2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 第3課 華盛頓會議說課稿2 新人教版選修3_第1頁
2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 第3課 華盛頓會議說課稿2 新人教版選修3_第2頁
2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 第3課 華盛頓會議說課稿2 新人教版選修3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元第3課華盛頓會議說課稿2新人教版選修3主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過對華盛頓會議的學(xué)習(xí),讓學(xué)生深入了解會議的背景、過程及其對中國和世界歷史的影響,培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識分析問題的能力。結(jié)合高中生的認知水平,本節(jié)課將以生動的案例和深入淺出的講解,幫助學(xué)生掌握教材中的重點內(nèi)容,提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。同時,通過課堂討論和思考,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,培養(yǎng)他們的國際視野。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,通過對華盛頓會議的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的脈絡(luò),認識歷史事件之間的關(guān)聯(lián);提升學(xué)生的史料實證能力,指導(dǎo)學(xué)生分析會議相關(guān)文獻,培養(yǎng)其批判性思維;發(fā)展學(xué)生的歷史解釋能力,鼓勵學(xué)生從多角度分析會議的影響,形成自己的見解;增強學(xué)生的家國情懷,通過探討會議對中國的影響,激發(fā)學(xué)生維護國家安全和地區(qū)和平的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-華盛頓會議的背景與目的:重點講解會議召開的國際背景,如第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序重組,以及會議旨在解決的主要問題,如軍備競賽和遠東問題。

-華盛頓會議的主要成果:詳細闡述《九國公約》和《五國海軍條約》的主要內(nèi)容,以及它們對國際格局的影響。

-華盛頓會議對中國的影響:強調(diào)會議對中國主權(quán)的損害,特別是對中國外交政策的影響,以及對中國民族主義情緒的激發(fā)。

2.教學(xué)難點

-會議的復(fù)雜性與多邊關(guān)系:學(xué)生可能難以理解華盛頓會議涉及的多國利益交織和外交斗爭,例如美英日之間的競爭與妥協(xié)??梢酝ㄟ^案例分析,如美國提出的“門戶開放”政策,來幫助學(xué)生理解。

-會議成果的長期影響:學(xué)生可能難以把握華盛頓會議對后續(xù)國際關(guān)系和中國歷史進程的深遠影響??梢酝ㄟ^歷史對比,如會議前后中國在國際舞臺上的地位變化,以及會議對五四運動的影響,來幫助學(xué)生理解。

-會議對中國主權(quán)的影響:學(xué)生可能難以深刻理解會議如何損害中國主權(quán),可以通過具體事例,如《九國公約》中關(guān)于中國領(lǐng)土完整和門戶開放的規(guī)定,來詳細解釋。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材:確保每位學(xué)生配備新人教版選修3歷史教材。

2.輔助材料:準備華盛頓會議相關(guān)歷史圖片、會議條約文本摘錄、國際格局變化圖表以及相關(guān)歷史視頻片段。

3.教室布置:規(guī)劃討論區(qū)域,便于學(xué)生分組討論,同時準備投影設(shè)備播放視頻和展示圖片、圖表。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué),大家好。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了巴黎和會及其影響,今天我們將要進入一個新的單元——華盛頓會議。請大家回顧一下,巴黎和會是在什么樣的歷史背景下召開的?它的主要目的是什么?對了,巴黎和會旨在解決一戰(zhàn)后的和平問題。那么,華盛頓會議呢?它又是在什么樣的背景下召開的?讓我們開始今天的學(xué)習(xí)。

2.知識回顧

-首先,我想請大家翻開教材第XX頁,我們一起來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。請一位同學(xué)朗讀一下巴黎和會的背景和目的。

-同學(xué)們,巴黎和會后,世界局勢并沒有完全穩(wěn)定,特別是遠東和太平洋地區(qū)的安全問題。那么,華盛頓會議就是在這樣的背景下召開的。請大家思考一下,華盛頓會議可能會討論哪些問題?

