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籃球交叉步持球突破教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想:本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點與規(guī)律,通過籃球交叉步持球突破技術(shù)動作的學(xué)習(xí),在提高學(xué)生技術(shù)水平的同時,增強學(xué)生身體素質(zhì)。在教學(xué)方法上,教師采用引導(dǎo)、激勵等方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與良好教學(xué)氛圍。通過有效的練習(xí)方法與手段讓學(xué)生初步學(xué)會交叉步持球突破技術(shù)的正確動作,發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力,提高運動技能學(xué)習(xí)的能力,通過課課練體能訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的體能。二、學(xué)情分析本次授課的對象為八年級學(xué)生,這個水平階段的學(xué)生活潑好動,好奇心強,喜愛新鮮事物,可塑性強,對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣一般較高,但是學(xué)生之間存在著個體差異,男女生之間也存在差異,所以要求教師需要在教學(xué)動態(tài)中及時解決學(xué)練中存在的問題,采用多種教學(xué)方法與手段,以便學(xué)生更好的掌握該項技術(shù)。三、教材分析籃球運動不僅富有對抗性、集體性,還富有健身性、娛樂性、藝術(shù)性、趣味性,是中學(xué)生非常喜歡的、開展比較廣泛的一個體育項目。交叉步持球突破是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)。它方法簡單實用,具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它動作銜接,對球的保護(hù)好等特點,能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感,更好地激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確籃球交叉步持球突破的動作要領(lǐng)及作用。2、所有學(xué)生能夠基本做出交叉步持球突破技術(shù),30%左右的男同學(xué)能連貫完成交叉步持球突破動作,10%左右的女同學(xué)能連貫完成交叉步持球突破動作。3、積極參與學(xué)練,同伴間團結(jié)互助,積極進(jìn)取,不斷挑戰(zhàn)超越自我五、教學(xué)重、難點重點:蹬地、轉(zhuǎn)體、跨步,探肩,推放球加速難點:重心轉(zhuǎn)移迅速,上下肢協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)特色本課借鑒美國“SPARK”體育教學(xué)模式,嘗試運用“SPARK”課程的教學(xué)手段和方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,提高體育課的練習(xí)密度。1、在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,教師可謂是“唯我獨尊”,而今在新的教學(xué)理念下,教師的角色逐步走上多元化,以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)換。美國“SPARK”體育教學(xué)模式是在具有嚴(yán)格規(guī)則和流程的管理系統(tǒng)下,教師花簡短的時間進(jìn)行“引導(dǎo)”、“疏通”、進(jìn)而促進(jìn)和評價學(xué)生是否進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。通過幫助學(xué)生利用已有的運動指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),使得運動技能水平達(dá)到一個新的層次。教師主要充當(dāng)“水管工人”,引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的運動技術(shù)組織活體會樂趣、幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)過程中的障礙,及時修補學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的漏洞,不斷引導(dǎo)學(xué)生利用已有的運動知識和技能開展有效的體育學(xué)習(xí),教師則有更多的“自由”,更多與學(xué)生交流的機會,營造更為輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2、美國Spark課程中強調(diào)學(xué)生達(dá)到50%左右的運動量,教師在課堂中只需要利用用3至5分鐘的時間進(jìn)行教學(xué),將更多的時間留給學(xué)生。課堂上利用布置任務(wù)(任務(wù)單)的直接教學(xué)方法,學(xué)生按照任務(wù)單上的指示選定自己的目標(biāo),選取自己的學(xué)習(xí)方式,采用“決策——管理”的模式,依據(jù)從簡至繁,從易至難的學(xué)習(xí)規(guī)律,通過自我練習(xí)、自我體驗、自我提高、合作學(xué)習(xí)完成老師布置的任務(wù)。