2023-2024學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

1.（8分）書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字。

kangkai的牧民，有點(diǎn)paxiu的閏土，聲音shaya

的老支書(shū)，zhuanglie犧牲的邱少云，wusi的老班長(zhǎng)，從不bdo

yuan命運(yùn)的桑娜，在勞而無(wú)獲的jUsang中仍不失愛(ài)心的漁夫，pti

xie《月光曲》的貝多芬，這些中外人物形象是善和美的化身。

2.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一句是（）

A.此人看似笨拙（zhud）,卻心思細(xì)膩。

B.人遇到不順，盡（jin）量往好處想想。

C.地球?yàn)槿祟?lèi)提供（gong）了豐富的資源。

D.他繃（beng）緊了臉，目光卻無(wú)比堅(jiān)毅。

3.（2分）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.處士笑而然之（認(rèn)為……是對(duì)的）

B.方鼓琴而存在太山。（心志，情志）

C.水村山午酒旗風(fēng)。（山峰）

D.路轉(zhuǎn)溪橋忽里（出現(xiàn)）

4.（2分）下面句子修辭手法相同的兩句是（）

①欣喜的荷花，挺著她的腰肢，一池碧水成了她的鏡子。

②春賞花，夏賞葉，秋賞果，冬賞枝，小院四季皆美。

③楊柳青青，是令人賞心悅目的畫(huà)卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的號(hào)角。

④南湖，清得見(jiàn)底；南湖，綠得似玉；南湖，秀得出奇。

A.①③B.②③C.③④D.②④

5.（2分）下面含“山”“水”的句子與“高山流水遇知音”主題一致的是（）

A.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。

B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排閡送青來(lái)。

C.鐘期一見(jiàn)知，山水千秋聞。

D.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

6.（2分）下列語(yǔ)句表達(dá)的主要情感與“天下興亡，匹夫有責(zé)”一致的兩句是（）

①茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。

③捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

④等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.（2分）關(guān)于本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.行云流水、妙筆生花、畫(huà)龍點(diǎn)睛都能用來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)作品。

B.“有的人死了，他還活著?！北磉_(dá)了作者對(duì)魯迅先生的懷念。

C.馮延巳的“霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)”與宗璞《丁香結(jié)》一文對(duì)“丁香結(jié)”的理解不

同。

D.《橋》《狼牙山五壯士》《草原》等小說(shuō)都以現(xiàn)實(shí)生活為創(chuàng)作基礎(chǔ)，刻畫(huà)了主人公面臨

困境時(shí)閃現(xiàn)的人性光輝。

8.（8分）填寫(xiě)古詩(shī)詞句（用課本中的詩(shī)句、詞句填寫(xiě)）

王國(guó)維說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，一切情語(yǔ)皆景語(yǔ)?！倍拍猎陔[憂(yōu)中這樣描寫(xiě)江南的寺

廟：,；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙

鳴：,；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳

說(shuō)：,；回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過(guò)雪山，巧

渡金沙江、強(qiáng)過(guò)大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“，

9.（7分）參加交流活動(dòng)。

（1）班級(jí)要開(kāi)展高爾基的小說(shuō)《童年》閱讀分享活動(dòng)，你要進(jìn)行“《童年》伴我成長(zhǎng)”3

分鐘演講，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字列出提綱。需用一句有關(guān)讀書(shū)的名言開(kāi)頭，中間要表達(dá)你讀

了《童年》之后的感受或受到的影響。

《童年》伴我成長(zhǎng)

一開(kāi)頭：_______________________

f中間：

①_______________________

②_______________________

③_______________________

一結(jié)尾：臧克家說(shuō)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，讓我們?cè)谧x書(shū)和生活中成長(zhǎng)。

（2）請(qǐng)為小組另三位同學(xué)各設(shè)計(jì)一種分享形式，用短語(yǔ)或短句寫(xiě)下來(lái)。

①_____________

②______________

③_______________

10.（15分）你們小組負(fù)責(zé)組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀材料，完成你負(fù)責(zé)的工作。

［材料一］基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，全球植被葉面積呈增加趨勢(shì)，中國(guó)的植被葉面積

增加得最為明顯。中國(guó)占據(jù)了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻(xiàn)了全球25%的綠葉面積增

