肇慶高新區(qū)龍湖學(xué)校2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校：年級學(xué)校：年級班姓名：學(xué)號：…………………密…………封……線…………（練習(xí)時間為100分鐘，總分100分）一、看拼音，寫詞語。（16分）fēn fùchuánbōàimùpèihéluókuāngchán ràojìn gōngguǎijiǎo二、咬文嚼字，圈出正確讀音。（4分）（1）新開piánbiànpiánbiàn）。（2）小貓已經(jīng)待（dāidài）在老鼠洞口，等待（dāidài）了好幾個小時還不放棄。三、將下列的詞語補充完整。(6分)負(fù)()請()戰(zhàn)()不()難()置()四、按要求改寫句子（12分）（1）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。(修改病句)（2）桂花真香。(改成夸張句)（3）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為陳述句)（4）藺相如說:“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)五、10分(1)人，不要只講體面，而對(2)毛澤東在詩詞中表達了對時間的珍惜：天地轉(zhuǎn)，光陰迫。，(3)《題臨安邸》:，兩句表達了詩人對國家現(xiàn)狀的無比憂慮，對統(tǒng)治者沉醉玩樂的痛心。六、來語言實踐：制定班級公約。（3分）俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”請你針對最近班級出現(xiàn)的一些情況，制定幾條班級公約，要求公約合理易行，語句通順，不少于三條。七、贊植物精神：閱讀非連續(xù)文本，完成練習(xí)。（19分）【材料一】①父親說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在“地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”“②我們都說是，母親也點點頭。③父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。④我說:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。⑤父親說:“對。這是我對你們的希望。”(選自《落花生》)【材料二】①父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的?花是為誰開的?會有幾個人欣賞它呢?②父親好像看出了我的心思，語重心長地說:“這正是它的不俗處。它不“為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈?！雹鄹赣H拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他在看蘭，也在看我，說:“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的?！雹芨赣H的話深深烙印在我的心上，從那以后，15年過去了，我一直沒有忘卻。(選自《訪蘭》，有改動)1.寫出下列詞語的近義詞。（6分）愛慕---惋惜---欣賞---2.用橫線分別畫出材料一、材料二中點明人生哲理的句子。（4分）3.（4分）材料一中的“一樣”指的是材料二中的“這樣”指的是4.結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實際，對于你要成為一個怎樣的人，你有什么新的體會呢？請你簡要寫下來。（5分）8.習(xí)借物抒情：每個人都有自己鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？選擇一種物品介紹給大家。要求：題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。不少于400字。（30分）參考答案：吩咐、傳播、愛慕、配合、籮筐、纏繞、進攻、拐腳biàn、pián、dāi、dài負(fù)荊請罪、戰(zhàn)無不勝、難以置信（1）牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一。（2）桂花的香氣香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（3）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（4）藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍。5.（1）而對別人沒有好處的人（2）一萬年太久，只爭朝夕。（3）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州6.第一，堅持佩戴紅領(lǐng)巾，尊重師長第二，按時上學(xué)不遲到，整隊整齊第三，遵守課堂紀(jì)律，完成作業(yè)7.（1）仰慕、可惜、贊賞（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人；做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。（3）花生不喜張揚，低調(diào)的品格；野蘭有自己的真性，不獻媚處事的品格。（4）要做一個低調(diào)，對社會有貢獻的人。在生活