DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除浙美版一年級下冊美術計劃和教案內(nèi)容計劃五彩的煙花我的老師叔叔阿姨真忙刮出來的畫卷紙動物小小書簽繽紛花布美麗的盤子窗花花漂亮的拉花摹印紋理手指印畫機器人來了我喜歡的繪畫熱帶魚樂園神氣的大公雞大牛和小牛蘑菇家園奇妙的昆蟲民間玩具頁碼反思頁碼1浙美版一年級下冊美術計劃一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較浙美版一年級下冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《義務教育美術課程標準》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，以探究性美術實踐活動為主線，以突出美術教育視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的單元結構為基本特征的美術教材體系。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有20課，分為8個隱性單元，內(nèi)容因而均分配在各課之中。本冊教學內(nèi)容中的美術知識和技能是按照淺入深、循序漸進的原則排列的。漸進關系如下：色彩：涂色練習→平涂·形色結合→在復雜形內(nèi)填色→嘗試色彩搭配造型：用線造型自然形→幾何形→適合圖形→動物造型(1)一年級美術教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識，愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。(2)培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。2(3)培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣，學會感受身邊的事物及加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。(4)為更好的實現(xiàn)教學目標，突出教學重點，本期的美術教學需使學生的動手落到實處，起到培養(yǎng)能力，提高技能愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除的目的，在課堂中要簡化教學過程，保證學生有足夠的時間(5)在課堂紀律方面還應加強管理，注意習慣養(yǎng)成。3教學進度計劃小小書簽7、繽紛花布8、美麗的盤子9、窗花花10、漂我喜歡的繪畫15、熱帶魚樂園16、神氣的大公雞17、大4浙美版一年級下冊美術教學設計本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學生初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)學生平時觀察和表現(xiàn)愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫作品，讓學生領略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學生有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎1.繼續(xù)學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。2.初步學習油畫棒和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具范畫、煙花圖片等學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景。出示煙愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除出示范作，讓學生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構圖等方面5教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色。欣賞范作，學生體會創(chuàng)作過程。主題：畫出放煙花的情景。建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受。學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。評價建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除62、我的老師本課圍繞“老師”這個主題，教學活動重在啟發(fā)學生觀察、記憶自己喜歡的教師的形象特征，將表現(xiàn)性繪畫融入到師生情感交流之中，教師的教學藝術將激活學生對教師的美好印象。語言的交流、心靈的對白、細節(jié)的把握將再次勾勒師生學習生活的直觀畫面。教學中我如下安排：引導記憶——學習討論——提供指導——創(chuàng)造表現(xiàn)——交流評析。上課前講發(fā)生在某位教師身上的故事，讓學生猜猜這位教師是誰，并引導學生對結果進行推理分析：“你是怎樣猜出來的？”，“這位教師外形有何特點？”，“你還知道他喜歡干什么？”，通過交流學習討論引發(fā)學生對教師的注意和記憶。在學習指導中通過示范畫或?qū)W習作業(yè)的展示觀察，讓學生重溫“自畫像”那一課中人物基本畫法，抓住自己喜歡的教師的特點進行獨特的創(chuàng)作表現(xiàn)。作業(yè)之后，將作業(yè)進行展示，先讓學生們猜猜畫上是哪位教師，再請作者本人進行介紹，首尾呼應，結束本課學習。教學重點：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。教學難點：創(chuàng)作1.初步認識人物的五官和表情特征。2.通過對老師的觀察、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除把他們的形象表現(xiàn)出來。3.