五年級上冊（信息技術(shù)）全冊教學計劃教材特點及簡析本冊教材主要內(nèi)容是Powerpiont軟件的應用操作，學習制作精美ppt的方法，其中包括插入圖形、藝術(shù)字、文本框等，能夠?qū)Σ迦氲膶ο筮M行編輯等基本操作，學會設(shè)置幻燈片的切換、自定義動畫，以及學會各種收集素材的方法。通過學習，使學生了解并掌握一些制作ppt的方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。單元簡析第一單元：快樂童年利用文本框輸入文字，插入漂亮的圖片和藝術(shù)字，學習自定義動畫，插入喜歡的音樂，制作可愛的動畫片。第二單元：流淌的風景為幻燈片設(shè)置美麗的風景或其他富有創(chuàng)意的背景色，設(shè)置切換效果和背景音樂。第三單元：縱橫三國收集資料，制作“縱橫三國”主題幻燈片，并設(shè)置超鏈接，進行一定的修飾。教學重點能夠在Powerpiont中插入圖形、藝術(shù)字、文本框等，能夠?qū)Σ迦氲膶ο筮M行編輯等基本操作，學會設(shè)置幻燈片的切換、自定義動畫，學會各種收集素材的方法。教學難點自定義動畫的靈活運用，繪制動畫角色，設(shè)置切換效果和背景音樂，為幻燈片設(shè)置超鏈接教學準備根據(jù)具體內(nèi)容準備適合該年齡段孩子理解和掌握的教學情境、教學方法和措施。教學準備所需要的教材，包括多媒體教室，教學課件，影音資料。教學方法措施“講、演、練”相結(jié)合，通過老師講授，小組討論，師生互動，學生自主學習、上機操作實踐，做到實踐與理論相結(jié)合。

教學要點和課時安排及進度：時間內(nèi)容課時備注第一周開始快樂旅行2第二周自我介紹2第三周展示喜歡的動畫片2第四周讓圖片“動”起來2第五周插入音樂更生動2第六周我是動畫設(shè)計師2第七周學習榜樣人物2第八周尋找好朋友2第九周多彩的背景2第十周增強視覺效果2第十一周錦上添花是音樂2第十二周縱橫三國2第十三周我的“三國”展2第十四周我的“三國”演示效果2第十五周展示風采2第十六周鞏固提高，完成本學期綜合作業(yè)，備考2單元

第一單元主題快樂童年教材簡析認識Powerpiont軟件，在幻燈片中插入文字，漂亮的圖片和藝術(shù)字，學習自定義動畫，插入喜歡的音樂，制作可愛的動畫片。單元目標知識與技能:認識PowerPoint；能制作簡單的標題幻燈片，對標題進行修飾；學會如何插入不同版式幻燈片；能夠插入藝術(shù)字，圖片，并設(shè)置藝術(shù)字格式的方法。過程與方法：通過自主學習合作探究，掌握設(shè)置自選圖形格式的方法，能夠應用自選圖形中的一些基本工具，制作簡單的成形作品。情感態(tài)度與價值觀：學習和應用自定義動畫，培養(yǎng)探索新知識的好習慣，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。單元重點學會將圖片插入到幻燈片中,并設(shè)置圖片的格式；學會通過插入自選圖形來插入一張圖片,自主探索如何來設(shè)置自選圖形格式；單元難點靈活運用自定義動畫，能夠應用自選圖形中的一些基本工具，制作簡單的成形作品。教學準備多媒體教室、教學課件、影音資料課時安排16課時科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題開始快樂旅行2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：

認識PowerPoint，知道它的主要用途；過程與方法：能制作簡單的標題幻燈片，對標題進行修飾，并能正確保存；情感態(tài)度價值觀：通過自主學習掌握新知識，培養(yǎng)探索新知識的好習慣。教學重點難點重點：認識PowerPoint，能制作簡單的標題幻燈片難點：對標題進行修飾，并能正確保存教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3導入：教師通過多媒體展示提前制作好的圖文并茂、繪聲繪色的幻燈片，提問學生是否知道是用哪個軟件制作的？引出本節(jié)課程的內(nèi)容PowerPoint，并解釋它可以將圖文聲像合成一份演示文稿。繼續(xù)講解ppt的多種應用場景，提高學生學習制作PPT的興趣。新授：1、任務展示：制作以“我的快樂童年”為主題的演示文稿，即標題幻燈片2、認識PowerPoint：師演示并講解：找到并打開PowerPoint的兩種方式：第一種方法：“開始”菜單直接打開；第二種方法：鼠標右鍵新建一個演示文稿。生對照教材，觀察PPT的界面由哪些部分構(gòu)成？提問學生自主觀察學習的結(jié)果。相鄰兩個同學討論2分鐘：說一說ppt的界面構(gòu)成與Word的相同與不同之處。師提問學生，并總結(jié)結(jié)果。3、輸入標題和副標題每本書都有封面，上面有這本書的題目，那么我們制作幻燈片也一樣，要有一個主題，現(xiàn)在就讓我來做一張標題幻燈片吧。標題：我的快樂童年副標題：現(xiàn)在就啟航師講解操作步驟：=1\*GB3①在這張幻燈片上有提示“單擊此處添加標題”，按照提示輸入標題；=2\*GB3②在有提示“單擊此處添加副標題”處，按照提示輸入副標題。問：我們之前學習過word，word里文字是如何輸入的？生：直接輸入師：PPT中所有文字的輸入只能在文本框內(nèi)輸入。（重點強調(diào)）師：在word里我們可以對文字進行哪些操作？生：可以改變字體、字號、顏色、加粗等。師：ppt里面對文字的這些設(shè)置方法與word一致，并進行演示。4、對標題幻燈片進行修飾：師講解并演示：除了基礎(chǔ)的設(shè)置，我們還可以對文字進行更加漂亮的修飾，設(shè)置文字輪廓，文字效果以及文字背景。第一步：單擊選中文本框，點擊“格式”選項卡；第二步：點擊“文字輪廓”，“文字效果”進行設(shè)置瀏覽；第三步：在“格式”選項卡中打開“形狀填充”進行文字背景填充；5、保存演示文稿：提問：word文檔是如何保存的？學生回答以后，告知PowerPoint與word的保存方法一致。師生一起總結(jié)，老師演示3種ppt保存方法。單擊工具欄“保存圖標”直接保存；②單擊“office按鈕”-“保存”/“另存為”保存；③快捷鍵Ctrl＋S保存。三、課堂小結(jié)：如何新建一個演示文稿？怎么插入標題和副標題？如何保存文稿？小組一起總結(jié)派代表發(fā)言，比一比，哪個小組回答的最好。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：新建一個PowerPoint演示文稿，并完成“我的快樂童年”標題幻燈片，試一試做到讓自己最滿意。注意：1、標題與副標題位置是否合適？2、文字修飾的視覺效果是否協(xié)調(diào)？3、文件是否及時保存？練習過程中，老師不斷巡視指導。板書設(shè)計第一課：開始快樂旅行1.認識PowerPoint2.制作標題幻燈片3.