小學三年級下冊英語教學計劃范文一、學情分析三年級的學生已經有了一定的英語基礎，對英語有著較濃厚的學習興趣。他們能聽懂、認讀一些簡單的日常用語和單詞，但在口語表達和書寫方面還需要進一步的提高。這個年齡段的孩子活潑好動，好奇心強，喜歡模仿，因此在教學中要采用多樣化的教學方法，激發(fā)他們的學習積極性，培養(yǎng)他們的英語綜合運用能力。二、教材分析本學期使用的教材是教材名稱，教材內容豐富，生動有趣，貼近學生的生活實際。教材包括了詞匯、對話、歌曲、故事等多個板塊，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。教材中的詞匯和句型實用性強，便于學生在日常生活中運用。同時，教材還注重培養(yǎng)學生的跨文化意識，讓學生了解不同國家的文化差異。三、教學目標1、知識目標（1）學生能聽懂、認讀、拼寫本冊教材中的重點單詞和短語。（2）學生能理解并運用本冊教材中的重點句型進行日常交流。（3）學生能掌握基本的語法知識，如一般現在時、現在進行時等。2、能力目標（1）培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生能運用英語進行簡單的日常交流。（2）提高學生的閱讀理解能力，能閱讀并理解簡單的英語短文。（3）培養(yǎng)學生的合作學習能力和自主學習能力。3、情感目標（1）激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性和主動性。（2）培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。（3）讓學生了解英語國家的文化習俗，培養(yǎng)學生的跨文化意識。四、教學重難點1、教學重點（1）掌握本冊教材中的重點單詞和句型。（2）能正確運用一般現在時和現在進行時進行表達。（3）培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。2、教學難點（1）單詞的正確拼寫和發(fā)音。（2）語法知識的理解和運用。（3）閱讀理解和寫作能力的提高。五、教學方法1、情景教學法通過創(chuàng)設生動有趣的情景，讓學生在實際情境中學習和運用英語，提高學生的語言運用能力。2、游戲教學法采用游戲的方式進行教學，如單詞接龍、猜謎語等，增加學習的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。3、小組合作學習法將學生分成小組，讓他們在小組內合作學習，共同完成學習任務，培養(yǎng)學生的合作學習能力。4、多媒體教學法利用多媒體教學手段，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學內容，提高教學效果。六、教學措施1、認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，注重教學的趣味性和實用性。2、注重課堂教學的有效性，充分利用課堂時間，讓學生多聽、多說、多讀、多寫。3、加強對學生的學習指導，及時糾正學生的錯誤，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。4、開展豐富多彩的英語活動，如英語角、英語比賽等，為學生提供更多的語言實踐機會。5、加強與家長的溝通與合作，讓家長了解學生的學習情況，共同促進學生的學習。七、教學進度安排第1-2周：Unit1Welcomebacktoschool!（1）學習國家名稱的單詞：UK,Canada,USA,China等。（2）學習句型：I'mfrom（3）進行簡單的對話練習，如：Whereareyoufrom?I'mfrom第3-4周：Unit2Myfamily（1）學習家庭成員的單詞：father,mother,sister,brother等。（2）學習句型：Who'sthatman/woman?He's/She's（3）進行角色扮演，模擬家庭場景進行對話。第5-6周：Unit3Atthezoo（1）學習動物名稱的單詞：thin,fat,tall,short等。（2）學習句型：LookatthatIt's（3）通過圖片和視頻讓學生觀察動物的特征，并用英語進行描述。第7-8周：Recycle1（1）復習第一至三單元的重點單詞和句型。（2）進行綜合性的練習和測試，鞏固所學知識。第9-10周：Unit4Whereismycar?（1）學習方位詞：on,in,under等。（2）學習句型：Whereis？It's（3）通過游戲和實際操作，讓學生理解和運用方位詞。第11-12周：Unit5Doyoulikepears?（1）學習水果名稱的單詞：apple,pear,banana,orange等。（2）學習句型：Doyoulike？Yes,Ido／No,Idon't（3）進行小組調查，了解同學們對水果的喜好。第13-14周：Unit6Howmany?（1）學習數字11-15的單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen等。（2）學習句型：Howmanydoyousee?Isee（3）通過數數游戲和實際物品的數量統計，讓學生掌握數字的運用。第15-16周：Recycle2（1）復習第四至六單元的重點單詞和句型。（2）進行期末復習，包括單詞、句型、語法等方面的復習。第17-18周：期末考試及總結（1）組織期末考試，檢測學生的學習成果。（2）對本學期的教學工作進行總結，分析學生的學習情況，為下學期的教學提供參考。八、評價與反饋1、課堂表現評價觀察學生在課堂上的參與度、表現和合作能力，及時給予表揚和鼓勵。2、作業(yè)評價認真批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現學生的問題和進步，給予針對性的評語和建議。3、測驗與考試評價定期進行單元測驗和期中、期末考試，評估學生對知識的掌握程度，根據考試結果調整教學策略。4、家長反饋與家