培養(yǎng)學生愛老師、敬老師的課前準備課前觀察自己所喜歡老師的五官特征和神情課件、錄音、有關人物形象的圖片、范作等教學過程播放《每當我走過老師窗前》等有關教師的歌曲或錄讓學生想一下最關心、最愛護自己的老師的形象，并說說有關的故事。2.觀察特征，進行表演。把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學交流。觀察老師的神情。教師演示開心、嚴肅、傷心等表情，讓學生說說在什么情況下會出現(xiàn)這樣的表情。7表演有關老師故事的情景劇。師生一起評價。3.播放一些關于老師的音樂或錄像，為學生創(chuàng)設一定的提供主題：對老師外貌特征的判斷；對老師情感的表述；想象表現(xiàn)你心中理想的老師。建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除開心或嚴肅或傷心時的情景，并把它畫下來。學生創(chuàng)作，教師巡視指導。4.交流情感，收集故事。教師小結：教導學生要尊重老師、長輩和他們的勞動83、叔叔阿姨真忙教材分析《阿姨叔叔真忙》本課題旨在引導學生通過觀察、回憶自己生活的周圍辛苦工作的勞動者，了解生活中各行各業(yè)勞動者的苦與樂；基于此再引導學生通過自己生活的體驗，真真切切感受到勞動者的辛勞與奉獻精神，以繪畫表現(xiàn)形式記錄人物形象，從而激發(fā)學生對辛勤的勞動者產(chǎn)生感激之情，懂得敬重他們，學會并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性，實現(xiàn)美術教學對生活回歸的終極教育目標。1.通過對自己最熟悉的人物活動及場景的觀察、回憶，學畫簡單的人物動態(tài)和場景。2.通過教學,培養(yǎng)、提高學生的觀察力和捕捉人物服飾、動態(tài)、場景等進行造型的能力。3.培養(yǎng)學生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛叔叔愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除阿姨的情感。教學重點：學習人物服飾、簡單的動態(tài)及相應的場景描繪方法。教學難點：描繪出人物動態(tài)的主要特征。課前準備觀察叔叔阿姨形象特征、16開畫紙、常用的繪畫工具多種美術工具一套、人物肖像范作教學過程1.交流作業(yè)，出示課題，趣味導課。教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學生交流,激發(fā)學生的興趣。學生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。以4人小組為單位進一步交流。2.表演體驗，感受觀察。教師表演一些忙碌樣子的動作，請學生猜一猜。學生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說說忙碌的動作特征。教師演示用線條快速記錄人物動態(tài)的方法，請學生嘗試畫一畫動態(tài)線。3.小組討論，探究怎樣表現(xiàn)9探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論，說說探討表現(xiàn)主題匯總大家討論的意見，教師小結：可重點抓住叔叔阿姨的動作、外形、工作或生活場景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。欣賞學生、畫家的作品，著重感受動態(tài)線，進一步啟發(fā)學生怎樣表現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除趣味創(chuàng)作，以添畫練習或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動態(tài)。根據(jù)人物動態(tài)畫好外形，尤其是服可自評、互評，將作業(yè)帶回家贈送給叔叔或阿姨4、刮出來的畫教材分析《刮出來的畫》通過讓學生自涂色和練習，使學生掌握正確使用油畫棒的方法，達到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學會了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。本次美術教學活動對象為二年級兒童。他們的年齡特點使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認知處于概念化階段，對事物的真實性和客觀性的理解、認知還需要一個漸進的過程，因此，促進其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階1.初步學習單色和彩色底版制作的方法，以及學習運用不同的材料進行刮畫的方法。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除2.嘗試運用不同紙材、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會不同材料刮畫的技巧。3.培養(yǎng)學生大膽細心的創(chuàng)作習慣，學習勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：學習制作底版及刮畫的方法。教學難點：嘗試運用不同媒體創(chuàng)作刮出來的畫課前準備蠟筆、油畫棒等涂色工具、各種刮畫工具范作、課件、常規(guī)及特殊的刮畫工具教學過程1.引出課題。出示范畫，指名要學生述說看到的這幅畫與平時的畫出示課件：學生欣賞時，提醒他們注意底版的制作及學習制作方法：觀察書本中刮蠟畫底版制作以及刮畫師生互動討論：涂色、刮畫的方法以及注意點，特別討論作品的創(chuàng)意。提供創(chuàng)作建議：①創(chuàng)意：構思與眾不同、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體還要考慮到刮畫時的效果；③刮畫：可輕可重，刮得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重適當；④工具材料：針對自己的喜好選擇合適的材料和工具。