修飾標題幻燈片4.保存文件科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題自我介紹2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：知道打開已有幻燈片的兩種方式，學會如何插入一張不同版式幻燈片；過程與方法：體會在幻燈片中的排版方式，能夠使用插入文本框的方式進行排版；情感態(tài)度價值觀：通過制作標題幻燈片，體會PPT的魅力，提高學習興趣。教學重點難點重點：學會如何插入一張不同版式幻燈片，體會在幻燈片中的排版方式難點：能夠使用插入文本框的方式進行排版教法學法教法：講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入：上節(jié)課我們學習了如何制作標題幻燈片，今天讓我們打開上節(jié)課做的幻燈片，繼續(xù)對自己的作品進行修飾、美化，使自己的幻燈片更加完美。二、新授：1、打開文件的方法：問：你的文件保存在哪里呢？你是怎樣打開已保存的文件的？生到講臺示范操作并講解。方法一：打開保存位置，鼠標雙擊已有文件。方法二：打開PowerPoint，打開“文件”菜單，單擊“打開”，在“查找范圍”中選擇保存文件的路徑，選擇文件，單擊“打開”。2、插入一張新幻燈片：展示上節(jié)課學生已做好的標題幻燈片，學生互評，師點評，指出問題。首頁已經(jīng)做好，第二頁你準備做什么內(nèi)容呢？（學生回答）要開始做第二頁，我們首先要插入一張新的幻燈片。師講解并演示：（1）選擇“開始”選項卡；（2）單擊“新建幻燈片”；（3）一張新的幻燈片插入完成。學生觀察并說一說：新建的幻燈片版式和第一張有什么不同？3、選擇幻燈片版式：點擊開始-新建幻燈片，就會出現(xiàn)很多的幻燈片版式，有包含標題、內(nèi)容和標題、圖片和標題、空白等，根據(jù)內(nèi)容來選擇自己適用的幻燈片版式。4.利用“文本框”進行排版：如果想要自己設(shè)計版式，可以通過插入“文本框”的方式來設(shè)計文字版式。師演示并講解：點擊“插入”-“文本框”選擇“橫排文本框”或“垂直文本框”；（3）在工作區(qū)拖出一個文本框，并輸入文字。三、課堂小結(jié)：1、插入新幻燈片的方法，2、文本框的兩種排版方式第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：一、根據(jù)幻燈片主題，做第二頁的自我介紹頁。與相鄰同學互評作品：注意檢查:1、作品是否已經(jīng)包含標題頁和介紹頁？2、每張幻燈片的文字美化效果與內(nèi)容是否協(xié)調(diào)？3、作品是否保存在自己的文件夾中？二、實踐過程老師巡視指導選擇做的比較好的作品，向所有學生展示，并點評。板書設(shè)計第二課自我介紹插入一張新幻燈片選擇幻燈片版式利用“文本框”進行排版自我介紹科目：信息技術(shù)2019-2020主備教師：使用教師：年級：五年級2020-2021主備教師：使用教師：授課課題展示喜歡的動畫片2021-2022主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：知道在網(wǎng)絡(luò)上搜索并下載圖片的方法，能將圖片插入到幻燈片中，并插入藝術(shù)字；過程與方法：能設(shè)置圖片格式，設(shè)置藝術(shù)字的樣式；情感態(tài)度價值觀：通過動手演練，感受PPT制作的魅力，提高學習興趣。教學重點難點重點：能在網(wǎng)絡(luò)上搜素圖片并保存，并插入到幻燈片中，能為圖片設(shè)置藝術(shù)字難點：設(shè)置藝術(shù)字的樣式教法學法教法：講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入同學們一定都喜歡看動畫片，你最喜歡看哪部動畫片？（生答）你喜歡動畫片里的哪些人物呢？為什么？（指答）這節(jié)課，我們就用PPT來向大家展示你喜歡的動畫片。二、新授1、查找并保存圖片問：你想通過什么方式來尋找你喜歡的動畫人物？你準備給你的動畫人物配上什么樣的文字？師示范并講解:（1）打開瀏覽器，按關(guān)健字搜索需要的圖片；（2）在圖片上右擊鼠標，選擇“圖片另存為”；（3）選擇要存放圖片的位置，起好“文件名”；（4）單擊“保存”。2、插入圖片提問：有了圖片，我們下一步要做什么？生答：要將保持的圖片插入到幻燈片中去。師演示并講解：打開“我的快樂童年”幻燈片；插入一張新的幻燈片，點擊“開始”—“新建幻燈片”—選擇“空白版式”；點擊“插入”—“圖片”，選擇圖片—點擊“插入”，即可完成。觀察下面兩種狀態(tài)下菜單欄有什么不同？A.選中圖片B.不選圖片指名回答，師總結(jié)并講解：當選中圖片時，菜單欄會多出一個“格式”選項卡，這時，可以對圖片的樣式進行設(shè)置，當不選圖片時，這個“格式”選項卡就會消失，就無法對圖片的樣式進行調(diào)整了。3、插入藝術(shù)字下面我們要給動畫圖片起一個喜歡的名字。師演示并講解（1）在“插入”選項卡中可以插入藝術(shù)字，輸入與圖片相對應的標題；（2）選中藝術(shù)字，會出現(xiàn)“格式”選項；（3）在“形狀”中可以對藝術(shù)字的文本框進行修；（4）在“文本”中可以對藝術(shù)字的格式自行選擇。三、課堂小結(jié)師提問：如何保存網(wǎng)絡(luò)圖片至電腦上？怎么插入藝術(shù)字？學生回答，老師補充點評。教學過程第二課時創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：網(wǎng)絡(luò)搜索自己喜歡的照片并保存至電腦；將保存的照片插入到PPT中；用藝術(shù)字給你的本頁幻燈片設(shè)置與內(nèi)容相適應的標題；分享作品，學生互評。板書設(shè)計第三課展示喜歡的動畫片1、尋找動畫片圖片2、插入圖片3、插入藝術(shù)字科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題讓圖片“動”起來2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：知道幻燈片放映的不同方式，并能靈活運用，了解幻燈片的不同視圖效果，并能調(diào)整幻燈片放映順序；過程與方法：掌握在PowerPoint中設(shè)置自定義動畫的方法，并靈活運用，自由組合；情感態(tài)度價值觀：通過動手實踐，體會PowerPoint演示文稿的強大功能。教學重點難點重點：幻燈片放映的方法，靈活調(diào)整幻燈片放映順序難點：PowerPoint自定義動畫的靈活運用教法學法教法：講授法、演示教學法學法：自主學習、小組討論法、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入：在上節(jié)課中，我們利用藝術(shù)字給幻燈片插入了漂亮的標題和圖片，你插入了什么樣的圖片呢？