漁夫的故事1、本文的線索是什么？2、圍繞本文線索用簡潔的語言概括各部分的主要內(nèi)容？學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)本文運用外貌、語言、動

作、心理描寫來刻畫人物。2、能根據(jù)人物的描寫方法，分析概括

出人物的思想性格。3、要相信人的聰明智慧，對邪惡勢力

既要敢于斗爭又要善于斗爭。如何分析人物：從人物描寫方法入手，分析概括人物的性格特點。1、漁夫見到膽瓶后的心情是怎樣的？2、第四節(jié)運用了哪些修辭方法來描寫魔鬼的外貌？3、表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點？1、這部分在描寫人物上主要運用了什么方法？2、運用這種描寫方法表現(xiàn)了漁夫和魔鬼什么樣的性格特點？請你舉例說明。1、這部分運用了哪些描寫方法？2、第23節(jié)中哪些詞語描寫了漁夫的動作？3、“全”、“立刻”能否去掉，為什么？4、用簡潔的詞語概括漁夫和魔鬼的性格特點。

“可是整整過了四百年，始終沒有人來解救我。于是我非常生氣，我說：‘從今以后，誰要是來解救我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死?！瘽O夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法?！?/p>

漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你！是我救了你的命?。　?/p>

“正因為你救了我，我才要殺你?。　?/p>

“好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，這真是‘恩將仇報’了！”

“別再羅嗦了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的?！?/p>

這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！睗O夫的故事謝謝光臨！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7