教師示范：選擇學生熟悉的題材進行示范，著重講述愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除確定主題：讓學生分組說說或獨自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材。提醒注意：大膽構圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；利用特殊工具創(chuàng)作；體會用不同材料制作底版和用不同工具刮畫的感覺；適度地表現(xiàn)自己的感情和創(chuàng)意。評價建議：作品是否表達了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運用了刮畫嘗試合作創(chuàng)作巨大的刮畫作品，如壁畫等。充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽教學分析《卷紙動物》是小學美術二年級的內(nèi)容，通過卷紙動物的設計與制作，發(fā)展學生的立體造型能力及形象思維能力，讓學生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動物，并且在愉快的美術活動中，讓學生感受到卷紙活動的樂趣，同時也激發(fā)了學生對小動物的愛心。教材中大篇幅展示了卷紙動物范作，讓學生在充分欣賞愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除感受的基礎上，展開想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望。教學中要注重引導學生欣賞分析，從中學會一些基本的卷紙造型方法，同時啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙造型方法。要改變簡單的傳授、模仿為主的教學方法，重在培養(yǎng)學生自主探究的學1.初步了解紙立體造型的方法與動物的有關知識。2.通過卷紙動物的設計與制作，發(fā)展學生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力。3.體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。教學重點：用基本的卷紙方法，設計制作具有立體效果的動物形象。教學難點：能讓動物站立，并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。第一課時課前準備膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙多媒體課件、卷紙動物范作教學過程：課件展示：講述人類與動物的生存關系，激發(fā)學生對動物的興趣。出示范作導入，激發(fā)學習興趣。揭示課題：《卷紙動物》。2.范作欣賞，學習探究。課件展示：學生作品。設問：這些可愛的小動物是哪愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除些方法卷成的？讓學生說說“卷紙動物”的形體結構特點及基本形體的卷折方法。3.小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新。分學習小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法，小組匯報交流，教師小結提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。4.學生練習，體驗表現(xiàn)。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動物，教師個別第二課時課前準備膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙多媒體課件、卷紙動物范作教學過程教師演示兩種基本形體的卷折，學生看一看、說一說像什么。讓學生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動物的基本形體，進行創(chuàng)新訓練。2.講解示范，掌握步驟。提問：怎樣制作一只形象豐富的動物呢？引導學生集體討論制作過程教師小結補充，讓學生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟。3.學生練習，表現(xiàn)創(chuàng)新。明確作業(yè)要求：為自己設計制作一只喜愛的卷紙動物。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除作品展示：在教室布置一個動物“王國”。6、小小書簽書簽是我們讀書時常用的一種用來記住頁碼的小卡片。本課根據(jù)學生喜歡制作手工這一特點，引導學生欣賞了解書簽內(nèi)容、形狀、特點,通過自己動手制作書簽，達到創(chuàng)造性地運用廢舊材料，體驗手工帶來的樂趣，享受成功喜悅的目的。在手工制作的過程中，學生通過合作、交流、制作，產(chǎn)生許多的奇思妙想，取得了很好的教學效果。一年級的小學生除了好問、好動、好奇之外，還有很強的觀察力、模仿教師應創(chuàng)設和諧的學習氛圍，讓學生在課堂上敢想、敢說、敢做，使他們的能力得到充分的發(fā)揮。書簽的來歷、作用及相關知識。2.學習用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設計制作藏書票和書簽。3.通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生愛讀書、珍惜書的情感。重點：設計出新穎、獨特的藏書票、書簽。難點：認識藏書票、書簽，將學過的紙版畫、紙工繪愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除畫技法運用于藏書票、書簽的設計制作。教具準備：有關藏書票資料、作品、制作材料。學具準備：課前讓學生收集有關藏書票的知識和圖片出示藏書票并板書“藏書票”。教師：同學們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？2.交流一下課前收集的關于藏書票的知識。