我們已經(jīng)制作了三張幻燈片，怎樣才能播放幻燈片？如果順序錯了，你會調(diào)整嗎？你能不能使你的演示文稿更活潑更有趣呢？這一節(jié)課，我們就來一步步學習。二、新授1、放映幻燈片師演示并講解：單擊“幻燈片放映”，選擇“從頭開始”，從第一張幻燈片開始放映；選擇“從當前幻燈片開始”，從選中的幻燈片開始放映。師演示兩種操作，學生觀察有什么不同之處。想一想：在放映幻燈片狀態(tài)下是否可以修改幻燈片的內(nèi)容？怎樣才能開始修改幻燈片內(nèi)容？試一試：敲擊鍵盤上的“F5”，進入放映狀態(tài)時，總是從第幾張幻燈片開始放映？講解結(jié)束放映的兩種方式：按“Esc”或者單擊鼠標右鍵，選擇“結(jié)束放映”。請學生來演示如何結(jié)束放映。2、調(diào)整幻燈片生操作并觀察：單擊“視圖”，分別選擇“普通視圖”和“幻燈片瀏覽”，會有什么樣不同效果？生嘗試在不同視圖效果下調(diào)整幻燈片順序。想一想：怎樣的狀態(tài)下調(diào)整順序更方便？師總結(jié)：“普通視圖”比較常用。它將幻燈片、大綱和備注頁視圖集成到一個視圖中，既可以輸入、編輯和排版文本，也可以輸入備注信息。使用“幻燈片瀏覽”，幻燈片以縮略圖方式排列，可以檢查各個幻燈片是否前后協(xié)調(diào)、圖標的位置是否合適等問題。3、自定義動畫（1）動畫效果選中需要設(shè)置動畫效果的對象，如文本、圖片等。單擊“動畫”選項卡，單擊“添加動畫”的向下箭頭，選擇一種動畫效果即可。進入強調(diào)退出動作路徑這幾種動畫效果，我們都不能按自己的想法設(shè)定對象的運動路徑，那么如何才能讓幻燈片中的文本或圖片，按照自己的意愿運動呢?我們只需要事先設(shè)置運動物體的運動路徑，當播放幻燈片時，該物體就會按我們指定的路線進行運動了。（2）動畫窗格單擊“動畫”選項卡，里面有“動畫窗格”，單擊，出現(xiàn)右側(cè)的窗格，可以調(diào)整動畫出現(xiàn)的方式以及順序。當某一個動畫我們不滿意的時候，在動畫窗格里點擊該動畫的下拉框，單擊刪除，動畫效果就消失了。小組合作討論以下問題：可以設(shè)置“自定義動畫”的對象有哪些？一個對象可以設(shè)置多個動畫效果嗎？怎樣快速的改變動畫的播放順序？學生回答，老師進行演示來驗證答案。三、課堂總結(jié)學生總結(jié)，舉手發(fā)言本節(jié)課學到了PPT制作的哪些技能，其他同學進行補充。最后老師補充總結(jié)，加深學生對本節(jié)課的印象。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：嘗試用不同方法進行幻燈片放映；在“普通視圖”和“幻燈片瀏覽視圖”兩種視圖下，調(diào)整幻燈片的播放順序；為已經(jīng)完成的三張幻燈片進行自定義動畫設(shè)計，直到自己滿意為止；相鄰同學之間進行作品互評。整個實踐過程，老師全程巡視指導。板書設(shè)計第四課讓“圖片”動起來幻燈片放映幻燈片瀏覽視圖設(shè)置自定義動畫科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題插入音樂更生動2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：能夠在幻燈片中正確插入聲音文件，并能正確設(shè)置音樂的播放方式；過程與方法：掌握用幻燈片設(shè)計模板來修飾幻燈片的方法；情感態(tài)度價值觀：能根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇合適的音樂，體會插入音樂為幻燈片的演示效果帶來的提升。教學重點難點重點：在幻燈片中插入聲音文件，并能設(shè)置音樂的播放方式難點：設(shè)計幻燈片母版來修飾幻燈片教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、小組討論法、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入播放一段動畫片的主題音樂，聽一聽，是哪部動畫片的主題音樂？同學們，好聽的主題音樂會讓我們不由自主想到這部好看的動畫片，也能跟著哼唱幾句，那今天，就這讓這些好聽的音樂走進“我的快樂童年”吧！讓我們一起來試一試，給幻燈片添加好聽的音樂。二、新授1、在幻燈片中插入音樂師：老師已經(jīng)下載好了動畫片的主題曲，現(xiàn)在就給大演示如何把這個音樂放在幻燈片里。師講解并示范：（1）點擊“插入”—“音頻”—“文件中的音頻”；（2）在“插入音頻”的對話框中，選擇要插入的音樂，單擊“插入”；小喇叭已經(jīng)出現(xiàn)在幻燈片中了，代表音樂已插入完成。那么音樂的播放也是可以設(shè)置的，師繼續(xù)演示并講解。（3）選中小喇叭，在“動畫”選項卡中添加動畫效果；（4）選中小喇叭，在音頻工具“格式”選項卡中設(shè)置小喇叭的顏色或藝術(shù)效果，在“播放”選項卡中設(shè)置音樂播放的形式，觸發(fā)操作，是否循環(huán)播放等效果。想一想：（1）音樂在幻燈片什么狀態(tài)下才可以播放？（2）選擇不同的播放效果有什么區(qū)別？（3）你能使音樂在幻燈片播放的過程中一直響起嗎?師總結(jié)：默認情況下，當我們看下一張幻燈片時，當前幻燈片的音樂就會停止。如果想要音樂一直響起，需要進一步進行設(shè)置。2、幻燈片設(shè)計模板師：我們要使自己的幻燈片更漂亮，就要對它進行一定的修飾，PowerPoint為我們提供了一些漂亮的模板，只要我們點擊，就可以讓我們的幻燈片立刻漂亮起來。師講解并示范：（1）單擊“視圖”選項卡，選擇“幻燈片母版”；（2）單擊“主題”，有不同顏色的主題可以選擇，一鍵變換主題，更改幻燈片的整體設(shè)計；（3）單擊“背景樣式”，可以更換主題的背景圖片。三、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們學會給幻燈片插入聲音文件，還掌握了幻燈片設(shè)計模板的使用方法，大家可以靈活運用，使自己的幻燈片更漂亮，更生動。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作（師巡視指導）：給第三張幻燈片插入桌面上的音樂；（音樂文件已下發(fā)至每個學生的電腦桌面上）給音樂小喇叭設(shè)置動畫、顏色、樣式和播放條件；給幻燈片設(shè)置漂亮的幻燈片母版；相鄰同學進行作品互評；板書設(shè)計第五課插入音樂更生動幻燈片中插入音樂幻燈片設(shè)計模板科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題我是動畫設(shè)計師2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：能夠利用“自選圖形”工具進行圖形的繪制；過程與方法：掌握自選圖形的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合、拆分的方法，知道如何插入幻燈片副本并進行標注；情感態(tài)度價值觀：通過動畫角色的繪制，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。