九年級(jí)歷史下冊第三單元第13課《第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)》教案1華東師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史下冊第三單元第13課《第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景和原因。

2.掌握第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和重要事件。

3.理解第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球的影響和后果。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景和原因。

2.第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和重要事件。

3.第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球的影響和后果。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景和原因的理解。

2.第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和重要事件的掌握。

3.第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球的影響和后果的深入理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：九年級(jí)歷史下冊

2.課件：第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)圖片、地圖、視頻等。

3.教案：詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和步驟。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過展示第二次世界大戰(zhàn)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和注意。

2.導(dǎo)言：介紹第二次世界大戰(zhàn)的背景和原因。

3.主體：分別講解第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和重要事件。

4.總結(jié)：回顧第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球的影響和后果。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：通過提問和討論，復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)到的內(nèi)容。

2.主體：深入講解第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全球的影響和后果。

3.案例分析：分析幾個(gè)具體的第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)案例，加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭影響的理解。

4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史學(xué)科的知識(shí)和思維方法，深入了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景、原因、主要戰(zhàn)役和重要事件，以及對(duì)全球的影響和后果。

2.時(shí)空觀念：學(xué)生能夠建立第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)間和空間觀念，理解戰(zhàn)爭的發(fā)展和變化，并能夠運(yùn)用這些觀念分析和解釋相關(guān)的歷史事件。

3.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過閱讀和分析歷史史料，獲取關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)信息，并能夠運(yùn)用這些信息進(jìn)行歷史推理和論證。

4.歷史解釋：學(xué)生能夠運(yùn)用歷史學(xué)科的知識(shí)和思維方法，對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)事件和現(xiàn)象進(jìn)行解釋和解讀，形成自己的歷史認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

5.歷史價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)和平、民主和人類尊嚴(yán)的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的殘酷和和平的可貴，增強(qiáng)對(duì)和平的熱愛和維護(hù)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有一定的了解和認(rèn)識(shí)。他們在八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)戰(zhàn)爭的背景、原因和影響有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中接觸過世界歷史的初步知識(shí)，對(duì)不同歷史時(shí)期的重要事件和人物有一定的了解。

在學(xué)習(xí)能力方面，九年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力和分析能力。他們能夠理解和分析復(fù)雜的歷史事件，并能夠運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行推理和論證。學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)掌握了閱讀和分析歷史史料的基本方法，能夠通過閱讀史料來獲取歷史信息，并能夠運(yùn)用這些信息進(jìn)行歷史解釋和論證。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)的學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們對(duì)于學(xué)習(xí)歷史有一定的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。在課堂上，學(xué)生能夠積極參與討論和提問，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。此外，學(xué)生還能夠與同學(xué)合作完成小組任務(wù)，共同研究和探討歷史問題。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)這樣復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生可能難以理解和把握其背景和原因的多樣性。其次，學(xué)生可能對(duì)于戰(zhàn)爭中的細(xì)節(jié)和具體事件記憶不清晰，需要通過教師的引導(dǎo)和復(fù)習(xí)來加強(qiáng)記憶。此外，學(xué)生可能對(duì)于戰(zhàn)爭的影響和后果的理解不夠深入，需要通過案例分析和討論來加深理解。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.通過圖片和視頻等直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)間和空間觀念。

2.在講解戰(zhàn)爭背景和原因時(shí)，教師將提供具體的史料和證據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和推理，提高他們的歷史解釋能力。

3.在講解戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和重要事件時(shí)，教師將通過案例分析和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的歷史思維能力。

4.在講解戰(zhàn)爭的影響和后果時(shí)，教師將與學(xué)生進(jìn)行深入的討論，引導(dǎo)他們思考戰(zhàn)爭對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)他們的歷史價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過口頭講解的方式，向?qū)W生傳授第二次世界大戰(zhàn)的背景、原因、主要戰(zhàn)役和重要事件等內(nèi)容。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例研究：教師提供一些具體的第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究和分析，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究和探究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演第二次世界大戰(zhàn)中的不同角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、士兵、平民等，通過角色扮演來深入理解和體驗(yàn)歷史事件。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以進(jìn)行一些與戰(zhàn)爭相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如制作戰(zhàn)爭時(shí)期的食品或裝備，通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭的理解和體驗(yàn)。

-游戲：學(xué)生可以參與一些與戰(zhàn)爭相關(guān)的游戲，如模擬戰(zhàn)爭策略游戲，通過游戲來提高對(duì)戰(zhàn)爭策略和決策的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT來展示第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)圖片、地圖、圖表等，幫助學(xué)生直觀地理解歷史事件。

-視頻：教師播放一些與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式來感受歷史。

-在線工具：教師可以利用一些在線工具和資源，如歷史資料庫、在線討論平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材和相關(guān)史料，了解第二次世界大戰(zhàn)的背景、原因、主要戰(zhàn)役和重要事件。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材和史料，整理出自己對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的理解和疑問。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、史料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前了解課程內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入（5分鐘）