學生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，教師介紹一本書從編寫到出版的復雜過程，滲透愛書、惜書的情感教育。教師：如果我們給自己心愛的書設計一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價值。出示幾張藏書票，學生以小組為單位，仔細觀察它們有什么特點，并猜一猜它們是怎么做成的。每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補充。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除藏書票的外形以方形為主，票面上的圖案簡潔漂亮，花草、人物、動物、風景等都可以作為內(nèi)容；上面還印有一些“我的藏書”、“××藏書”、“我愛讀書”等藏書票的國際通用標志性文字；EX—LIBRIC制作方法以版畫為主，可以是粉印版畫、油印畫，也可以用樹葉等材料拓印。介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，欣賞同桌交流一下，你準備給自己的哪本書設計藏書票，出示幻燈片，指出設計制作過程中要注意的地方，請學生參考書本上的建議。①用粉印版畫或油印版畫制作藏書票時，文字要反寫。②用水粉顏料印制時，水分要少。油印版畫油墨要合適，注意撫壓力度，以免造成圖案模學生設計。老師巡視指導，提出修改建議。6.展示作品，以小組為單位，評出優(yōu)秀作品，說明理，請作者談談設計想法。7.總結，布置下節(jié)課工具材料。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除本課的目的是讓學生學會欣賞布料的花紋，并能自己動手設計制作一些喜歡的花布圖案，以提高觀察力、想象力、創(chuàng)造力。為了達到這個目的，教材選了一位小女孩穿著花布做的衣服和各式花布圖片讓學生來感知花布的藝術魅力。提示還展示了三幅油畫棒水彩畫，分別是點、線、面構成的作品，以及一塊花布的制作步驟。在討論角中呈現(xiàn)了五幅運用作品的效果也不同等內(nèi)容，為學生創(chuàng)作花布提供了素材。最后，教材滲透的一個重要教學思想就是培養(yǎng)學生的設計意重點：利用點、線、面巧妙地設計花布。難點：設計時能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情1.認識點、線、面等美術元素，知道它們不同的組合形2.通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進行巧妙組合，大膽地運用蠟筆水彩畫等形式涂色，能設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。3.通過對點、線、面的綜合感知、設計、制作，加強學生的創(chuàng)新意識、設計意識，培養(yǎng)學生的審美情趣。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除課前準備課前觀察、了解、欣賞花布，準備鉛畫紙、蠟筆、水彩顏料等各種各樣的花布、課件等教學過程1.欣賞花布。播放課件：圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術品。提問：結合實際，談談花布的用處；說說自己喜歡傳授點、線、面的知識：點具有的形象和大小都是相對的，如：小花點、方點、圓點、三角點以及不規(guī)則的點等；線有長短、寬窄、粗細、曲直、動感、力感、空位置、形狀、面積、方向等變化，面可點排列而成或線排列傳授不規(guī)則的散點式組織法和傾斜式組織法等主題：選一個自己喜歡的單位紋樣。注意：教師鼓勵學生可以大膽地展開想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點面要有變化；用蠟筆描繪出圖案，再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設計一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布)。試著用自己設計的花布裝飾房間或做其他用途。：8、美麗的盤子盤子最早誕生于原始社會，從現(xiàn)在考古挖掘出的盤子來看，最早的是以陶盤為主，它制作粗糙，很少有裝飾花紋，直到后來，才出現(xiàn)了木盤、銅盤、瓷盤、鐵盤、銀盤、金盤等，裝飾的圖案也越來越精美。特別是到了現(xiàn)代，又出現(xiàn)了水晶盤、玻璃盤、塑料盤等，在制作上人們對盤子的工藝追求也越來越高。盤子不但是作為生活用具，經(jīng)過藝術加工美化之后，還成了美麗的工藝品，有了很高的審美價值。本課的教學目的不僅是讓學生了解盤子的種類、形狀、特點，更主要的是讓學生學會欣賞盤子的裝飾圖案，并通過對盤子的欣賞，激發(fā)學生的制作欲望和學會對美的追求。盤子制作的材料多種多樣，有紙、布、塑料等。盤子的形狀多以圓形常見，也有三角形、四邊形、多邊形等。盤子的花紋裝飾性強，有人物、動物、風景、器物和幾何形等，好多盤子具有象征意義。盤子既有裝飾作用，可以用精心設計的盤子布置房間、美化環(huán)境，還有實用價值。在設計過程中，我愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除以此來深化美麗盤子的主題，促使盤子的設計更具有實用性本課選了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果綬帶鳥紋盤》和學生盤子作品的照片，使學生對設計制作有了感性的認識。另有七件學生作品是運用紙拼貼和泥塑的方法制作的，為學生的設計提供了材料和形式上的參考，同時提供了用盤子裝飾房間的圖片，拓展了盤子的裝飾作用。重點：設計制作一個美麗的盤子。難點：對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美1.欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，了解有關盤2.通過對不同盤面的花紋、圖案進行設計，并運用添畫3.激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。