教學重點難點重點：學會自選圖形的繪制難點：自選圖形的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合、拆分等操作教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入同學們都喜歡看動畫片嗎？你最喜歡的動畫片是什么呢？為什么？（生各抒己見）今天，我們也來做一名動畫設(shè)計師，用自選圖形，設(shè)計一個自己最喜歡的動畫角色吧!二、新授1、繪制動畫角色：教師講解并示范：讓我們一起來畫一條可愛的小金魚吧。=1\*GB3①插入→形狀→選擇需要的基本圖形；=2\*GB3②拖動鼠標繪制基本圖形；=3\*GB3③選定圖形，拖動控制點，調(diào)整圖形的大小及位置。想一想：如何讓小魚變得更漂亮？選中圖形，出現(xiàn)“格式”選項卡；形狀填充，形狀輪廓，形狀效果來對所選形狀進行設(shè)計。2、圖形的組合、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和拆分：教師：一條小金魚太寂寞了，我們給它找個小伙伴吧。操作法如下：=1\*GB3①將組成小魚的所有圖形都選定。=2\*GB3②在選定的區(qū)域單擊右鍵，再單擊【組合】，這樣小魚就成為一個整體了。=3\*GB3③選定組合好的小魚，【復制】→【粘貼】出一個相同的小魚。=4\*GB3④選定新的小魚，【格式】→【旋轉(zhuǎn)】→→【水平翻轉(zhuǎn)】/【垂直翻轉(zhuǎn)】，這樣兩條小魚就面對面了。想一想：如何選中組成小魚的所有圖形第一種方法：按住Ctrl鍵的同時，進行各部分圖形的選中；第二種方法：從上至下拖動鼠標至全部選中所畫圖形；想一想：哪種方法更簡單？3、插入幻燈片副本我們的主角已經(jīng)準備好了，現(xiàn)在讓兩條小魚游向彼此，打個招呼吧！=1\*GB3①選中幻燈片，單擊【開始】選項卡；=2\*GB3②再單擊【新建幻燈片】→【復制所選幻燈片】。這樣，我們就有了相同的兩張幻燈片了，繼續(xù)重復這樣的操作，調(diào)整每張幻燈片的小魚位置。就有了多張幻燈片，上面的小魚在不同位置。4、在【插入】→【形狀】→【標注】里選擇一種樣式，作為填寫小魚對話的地方。5、在標注里輸入小魚的對話。6、嘗試幻燈片放映，觀看兩條小魚的游動。三、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們學會了利用自選圖形來繪制動畫角色，并通過自選圖形的修飾、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合等操作讓我們的動畫角色更有趣，希望同學能利用本節(jié)課的內(nèi)容，加入自己的想象，讓你的故事更加豐富有趣。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：繪制一個動畫角色，練習自選圖形的修飾、翻轉(zhuǎn)、組合、復制、粘貼等操作；插入多個幻燈片副本，制作動畫角色。思考：插入多個幻燈片副本出了在新建幻燈片里插入，還有沒有別的辦法？嘗試對一個幻燈片進行復制-粘貼的操作，看會出現(xiàn)什么情況？板書設(shè)計第六課我是動畫設(shè)計師繪制動畫角色旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)插入幻燈片副本科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題學習榜樣人物2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：能夠有選擇的搜集制作幻燈片所需要的圖片資料和文字資料；過程與方法：熟練掌握使用幻燈片版式制作圖文并茂幻燈片的方法；情感態(tài)度價值觀：通過嘗試制作幻燈片版式，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。教學重點難點重點：學會搜索制作幻燈片所需的圖文資料難點：熟練應用幻燈片版式進行圖文排版教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入唐太宗李世民曾說過：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。在我們成長過程中都會有我們敬佩的榜樣人物，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。指引你成長的榜樣人物是誰呢？就讓我們在“我的快樂童年”里留下他們的身影和事跡吧！二、新授1、選擇資料師：你的榜樣人物是誰呢？來向大家說一說他的事跡吧！你還想了解哪些關(guān)于你最喜歡的榜樣人物的事跡呢？你準備怎樣來收集相關(guān)的資料呢？讓我們來通過以前所學的方法收集并保存在自己的文件夾里吧。（1）網(wǎng)上收集文字資料對于榜樣人物，網(wǎng)上相關(guān)的報道很多，在收集文字資料的時候，一定要進行精簡，提煉關(guān)鍵內(nèi)容，不能全部放在幻燈片里。（2）輸入相關(guān)文字根據(jù)我們的了解，也可以直接在幻燈片里輸入你想要的內(nèi)容。2、圖文排版課件演示：不同版式的榜樣人物介紹觀察：你認為哪一個版式看起來更加簡潔明了，能夠更快讓人們了解到榜樣人物的基本情況呢？為什么？學生觀察并總結(jié)：在我們設(shè)計的幻燈片中經(jīng)常會用到文字和圖片，所以對圖文的編排要做到簡約、高效，不要讓幻燈片成為文字與圖片的“堆積場”。師講解并演示：啟動PowerPoint，給同學們介紹如何更改幻燈片的各種版式。內(nèi)容有：文字版式、內(nèi)容版式、文字和內(nèi)容版式、其它版式。三、課堂小結(jié)這節(jié)課，同學們都有哪些收獲？舉手發(fā)表自己的看法。學生回答，老師補充，師生共同總結(jié)。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：網(wǎng)上搜索相關(guān)榜樣人物的圖文資料，并進行保存；將搜集的圖文資料插入到ppt中，根據(jù)自己需要調(diào)整幻燈片版式，繼續(xù)完成作品；調(diào)整自己作品的圖片和文字，努力做到自己最滿意。完成的同學可以指導未完成的同學或互相交流完成的作品。想一想：你能嘗試創(chuàng)作一個自己滿意的版式嗎？5、學生作品展示，師生點評。