三年級下冊數(shù)學教案3.124時計時法｜青島版（五四學制）教案：三年級下冊數(shù)學教案3.124時計時法｜青島版（五四學制）一、教學內容今天我們要學習的是24時計時法。這種計時法是一種以24小時為一天的計時方式，它不分上午和下午，從0時開始，到23時結束。我們會通過一些例子來了解這種計時法，并學會如何將普通計時法轉換成24時計時法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠理解24時計時法的概念，掌握將普通計時法轉換成24時計時法的方法，并能靈活運用24時計時法進行時間的計算和表示。三、教學難點與重點重點：理解24時計時法的概念，學會將普通計時法轉換成24時計時法。難點：理解下午和晚上時間在24時計時法中的表示方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、計時器學具：練習本、鉛筆五、教學過程1.引入：我們平時使用的計時法是幾點幾分，這種計時法叫做普通計時法。但是，還有一種計時法，它是用0時到23時來表示時間的，叫做24時計時法。我們今天就來學習這種計時法。2.新課講解：我們來看一下，普通計時法和24時計時法有什么不同。比如，我們平時說的下午3點，在24時計時法中，應該如何表示呢？其實就是3點加上12小時，也就是15時。晚上7點呢？晚上7點加上12小時，就是19時。這樣，我們就把普通計時法轉換成了24時計時法。六、板書設計板書內容：普通計時法24時計時法上午時間+12時下午時間下午時間12時晚上時間七、作業(yè)設計（1）上午9點（2）下午2點（3）晚上11點2.媽媽每天晚上8點看電視，用24時計時法表示，媽媽是什么時候開始看電視的？答案：媽媽晚上8點開始看電視，用24時計時法表示，就是20時。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們對24時計時法有了初步的理解和掌握，但在下午和晚上時間的轉換上，還有一些學生存在理解上的困難。在課后，我可以針對這部分學生進行一對一的輔導，幫助他們更好地理解和掌握24時計時法。拓展延伸：我們可以進一步學習，如何將24時計時法轉換成12時計時法，這樣學生們對時間的表示方式會有更全面的理解。重點和難點解析一、24時計時法的概念引入在引入24時計時法時，我使用了學生日常生活中熟悉的時間表示方式——普通計時法，通過對比的方式，讓學生們感受到兩種計時法的不同。這種實踐情景的引入有助于激發(fā)學生的興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的學習中去。二、普通計時法與24時計時法的轉換方法在講解普通計時法與24時計時法的轉換方法時，我強調了下午和晚上時間在24時計時法中的特殊表示方法。這是學生們在學習過程中容易混淆的地方，因此，我詳細解釋了下午和晚上時間在24時計時法中的表示方法，并通過對例題的講解，讓學生們通過實踐來加深理解。三、隨堂練習的設計在隨堂練習環(huán)節(jié)，我設計了三個具有代表性的題目，讓學生們運用剛剛學到的知識進行計算。這樣既能鞏固所學內容，又能及時發(fā)現(xiàn)學生們在理解上存在的問題，為課后輔導提供依據。四、板書設計板書設計簡潔明了，對比清晰。通過表格的形式，將普通計時法和24時計時法進行了直觀的對比，方便學生們理解和記憶。五、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我布置了兩個任務。第一個任務是讓學生們用24時計時法表示給定時間，并寫出對應的普通計時法時間，這樣有助于鞏固學生們對24時計時法的掌握。第二個任務是一個實際問題，讓學生們將24時計時法轉換成普通計時法，進一步檢驗學生們對知識點的理解和運用能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認識到學生們在下午和晚上時間的轉換上存在理解上的困難。為此，我計劃在課后針對這部分學生進行一對一的輔導，幫助他們更好地理解和掌握24時計時法。同時，我還計劃進一步學習如何將24時計時法轉換成12時計時法，使學生們對時間的表示方式有更全面的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內容時，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學技巧和竅門，可以幫助學生們更好地理解和掌握24時計時法。我通過實踐情景的引入，讓學生們感受到兩種計時法的不同。在講解過程中，我注意語言的簡練易懂，語調親切自然，使得學生們能夠更容易理解和接受新知識。在講解普通計時法與24時計時法的轉換方法時，我通過舉例子的方式，讓學生們通過實踐來加深理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們積極參與，提出自己的疑問，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能及時發(fā)現(xiàn)學生們在理解上存在的問題。在課堂時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間進行練習和思考。在情景導入環(huán)節(jié)，我以學生們日常生活中熟悉的時間表示方式為切入點，使他們能夠更容易投入到學習中。我對教案進行了認真的反思。我意識到，在教學過程中，要充分關注學生們在理解上的困難，及時進行一對一的輔導。同時，我還計劃進一步學習如何將24時計時法轉換成12時計時法，以便在今后的教學中，能夠更全面地講解時間的表示方式。通過運用這些教學技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學生們對24時計時法的理解和掌握程度有了顯著提高。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索更多有效的教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升（1）上午9點答案：24時計時法：9時，普通計時法：上午9點（2）下午2點答案：24時計時法：14時，普通計時法：下午2點（3）晚上7點答案：24時計時法：19時，普通計時法：晚上7點（1）上午11點答案：24時計時法：11時（2）下午3點30分答案：24時計時法：15時30分（3）晚上10點答案：24時計時法：22時3.媽媽每天晚上8點看電視，用24時計時法表示，媽媽是什么時候開始看電視的？答案：媽媽晚上8點開始看電視，用24時計時法表示，就是20時。（