第8課天工開物——中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)教案人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第8課天工開物——中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：第4學(xué)時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討人教版教材中關(guān)于中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的內(nèi)容，著重介紹我國古代工藝美術(shù)品的制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及其在歷史和文化中的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和欣賞傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、審美鑒賞能力和創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解并尊重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信；2.分析不同工藝美術(shù)品的藝術(shù)特點(diǎn)，提升審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美；3.激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試運(yùn)用傳統(tǒng)工藝元素創(chuàng)作具有現(xiàn)代特色的工藝美術(shù)作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求緊密結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生深入理解中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的基本概念、制作工藝及其所蘊(yùn)含的文化意義。

-重點(diǎn)掌握如陶瓷、絲綢、漆器、玉器等主要工藝美術(shù)品的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值。

-強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用和影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同。

舉例：以陶瓷為例，講解其燒制工藝、釉料特點(diǎn)，以及在不同朝代的風(fēng)格演變，強(qiáng)調(diào)其在文化交流中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解不同工藝美術(shù)品背后的技藝和設(shè)計(jì)理念，以及這些藝術(shù)形式如何反映古代社會(huì)的審美觀念和文化特征。

-學(xué)生可能難以把握傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用，如何將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合。

舉例：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解漆器上的鑲嵌工藝不僅體現(xiàn)了工匠的精湛技藝，同時(shí)也反映了古代社會(huì)的富貴與尊崇。此外，指導(dǎo)學(xué)生如何將傳統(tǒng)工藝美術(shù)的元素融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，如將玉器的紋飾應(yīng)用于現(xiàn)代家居裝飾品中，既保留傳統(tǒng)韻味，又符合現(xiàn)代審美。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版八年級(jí)美術(shù)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第8課天工開物——中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)相關(guān)的圖片、視頻資料，如陶瓷、絲綢、漆器等工藝品的制作流程和藝術(shù)作品展示，以便于課堂上直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及工藝美術(shù)品的制作工藝，準(zhǔn)備相應(yīng)的手工制作材料，如陶土、顏料、畫筆等，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手體驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、討論區(qū)、手工制作區(qū)，便于學(xué)生分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，營造有利于創(chuàng)作的環(huán)境。教學(xué)過程首先，讓我們共同打開美術(shù)教材，翻到第8課“天工開物——中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)”。今天我們將一起探索中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力，了解其制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)以及文化價(jià)值。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們先來思考一個(gè)問題：什么是工藝美術(shù)？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）工藝美術(shù)是指日常生活用品經(jīng)過藝術(shù)化設(shè)計(jì)、制作后具有審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的工藝品。它滲透在我們生活的方方面面，反映了不同歷史時(shí)期的審美觀念和文化特征。

2.講授新課（10分鐘）

（1）陶瓷藝術(shù)

首先，我們來了解陶瓷藝術(shù)。陶瓷是中華文明的瑰寶，有著幾千年的歷史。我國古代的陶瓷制作工藝精湛，種類繁多，如青瓷、白瓷、彩瓷等。

請(qǐng)大家觀看PPT上的圖片，觀察這些陶瓷藝術(shù)品的制作工藝和特點(diǎn)。

（學(xué)生觀看后，教師講解）陶瓷的制作過程包括選料、制坯、晾干、修坯、上釉、燒制等環(huán)節(jié)。其中，燒制環(huán)節(jié)尤為重要，溫度和時(shí)間的掌握直接影響到陶瓷的品質(zhì)。

（2）絲綢藝術(shù)

請(qǐng)大家欣賞PPT上的絲綢藝術(shù)作品，并思考：這些作品是如何制成的？它們有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）絲綢藝術(shù)品的制作過程包括養(yǎng)蠶、繅絲、織造、印染等環(huán)節(jié)。其特點(diǎn)是質(zhì)地柔軟、色彩豐富、圖案精美。

（3）漆器與玉器

除了陶瓷和絲綢，漆器和玉器也是我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的重要組成部分。漆器以其獨(dú)特的鑲嵌工藝和防腐性能而聞名；玉器則以其溫潤的質(zhì)地和精美的雕刻技藝受到人們的喜愛。

請(qǐng)大家分組討論，分析漆器和玉器的制作工藝及其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

（學(xué)生討論后，教師點(diǎn)評(píng)）漆器的制作工藝包括制胎、涂漆、鑲嵌、打磨等步驟。現(xiàn)代生活中，漆器可以應(yīng)用于家具、飾品等領(lǐng)域。而玉器的制作工藝主要包括選料、設(shè)計(jì)、雕刻、拋光等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代玉器不僅保留了傳統(tǒng)韻味，還融入了現(xiàn)代審美，成為了時(shí)尚的配飾。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們親自動(dòng)手，體驗(yàn)一下傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力。請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣，選擇陶瓷、絲綢、漆器或玉器中的一個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行手工制作。

（教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問）

4.總結(jié)與展示（10分鐘）

同學(xué)們，我們通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)有了更深入的了解。下面請(qǐng)大家展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。