板書設(shè)計第七課學習榜樣人物選擇資料圖文排版教學反思1教學反思2教學反思3科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題尋找好朋友2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：能夠用不同的方法收集朋友作品；過程與方法：知道如何在幻燈片中插入另一個演示文稿；情感態(tài)度價值觀：能夠合理地使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣。教學重點難點重點：學會用不同的方法保存朋友作品難點：能夠進行作品合成教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入展示學生“我的快樂童年”作品，想想看，作品是否要進一步完善？如果能將好朋友的作品也放在自己的作品中，讓我們的作品內(nèi)容更豐富，這樣該有多好呀。你愿意和你的好朋友一起來合成一件作品嗎？二、新授1、保存朋友的作品討論：你想找哪位朋友？如何與他溝通并獲得他的作品？怎樣可以將朋友的作品存在自己的電腦中？使用朋友的作品之前，可以不征求朋友的意見嗎？學生小組討論，并給出意見。合成彼此的作品，可以將留存下我們的友誼。那么，怎樣將朋友的作品收集到自己的電腦中？可以利用以下方式保存作品。（1）U盤全稱USB閃存驅(qū)動器，它是一種使用USB接口的微型高容量移動存儲產(chǎn)品，通過USB接口與電腦連接，實現(xiàn)即插即用。U盤插好以后，就可以在電腦上操作了。使用U盤的步驟，課件講解：A.在電腦中也可以安裝“U盤小助手”之類的小軟件，幫助管理U盤；B.在桌面任務欄右側(cè)出現(xiàn)圖標，說明U盤已正常工作了；C.打開“我的電腦”在設(shè)備中出現(xiàn)“可移動磁盤”盤符；D.將朋友的作品復制/粘貼到U盤中；作品保存好了，這時要交U盤從電腦上安全拔出。E.點擊圖標，出現(xiàn)“安全刪除硬件”/“安全彈出”并單擊；F.出現(xiàn)“安全地移除硬件”/“已彈出”，這時就可以從成腦拔下U盤。想一想：如果U盤上的打開狀態(tài)，U盤能安全移除嗎？師演示并總結(jié)。（2）QQ的文件傳送功能直接拖動：選中文件拖動至聊天框即可。復制粘貼：選中要傳送的文件或文件夾右鍵點擊“復制”，復制文件以后在聊天框中右鍵選擇“粘貼”。選擇發(fā)送：在聊天框內(nèi)，選擇傳送文件圖標，選擇要發(fā)送的文件或文件夾，點擊發(fā)送。收到文件以后，點擊“另存為”即可保存到自己的電腦中打開。除了QQ，微信也可以進行文件傳送，方法與QQ傳送的操作一樣。（3）利用郵箱傳送文件電子郵件最大的特點是，人們可以在任何地方、任何時間收、發(fā)信件，不受時空的限制，提供了很大便利。利用郵箱中的“添加附件”就可以發(fā)送文件。議一議：還有沒有其它方法與朋友互傳文件呢？2、作品合成出示兩位學生的作品：師講授并示范：現(xiàn)在我們打一位同學的作品《51XXX》，插入到《52XXX》作品中。操作步驟：（1）先打開其中一個文件，單擊“新建幻燈片”菜單，選擇“重用幻燈片”點擊“瀏覽”按鈕下的“瀏覽文件”，添加本地PPT（即需要合并的另一張PPT）；（2）導入成功后，確定導入到原始PPT的位置（如：在哪張后面添加），通過光標位置確定添加幻燈片的位置。（3）點擊重用幻燈片下的具體幻燈片，即自動在左側(cè)原始PPT中添加，通過這種方式就能很輕松的將一張PPT按照自己的安排順序添加到原始PPT中。為了確保格式不發(fā)生改變，記得勾選重用幻燈片面板下方的“保留源格式”。（4）兩個作品合成一個對合并后的作品，可以整體再進行一些美化處理，統(tǒng)一風格，使幻燈片看起來更加協(xié)調(diào)美觀。想一想：除了這種方法之外，還有沒其他的方法可以合成兩個作品？（上機實踐時探究）三、課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們學習了怎么保存朋友的作品，其實也就是文件傳送，我們學習了幾種方法？（師生一起回答）其次，我們學習怎么把兩個PPT合成一個？在上機實踐中大家要重點練習。另外完成本節(jié)“想一想”的作業(yè)。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：1、保存好朋友的作品，嘗試課堂中介紹的一種方法即可。2、合成好朋友的作品到自己的PPT中，首先用課堂中“重用幻燈片的方法”，其次，完成“想一想”的作業(yè)，嘗試另外一種合成幻燈片的方法。3、老師講解另外一種合成幻燈片的方法。（復制-粘貼）。3、分組展示學生作品，師生點評。板書設(shè)計第八課尋找好朋友保存朋友的作品作品合成教學反思1教學反思2教學反思3單元

第二單元主題流淌的風景教材簡析在這一單元，主要學習在演示文稿中將圖片設(shè)置成背景，并進行切換設(shè)置，設(shè)置背景音樂，將四季迷人的風景展現(xiàn)出來。單元目標知識與技能:能夠?qū)D片設(shè)置為幻燈片背景；學會對幻燈片設(shè)置切換效果；學會設(shè)置幻燈片的背景音樂。過程與方法：掌握設(shè)置自定義背景的方法，能夠修改幻燈片的切換效果，靈活設(shè)定幻燈片的“換片方式”，學會使用“格式工廠”軟件轉(zhuǎn)換音樂文件。情感態(tài)度與價值觀：利用信息技術(shù)，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題，讓學生體驗成功，增強和激發(fā)學生的求知欲單元重點學會設(shè)置幻燈片背景圖片，能設(shè)置幻燈片切換效果和背景音樂。單元難點學會設(shè)置自定義背景，熟練設(shè)置幻燈片的切換效果，會用“格式工廠”軟件轉(zhuǎn)換音樂文件。教學準備多媒體教室、教學課件、影音資料課時安排6課時科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題多彩的背景2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：能夠?qū)D片設(shè)置為幻燈片背景；過程與方法：能夠自定義幻燈片的背景圖案；情感態(tài)度價值觀：通過制作以美麗風景為主題的幻燈片，培養(yǎng)學生養(yǎng)成合理整理歸納有用信息的習慣，提高審美能力。教學重點難點重點：設(shè)置幻燈片的背景難點：自定義幻燈片的背景圖片教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入同學們，我們的大西安除了很多著名的名勝古跡外，還有很多風景秀麗的地方，現(xiàn)在，大家隨著老師一起看一看吧！播放課件：《美麗的西安》美麗的風景遍布祖國大地，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，波光粼粼的湖面，蔚藍深邃的天空。你最喜歡哪里的風景呢？