第第頁幼兒園一日活動組織與實施教育心得育才幼兒園一日活動組織與實施教育心得在新學期開學之中，育才幼兒園組織全體老師參加曹家鳳專家講座幼兒園一日活動的組織與實施。我深刻地感受到把握《規(guī)程》《綱要》的基本精神是幼兒園組織實施一日活動的前提.由于《規(guī)程》《綱要》的基本精神集中體現了新的教育理念,幼兒園一日活動中的各項活動都對幼兒的發(fā)展有緊要價值,所以我們必需努力提高幼兒園一日活動組織實施的效果.而該項活動的重點是著眼于幼兒終身可連續(xù)發(fā)展所需要的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)一、幼兒老師必需樹立正確的兒童觀幼兒老師首先必需敬重每一名幼兒,由于每一名幼兒都是獨立的、完整的社會個體,他們有自身的尊嚴,他們是特殊的人,其人格和權力應受到保護二、幼兒老師必需樹立正確的發(fā)展觀幼兒是發(fā)展的主體,是具有巨大的發(fā)展?jié)摿?自動發(fā)展的個性,也具有個體差別.幼兒理想的發(fā)展離不開教育,在發(fā)展與教育之間要堅持.既要掌握兒童的主體地位,又要發(fā)揮幼兒老師的主導作用生活活動：生活活動是幼兒園課程組織與實踐最基本的途徑和不行缺少的環(huán)節(jié)；生活自身是綜合性的活動，是幼兒學習的緊要內容，是“學會生存”“學會做人”“學會做事”的基礎。游戲活動：游戲是幼兒園的基本活動，既是教學內容也是教學手段；游戲的魅力在于能予以幼兒游戲性體驗，興趣性體驗，自主性體驗，勝任感、成就感體驗，幽默感體驗等，讓幼兒充分地感受到學習的歡快，樂意自動的去學習和思考。教學活動：特地的教學活動是幼兒園課程組織與實施不行或缺的途徑。環(huán)境是緊要的教學資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和作用，使教學課程有效的促進幼兒學習。小結：科學、合理的幼兒園一日活動組織與實施應以幼兒為本，敬重、了解每一名幼兒，把解決培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)的問題作為幼兒老師的努力探求目標，同時要做到讓幼兒歡快地學習，在學習中獲得歡快，讓幼兒擁有值得永久回憶的歡快童年。篇2:幼兒園一日活動組織與實施教育心得育才幼兒園一日活動組織與實施教育心得在新學期開學之中，育才幼兒園組織全體老師參加曹家鳳專家講座幼兒園一日活動的組織與實施。我深刻地感受到把握《規(guī)程》《綱要》的基本精神是幼兒園組織實施一日活動的前提.由于《規(guī)程》《綱要》的基本精神集中體現了新的教育理念,幼兒園一日活動中的各項活動都對幼兒的發(fā)展有緊要價值,所以我們必需努力提高幼兒園一日活動組織實施的效果.而該項活動的重點是著眼于幼兒終身可連續(xù)發(fā)展所需要的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)一、幼兒老師必需樹立正確的兒童觀幼兒老師首先必需敬重每一名幼兒,由于每一名幼兒都是獨立的、完整的社會個體,他們有自身的尊嚴,他們是特殊的人,其人格和權力應受到保護二、幼兒老師必需樹立正確的發(fā)展觀幼兒是發(fā)展的主體,是具有巨大的發(fā)展?jié)摿?自動發(fā)展的個性,也具有個體差別.幼兒理想的發(fā)展離不開教育,在發(fā)展與教育之間要堅持.既要掌握兒童的主體地位,又要發(fā)揮幼兒老師的主導作用生活活動：生活活動是幼兒園課程組織與實踐最基本的途徑和不行缺少的環(huán)節(jié)；生活自身是綜合性的活動，是幼兒學習的緊要內容，是“學會生存”“學會做人”“學會做事”的基礎。游戲活動：游戲是幼兒園的基本活動，既是教學內容也是教學手段；游戲的魅力在于能予以幼兒游戲性體驗，興趣性體驗，自主性體驗，勝任感、成就感體驗，幽默感體驗等，讓幼兒充分地感受到學習的歡快，樂意自動的去學習和思考。教學活動：特地的教學活動是幼兒園課程組織與實施不行或缺的途徑。環(huán)境是緊要的教學資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和作用，使教學課程有效的促進幼兒學習。小結：科學、合理的幼兒園一日活動組織與實施應以幼兒為本，敬重、了解每一名幼兒，把解決培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)的問題作為幼兒老師的努力探求目標，同時要做到讓幼兒歡快地學習，在學習中獲得歡快，讓幼兒擁有值得永久回憶的歡快童年。篇3:幼兒園兒童節(jié)晚會策劃方案幼兒園兒童節(jié)晚會策劃方案一、本次活動主題：“聯手托太陽“（待定）“飛揚青春，呈現自我“（待定）二、文藝匯演時間：待定三、演出地方：學校舞臺四、演出形式：文藝匯演五、參演對象：全校學生六、引導思想在活動中呈現我校辦學取得的成績和全校師生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮勉向上的學校文化氛圍，豐富師生的課余文化生活?；钴S學校文化藝術生活，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學生的藝術情操，推動我校的學校文化建設。七、組織保證：（一）成立“六一“兒童節(jié)文藝匯演領導小組組長：姚組員：李（二）各班按組織要求精心準備節(jié)目，各班班主任高度重視，充分發(fā)揮主導作用。搭建班內活動籌辦小組，在活動形式、活動主題、服裝設計等方面有所創(chuàng)新，突出班級特色，從而推動班集體建設，加強班級凝集力。八、活動內容：主題鮮明，內容健康向上，具有確定的教育意義，能呈現我校青少年的青春朝氣和聰穎才略。在節(jié)目組織過程盡可能發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)新意識。節(jié)目形式多樣化。九、各班級節(jié)目要求：以班級為單位，每班報1至2個節(jié)目備選，（各村小選送1個）內容健康樂觀向上，能反映我校學生生氣勃勃的精神面貌和樂觀向上的學習生活，形式由學校指定和中隊商定相結合，重視質量保證，各中隊排練適合舞臺表演及具有藝術感染力的節(jié)目參加評審。（以集體節(jié)目為主，少用個人節(jié)目）服裝、道具、化妝****由班級供應。十、節(jié)目范圍1、少年歌曲表演唱、配樂詩歌朗誦等。2、歌舞表演、現代舞等。3、課本?。ㄐ∑罚?、器樂表演、歌舞表演、現代舞等。4、通俗歌曲小組唱、舞蹈等。各班自備錄音帶或cd，在演出前上交教務處，并倒好磁帶，在封面上注明班級、ab面、曲目序號等。十一、實在時間布置1、各班在5月1日之前各班報送節(jié)目到教務處，說明節(jié)目類型，參演人數。2、5月30之前上交節(jié)目所需的音響資料。3、5月中旬（時間待定），教務處和藝體組審定各班節(jié)目。4、5月下旬（時間待定）參演節(jié)目質量提升，各班服裝、道具準備階段。5、5月*日，演出場合布置，彩排。6、5月*日，“六一“文藝匯演。十二、匯報工作布置1、4月中旬召開“六一“兒童節(jié)文藝匯演工作人員準備會議。2、布置工作人員：總策劃：總監(jiān)制：總導演：藝術引導：音樂總監(jiān)：節(jié)目籌備組（包含各類節(jié)目）：各班班主任。主持人組（負責主持人的選擇、主持詞的撰寫）：化妝組（負責對