加量。為達(dá)成減少土地退化降低空氣污染和應(yīng)對(duì)氣候變化的初步目標(biāo)，中國(guó)實(shí)施了很多

浩大的生態(tài)環(huán)保工程來(lái)保護(hù)和擴(kuò)張森林面積，例如新一輪退耕還林還草工程、礦區(qū)生態(tài)

環(huán)境修復(fù)和生態(tài)恢復(fù)項(xiàng)目、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。全球植

被葉面積的增加，中國(guó)政府科學(xué)有效的措施功不可沒(méi)。

［材料二］新中國(guó)建立70多年來(lái)，基本形成了以環(huán)境保護(hù)法為龍頭，覆蓋大氣、水、

土壤、核安全等主要環(huán)境要素的法律法規(guī)體系。特別是黨的十八大以來(lái)，立法力度之大

前所未有：先后制修訂9部生態(tài)環(huán)境法律和20余部行政法規(guī)，“史上最嚴(yán)”的新環(huán)境保

護(hù)法自2015年開(kāi)始實(shí)施。嚴(yán)謹(jǐn)立法，嚴(yán)格執(zhí)法在中國(guó)環(huán)保工作中起到了重要的保障作用。

各地區(qū)各部門(mén)嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法，嚴(yán)肅查處生態(tài)環(huán)境違法案件，有效維護(hù)了群眾環(huán)境權(quán)益。

執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)任嚴(yán)厲，在

打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著。

［材料三］中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作起到了重要的推動(dòng)作用。近日，四集人

文自然紀(jì)錄片《大國(guó)之樹(shù)》收官。紀(jì)錄片獨(dú)辟蹊徑地將視角對(duì)準(zhǔn)人們生活中熟悉的自然

樹(shù)木，又巧妙地結(jié)合珍稀樹(shù)種科普將大國(guó)故事娓娓道來(lái)，為觀眾傳遞了“在年輪中尋得

意義”的人文精神內(nèi)核。《大國(guó)之樹(shù)》成為首個(gè)開(kāi)播當(dāng)天騰訊平臺(tái)站內(nèi)熱度值破萬(wàn)的紀(jì)錄

片，節(jié)目話題總閱讀量超3.2億。第一集播出后，“北緯21度只有云南有熱帶雨林”“中

國(guó)用一棵樹(shù)打破國(guó)際刻板印象”等話題登上微博實(shí)時(shí)熱點(diǎn)。網(wǎng)友們紛紛留下“大國(guó)之樹(shù),

樹(shù)的是文化的根”“看完節(jié)目不再擔(dān)心被紀(jì)錄片勸退了”等評(píng)價(jià)，稱(chēng)《大國(guó)之樹(shù)》打開(kāi)了

自己的“生態(tài)世界大門(mén)”，要為生態(tài)的保持和恢復(fù)做點(diǎn)事情。

（1）活動(dòng)前你們小組發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)材料中一些內(nèi)容有不同理解，請(qǐng)你先對(duì)其中的一些觀

點(diǎn)做出判斷，在活動(dòng)中由你負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。（正確的打錯(cuò)誤的打X。）

A.材料中“植被面積”和“綠葉面積“是同一概念。

B.“特別是黨的十八大以來(lái)，立法力度之大前所未有?！边@里的“法”指保護(hù)生態(tài)環(huán)境的

“法”。______

C.“看完節(jié)目不再擔(dān)心被紀(jì)錄片勸退了”說(shuō)明該觀眾認(rèn)為《大國(guó)之樹(shù)》是優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片。

（2）活動(dòng)中需要你簡(jiǎn)介這組材料的主要觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诿糠莶牧现杏貌ɡ司€畫(huà)出一個(gè)能概括

段意的關(guān)鍵句，為寫(xiě)臺(tái)詞做準(zhǔn)備。

（3）從本冊(cè)課本中選文作為材料四，你選哪一篇，簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)理由。

11.（20分）閱讀《雪是暖的》，完成練習(xí)。

雪是暖的（作者：陋巷）

①女兒上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校不遠(yuǎn)，她都是自己上下學(xué)。兒子高三，雖然學(xué)校離家遠(yuǎn)，

