2.1“邏輯”的多種含義【核心素養(yǎng)】

科學(xué)精神：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，感受科學(xué)精神，正確理解邏輯、形式邏輯相關(guān)知識(shí)。公共參與：自覺(jué)遵循形式邏輯的基本規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)思維方法進(jìn)行思維創(chuàng)新。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握邏輯的不同用法2.區(qū)分狹義邏輯學(xué)和廣義邏輯學(xué)。探究與分享你了解這些邏輯學(xué)嗎？知道這些邏輯學(xué)之間的關(guān)系嗎？

愛(ài)好邏輯的小華在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)邏輯學(xué)入門(mén)書(shū)籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)有那么多的邏輯學(xué)：形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學(xué)邏輯、論辯邏輯、邏輯學(xué)形式邏輯從形式結(jié)構(gòu)方面研究思維規(guī)律辯證邏輯從抽象的思維內(nèi)容方面研究思維規(guī)律法律邏輯、科學(xué)邏輯、論辯邏輯是邏輯理論和方法在具體領(lǐng)域中的應(yīng)用，都是應(yīng)用邏輯的分支學(xué)科……邏輯學(xué)關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識(shí)體系1.“邏輯”的由來(lái)聿見(jiàn)思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品“邏輯”一詞是由英文Logic音譯過(guò)來(lái)的，它導(dǎo)源于希臘文：λ?γοs（邏各斯），原意是指思想、言辭、理性、規(guī)律性等。古代西方學(xué)者用“邏輯”來(lái)指稱(chēng)研究推理論證的學(xué)問(wèn)。我國(guó)古代和近代學(xué)者曾用“形名之學(xué)”、“名學(xué)”、“辯學(xué)”、“名理”、“理則學(xué)”、“論理學(xué)”等表示“邏輯”，到20世紀(jì)才逐漸用“邏輯”這一譯名。一.“邏輯”的不同用法

2..邏輯的不同含義及用法P8聿見(jiàn)思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品主要含義范圍舉例

規(guī)律

所有科學(xué)的研究對(duì)象歷史的邏輯決定了人類(lèi)社會(huì)將一直向前發(fā)展；適者生存，優(yōu)勝劣汰，這就是自然界的邏輯；邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）

邏輯學(xué)的研究對(duì)象某篇文章的邏輯性很強(qiáng)；某個(gè)說(shuō)法不合邏輯；“說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章要合乎邏輯”“說(shuō)的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法

邏輯學(xué)的研究對(duì)象霸權(quán)主義邏輯、強(qiáng)盜邏輯、詭辯家的邏輯（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)

作為一門(mén)學(xué)科的邏輯學(xué)“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則請(qǐng)判斷“邏輯”的不同用法規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對(duì)象邏輯學(xué)研究的目的（1）邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。（2）作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。3.四種用法之間的關(guān)系1.上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?2.“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？小明正在專(zhuān)心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書(shū)，幾位同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)

（1）“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象；（2）“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。注意——邏輯學(xué)的研究對(duì)象議題：“邏輯”的用法

①一門(mén)研究思維和論證有效性的規(guī)范和準(zhǔn)則的科學(xué)。②思維的規(guī)律。例如：說(shuō)的不合邏輯。③客觀的規(guī)律性。例如：這是生活的邏輯。④某種特殊的理論或觀點(diǎn)。(1)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議制定通過(guò)港區(qū)國(guó)安法，這樣做的法理邏輯十分明確。這里邏輯指什么？(2)“我們要揭露美國(guó)霸權(quán)主義的強(qiáng)盜邏輯”，該語(yǔ)句中的“邏輯”一詞指什么？提示：(1)指客觀的規(guī)律性。(2)某種特殊的理論或觀點(diǎn)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1.含義狹義邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)。把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。聯(lián)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)2.形式結(jié)構(gòu)邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱(chēng)為思維的形式結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱(chēng)形式結(jié)構(gòu)。“金屬”、“導(dǎo)電的”所有金屬都是導(dǎo)電的?！笆挛铩?、“變化發(fā)展”所有事物都是變化發(fā)展的概念判斷用“所有···都是···”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成判斷二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)3.形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題（1）推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。

所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。

所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)小明推理:所有馬都是動(dòng)物，（大前提）所有白馬都是馬，（小前提）所以，所有白馬都是動(dòng)物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的（推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。SMP二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)小芳的邏輯：所有馬都是動(dòng)物，（大前提）所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動(dòng)物。（結(jié)論）所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真小前提：真結(jié)論：假前提的內(nèi)容是真實(shí)的，

推理的形式是無(wú)效的（推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。小芳推理的邏輯形式是：SSMP二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)從推理的內(nèi)容看，一個(gè)推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面：推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。一是前提內(nèi)容的真實(shí)性

二是推理形式的有效性二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)（1）把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。（2）用這樣的論證方式去說(shuō)服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。4、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)5.意義學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)解析：①④符合題意,“貧窮才是社會(huì)主義這是什么邏輯?觀點(diǎn),論調(diào)”和“社會(huì)主義不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),這一邏輯不能成立。理論,論點(diǎn)”這是對(duì)句中的“邏輯”所表達(dá)含義理解正確的;②不符合題意,選項(xiàng)中的“邏輯”指的是邏輯學(xué);③不符合題意,選項(xiàng)中的邏輯指的是思維規(guī)律和規(guī)則。故選:B。1.“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語(yǔ)詞,也是一個(gè)多義詞。對(duì)下面語(yǔ)句中的“邏輯”所表達(dá)含義理解正確的是()①“貧窮才是社會(huì)主義”,這是什么邏輯?觀點(diǎn),論調(diào)②普及邏輯是提高中華民族文化素質(zhì)的一個(gè)重要方面。思維的規(guī)律、規(guī)則③我們要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想。邏輯學(xué)④“社會(huì)主義不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”,這一邏輯不能成立。理論,論點(diǎn)A.①③ B.①④ C.②③D.②④B解析：題中的“內(nèi)在邏輯”是指黨的十九屆四中全會(huì)圍繞堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，明確提出的六個(gè)方面要求的相互關(guān)系。這是黨立足于國(guó)家治理實(shí)際，總結(jié)出的客觀事物相互聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律，故選A。2.黨的十九屆四中全會(huì)圍繞堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系,提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平,明確提出六個(gè)方面要求。這六個(gè)方面既有自己特定的豐富內(nèi)涵,又相互聯(lián)系、相輔相成,我們只有從整體上理解其科學(xué)內(nèi)涵并把握其內(nèi)在邏輯