我們利用幻燈片，把你最喜歡的風景展示給大家吧。二、新授1、收集整理資料師：在制作以風景為主題幻燈片前我們要做好準備工作，先對所需要的圖片進行收集和整理。你準備做哪些準備？小組討論并匯報。師總結(jié)：我們可以新建一個文件夾，起名為“流淌的風景”，然后將我們搜集來的圖片都放在這個文件夾里。2、將圖片設(shè)置為背景師講解并示范：（1）新建一個演示文稿（任選新建方式）；（2）在空白幻燈片上單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“設(shè)置背景格式”；（3）選擇“填充”“圖片或紋理填充”；（4）單擊“插入自”“文件……”（5）選擇“流淌的風景”文件夾已經(jīng)保存好的圖片后單擊“插入”。這樣，我們剛才選中的圖片就成為幻燈片的背景了。這樣將圖片設(shè)置背景與我們直接插入一張圖片作為背景的好處是，背景圖片是固定在幻燈片上的，不會隨意移動，便于我們在幻燈片上進行其他操作。師演示兩種方式做對比，讓學生更直觀的看出區(qū)別。3、自定義設(shè)置背景我們可以用圖片作為幻燈片背景外，還可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計幻燈片背景。挑選不同的學生來嘗試不同的填充效果想一想：不同的選擇會有什么不同的效果？適合用在哪種類型的幻燈片中？師：在設(shè)計幻燈片背景時，一定要考慮幻燈片的前景內(nèi)容，不可讓背景擾亂我們對前景內(nèi)容的效果，背景始終是為了襯托前景，不可喧賓奪主。三、課堂總結(jié)通過節(jié)課我們學會了將圖片設(shè)置為幻燈片背景，還學會了自定義幻燈片的背景圖案。在以后的制作中，我們要靈活運用，根據(jù)幻燈片的主題，靈活的選擇如何來設(shè)置幻燈片背景。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：新建“流淌的風景”文件夾，搜集相關(guān)圖片，并保存在此文件夾里。新建一個演示文稿，起名為“流淌的風景”。新建多張幻燈片，插入多張風景圖片，并將圖片設(shè)置為背景，同時再設(shè)計自定義背景，觀看不同的放映效果。教師巡視指導，解決學生實操中的問題。板書設(shè)計第九課多彩的背景做好準備工作將圖片設(shè)置為背景自定義設(shè)置背景教學反思1教學反思2教學反思3科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題增強視覺效果2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：掌握對幻燈片切換添加動畫效果的方法；過程與方法：能夠?qū)Q片方式、效果選項以及出現(xiàn)時的聲音進行合理的設(shè)置；情感態(tài)度價值觀：通過自主設(shè)置幻燈片效果，培養(yǎng)學生主動思維、積極實踐意識，增強學生動手操作能力。教學重點難點重點：對幻燈片切換添加動畫效果難點：靈活設(shè)置換片方式、效果選項以及切換聲音教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入同學們，上節(jié)課大家都將自己最喜歡的風景圖設(shè)置成了幻燈片的背景，在欣賞這些美麗風景的時候，如果再能添加一些特別的效果，能使我們的幻燈片放映時更加生動起來。這節(jié)課，我們就一起來給幻燈片增加一些視覺效果吧！二、新授1.設(shè)置幻燈片切換效果問：你認為幻燈片的放映的是什么？生答，師總結(jié)?！盎脽羝袚Q”是針對幻燈片頁面進行的播放效果?；脽羝那袚Q效果可以更好地增強演示文稿的播放效果。師示范并講解：（1）打開演示文稿，選中某張幻燈片；（2）單擊“切換”選項卡；（3）在出現(xiàn)選項中單擊喜歡的切換效果。想一想：幻燈片切換效果在什么狀態(tài)下可以展現(xiàn)？師進行幻燈片放映，讓學生感受什么是切換效果。師提問：我們剛剛只對一張幻燈片進行了切換效果的設(shè)置，如果其他張也想要同樣的切換效果，怎么辦？生答師總結(jié)。師講解“全部應用”的作用，并單擊“全部應用”，再次進行幻燈片放映，讓學生觀看放映效果，并體會“全部應用”的作用。2.修飾切換效果想一想：幻燈片切換的播放速度可以調(diào)整嗎？你能在幻燈片切換時添加自己喜歡的聲音嗎？師：如果我們對切換效果不滿意，還可以進一步修改這個切換效果。師演示并講解：在“切換”效果的“聲音”一欄中根據(jù)需要選擇不同的聲音效果。在“切換”效果的“速度”一欄中，根據(jù)需要在慢速、中速、告訴三種速度中選擇。。3.改變換片的方式師示范并講解：我們在放映幻燈片時，可以通過單擊鼠標來進行換片，也可以通過設(shè)置讓幻燈片自己換片，操作方法如下：（1）單擊鼠標換片：在“切換”效果里選中“換片方式”中的“單擊鼠標時”前面的選擇框。（2）自動換片：選中“設(shè)置自動換片時間”，并選擇合適的時長。提問：你可以為所有的幻燈片快速設(shè)置同樣的自動換片時間嗎？生答師總結(jié)，設(shè)置一張幻燈片的自動換片時間，然后單擊“全部應用”。三、課堂總結(jié)同學們，通過本節(jié)課的學習，我們學會了對幻燈片的切換方式和和換片聲音進行設(shè)置，大家要不斷嘗試，讓我們更好的展示我們流淌的風景演示文稿。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：為上一節(jié)課的演示文稿“流淌的風景”設(shè)置不同的切換效果，觀看放映效果。單擊“全部應用”再次觀看放映效果。修飾幻燈片的播放聲音和播放速度，觀看放映效果。單擊“全部應用”再次觀看放映效果。設(shè)置兩種換片方式，單擊鼠標和自動播放，觀看放映效果。教師巡視指導，解決學生實操中的問題。板書設(shè)計第十課增強視覺效果設(shè)置幻燈片切換效果修飾切換效果改變換片方式教學反思1教學反思2教學反思3科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題錦上添花是音樂2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：學會設(shè)置幻燈片背景音樂；過程與方法：了解不同的音樂格式，能用格式工廠將音樂轉(zhuǎn)換成合適的格式；情感態(tài)度價值觀：通過轉(zhuǎn)換和設(shè)置背景音樂，提高學生對信息技術(shù)的綜合應用能力。教學重點難點重點：在幻燈片中設(shè)置背景音樂難點：將音樂轉(zhuǎn)換成合適的格式教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入師展示添加了背景音樂的“流淌的風景”演示文稿。同學們，在欣賞美麗風景的同時，如果再能配上美妙的音樂，會讓人有心曠神怡的感覺。今天，我們就一起來給我們制作的流淌的風景演示文稿加入動聽的音樂吧。