但他堅(jiān)持自己騎電動(dòng)自行車(chē)，只有冬天我才接送。兄妹倆學(xué)習(xí)上也不讓我們煩心，我常

覺(jué)得這對(duì)兒女是上天給我和妻的饋贈(zèng)，一個(gè)雪夜，更增加了我的這份幸福感。

②時(shí)鐘指向晚上九點(diǎn)，女兒一臉興奮：“爸爸，這雪下得真好，明天我要堆個(gè)大雪人！”

妻說(shuō)：“好什么好，這暴雪說(shuō)來(lái)就來(lái)，你爸還要開(kāi)車(chē)去接哥哥呢。老公，你今天早點(diǎn)去接

兒子，現(xiàn)在就走，路上開(kāi)慢點(diǎn)?！迸畠阂蚕铝盍耍骸鞍职郑瑒e忘了給哥哥帶點(diǎn)吃的?！?/p>

③家里兩位“領(lǐng)導(dǎo)”一番囑咐后，我下樓出了單元門(mén)。雪花還在肆意奔襲，把柿子

樹(shù)的枯枝凍得瑟瑟發(fā)抖，這鬼天氣。抱怨歸抱怨，兒子還是要接的。

④兒子晚自習(xí)九點(diǎn)半結(jié)束，車(chē)開(kāi)到老地方，離放學(xué)還有十分鐘。正好整理一下給女

兒買(mǎi)的一套魯迅作品集。九點(diǎn)四十了，家長(zhǎng)們大多接到了自己的孩子離開(kāi)了。這小子，

怎么還沒(méi)來(lái)？也不知道從門(mén)房打個(gè)電話給我，老是讓人等得忐忑不安！

（*批注1：魯迅作品集中可能有這兩本書(shū)：）

⑤又過(guò)了十分鐘，他還沒(méi)有來(lái)。我趕緊跑到學(xué)校門(mén)房，兩個(gè)保安只有一個(gè)人在，兒

子的書(shū)包和校服堆在門(mén)房的小沙發(fā)上，我心里一緊:“師傅，這是我兒子的書(shū)包，他人呢？”

“哦，不知道是哪個(gè)孩子的，朝這兒一放又回教室了，你是家長(zhǎng)吧，進(jìn)教室找找看。"我

加快腳步向兒子班級(jí)的那幢教學(xué)樓走去。

⑥學(xué)校挺大，穿過(guò)第一幢樓之后有一個(gè)很高的露天臺(tái)階，臺(tái)階上已經(jīng)鋪了幾個(gè)防雪

的草墊子，雪顯然已經(jīng)被掃過(guò)了。不遠(yuǎn)處兩個(gè)模糊的身影抬著一摞東西正向這邊過(guò)來(lái)。

迎上去才發(fā)現(xiàn)一個(gè)是兒子，另一個(gè)是保安。他們身上都蒸騰著熱氣，抬著一摞草墊子，

兒子瘦削的身軀因霧氣籠罩顯得魁梧了不少。

⑦“爸。兒子也發(fā)現(xiàn)了我，“我給師傅幫個(gè)忙，所以……”兒子話音未落，邊上的

保安就開(kāi)口了：“哦，你是他爸爸呀，你家這個(gè)兒子好唉，他下晚自習(xí)看到我在鋪墊子，

就一直在幫忙……”我趕忙上去搭把手?！拔医羞@孩子趕快回家，他說(shuō)我一個(gè)人鋪得慢，

幫我又是鋪又是抬的，你們教育得好。”保安再次向我解釋?！澳睦锬睦?，你們想得周到,

今天不鋪明天這個(gè)地方就危險(xiǎn)了。"我隨聲附和。三個(gè)人鋪得快，一會(huì)兒就好了。

⑧我們跟保安道了別，就驅(qū)車(chē)回家，高三確實(shí)辛苦，兒子跟我聊著聊著就發(fā)出了鼾

聲，這小子，我有那么一絲欣慰！手機(jī)鈴聲再次響起：“爸爸，接到哥哥了嗎？”“接到

了”“怎么那么遲呀？”“沒(méi)什么事，哥哥……告訴媽媽我們快到家了，你早點(diǎn)睡覺(jué)?！薄芭?，

哥哥真棒！”