第一課時課前準備油畫棒、水彩筆、卡紙等作畫工具盤子實物、照片、課件等教學過程愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除瓷盤、泥盤、紙盤、玻璃盤、水晶盤等。提問：你最喜歡哪個盤子？為什么？盤子在生活中有哪些用途？盤面的花紋及裝飾物的特點是什么？裝飾有什么2.做設計，挖掘潛在能力。請學生用語言描述自己心中的盤子及盤中的花紋。器具等，形狀以圓形為主，也可以畫其他的形狀。學生在優(yōu)美的古典樂曲中設計、創(chuàng)作，教師巡視指導。課后完善自己的設計，下節(jié)課帶來制作。第二課時課前準備紙盤子、剪刀、彩泥、油畫棒等制作工具數(shù)幅盤子范作、教師的設計稿等教學過程1.欣賞范出示范作及師生的優(yōu)秀設計稿，師生共同評議，講述自己的設計思路。2.示范操作。教師邊演示邊講制作步驟：做盤面；用所熟悉的技法來愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除學生創(chuàng)作時可以運用不同的工具、材料制作盤子。學生合作創(chuàng)作，教師巡視指導。裝飾自己制作的盤子。鼓勵學生收集有關盤子的資料。9、窗花花窗花是剪紙的常見形式。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體，是博大精深的中華民族文化藝術之花。選擇這一課教學內(nèi)容，體現(xiàn)了美術作為人文學科的核心之一的凝聚著的濃郁的人文精神。這一課安排了許多民間窗花實例的欣賞，是為了讓學生感受民間藝術的美感，懂得勞動人民用勤勞的雙手創(chuàng)造了美。圖中的窗花作品內(nèi)容豐富，題材廣泛，有反映農(nóng)民生活的，有傳統(tǒng)吉祥圖案的，也有花鳥蟲魚和十二生肖等形象的。學生的作業(yè)繼續(xù)采用撕紙的形式，是為了讓學生進一步了解美術表現(xiàn)形式的多樣性，同時避免了使用剪刀的不安全因素。學習建議的提出非常有利于學生進行發(fā)散思維，學愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除重點：感受窗花藝術的美感，學習用不同方法撕窗花。難點：學習撕出使窗花圖形邊線好看的方法。教學目標1.學習用對稱等不同方法來表現(xiàn)簡單的圖案，學會用折2.繼續(xù)練習撕紙，通過活動學習概括、夸張的表現(xiàn)手法，提高學生感知、觀察、思考及探索能力。3.欣賞窗花，感受窗花這種民間藝術的美感，懂得美可以通過創(chuàng)造來獲得。引導學生參與祖國優(yōu)秀文化的傳承。通過學習感受撕窗花的喜悅之情，探索多種造型方法，使學生養(yǎng)成珍惜每一張紙的好習慣。同時進一步激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)團體協(xié)作的精神。彩色紙、膠水等出示課件，教師創(chuàng)設情景后導入本課的學習，出示課教師用課件向?qū)W生提供有關窗花的資料，學生自主地師出示窗花紋樣范例，學生欣賞并談談體會。3.研究方愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除交流：書本向我們介紹了哪些方法？試著折一折、撕一撕，體會如何撕才能使圖形邊線好看。教師在學生匯報后適當示范：設計方法不同、折法不全班分成4組，每組一扇紙做的窗戶，請各組學生將自己用折、撕的方法制作的窗花貼在窗戶上，比一比哪一組每組推薦一名學生當場表演，師生共同欣賞、評價。鼓勵學生將所學本領應用在平時的生活中，撕出各種美麗的窗花，裝飾周圍的環(huán)境。彩色紙、膠水等示范用紙、窗花紋樣實例等教學過程1.表演切教師當場做撕紙窗花表演，然后將作品展示在窗戶上，使學生感受窗花的美和裝飾作用。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除欣賞書中的作品，進一步了解窗花、感受窗花。教討論折法：根據(jù)書中的圖片說明，折的方法有兩折和三折，也就是將紙對折兩次或者對折兩次后再斜折一次。設計紋樣：將折疊后的紙隨意撕出大小、形狀不同的洞眼就可以了。鼓勵學生要創(chuàng)新。交流撕法：拇指壓在食指上捏著紙，順著設計稿依次撕出主要的花紋，然后再撕邊緣的花紋。注意轉(zhuǎn)彎時加倍小提出作業(yè)要求：試用折、撕的方法設計制作幾個窗花。學生創(chuàng)作，教師巡回輔導：提示學生可以將撕下的小紙片再拼貼成另一種窗花。將作品展示在黑板上，評一評誰撕的窗花又多又有新教師請學生清潔教室，小結本課的學習情況。教材分析學生以前學習過剪紙、折紙，所以一般都能通過自己的意圖來剪。本課的紙拉花是剪、撕、拉、貼為主的綜合課。用各種紙片分別剪出各種形態(tài)的拉花，突出形態(tài)的特點。本愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除課的剪拉方法較為簡單，難度不大，可以留給學生的想象和表現(xiàn)空間卻很大，是剪拉與玩樂融為一體的學習課型，使學生積極、主動地參與學習的全過程，愉悅和激發(fā)他們學習美重點：運用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能難點：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對于紙張及色彩的選擇與排列教學目標1.學習拉花的制作方法，體驗紙材的特性并能夠剪制一2.通過欣賞和實踐活動，能用制作的拉花、彩練設計出多種用途并進行環(huán)境美化。3.通過學習活動，培養(yǎng)學生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學習、與他人友好合作的能力。課前準備剪刀、膠水及各色彩紙若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機、一根橡皮筋及各色彩紙等教學過程出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。提問：請同學們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除揭示課題，欣賞范作。板書課題：《剪拉花》。