二、新授1.確定音樂格式問：音樂的類型有很多，如輕音樂、古典音樂，你認為你的風景圖片搭配哪類音樂最合適？你知道哪些動聽的背景音樂？生答。師：PowerPoint演示文稿中，通過幻燈片切換來插入背景音樂時，對文件格式是有要求的，只能是WAV格式，WAV格式文件是微軟公司開發(fā)的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，是最早的數(shù)字音頻格式。其文件較大，但通用性較好，幾乎適合任何程序。怎樣來查看我們的音樂是什么格式呢？師講解并演示：（1）選定一個音樂文件，鼠標右擊文件名彈出快捷菜單，選擇“屬性”；（2）在“屬性”對話框的“常規(guī)”選項卡中，通過類型，我們就可以查看到文件類型。2.轉(zhuǎn)換音樂格式在選擇的音樂的時候，并不都是WAV格式，為了能將音樂設(shè)置為背景音樂，我們需要音樂格式轉(zhuǎn)換成我們需要的格式。老師來給大家介紹一款好用的格式轉(zhuǎn)換軟件“格式工廠”。師講解并示范：（1）啟動“格式工廠”軟件，在“音頻”轉(zhuǎn)換區(qū)中，選擇“轉(zhuǎn)到WAV”；（2）打開“轉(zhuǎn)到WAV”，點擊“添加文件”；（3）選擇要轉(zhuǎn)換的音樂文件；（4）單擊“點擊開始”；（5）轉(zhuǎn)換完成后，單擊“打開輸出文件夾”，就可以看到已經(jīng)轉(zhuǎn)換完成的WAV音樂文件了?！案袷焦S”可以將各種不同格式的音樂文件互相轉(zhuǎn)換，以適應不同程序的需要，還可以轉(zhuǎn)換視頻文件。3.設(shè)置背景音樂收集好了合適的音樂文件，確定格式已經(jīng)轉(zhuǎn)換為WAV格式，我們就可以給幻燈片設(shè)置背景音樂了。（1）打開“流淌的風景”演示文稿幻燈片；（2）選擇“切換”選項卡；單擊“聲音”，選擇“其它聲音”；（3）在自己的文件夾中選擇需要的WAV格式的音樂文件。三、課堂總結(jié)同學們，這節(jié)課我們認識并學會使用了格式工廠軟件的使用方法，知道了在幻燈片中插入背景音樂的格式要求，也能為我們的演示文稿設(shè)置美妙的背景音樂。師提問：如何查看音樂文件的格式？設(shè)置切換音樂的步驟是什么？生答師總結(jié)。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：1、為自己的幻燈片插入合適的音樂文件。2、放映幻燈片，檢查音樂文件是否正常播放。提示：背景音樂的選擇要符合幻燈片的內(nèi)容，不可以設(shè)置太多的音樂，以免影響觀看幻燈片效果，只在一張中設(shè)置即可。3、已經(jīng)完成的同學可以互相指導，并交流完成的作品。4、教師巡視指導，解決學生實操中的問題。板書設(shè)計第十一課錦上添花是音樂1、確定音樂格式2、轉(zhuǎn)換音樂格式為WAV3、設(shè)置背景音樂教學反思1教學反思2教學反思3單元

第三單元主題縱橫三國教材簡析在這一單元，通過制作出的“縱橫三國”主題幻燈片，展示出三國歷史的風采。從收集資料到制作一步步規(guī)劃好，有條不紊地完成我們的作品。再進行一定的修飾和設(shè)置超鏈接，完成作品，并且演講自己的“縱橫三國”，展示自己的作品。單元目標知識與技能:了解電子報刊的組成，學會電子報刊的主題分析和規(guī)劃；能夠獲取電子報刊需要的素材、整理獲取的素材。了解標題頁、目錄頁、展示頁的規(guī)劃與設(shè)計，掌握主題演示文稿的制作方法；學會設(shè)置超級鏈接，會使用動作按鈕。過程與方法：能夠應用圖形中的一些基本工具，制作簡單的成形作品，學會使用繪圖筆進行標注，掌握評價幻燈片的科學方法，了解幻燈片演講的基本要求和技巧。情感態(tài)度與價值觀：能夠主動積極地思考和嘗試將信息技術(shù)應用到生活實際中的方法，并能嘗試利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。讓學生體驗成功，增強和激發(fā)學生的求知欲。單元重點學習如何分析和規(guī)劃主題電子報刊，熟悉演示文稿制作的基本過程，學會設(shè)置超鏈接，設(shè)置動作按鈕。單元難點綜合利用相關(guān)的工具和材料設(shè)計并制作簡單的多媒體作品，并能展示講解自己的作品。教學準備多媒體教室、教學課件、影音資料課時安排8課時科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題縱橫三國2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成；過程與方法：能夠?qū)﹄娮訄罂闹黝}進行合理的分析和規(guī)劃，學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材；情感態(tài)度價值觀：通過制作主題電子報刊，提高學生對信息的綜合處理能力。教學重點難點重點：了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成難點：合理的分析和規(guī)劃電子報刊的主題，學會多途徑獲取素材教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入師展示優(yōu)秀電子報刊。說一說：制作電子報刊,需要經(jīng)過哪些步驟？總結(jié)：確定主題→規(guī)劃設(shè)計→獲取素材→制作作品→評價完善二、新授1.電子報刊的組成我們剛剛看到的這些可以叫電子報刊也可以叫主題演示文稿，它們通過生動精美的畫面為我們展示了栩栩如生的主題內(nèi)容。小組交流：你覺得這些電子報刊作品優(yōu)秀嗎？為什么？這樣一份電子報刊都由哪些部分組合而成？（1）優(yōu)秀的電子報刊色彩豐富、圖片逼真、版面美觀，能鮮明地表達思想、情感和創(chuàng)意。（2）幻燈片上主要使用了文字和圖片這兩種素材。想一想：在電子報刊中還可以添加一些什么文件？2.主題分析和規(guī)劃三國是我國歷史上東漢與兩晉之間分裂對峙的時期，有魏、蜀、吳三個政權(quán)，演繹了近百年的三國歷史。這節(jié)課，我們就將這段歷史，用電子報刊的形式展現(xiàn)出來。讓我們一起進入三國時期吧。出示自學指導，分組進行主題分析與規(guī)劃：（1）確定主題，分析主要內(nèi)容。（2）確定素材來源，包括網(wǎng)絡(luò)獲取、照片、圖書資料。（3）確定獲取方法，包括網(wǎng)絡(luò)下載、掃描、手工輸入。（4）確定具體內(nèi)容的編排。一個完整的電子報刊包括四種類型的幻燈片。標題頁：展示電子報刊的主題以及制作者的信息。目錄頁：展示電子報刊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。展示頁：用多張幻燈片來展示具體內(nèi)容。結(jié)束頁：表示電子報刊的結(jié)束，通常表達謝意。3.