教師專業(yè)發(fā)展階段論對(duì)教師教育的啟示_第1頁
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文檔簡介

論文關(guān)鍵詞：專業(yè)發(fā)展 教師教育 論文摘要：本文分析了新手型、熟手型和專家型教師處于專業(yè)發(fā)展不同階段在教學(xué)www.LWLM.com編輯。規(guī)律，以便更好地幫助教師順利地面對(duì)專業(yè)發(fā)展所必須經(jīng)歷的階段，同時(shí)為有效地開展1—23—8(35150—56—14解，為培養(yǎng)更多的專家型教師提供參考。l’il~Ig5—62-3相應(yīng)的教師發(fā)展措施。轉(zhuǎn)貼于中國論文聯(lián)盟http://www.lwlm.co涯的發(fā)展方向。發(fā)揮重視課前準(zhǔn)備的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)課中策略的運(yùn)用，注重課后反思。教育實(shí)www.LWLM.com編輯。3．133．1．45。這說明了新手型教師的離散程度較小，熟手教師的離散程度不斷增加，專家教師地向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。轉(zhuǎn)貼于中國論文聯(lián)盟http://www.lwlm.co

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