（學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

5.課后拓展（5分鐘）

請(qǐng)大家課后查閱資料，了解其他中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，如金銀器、竹木器等，并思考如何將這些傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠明確中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的概念，掌握其主要品類（如陶瓷、絲綢、漆器、玉器等）的基本制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用簡單的手工技藝制作工藝美術(shù)品，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重和熱愛。

-學(xué)生能夠分析并欣賞不同工藝美術(shù)品的文化價(jià)值，提升了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論和手工制作過程中，學(xué)會(huì)了合作與交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)踐，掌握了學(xué)習(xí)美術(shù)的基本方法，提升了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過研究傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，激發(fā)了創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)了將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生通過深入了解工藝美術(shù)品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)工藝的精妙和藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，積極探究其他傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，拓寬了視野，豐富了知識(shí)體系。

-學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)具有傳統(tǒng)元素的現(xiàn)代工藝品，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，特布置以下課后作業(yè)：

1.分析題：請(qǐng)選取一種你最喜歡的工藝美術(shù)品（如陶瓷、絲綢、漆器、玉器等），分析其制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及其在歷史和文化中的價(jià)值。

示例答案：

我最喜歡的工藝美術(shù)品是陶瓷。陶瓷制作工藝包括選料、制坯、晾干、修坯、上釉、燒制等環(huán)節(jié)。其藝術(shù)特點(diǎn)在于質(zhì)地堅(jiān)硬、釉色艷麗、造型多樣。在歷史和文化中，陶瓷不僅作為生活用品，還成為對(duì)外交往的禮品，體現(xiàn)了我國古代工匠的智慧和審美情趣。

2.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代生活，設(shè)計(jì)一款融入傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素的作品，并說明設(shè)計(jì)理念。

示例答案：

我設(shè)計(jì)了一款融入傳統(tǒng)陶瓷元素的現(xiàn)代茶具。這款茶具保留了傳統(tǒng)陶瓷的釉色和紋飾，同時(shí)在造型上采用了現(xiàn)代簡約風(fēng)格。設(shè)計(jì)理念是傳承與創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)在現(xiàn)代生活中煥發(fā)新的生命力。

3.論述題：論述中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其意義。

示例答案：

中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用非常廣泛，如陶瓷、絲綢、漆器等元素被運(yùn)用到家具、服飾、飾品等領(lǐng)域。這不僅可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能滿足現(xiàn)代人們對(duì)審美和品質(zhì)的需求。其意義在于讓傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新和發(fā)展。

4.創(chuàng)作題：請(qǐng)以“天工開物”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力。

示例答案：

我創(chuàng)作了一幅描繪陶瓷制作過程的繪畫作品。畫面中，工匠們忙碌于制作陶瓷的各個(gè)環(huán)節(jié)，畫面色彩豐富，線條流暢。通過這幅作品，展現(xiàn)了陶瓷制作的精湛技藝和傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力。

5.研究題：請(qǐng)研究一種傳統(tǒng)工藝美術(shù)品（除課堂所學(xué)內(nèi)容外），并撰寫一篇簡要的研究報(bào)告。

示例答案：

我研究的是竹木器。竹木器制作工藝包括選料、設(shè)計(jì)、制作、打磨等環(huán)節(jié)。其特點(diǎn)在于質(zhì)地天然、環(huán)保無毒、造型獨(dú)特。在現(xiàn)代生活中，竹木器可以應(yīng)用于家具、裝飾品等領(lǐng)域，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛。通過對(duì)竹木器的研究，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)工藝的智慧與價(jià)值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的定義與分類。

-陶瓷、絲綢、漆器、玉器等主要工藝美術(shù)品的制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及文化價(jià)值。

-傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用與創(chuàng)新。

②重點(diǎn)詞句：

-“天工開物”：強(qiáng)調(diào)工匠技藝與自然界物質(zhì)的結(jié)合，體現(xiàn)了對(duì)工藝技術(shù)的尊重。

-制作工藝：包括選料、制坯、晾干、修坯、上釉、燒制等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)工匠的精益求精。

-藝術(shù)特點(diǎn)：質(zhì)地、色彩、圖案、造型等方面，展示工藝美術(shù)品的審美價(jià)值。

-文化價(jià)值：工藝美術(shù)品作為文化傳承的載體，反映不同歷史時(shí)期的審美觀念。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-傳統(tǒng)工藝美術(shù)的定義與分類為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)識(shí)。

-主要工藝美術(shù)品的制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及文化價(jià)值是課程的核心，通過實(shí)例分析，使學(xué)生深入理解傳統(tǒng)工藝的精髓。

-傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用與創(chuàng)新是課程的拓展，激發(fā)學(xué)生思考如何將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，實(shí)現(xiàn)文化傳承與發(fā)展。這三部分內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，形成完整的知識(shí)體系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度較高，能夠認(rèn)真聆聽教師講解，對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論過程中，能夠圍繞工藝美術(shù)品的制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及文化價(jià)值展開，展示成果時(shí)，表述清晰，觀點(diǎn)明確。

3.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：

學(xué)生在手工制作環(huán)節(jié)，能夠動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，制作出具有傳統(tǒng)特色的工藝美術(shù)品。

4.課后作業(yè)完成情況：

學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，分析題、設(shè)計(jì)題、論述題、創(chuàng)作題等題型完成質(zhì)量較高，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：