獲取素材與整理想一想：你打算收集有關(guān)三國哪些方面的素材？收集的素材一般情況下包括文字和圖片，還可以收集相關(guān)的音樂文件，我們要對各類素材進行分類整理。（1）新建一個文件夾；命名為“縱橫三國”；（2）進入“三國縱橫”，再新建一個文件夾，命名為“素材庫”；（3）進入“素材庫”，再分別建立不同的文件夾，把收集到的素材分類存入文件夾內(nèi)。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們知道了電子報刊的構(gòu)成元素，并能對電子報刊的主題進行分析和規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)收集到了所需要的素材并進行分類整理。下節(jié)課，我們就來制作一份精美的電子報刊吧！第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：1、建立“縱橫三國”文件夾，搜集有關(guān)三國的各類資料，分文字和圖片放在此文件夾中。2、檢查：有關(guān)三國的內(nèi)容是否確定？有關(guān)三國的資料是否收集到位？3、教師巡視指導，解決學生實操中的問題。板書設(shè)計縱橫三國1、電子報刊的組成2、主圖分析與規(guī)劃3、獲取素材與整理教學反思1教學反思2教學反思3科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題我的“三國”展2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：熟悉演示文稿的基本制作過程，合理規(guī)劃演示文稿的各部分內(nèi)容；過程與方法：綜合運用個人所掌握知識制作“縱橫三國”的演示文稿；情感態(tài)度價值觀：通過制作完整的演示文稿，提高學生收集和處理信息的能力。教學重點難點重點：學會制作演示文稿的過程難點：靈活運用所學到的知識，制作“縱橫三國”演示文稿教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入師展示優(yōu)秀的演示文稿以及師自己制作的“縱橫三國”演示文稿。想一想：一個完整的演示文稿由哪些部分構(gòu)成？師總結(jié)：標題頁、目錄頁、展示頁、結(jié)束頁。二、新授1.標題頁的規(guī)劃與設(shè)計想一想：你想制作一個什么風格的標題頁？你打算以什么顏色做為你演示文稿的主色調(diào)？標題頁是電子報刊的第一頁，它要通過藝術(shù)形象的設(shè)計來反映電子報刊的內(nèi)容，一個標題頁的設(shè)計，會直接影響人們觀看的欲望。問：標題頁通常應該包含哪些信息？小組討論并總結(jié)：題目：醒目并能突出主題的標題，能夠吸大家的觀看欲望，切忌過長過繁鎖。制作人：讓大家更了解作者的情況。背景：使你的主題小報更加的賞心悅目。相關(guān)圖片：能夠突出小報的主題內(nèi)容，讓大家的視覺感更強烈。2.目錄頁的規(guī)劃與設(shè)計制作好標題頁，你想介紹關(guān)于“三國”的哪些內(nèi)容呢？我們可以制作一個目錄頁，圖書都會有目錄，目錄就像是“原聲摘要”一樣，是對主題小報的一個整體規(guī)劃。師展示目錄頁制作提示：（1）通過字體、圖片、顏色及其它元素構(gòu)成小報的目錄頁；（2）目錄頁要保證層次統(tǒng)一、可讀性強、順序明確；（3）要將文中的內(nèi)容盡可能的以簡捷小標題的方式盡可能的呈現(xiàn)。欣賞制作好的目錄頁，指出需要注意和調(diào)整的問題。3.展示頁的規(guī)劃與設(shè)計在制作的過程中，展示頁占有很重要的地位，在制作時，要注意以下問題：（1）對頁面中的圖片和文字進行合理布局；（2）頁面中的圖片和文字要做到齊、整、簡、適這四個字要求；（3）對不同頁中不同層次關(guān)系的文字要做到字體、字大小、字顏色統(tǒng)一；（4）展示頁的背景設(shè)計要在顏色和風格上保持統(tǒng)一。師展示優(yōu)秀的文稿展示頁讓學生欣賞。4.開始制作作品制作演示文稿的過程一般分為三步：制作幻燈片、修飾幻燈片和設(shè)置放映效果。制作幻燈片的過程就是對我們本學期所學習的修飾幻燈片，設(shè)置動畫效果、設(shè)置放映效果的一個實踐演練。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學習如何制作演示文稿，知道了如何規(guī)劃設(shè)計標題、目錄、展示頁，下節(jié)實踐課，同學們就可以制作自己的“縱橫三國”演示文稿了。第二課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3實踐操作：根據(jù)自己的規(guī)劃，利用已有素材，制作以“縱橫三國”為主題的標題頁。2、制作完成后，利用前面所學習的修飾幻燈片的方法對演示文稿進行修飾：（1）對文字進行修飾；（2）適當調(diào)整圖片及文本框的樣式；（3）適當插入自選圖形、圖標、線條等對小報進行裝飾；（4）添加動畫效果和幻燈片切換效果。3、學生之間作品互評。4、展示優(yōu)秀作品，教師點評，總結(jié)實操過程中的優(yōu)點和缺點。板書設(shè)計我的“三國”展1、標題頁的規(guī)劃與設(shè)計2、目錄頁的規(guī)劃與設(shè)計3、展示頁的規(guī)劃與設(shè)計4、開始制作作品教學反思1教學反思2教學反思3科目：信息技術(shù)2020-2021主備教師：使用教師：年級：五年級2021-2022主備教師：使用教師：授課課題我的“三國”演示效果2022-2023主備教師：使用教師：教學目標

知識與技能：掌握演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法，能夠在演示文稿中添加動作按鈕；過程與方法：利用自選圖形、藝術(shù)字、文字、圖片等制作超鏈接和返回鏈接；情感態(tài)度價值觀：通過超鏈接的設(shè)置，感受信息交互的便捷性。教學重點難點重點：設(shè)置目錄頁中的文字或圖片與展示頁幻燈片的超鏈接難點：制作返回鏈接，設(shè)置動作按鈕教法學法教法：情境導入法、講授法、演示教學法學法：自主學習、實踐操作教學準備多媒體教室、教學課件第一課時教學過程創(chuàng)新完善1創(chuàng)新完善2創(chuàng)新完善3一、導入師展示自己制作的“縱橫三國”演示文稿師：同學們通過幻燈片，生動的讓我們了解了有關(guān)三國的故事，我們會發(fā)現(xiàn)，每一張幻燈片都是按照順序來播放，怎樣才能從目錄頁進行有選擇的播放呢？如需要哪個人物直接跳轉(zhuǎn)到對應的展示頁中。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容，我們需要對幻燈片進行超鏈接的設(shè)置。二、新授1.文字鏈接到幻燈片師講解并示范：（1）選中主題幻燈片中要