（*批注2：段中省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是：）

⑨上了樓，女兒為我們開(kāi)了門(mén)：“哥哥你回來(lái)啦！”兒子摸摸女兒的頭：“你怎么還不

睡？明天不上學(xué)了呀！”妻迎上來(lái)對(duì)兒子說(shuō)：“先喝點(diǎn)羊肉湯，幫忙鋪草墊子你也不該把

衣服脫了呀，凍病了不就耽誤學(xué)習(xí)了嗎？你都高三了！”我隨兒子進(jìn)了門(mén)，心里有點(diǎn)吃醋:

這閨女，心里只有哥哥，沒(méi)有爸爸；這老婆，心里只有兒子，沒(méi)有老公。

⑩妻許是看出了我的心思，說(shuō)：“女兒一直沒(méi)有睡覺(jué)，說(shuō)雪下得這么大，爸爸開(kāi)車(chē)不

會(huì)出車(chē)禍吧，她就一直在窗戶(hù)邊向樓下看。她說(shuō)不想堆雪人了，希望雪不要下了，讓爸

爸和哥哥能安全回家?！蔽铱聪蚺畠?，她跑過(guò)來(lái)跟我撒嬌：“老爸你最能干了，你是我們

家的老黃牛，我給你捶捶背吧。"我說(shuō)：“去，睡覺(jué)去，假惺惺的「

（*批注3：最后一句要讀出這樣的語(yǔ)氣：）

?女兒去房間睡了，兒子還有點(diǎn)剩余的題要啃，妻邊收拾碗筷邊說(shuō)：“兩邊老人我都

打過(guò)電話了，明天我們送點(diǎn)羊肉湯和蔬菜過(guò)去，下雪了，菜不好買(mǎi)。對(duì)了，明天學(xué)校不

停課，你還要早點(diǎn)起來(lái)送兒子，我給你們做早飯，羊肉湯配菜包子。”

?不知怎的，快十一點(diǎn)了，我卻沒(méi)有睡意。撩開(kāi)窗簾，雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，雪

花在小區(qū)的路燈下晶瑩起來(lái)，柔和起來(lái)，溫暖起來(lái)……

（1）一場(chǎng)大雪，讓“我”在接兒子這件平常的小事中產(chǎn)生了多種感受，請(qǐng)根據(jù)事情的發(fā)

展用詞語(yǔ)或短語(yǔ)記錄我的心理變化。

①出單元門(mén)時(shí)：

②九點(diǎn)四十了：

③趕到門(mén)房時(shí)：

④回家路上：

⑤上樓進(jìn)門(mén)：_______________

⑥快十一點(diǎn)：感到溫暖

（2）請(qǐng)?jiān)谖闹械冖堍啖庾匀欢蜗旅嫖淖挚蛑袑?duì)畫(huà)橫線的句子進(jìn)行批注。

（3）下面的表述，符合文意的有【答案不止一個(gè)】

A.第③自然段和第?自然段都有環(huán)境描寫(xiě)，但表達(dá)的人物心理是不一樣的。

B.本文主要表現(xiàn)了“兒子”生活上自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上不用家長(zhǎng)煩心，令“我”溫暖。

C.第⑥自然段中“我”覺(jué)得兒子“魁梧了不少”，不僅來(lái)自霧氣籠罩帶來(lái)的視覺(jué)感受，也

來(lái)自?xún)鹤用篮闷焚|(zhì)帶給我的心理感受。

D.女兒一開(kāi)始想堆雪人，后來(lái)說(shuō)不想堆了，原因是雪越下越大，天氣實(shí)在太冷了。

(4)除了“我”，這場(chǎng)雪中能感到“暖”的還有誰(shuí)，請(qǐng)選擇文中一個(gè)人物，簡(jiǎn)要寫(xiě)兩點(diǎn)

理由。生活中，你想給誰(shuí)送去“暖”，至少寫(xiě)兩點(diǎn)原因。

文章中：_______________________

生活中：_______________________

12.(30分)作文。

要求：在下面兩個(gè)題目中選一個(gè)寫(xiě)一篇作文，做到文從字順，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范，卷面