欣賞書本①提問：怎樣才能把紙做成拉花？學生通過思考，了解③小組討論，確定合適的方法。小結：說說連接的方法以及使用到的工具。⑤師生共同討論后小結。4.觀察拉花，啟發(fā)想象。欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。欣賞范作，提問：利用拉花做成了魚的哪一部分？還能5.集體創(chuàng)作，美化教室。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化教室。提出創(chuàng)作建議：用恰當?shù)姆椒ê图埐膩肀憩F(xiàn)拉花，注意連接要牢固。6.師生評價，反思體會。分組展示表演，共享成功的樂趣。小組評、集體評和教師評相結合。7.課后延伸，拓展探究。繼續(xù)探究裁紙、連紙的方法，從而了解更多的制作拉花的方法，并用拉花制作各種裝飾物。教材分析摹印紋理，首先是得認識紋理，認識什么是紋理，才能進一步去創(chuàng)造。所以本課中如何以簡單易懂的方式引導學生去了解和認識什么是紋理成了首先需要解決的問題。只有把這個問題解決好，才能讓本節(jié)課的教學更為有效的進行下去。對于很多教學問題，我們常常為了在課堂中出新意，出效果總是容易把問題想得過于復雜，從而導致課中熱熱鬧鬧，最根本的問題學生卻是一知半解云里霧里似是而非。所以，從簡小入手，讓學生能更準確的更容易的去接受一種新的內(nèi)容，其實是非常關鍵的一個問題。教學重難點1、重點：引導學生找出身邊各種事物中存在的肌理，并說出不同肌理給自己的感受。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除2、難點：引導學生大膽、自地用不同方法表現(xiàn)不同的肌理紋樣，表現(xiàn)自己的感受。教學目標1、體驗、感受自然紋理的美，并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨特感受。2、能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創(chuàng)造、表現(xiàn)不同的紋理，并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術作品。3、通過學習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。在體驗造型活動的樂趣中獲得視覺和觸覺的獨特感受，培養(yǎng)學生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力，豐富學生的美術語言，提高學生的藝術敏感度和審美能力。一、課前準備(學生)收集身邊的各種材料如樹葉、羽毛、貝殼、石塊、木塊、粗糙的布料、皮革、有凹凸紋理的徽章等，生宣紙、水彩顏料、蠟筆等繪畫材料工具。(教師)課件，拓印后的紋理范畫、紋理制作示范工具，水彩筆等繪畫材料工具。二、教學過程1、欣賞導入，揭示課題播放課件：大自然的風光——重點突出對沙灘、石頭、水面、樹輪等景物的特寫。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除觀察、分析這件作品中的藝術效果是怎樣表現(xiàn)出來的？學生交流看法。揭題：《創(chuàng)造美的紋理》。示范引導，觀察思考組織學生展示收集到的各種材質(zhì)：在自然界中有許多物體本身存在特殊的肌理，這些肌理不一定能用筆畫出來，讓我們找找它們藏在哪里。①樹皮感覺粗糙、絲綢感覺光滑、金屬又硬又涼等。②引導學生將不同狀態(tài)的同種物品進行對比：如棉布比絲綢粗糙，青的樹葉比干枯的樹葉滋潤、細膩等。在屏幕上展示腳印、手印、車輪印等紋理，然后設問：這些看起來很美的紋理都是無意中留下的，那么，我們可以教師介紹示范拓印方法：直接拓印，將水粉顏料涂在教材分析手指畫是采用壓印、聯(lián)想、添畫的方法而創(chuàng)作出來的圖畫。本課教學是讓學生在欣賞、感受手指與手形變化的基礎上，進行更加自的想象，嘗試用手蘸色，通過按、擦、刮等愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除方法創(chuàng)作出更多造型，也為今后學習各種想象畫打下良好的本課學習活動可以通過觀賞——發(fā)現(xiàn)方法——游戲作畫——展開評述等環(huán)節(jié)，讓學生體會“手中生輝的樂趣”。教學目標1.引導學生在樹葉上均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學生對拓印的學習興趣。2.引導學生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點、難點點：樹葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。教學過程課前準備樹葉、水粉顏料、筆、擦手用的小毛巾各種樹葉、拓印的范作、工具材料、課件1.回憶激趣。讓學生回憶第3冊的《指印的聯(lián)想》一課，課件展示相應的作業(yè)，激發(fā)學生拓印的欲望。揭題——今天我們學習用一種新的材料來印印畫畫。學生分組活動。讓學生用樹葉蘸上自己喜歡的顏色，在教師分發(fā)到小組里的鉛畫紙上按印，體驗按印的樂趣，并大膽表述自己的樹葉紋理的特征及不同按印方式所帶來的愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除課件展示書上前兩幅圖，辨析異同，進一步體會正反印的不同效果。教師提示學生按書中的操作圖示探討拓把拓印好的樹葉圖形按不同方向轉(zhuǎn)動，讓學生依形想把課前準備的樹葉組合拓印、添畫完成的作品分給每一小組，請學生研究制作方法，并合作仿制。小組派代表匯報交流仿制心得，師生總結組合、添畫的成功方法。課件呈現(xiàn)教材中用綜合方式拓印的學生作欣賞優(yōu)秀的樹葉拓印作品，啟發(fā)學生想象。