教師活動(dòng)：教師通過展示第二次世界大戰(zhàn)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧戰(zhàn)爭的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片和視頻，回顧戰(zhàn)爭的歷史背景，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法

教學(xué)手段：圖片、視頻

作用和目的：引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：導(dǎo)言（10分鐘）

教師活動(dòng)：教師簡要介紹第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)背景和原因。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生傾聽教師講解，記錄關(guān)鍵信息。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生建立戰(zhàn)爭背景和原因的概念。

環(huán)節(jié)三：主體（20分鐘）

教師活動(dòng)：教師詳細(xì)講解第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和重要事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)手段：PPT、史料

作用和目的：加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役和重要事件的理解。

環(huán)節(jié)四：總結(jié)（5分鐘）

教師活動(dòng)：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

教學(xué)方法：歸納法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生梳理知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的短文，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鍛煉寫作能力和歷史思維。

教學(xué)方法：寫作訓(xùn)練法

教學(xué)手段：教材、史料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.第二次世界大戰(zhàn)的背景：

-第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約導(dǎo)致德國經(jīng)濟(jì)困境和政治不穩(wěn)定。

-法西斯主義在意大利和德國的崛起，以及日本對(duì)亞洲的侵略行為。

-英法等國的綏靖政策，以及對(duì)納粹德國的妥協(xié)。

2.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：

-1939年9月1日，德國入侵波蘭，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。

-1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，美國正式參戰(zhàn)。

3.主要戰(zhàn)役和重要事件：

-莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)：蘇聯(lián)紅軍成功保衛(wèi)莫斯科，打破了德國無敵的神話。

-斯大林格勒戰(zhàn)役：蘇聯(lián)紅軍在斯大林格勒進(jìn)行英勇防守，最終反攻德軍。

-諾曼底登陸：盟軍在法國諾曼底地區(qū)進(jìn)行大規(guī)模登陸，打開歐洲第二戰(zhàn)場。

-珍珠港事件：日本偷襲美國珍珠港，導(dǎo)致美國正式參戰(zhàn)。

4.第二次世界大戰(zhàn)的影響和后果：

-戰(zhàn)爭造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

-戰(zhàn)爭結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化，冷戰(zhàn)時(shí)期的形成。

-戰(zhàn)爭對(duì)國際關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.戰(zhàn)爭中的重要人物：

-AdolfHitler（阿道夫·希特勒）：納粹德國的領(lǐng)導(dǎo)人。

-JosephStalin（約瑟夫·斯大林）：蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人。

-FranklinD.Roosevelt（富蘭克林·德拉諾·羅斯福）：美國總統(tǒng)。

-WinstonChurchill（溫斯頓·丘吉爾）：英國的首相。

6.戰(zhàn)爭中的科技創(chuàng)新：

-原子彈的發(fā)明和使用，如美國對(duì)日本廣島和長崎的核轟炸。

-雷達(dá)和聲納技術(shù)的發(fā)展，用于海上作戰(zhàn)和空中防御。

-噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)用，推動(dòng)戰(zhàn)爭空中力量的發(fā)展。

7.戰(zhàn)爭后的國際秩序：

-1945年聯(lián)合國成立，旨在維護(hù)國際和平與安全。

-冷戰(zhàn)時(shí)期的形成，美國和蘇聯(lián)成為兩個(gè)超級(jí)大國。

-歐洲一體化的進(jìn)程，如歐盟的成立。

8.第二次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)：

-國家間的沖突和戰(zhàn)爭給人民帶來巨大的痛苦和損失。

-和平、民主和人權(quán)的重要性，以及對(duì)戰(zhàn)爭的警惕。

-國際合作和對(duì)話的重要性，以解決國際爭端和維護(hù)世界和平。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授九年級(jí)歷史下冊的第三單元第13課《第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)》這節(jié)課之后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也制定了一些未來的教學(xué)改進(jìn)措施。

首先，我意識(shí)到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景和原因的理解存在一些困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過提供更詳細(xì)的史料和背景信息，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭的背景和原因。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役和重要事件時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)和具體事件的時(shí)間線和順序記憶不清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過制作時(shí)間線和圖表，幫助學(xué)生更好地掌握戰(zhàn)爭的發(fā)展和變化。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，對(duì)于戰(zhàn)爭的影響和后果的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過引入更多的案例研究和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考戰(zhàn)爭對(duì)人類社會(huì)的影響，并培養(yǎng)他們的歷史價(jià)值觀。課后作業(yè)1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡述第二次世界大戰(zhàn)的背景、原因、主要戰(zhàn)役和重要事件，并說明它們對(duì)世界歷史的影響。

2.分析第二次世界大戰(zhàn)中的