比較整潔，題目自擬。

(1)《雪是暖的》令人感到溫馨，生活中，哪些人和事給你帶來(lái)了溫暖呢，選一件

你經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)，注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象，表達(dá)自己的情感。

(2)虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來(lái)比較吸引人。請(qǐng)根據(jù)下

面提供的環(huán)境和人物，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：鳳翔小區(qū)

人物：六年級(jí)學(xué)生丁華和同學(xué)趙剛

一位老人

2023-2024學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1.（8分）書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字。

kangkai慷慨的牧民,有點(diǎn)pdxiu怕羞的閏土,聲音shdya沙啞的

老支書(shū)，zhuanglie壯烈犧牲的邱少云,wusi無(wú)私的老班長(zhǎng),從不bdoyuan

抱怨命運(yùn)的桑娜,在勞而無(wú)獲的沁sang沮喪中仍不失愛(ài)心的漁夫,puxie

寫(xiě)《月光曲》的貝多芬，這些中外人物形象是善和美的化身。

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。

拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

慷慨怕羞沙啞壯烈無(wú)私抱怨沮喪譜寫(xiě)

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞

語(yǔ)。

2.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一句是（）

A.此人看似笨拙（zhu6）,卻心思細(xì)膩。

B.人遇到不順，盡（jin）量往好處想想。

C.地球?yàn)槿祟?lèi)提供（gong）了豐富的資源。

D.他繃（beng）緊了臉，目光卻無(wú)比堅(jiān)毅。

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字

音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A.有誤，“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhu6”。

B、C、D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3.（2分）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.處士笑而然之（認(rèn)為……是對(duì)的）

B.方鼓琴而存在太山。（心志，情志）

C.水村山郢酒旗風(fēng)。（山峰）

D.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（出現(xiàn)）

【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多

背，多積累字詞。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，“水村山郭酒旗風(fēng)”意思是：在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的

酒旗。山郭：依山而建的城。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們

的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.（2分）下面句子修辭手法相同的兩句是（）

①欣喜的荷花，挺著她的腰肢，一池碧水成了她的鏡子。

②春賞花，夏賞葉，秋賞果，冬賞枝，小院四季皆美。

③楊柳青青，是令人賞心悅目的畫(huà)卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的號(hào)角。

④南湖，清得見(jiàn)底；南湖，綠得似玉；南湖，秀得出奇。

A.①③B.②③C.③④D.②④

【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、

排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】①?gòu)摹把笨芍菙M人句。

②從四個(gè)“……賞……”可知是排比句。

③從“是……的畫(huà)卷”可知是比喻句。

④從三個(gè)“南海，……得……”可知是排比句。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法,

還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

5.（2分）下面含“山”“水”的句子與“高山流水遇知音”主題一致的是（）

A.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。

B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)。

C.鐘期一見(jiàn)知，山水千秋聞。

D.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

【分析】考查了概括文章主旨。所謂文章的“主旨”，也叫文章的主題，是指在文章中通

過(guò)有組織的文字表現(xiàn)出來(lái)的目的性，能反映出作者的某種思想、觀點(diǎn)和傾向。

【解答】“高山流水遇知音”這個(gè)故事講的是俞伯牙和錘子期的友情。

A、B、D與題干主題無(wú)關(guān)。C選項(xiàng)“鐘期一見(jiàn)知，山水千秋聞?！币馑际清N子期，俞伯

牙一相見(jiàn)，便知道遇到知音了。與題干主題一致。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】如何概括文章主旨方法：

1、理解文章主旨，就要掌握文章思想內(nèi)容；

2、能從宏觀上理解和分析文章內(nèi)容的核心；

3、不同體裁文章中，文章主旨的表現(xiàn)形態(tài)有所差異；

4、拓展自己的思維，轉(zhuǎn)換思維模式；

5、歸納文章主旨最基本的要求是必須整體把握全文，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖；

6、可以從文章標(biāo)題入手，有利于概括文章主旨；

7、分析文章從結(jié)尾入手，結(jié)尾有統(tǒng)領(lǐng)全文，概括主旨的作用。

6.（2分）下列語(yǔ)句表達(dá)的主要情感與“天下興亡，匹夫有責(zé)”一致的兩句是（）

①茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。

③捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

④等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

A.①②B.②③C.①④D.③④

【分析】考查詩(shī)歌情感主旨、名言警句。要掌握詩(shī)歌情感主旨首先要理解詩(shī)歌意思，再

結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩(shī)人想要表達(dá)的情感。

【解答】“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的名句，意思：天下蒼生的繁榮興盛、衰敗滅

亡，關(guān)乎所有人的利益，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情。

①“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，意思：茅

草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔?；ú輼?shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。此