作業(yè)要求：用樹葉拓印，并添畫成一幅與眾不同的作樹按葉形分，主要可分為以下幾種：卵形——如榆樹，心形——如楊樹、丁香，掌形——如楓樹、梧桐，扇形——如銀杏，針形——如松，披針形——如竹、柳，帶形——如愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除教材分析二年級的學生已經(jīng)具備了一定的繪畫技能，在一定技能的基礎上能大膽表現(xiàn)自己的想法，他們會用各種藝術手段來表達自身的想法，機器人是具有一定創(chuàng)造力的人，他們有奇特的功能，有的機器人會打掃衛(wèi)生、有的機器人會拉車、有的機器人還會跳舞，各俱特色。因此孩子們對機器人都很喜歡，甚至每個孩子都想得到一個屬于自己的機器人。今天的這個美術活動，就能發(fā)揮孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力，來設計一個屬于自己的的機器人。畫一畫等環(huán)節(jié)，細致的了解機器人的構成部分，有助于幫助學生掌握機器人的形狀特征，為學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)機器人的形象服務，更好的突破了本次活動的重點。請學生想一想你準備設計一個怎么樣的機器人呢？能幫你做什么事？然后在班上進行交流，有了一定的設想后，學生開始創(chuàng)作各俱特色的機器人，有的學生把電飯煲、微波爐當機器人的頭，把魚、齒輪當作機器人的眼睛等。想象出了各種各樣的、千奇百怪的機器人。繪畫過程中經(jīng)過教師的提醒后，學生在繪畫時能及時注意構圖、注意涂色，保持畫面的整潔，讓學生在愉快、輕松的氛圍中激發(fā)初步的藝術情感，形成表現(xiàn)美、創(chuàng)了解機器人的相關知識，學習表現(xiàn)機器人的多種方法。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。教學重點：了解機器人的種課件、機器人資料和教具。教學過程：一、組論：機器人的特點和功能。為什么叫機器人？機器人能做什么？機器人你希望以后的機器人能為人類做什么？3、欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。4、你打算用什么材料，什么方法來做一個機器人？三、布置作業(yè)教師巡堂指導。五、作業(yè)展評。六、拓展：展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。教材分析繪本，畫面豐富，色彩鮮艷，動物生動可愛，故事所賦予的情感濃厚。這也是吸引小朋友的重要原因。繪本所蘊藏愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除豐厚的學習價值，本課教學，重在了解繪本的一般特點和基本構成，并學會從美術的角度欣賞繪本蘊藏的豐富美感和有趣細節(jié)。體會表達表現(xiàn)能力，以及情感的轉(zhuǎn)移。學生交流自又能聊每個人所看過的繪本，增長同學之間的課外知識。教學目標1初步了解繪本的一般特點和基本構成，并學會從美術的角度欣賞繪本蘊藏的豐富美感和有趣細節(jié)。2能從繪本的封面、環(huán)襯，扉頁和內(nèi)頁等方面入手，學會和同學一起自交流繪本欣賞的獨特感教學重難點學會用簡單的語言表達自己對繪本的喜好和獨特感受。難點;學習對繪本內(nèi)在細節(jié)的關注，在繪本欣賞中大膽交流自己的獨特感受。教學準備自帶自己喜歡的繪本1——2本。課件及若干精美繪本1.創(chuàng)設和彩筆娃娃一起來到“繪本的國王”的情景，激發(fā)學生對于繪本欣賞的興趣。2.談話導入：你最喜歡那些繪本？引導學生對于“繪本”有一個初步的認識。在此基礎上，出示課題：《我喜歡的繪愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除3.引導學生翻看自己帶來的繪本，想一想：繪本一般哪幾個不同的部分組成？聽取學生回答，教師小結：繪本一般包括封面、環(huán)襯、扉頁和內(nèi)頁。繪本的封面上，一般會有哪些信息(2)根據(jù)繪本的封面，猜想一下故事的大致內(nèi)容，在組內(nèi)進行交流。5.繪本環(huán)襯欣賞請大家翻翻手中得繪本找一找。繪本扉頁欣賞比較封面與扉頁的異同，說說扉頁有什么特點。7.繪比較一下這兩張內(nèi)頁，想一箱各有什么特點？引導學生體驗內(nèi)頁中單頁和跨頁的不同視覺美。想一箱：繪本的內(nèi)頁畫面和普通的繪畫作品有什么不請同學之間交換繪本，從繪本的封面、環(huán)襯、扉頁和內(nèi)頁等方面入手，進行欣賞和交流板書設計：我喜歡的繪本愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除封面、環(huán)襯、扉頁|、內(nèi)頁作業(yè)設計請同學之間交換繪本，從繪本的封面、環(huán)襯、扉頁和內(nèi)頁等方面入手，進行欣賞和交流！本課以《熱帶魚樂園》為題，目的是讓學生了解和熱愛熱帶魚，創(chuàng)造出心中美麗的熱帶魚形象。本課要求讓學生知道熱帶魚的特點，以及能用夸張的手法表現(xiàn)熱帶魚的外形、花紋和色彩。通過熱帶魚的繪畫或剪貼，使學生動手操作的美術能力得到加強。教材選了動畫片《海底總動員》中的熱帶魚圖片、小朋友在粘貼熱帶魚的照片、學生作品和熱帶魚圖片，把它們?nèi)诤显谝黄Ｑ笾校o學生以感性的知識，為他們認識熱帶魚、探索熱帶魚打下基矗教材的學習建議、問題、提示等所有的內(nèi)容都突出這樣的主題：讓學生用自己的愛和巧手描繪心目中的熱帶魚樂園。用夸張來表現(xiàn)熱帶魚的外形和色彩教學難點：創(chuàng)造性的表現(xiàn)熱帶魚的形象教學目標：1.了解有關熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。2.能夠抓住熱帶魚的特征,運用夸張的手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。3.培養(yǎng)學生喜愛熱帶魚、熱愛海洋的情愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除感。教學準備：師：課件、范作等生：水彩筆或油畫棒、剪刀等教學課時1課讓學生背古詩或唱歌教師在黑板上添加海底水景圖一、創(chuàng)設情境、談話導入1.今天，吳老師要帶著小朋友到海底世界里面去觀察一2.片子里的魚和我們平常見到的魚有什么不一樣？點擊準備幻燈片（一群熱帶魚、3.師小節(jié)：這些魚鮮艷漂亮。