一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案10的加減法人教新課標(biāo)2014秋（2份）教案：10的加減法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)2014秋一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第6章“10的加減法”。本章主要內(nèi)容包括：理解10以內(nèi)的加減法概念，掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算，以及能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠：1.理解10以內(nèi)的加減法概念，掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。2.能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。3.能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。難點(diǎn)：理解10以內(nèi)的加減法概念，解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)講解一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生理解10以內(nèi)的加減法概念。2.講解與演示：教師通過(guò)PPT或黑板，展示一些10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師在講解后，給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：教師通過(guò)PPT或黑板，給出一些例題，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生們通過(guò)討論，共同解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。6.作業(yè)布置：教師布置一些10以內(nèi)的加減法作業(yè)，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：10以內(nèi)的加法：5+3=8+7=10以內(nèi)的減法：103=94=七、作業(yè)設(shè)計(jì)2+3=4+5=6+7=101=82=73=答案：2+3=54+5=96+7=13101=982=673=4八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)10以內(nèi)的加減法的掌握情況，對(duì)于沒(méi)有掌握的學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以拓展延伸，給學(xué)生們講解一些10以內(nèi)的加減法的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生們更好地理解加減法的意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法概念的理解和興趣。講解與演示環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生掌握運(yùn)算方法的決定性因素。再者，隨堂練習(xí)和例題講解是鞏固知識(shí)、突破難點(diǎn)的關(guān)鍵步驟。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重梯度，既要有一定難度，也要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，增強(qiáng)信心。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到10以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地去理解和掌握10以內(nèi)加減法的概念。在講解與演示環(huán)節(jié)，我使用了PPT和黑板來(lái)展示10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并進(jìn)行講解和演示。我詳細(xì)解釋了加減法的運(yùn)算方法，并通過(guò)生動(dòng)的例子讓學(xué)生們能夠理解和掌握。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生建立起10以內(nèi)加減法的正確概念，使他們能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。再次，隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，我給出了一些練習(xí)題和例題，讓學(xué)生們通過(guò)獨(dú)立完成和小組討論的方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，從而加深對(duì)10以內(nèi)加減法的理解和掌握。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些10以內(nèi)的加減法題目，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)知識(shí)。我注重了作業(yè)的梯度，既有基礎(chǔ)的題目，也有稍有難度的題目，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過(guò)程中，不斷提高自己的能力。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)中注重了實(shí)踐情景引入、講解與演示、隨堂練習(xí)和例題講解、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，希望能夠通過(guò)這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握10以內(nèi)的加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些環(huán)節(jié)的實(shí)施效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解和演示環(huán)節(jié)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也在講解時(shí)加入了一些幽默的元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的講解和練習(xí)。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去觀察和思考實(shí)際問(wèn)題；在講解與演示環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和掌握加減法的運(yùn)算方法；在隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去鞏固所學(xué)知識(shí)。再次，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并積極回答他們的問(wèn)題。我認(rèn)為課堂提問(wèn)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的重要方式，通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的講解，確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我還注重了情景導(dǎo)入的運(yùn)用。在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)講解一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，因?yàn)樗軌蚴箤W(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以增加一些更多的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去觀察和思考。在講解與演示環(huán)節(jié)，我可以使用更多的互動(dòng)方式，如讓學(xué)生參與演示、進(jìn)行小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的10的加減法知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣的練習(xí)題目，并提供了詳細(xì)的答案。1.2+3=2.4+5=3.6+7=4.8+9=5.10+1=答案：1.2+3=52.4+5=93.6+7=134.8+9=175.10+1=111.101=2.92=3.83=4.74=5.65=答案：1.101=92.92=73.83=54.74=35.65=11.小明有5個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？2.小華有7個(gè)橘子，他給了小明2個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？3.學(xué)校里有10個(gè)學(xué)生，其中有3個(gè)學(xué)生離開(kāi)了，還剩下幾個(gè)學(xué)生？答案：1.小明有5個(gè)蘋(píng)果，吃掉了3個(gè)，還剩下2個(gè)蘋(píng)果。2.小華有7個(gè)橘子，給了小明2個(gè)，還剩下5個(gè)橘子。3.學(xué)校里有10個(gè)學(xué)生，離開(kāi)了3個(gè)，還剩下7個(gè)學(xué)生。1.(2+3)1=2.4(1+2)=3.(5+6)4=4.8(2+3)=5.1012=答案：1.(2+3)1=42.4(1+2)=13.(5+6)4=74.8(2+3)=35.1012=71.3+41=2.62+5=3.7+32=4.84+6=5.9+15=答案：1.