句描寫(xiě)庭院的清幽環(huán)境。

②“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》，意思：職位低微

卻從未敢忘記憂(yōu)慮國(guó)事，即使事情已經(jīng)商定，也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論。此句

寫(xiě)出了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情懷和熱愛(ài)祖國(guó)的偉大精神。

③“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自?xún)蓾h曹植的《白馬篇》，意思：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)

身，把死亡看得像回家一樣平常。此句氣勢(shì)慷慨激昂，歌頌了武藝高強(qiáng)的青年英雄，表

現(xiàn)出英雄們精忠報(bào)國(guó)的志向，體現(xiàn)出捐軀為國(guó)、視死如歸的崇高精神境界。

④“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：誰(shuí)都可以看出

春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。詩(shī)人用形象的語(yǔ)言,

具體描繪了光景之新，抒寫(xiě)了尋芳所得。

結(jié)合釋義可知，“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”表達(dá)

的主要情感與“天下興亡，匹夫有責(zé)”一致。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩(shī)文中的重要語(yǔ)句。

在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

7.（2分）關(guān)于本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.行云流水、妙筆生花、畫(huà)龍點(diǎn)睛都能用來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)作品。

B.“有的人死了，他還活著?！北磉_(dá)了作者對(duì)魯迅先生的懷念。

C.馮延巳的“霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)”與宗璞《丁香結(jié)》一文對(duì)“丁香結(jié)”的理解不

同。

D.《橋》《狼牙山五壯士》《草原》等小說(shuō)都以現(xiàn)實(shí)生活為創(chuàng)作基礎(chǔ)，刻畫(huà)了主人公面臨

困境時(shí)閃現(xiàn)的人性光輝。

【分析】考查了課文理解、詞語(yǔ)歸類(lèi)與排列、作家及其作品。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課

文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)

疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，《草原》是老舍的一篇散文，不是小說(shuō)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將

課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

8.（8分）填寫(xiě)古詩(shī)詞句（用課本中的詩(shī)句、詞句填寫(xiě)）

王國(guó)維說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，一切情語(yǔ)皆景語(yǔ)?！倍拍猎陔[憂(yōu)中這樣描寫(xiě)江南的寺

廟：南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴：

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳說(shuō)：

如今直上銀河去，同到牽牛織女家；回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過(guò)雪山，

巧渡金沙江、強(qiáng)過(guò)大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山

只等閑

【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上

背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。

【解答】''南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩(shī)為：千

里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞

為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，

兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，全詩(shī)為：

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不

怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大

渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

故答案為：

南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片如

今直上銀河去同到牽牛織女家紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

9.（7分）參加交流活動(dòng)。

（1）班級(jí)要開(kāi)展高爾基的小說(shuō)《童年》閱讀分享活動(dòng)，你要進(jìn)行“《童年》伴我成長(zhǎng)”3

分鐘演講，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字列出提綱。需用一句有關(guān)讀書(shū)的名言開(kāi)頭，中間要表達(dá)你讀

了《童年》之后的感受或受到的影響。

《童年》伴我成長(zhǎng)

一開(kāi)頭：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。

f中間：

①《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年生

活就會(huì)浮現(xiàn)眼前。

②幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

③讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，永遠(yuǎn)以積極的、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待

今后的人生。

一結(jié)尾：臧克家說(shuō)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，讓我們?cè)谧x書(shū)和生活中成長(zhǎng)。

（2）請(qǐng)為小組另三位同學(xué)各設(shè)計(jì)一種分享形式，用短語(yǔ)或短句寫(xiě)下來(lái)。

①演講稿的形式

②思維導(dǎo)圖的形式

③人物扮演的形式

【分析】本題考查主題活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流。主題活動(dòng)指在集體性活動(dòng)中，以一個(gè)主題為線