在這期間學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中要逐漸承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者、評價者和執(zhí)行者的責(zé)任,通過自主決策,與同伴合作,與對手展開競爭等充分發(fā)展學(xué)生們的社會適應(yīng)能力,為學(xué)生今后進(jìn)入社會打下了相應(yīng)的基礎(chǔ)。通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了廣闊的平臺。體育與健康實踐課教案教學(xué)內(nèi)容1、籃球:交叉步持球突破2、素質(zhì)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確籃球交叉步持球突破的動作要領(lǐng)及作用。2、所有學(xué)生能夠基本做出交叉步持球突破技術(shù),30%左右的男同學(xué)能連貫完成交叉步持球突破動作,10%左右的女同學(xué)能連貫完成交叉步持球突破動作。3、積極參與本課的練習(xí)活動,表現(xiàn)出較高的熱情和團隊合作精神。學(xué)習(xí)重點難點重點:蹬地轉(zhuǎn)體探肩護(hù)球、推放球加速難點:重心轉(zhuǎn)移迅速,上下肢協(xié)調(diào)配合教學(xué)準(zhǔn)備籃球場一片籃球41個體操墊20個教學(xué)流程散點教學(xué)—運球熱身—球操—運球游戲—交叉步持球突破練習(xí)—一防一突破練習(xí)—突破上籃游戲(拓展)—素質(zhì)練習(xí)—結(jié)束(放松)程序時間內(nèi)容教師教、導(dǎo)活動學(xué)生學(xué)、練活動組織形式運動負(fù)荷時間次數(shù)強度開始部分1分鐘準(zhǔn)備部分9分鐘基本部分30分鐘結(jié)束部分5分鐘課的引入1、接受體委報告。2、向?qū)W生問好。3、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求。4、安排見習(xí)生。1、體委集合隊伍,檢查人數(shù)、服裝向老師匯報。2、向老師問好。3、注意聽講記住學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求。4、見習(xí)生隨堂聽課。????????????????????????★1熱身活動一:教授交叉步持球突破二:素質(zhì)練習(xí)放松與講評1、引導(dǎo)學(xué)生在活動區(qū)域內(nèi)進(jìn)行行進(jìn)間自由運球練習(xí)2.組織學(xué)生原地高低運球、換手運球練習(xí),鼓勵學(xué)生動起來。3、教師講解、示范并領(lǐng)做球操A、指腕撥球B、全身繞球運動C、胯下8字繞球D、體側(cè)運球E、體前換手運球F、步伐移動練習(xí)一:做交叉步持球突破1、完整動作示范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,講解動作要領(lǐng),提出練習(xí)要求2、交叉步持球突破原地分解練習(xí)3、自主嘗試練習(xí)交叉步持球突破(蹬地、轉(zhuǎn)體、探肩、跨步)選出動作較好的學(xué)生展示表演,對展示的學(xué)生給予肯定同時指出不足,鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。4、兩人一組,一人“防守”,一人突破練習(xí)=1\*GB3①突破原地防守隊員=2\*GB3②突破原地左手側(cè)平舉防守隊員=3\*GB3③集體展示教師巡視、指導(dǎo)、點撥、糾錯二:拓展練習(xí)突破上籃游戲1、組織學(xué)生練習(xí):游戲:腰腹肌練習(xí)2、教師講解示范動作要領(lǐng)1、組織學(xué)生進(jìn)行放松活動,帶領(lǐng)學(xué)生放松肌肉。2、評價本節(jié)課,指出閃光點。3、安排學(xué)生回收器材。4、向?qū)W生再見。1、按照老師的要求,在活動范圍內(nèi)自由運球練習(xí)(強調(diào)安全性)2、積極參與,運球時注意保持適當(dāng)距離,不斷體會運球的感覺,加快對球的熟悉。3、模仿老師動作,積極參與練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。1、仔細(xì)觀察教師示范明確交叉步持球突破的動作要領(lǐng)和作用。2、按要求進(jìn)行各項任務(wù)的練習(xí),大膽嘗試,積極參與3、能按老師的意圖主動參與積極思考,相互觀察評議糾正錯誤。4、=1\*GB3①能找出自己存在的不足,及時糾正出現(xiàn)的錯誤。=2\*GB3②認(rèn)真聽講,糾正錯誤動作,理解掌握重點與難點。=3\*GB3③小組講評,集體講評,認(rèn)真觀察示范動作,然后模仿練習(xí)1、注意聽講和觀察,了解練習(xí)方法。2、按要求進(jìn)行練習(xí),注意安全。1、放松身心,隨著老師講解、示范放松肌肉。2、學(xué)生自評、互評相互交流。3、回收器材。4、向老師再見。在規(guī)定的活動區(qū)域內(nèi),即一片籃球場的活動范圍內(nèi)進(jìn)行散點練習(xí)注意個人空間能看到老師即可兩人一組面對體操墊,蹬轉(zhuǎn)跨步探肩快速放球加速運球向前,兩人互換位置,繼續(xù)練習(xí)兩人一組面對體操墊,蹬轉(zhuǎn)

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