3.探究華盛頓會議背景

-現(xiàn)在,讓我們進入第一個探究環(huán)節(jié)。請同學(xué)們分組討論,每組查閱教材和輔助材料,總結(jié)華盛頓會議的背景。

-(學(xué)生討論中,老師巡視指導(dǎo))

-好的,請各組代表分享一下你們的討論成果。看來大家都找到了關(guān)鍵信息,華盛頓會議確實是在一戰(zhàn)后的國際秩序重組和遠東問題的背景下召開的。

4.學(xué)習(xí)華盛頓會議目的

-接下來,我們來學(xué)習(xí)華盛頓會議的目的。請大家閱讀教材第XX頁的相關(guān)內(nèi)容,并用自己的話概述會議的目的。

-(學(xué)生閱讀并概述)

-很好,同學(xué)們都理解了,華盛頓會議的目的是為了解決軍備競賽和遠東問題,促進國際和平。

5.分析華盛頓會議成果

-現(xiàn)在我們來分析華盛頓會議的成果。請同學(xué)們閱讀教材第XX頁,特別是《九國公約》和《五國海軍條約》的內(nèi)容。

-(學(xué)生閱讀并討論)

-那么,同學(xué)們認為這些條約對國際格局有什么影響呢?請大家發(fā)表自己的看法。

6.探討華盛頓會議對中國的影響

-接下來,我們重點探討華盛頓會議對中國的影響。請大家閱讀教材第XX頁,特別是關(guān)于《九國公約》的部分。

-(學(xué)生閱讀并思考)

-現(xiàn)在,我想請大家結(jié)合教材內(nèi)容和你們的歷史知識,思考一下華盛頓會議對中國有什么樣的影響?請大家分組討論,并準備分享你們的觀點。

7.分享討論成果

-(學(xué)生分組討論后,各組代表分享討論成果)

-很好,各組都提出了很有深度的觀點。我們可以看到,華盛頓會議對中國的影響是復(fù)雜的,既有損害中國主權(quán)的方面,也激發(fā)了中國民族主義情緒。

8.總結(jié)與反思

-現(xiàn)在,讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家用自己的話概述華盛頓會議的背景、目的、成果以及對中國的影響。

-(學(xué)生總結(jié))

-同學(xué)們總結(jié)得很好。通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了華盛頓會議的基本情況,還深入探討了它對中國歷史的影響。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容與之前的知識聯(lián)系起來,形成更加完整的國際視野。

9.課堂小結(jié)

-好的,今天的課程就到這里。請大家課后復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容,并思考這樣一個問題:華盛頓會議對今天的國際關(guān)系有何啟示?下節(jié)課我們將繼續(xù)探討這個問題。

10.布置作業(yè)

-最后,我給大家布置一個作業(yè):請結(jié)合教材和今天的學(xué)習(xí),寫一篇關(guān)于華盛頓會議的短文,要求不少于300字,下節(jié)課分享。希望大家能夠認真完成。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-為了幫助大家更深入地理解華盛頓會議及其歷史影響,我為大家推薦以下拓展閱讀材料:

-《華盛頓會議與東亞國際關(guān)系》:這本書詳細分析了華盛頓會議的背景、過程以及對中國和東亞地區(qū)的影響,有助于同學(xué)們從更廣闊的視角理解會議的重要性。

-《九國公約評析》:這篇文章深入解讀了《九國公約》的內(nèi)容及其對中國主權(quán)的損害,同學(xué)們可以從中了解到會議對中國產(chǎn)生的具體影響。

-《華盛頓會議后的國際秩序》:這篇論文探討了華盛頓會議后國際秩序的變化,以及這些變化對世界歷史進程的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵同學(xué)們在課后進行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動:

-深入閱讀拓展材料,對華盛頓會議的背景、過程和成果有更加全面的了解。

-查閱相關(guān)歷史資料,探究華盛頓會議對其他國家和地區(qū)(如日本、英國、美國)的影響。

-結(jié)合教材內(nèi)容,分析華盛頓會議對中國近代史的影響,特別是會議對中國民族主義情緒的激發(fā)和對外交政策的變化。

-思考華盛頓會議對當今國際關(guān)系的啟示,如如何處理國際爭端、維護世界和平等。

-參與課堂討論,分享你的學(xué)習(xí)心得和研究成果,與同學(xué)們共同探討華盛頓會議的歷史意義。板書設(shè)計①華盛頓會議背景

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論