索，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)與交流。

【解答】（1）根據(jù)對(duì)《童年》的理解寫(xiě)出感受即可。如：開(kāi)頭：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好

像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。中間：①《童年》給了我很大的

啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年生活就會(huì)浮現(xiàn)眼前。②幼小的

阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒苣?？③讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和

信心，永遠(yuǎn)以積極的、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生。

（2）設(shè)計(jì)幾種分享形式即可。如：演講稿的形式。

故答案為：

（1）生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。

①《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年生活

就會(huì)浮現(xiàn)眼前。

②幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

③讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，永遠(yuǎn)以積極的、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今

后的人生。

（2）①演講稿的形式；

②思維導(dǎo)圖的形式；

③人物扮演的形式。

【點(diǎn)評(píng)】主題活動(dòng)的目標(biāo)是指通過(guò)主題活動(dòng)所要完成的任務(wù)，或達(dá)成的成果。

10.（15分）你們小組負(fù)責(zé)組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀材料，完成你負(fù)責(zé)的工作。

［材料一］基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，全球植被葉面積呈增加趨勢(shì)，中國(guó)的植被葉面積

增加得最為明顯。中國(guó)占據(jù)了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻(xiàn)了全球25%的綠葉面積增

加量。為達(dá)成減少土地退化降低空氣污染和應(yīng)對(duì)氣候變化的初步目標(biāo)，中國(guó)實(shí)施了很多

浩大的生態(tài)環(huán)保工程來(lái)保護(hù)和擴(kuò)張森林面積，例如新一輪退耕還林還草工程、礦區(qū)生態(tài)

環(huán)境修復(fù)和生態(tài)恢復(fù)項(xiàng)目、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。全球植

被葉面積的增加，中國(guó)政府科學(xué)有效的措施功不可沒(méi)。

［材料二］新中國(guó)建立70多年來(lái)，基本形成了以環(huán)境保護(hù)法為龍頭，覆蓋大氣、水、

土壤、核安全等主要環(huán)境要素的法律法規(guī)體系。特別是黨的十八大以來(lái)，立法力度之大

前所未有：先后制修訂9部生態(tài)環(huán)境法律和20余部行政法規(guī)，“史上最嚴(yán)”的新環(huán)境保

護(hù)法自2015年開(kāi)始實(shí)施。嚴(yán)謹(jǐn)立法，嚴(yán)格執(zhí)法在中國(guó)環(huán)保工作中起到了重要的保障作用。

各地區(qū)各部門(mén)嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法，嚴(yán)肅查處生態(tài)環(huán)境違法案件，有效維護(hù)了群眾環(huán)境權(quán)益。

執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)任嚴(yán)厲，在

打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著。

［材料三］中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作起到了重要的推動(dòng)作用。近日，四集人

文自然紀(jì)錄片《大國(guó)之樹(shù)》收官。紀(jì)錄片獨(dú)辟蹊徑地將視角對(duì)準(zhǔn)人們生活中熟悉的自然

樹(shù)木，又巧妙地結(jié)合珍稀樹(shù)種科普將大國(guó)故事娓娓道來(lái)，為觀眾傳遞了“在年輪中尋得

意義”的人文精神內(nèi)核?！洞髧?guó)之樹(shù)》成為首個(gè)開(kāi)播當(dāng)天騰訊平臺(tái)站內(nèi)熱度值破萬(wàn)的紀(jì)錄

片，節(jié)目話題總閱讀量超3.2億。第一集播出后，“北緯21度只有云南有熱帶雨林”“中

國(guó)用一棵樹(shù)打破國(guó)際刻板印象”等話題登上微博實(shí)時(shí)熱點(diǎn)。網(wǎng)友們紛紛留下“大國(guó)之樹(shù)，

樹(shù)的是文化的根”“看完節(jié)目不再擔(dān)心被紀(jì)錄片勸退了”等評(píng)價(jià)，稱(chēng)《大國(guó)之樹(shù)》打開(kāi)了

自己的“生態(tài)世界大門(mén)”，要為生態(tài)的保持和恢復(fù)做點(diǎn)事情。

（1）活動(dòng)前你們小組發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)材料中一些內(nèi)容有不同理解，請(qǐng)你先對(duì)其中的一些觀

