老版姜子牙教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：《姜子牙》是一部動(dòng)畫(huà)電影，由國(guó)內(nèi)知名動(dòng)畫(huà)公司靈犀影業(yè)制作。該電影以中國(guó)古代神話故事《封神演義》中的人物姜子牙為主角，講述了他與自己的命運(yùn)、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng)的故事。本篇教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解該動(dòng)畫(huà)電影的主題和內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和藝術(shù)欣賞能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解中國(guó)神話故事《封神演義》中的人物姜子牙的故事背景和主要角色。2.幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)電影《姜子牙》中所傳遞的情感和主題。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)形式的欣賞能力，提升他們的審美水平和文化素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.姜子牙的故事背景和主要角色介紹-向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹中國(guó)神話故事《封神演義》的背景和故事大綱，并重點(diǎn)介紹姜子牙的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他在故事中的角色。-可以借助圖片或繪畫(huà)展示姜子牙的形象，但不要包含具體的圖片或網(wǎng)址。2.動(dòng)畫(huà)電影《姜子牙》的情感與主題-讓學(xué)生觀看《姜子牙》的片段或預(yù)告片，并讓他們描述所感受到的情感和片段中所表達(dá)的主題。-引導(dǎo)學(xué)生思考電影中的人物形象、故事情節(jié)、配樂(lè)等元素對(duì)于情感和主題的塑造中扮演的角色。3.藝術(shù)欣賞活動(dòng)-讓學(xué)生以小組為單位，選擇一幅電影中的場(chǎng)景或一個(gè)人物形象進(jìn)行藝術(shù)欣賞。-鼓勵(lì)學(xué)生圍繞選擇的場(chǎng)景或人物，自由發(fā)揮進(jìn)行繪畫(huà)、寫(xiě)作等創(chuàng)作活動(dòng)，表達(dá)他們對(duì)于所選元素的情感和理解。三、教學(xué)方法1.觀看法：讓學(xué)生觀看相關(guān)片段或預(yù)告片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的情感和主題。2.討論法：通過(guò)課堂討論的方式，讓學(xué)生分享他們的觀影感受和理解。3.創(chuàng)作法：通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)，讓學(xué)生將他們對(duì)于《姜子牙》中的情感和主題的理解表達(dá)出來(lái)。四、教學(xué)評(píng)估1.觀察學(xué)生參與課堂討論的積極程度，包括學(xué)生是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀影感受和理解。2.評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作作品，包括對(duì)于所選場(chǎng)景或人物形象的情感和理解是否準(zhǔn)確表達(dá)，并注重藝術(shù)表現(xiàn)能力。五、教學(xué)延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生觀看更多中國(guó)神話題材的動(dòng)畫(huà)電影、電視劇或閱讀相關(guān)古代神話故事，拓寬他們對(duì)于中國(guó)文化的了解和認(rèn)知。2.結(jié)合班級(jí)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的項(xiàng)目研究和合作。六、教學(xué)資源1.動(dòng)畫(huà)電影《姜子牙》的片段或預(yù)告片2.中國(guó)神話故事《封神演義》的相關(guān)繪畫(huà)或圖片素材結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本文所提供的老版《姜子牙》教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更全面地了解中國(guó)神話故事《封神演義》中的人物姜子牙以及動(dòng)畫(huà)電影《姜子牙》所傳遞的情感和主題。同時(shí)，他們也能通過(guò)藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)自己的審美能力和文