減2得4，所以605-204=401。

-補(bǔ)充說明：當(dāng)被減數(shù)的個位是0時，減去一個非0的數(shù)，需要向十位借1，個位變成10再減。

2.例題二：503-207

-解題思路：從個位開始，3減7不夠減，需要向十位借1，個位變成13再減7得6，0減0得0，5減2得3，所以503-207=296。

-補(bǔ)充說明：當(dāng)被減數(shù)的十位是0時，減去一個非0的數(shù)，需要向百位借1，十位變成10再減。

3.例題三：400-125

-解題思路：從個位開始，0減5不夠減，需要向十位借1，個位變成10再減5得5，0減2不夠減，需要向百位借1，十位變成10再減2得8，4減1得3，所以400-125=275。

-補(bǔ)充說明：當(dāng)被減數(shù)的百位是0時，減去一個非0的數(shù)，需要