它們生活在赤道附近的海水里，那是地球上最熱的地帶，我們把它叫做熱帶魚。來，二、觀察特點，深入探究1.瞧，一群可愛的熱帶魚游過來了,漂亮嗎(幻燈片展示：繪畫魚)2.從什么地方看出熱帶魚很漂亮？有哪些顏色(用鼠標箭頭指示魚身上的顏色)3.他們用各種顏色來裝扮自己，還有豐富的圖案形狀呢？預設：你知道哪些？三角形、圓形、長方形——鞏固：看魚身上都有些什么形狀？箭頭指示魚的大體形愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除瞧，吳老師在這條魚的脖子上看到了一顆一顆半圓形，像一串珍珠小項鏈、還有一個個長方形架成了一座梯子、連水草都粘到了小魚的身上了，因為是近視眼，頭上只好頂著你來說說看，那條魚的脖子上帶著三條項鏈有五角星形、三角形、還有圓形和長方形串起來的。我還看到了小魚的熊貓眼呢。4.看了這么多漂亮的預設：花形、樹葉形、月亮形等5.這些漂亮的圖案放在小魚的身上會？來，我們一起來看看，有小點點家族的，有條紋魚家族，還有——三、教師示范1)我們選擇一種圖形做為身體，一種圖形為頭，構圖一定要飽滿。2)然后，我們給熱帶魚穿上漂亮的衣服,把你認為最漂亮的顏色給涂上去3)最后、拿起我們的小剪刀把熱帶魚沿著邊線給剪下來。注意了，在使用剪刀的時候，千萬要小心，不要傷到別4）把熱帶魚貼到黑板上。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除看了這么多的熱帶魚，想讓它們游到你的畫上嗎？趕快想像。2）教師巡視指導五、展示1）來，讓我們的魚兒貼到樂園中來。2）你覺得哪一條熱帶魚更吸引你，為什么？3）讓學生自己來觀看、評價樂園中的熱帶魚。六、拓展看著這么多漂亮的熱帶魚，小朋友們認為還能怎樣制作熱帶魚呢？我們一起來看看。每天催我早早起?！焙⒆觽円宦犨@首兒歌，就能想到威武的公雞是常見的家禽之一，形體較大，有肉冠和肉髯，頸上有尖狹長羽，體羽多為黑色，有金屬光澤，尾羽長。每日早晨喜歡啼叫，喜好爭斗。公雞與人的關系密切，因為形體美麗而惹人喜愛。早在幼兒園里，學生就已經(jīng)畫過公雞，所以，在頭腦里對公雞已經(jīng)有了一個初步的印象。本課的目的，是讓學生學會觀察和了解公雞的特征和生愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除活習性，并適當?shù)剡M行夸張變形，用中國畫方式創(chuàng)作出特征明顯的神氣的公雞形象，在創(chuàng)作時，學生不必拘泥于公雞的真實面貌，只要抓住公雞的特點就行。在感受中國畫獨特的水墨韻味美感中，增強民族自豪感，體驗探索的自、游戲的古往今來，公雞備受人們的喜愛。古時認為，雞頭部有冠為文；足有距為武；敢于敵斗為勇；見到食物相呼為仁；夜間按時報曉為信，具有五德，所以認為是德禽?！半u”同“吉”又是諧音，含有吉祥之意，故認為是吉祥之物。在傳統(tǒng)國畫中，常見畫家將雞和柿子畫在一起，取名——百事多吉；又如將雞和荔枝畫在一起，曰“大吉大利”。有畫家借公雞來抒發(fā)自己的憤慨之情，以此來喚醒廣大群眾，指出光明在前莫失信心，如徐悲鴻的《風雨雞鳴》。重點：培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，鼓勵學生用中國畫形式畫出自己的感受，懂得中國畫是我國的傳難點：抓住公雞各部位的特征，用中國畫的表現(xiàn)形式畫1.能抓住雞的神態(tài)，用中國畫形式畫出一只神氣的大公雞。2.培養(yǎng)學生仔細觀察物體的習慣和分析物體特征的能力。3.幫助學生樹立學習美術的自信心，養(yǎng)成自主探索的愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除：中國畫材料：中國畫材料，范畫及課件教學過程：一、組織教學二、導入課題叫人早早起”。師：你們知道它是誰嗎？生：大公雞。師：對了，是大公雞。2.請學生談談自己心目中的公師：大公雞我們小朋友很熟悉，接下來請幾位小朋友說生：3.出示圖片，情境導入。師：剛才我們小朋友都講得很好，把大公雞的基本特征講出來了。老師這里還有幾張大公雞的照片，我們一起來看看吧。師：你覺得這些大公雞怎么樣？生：好看、美麗、師：這些大公雞都很好看，很神氣，所以這次它們都入選了大公雞的選美大賽，而且還被評上了“神氣的大公雞”的美名。你覺得它們神氣師：對了，要顯得神氣就要有精神，抬頭挺胸。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除師：現(xiàn)在這些大公雞都很想讓我們小朋友把它們神氣的樣子畫出來，所以就委托馬老師來請我們一班的小朋友給它們畫張像。正好馬老師也想考考你們，以前我們小朋友都用水彩筆、油畫棒畫的，今天馬老師看你們能不能用桌上的中師：有小朋友說不敢，老師覺得這太缺乏自信了，我們小朋友應該都要有自信，有了自信任何困難都難不倒我們，老師相信你們。不過今天我們要用中國畫的形式來畫，要注三、新授接下來就先請小朋友拿起毛筆，用中國畫工具自嘗試畫一只神氣的大公雞的游戲。教師選出兩幅學生作品，和學生一起討論構圖、用筆、水墨濃淡等問題，幫助學生加深對中國畫的認識和畫公雞需師：剛才我們小朋友在畫時，有些地方?jīng)]有注意到，接下來老師示范畫一只神氣的大公雞，可要仔細看好了。愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--------雙擊可以刪除4.欣賞同齡人的作品。師：剛才看了一遍老師的示范，接下來再看看小朋友的作品。他們都畫得不錯，你說說看更喜歡哪一幅？你覺得它師：我們小朋友剛才看了老師畫和小朋友的畫，現(xiàn)在肯定自己也有想法了，是不是想再試一張呢？好的，接下來我能夠自己創(chuàng)作最好。公雞畫完后可適當添加些背景，最后寫強調(diào)：畫時一定要注意好用筆、水份、濃淡變化和公雞的特征、構圖等。2.教師巡視指導。五、作品展示學生作品展評，比一比，看誰畫的公雞也能被評上“神氣的大公雞”的美名。小結：其實，我們小朋友都畫得很好，中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺。所以不要怕我畫得不象怎么辦呀，畫得不象并不代表著不好，只要把中國畫的特點表現(xiàn)出來了就是好作愛心---用心---恒心DOC可編輯修改--------為你整理各種最新最全辦公范文--