北師大版生物八年級(jí)上冊(cè) 第20章 第5節(jié) 遺傳與環(huán)境(4)(教案)_第1頁(yè)
北師大版生物八年級(jí)上冊(cè) 第20章 第5節(jié) 遺傳與環(huán)境(4)(教案)_第2頁(yè)
北師大版生物八年級(jí)上冊(cè) 第20章 第5節(jié) 遺傳與環(huán)境(4)(教案)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

20.5遺傳與環(huán)境課題遺傳與環(huán)境課型新授課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)(1)簡(jiǎn)述基因組成、性狀表現(xiàn)和環(huán)境三者之間的關(guān)系。(2)區(qū)別可遺傳變異和不遺傳變異。過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、表達(dá)能力、閱讀能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)分析能力,以及合作和探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)可遺傳變異在育種上的應(yīng)用,了解生物學(xué)的廣泛應(yīng)用前景,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成樂(lè)于探索生命奧秘和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系;變異的類型和原因。教學(xué)難點(diǎn)變異的類型和原因。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作、探究教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課導(dǎo)入1:同學(xué)們,同一棵大白菜,外面的葉子是綠色的,而里面的卻是黃白色的,你知道這是什么原因引起的嗎?我們這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí):遺傳與環(huán)境。導(dǎo)入2:科學(xué)家們把植物的種子送入太空,就可能得到新品種,你知道為什么嗎?我們這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí):遺傳與環(huán)境。二、問(wèn)題引導(dǎo),探究新知1.性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果(1)活動(dòng)觀察環(huán)境條件對(duì)生物性狀表現(xiàn)的影響課件展示兩種顏色的豆苗。學(xué)生通過(guò)對(duì)陽(yáng)光下培養(yǎng)的綠葉苗和黑暗中培養(yǎng)的黃白葉苗的形成原因的分析思考:環(huán)境條件是僅僅使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變,還是會(huì)引起基因型發(fā)生改變呢?從而引出本節(jié)課題,這樣能迅速吸引學(xué)生的注意力,并調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本實(shí)驗(yàn)研究中,植物幼苗的性狀表現(xiàn)發(fā)生變化,可能是由陽(yáng)光造成的??梢酝ㄟ^(guò)將黑暗處的幼苗移到陽(yáng)光下一段時(shí)間,觀察其變化。(2)基因型和表現(xiàn)型哪個(gè)更容易受環(huán)境影響?通過(guò)活動(dòng)得到:一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變,表現(xiàn)型則易受到環(huán)境條件的影響。(3)生物的表現(xiàn)型都受什么影響?由水毛茛和喜馬拉雅白色家兔的實(shí)例得出:表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。2.環(huán)境變化可以引起生物性狀的改變(1)什么是可遺傳的變異?什么是不可遺傳的變異?對(duì)比課件中展示的高產(chǎn)抗倒伏小麥和不同環(huán)境中玉米幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。學(xué)生結(jié)合課本總結(jié):凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的叫做可遺傳的變異。僅僅由環(huán)境條件所引起的變異是不遺傳的。備注續(xù)表(2)變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用課件展示,學(xué)生認(rèn)識(shí)人們利用可遺傳變異來(lái)改良的新品種。①通過(guò)雜交技術(shù)使水稻的矮稈性狀與高產(chǎn)性狀重新組合,培育出一批矮稈、高產(chǎn)的水稻品種,解決了水稻倒伏減產(chǎn)的問(wèn)題。②普通甜椒種子經(jīng)過(guò)太空漫游后,培育出的太空椒比普通甜椒果型增大。思考:太空椒也是環(huán)境變化引起的,是不可遺傳變異嗎?教師提示:太空椒雖然是環(huán)境變化引起的,但是它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。備注三、總結(jié)收獲,形成體系通過(guò)師生交流,生生交流,互相補(bǔ)充,對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)課堂反思:通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境的共同影響。當(dāng)環(huán)境只影響生物的表現(xiàn)型而沒(méi)有改變基因型時(shí),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論