點(diǎn)做出判斷，在活動(dòng)中由你負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。（正確的打錯(cuò)誤的打X。）

A.材料中“植被面積”和“綠葉面積“是同一概念。X

B.“特別是黨的十八大以來(lái)，立法力度之大前所未有?！边@里的“法”指保護(hù)生態(tài)環(huán)境的

“法”。J

C.“看完節(jié)目不再擔(dān)心被紀(jì)錄片勸退了”說(shuō)明該觀眾認(rèn)為《大國(guó)之樹(shù)》是優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片?！?/p>

（2）活動(dòng)中需要你簡(jiǎn)介這組材料的主要觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诿糠莶牧现杏貌ɡ司€畫(huà)出一個(gè)能概括

段意的關(guān)鍵句，為寫(xiě)臺(tái)詞做準(zhǔn)備。材料一關(guān)鍵句：全球植被葉面積的增加，中國(guó)政府

科學(xué)有效的措施功不可沒(méi)；材料二關(guān)鍵句：執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手

段強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)任嚴(yán)厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；材料三關(guān)

鍵句：中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作起到了重要的推動(dòng)作用。

（3）從本冊(cè)課本中選文作為材料四，你選哪一篇，簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)理由。會(huì)選《青山不

老》。①《青山不老》講述了一位老人面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，用15年

的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代的故事。

正好和這三則材料關(guān)于生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容相符。②文章中的老人是一位山野老農(nóng)，和材料

二中的“鼓勵(lì)公眾參與”相符。

【分析】材料一介紹了全球植被葉面積的增加，中國(guó)政府科學(xué)有效的措施功不可沒(méi)；材

料二介紹了執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)

任嚴(yán)厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；材料三介紹了中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文化

宣傳工作起到了重要的推動(dòng)作用。

【解答】（1）考查了內(nèi)容理解。A、結(jié)合“中國(guó)占據(jù)了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻(xiàn)

了全球25%的綠葉面積增加量”可知題干說(shuō)法錯(cuò)誤。B、結(jié)合“特別是黨的十八大以來(lái)，

立法力度之大前所未有：先后制修訂9部生態(tài)環(huán)境法律和20余部行政法規(guī)”可知題干說(shuō)

法正確。C、結(jié)合“《大國(guó)之樹(shù)》成為首個(gè)開(kāi)播當(dāng)天騰訊平臺(tái)站內(nèi)熱度值破萬(wàn)的紀(jì)錄片，

節(jié)目話題總閱讀量超3.2億?！薄熬W(wǎng)友們紛紛留下‘大國(guó)之樹(shù)，樹(shù)的是文化的根看完節(jié)

目不再擔(dān)心被紀(jì)錄片勸退了'等評(píng)價(jià)，稱(chēng)《大國(guó)之樹(shù)》打開(kāi)了自己的‘生態(tài)世界大門(mén)'，

要為生態(tài)的保持和恢復(fù)做點(diǎn)事情。”可知題干說(shuō)法正確。

（2）考查了找關(guān)鍵句。通讀材料一，材料一介紹了全球植被葉面積的增加，中國(guó)政府科

學(xué)有效的措施功不可沒(méi)。其關(guān)鍵句是：全球植被葉面積的增加，中國(guó)政府科學(xué)有效的措

施功不可沒(méi)；通讀材料二，材料二介紹了執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段

強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)任嚴(yán)厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著。其關(guān)鍵句是：

執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)任嚴(yán)厲，在

打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；通讀材料三，材料三介紹了中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文

化宣傳工作起到了重要的推動(dòng)作用。其關(guān)鍵句是：中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作

起到了重要的推動(dòng)作用。

（3）考查了內(nèi)容理解?？梢园蚜昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課的《青山不老》作為材料四。①

《青山不老》講述了一位老人面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，用15年的時(shí)間在

晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲I,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代的故事。正好和

這三則材料關(guān)于生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容相符。②文章中的老人是一位山野老農(nóng)，和材料二中的

“鼓勵(lì)公眾參與”相符。

故答案為：

（1）AX；BV；CJ；

（2）材料一關(guān)鍵句：全球植被葉面積的增加，中國(guó)政府科學(xué)有效的措施功不可沒(méi)；材料

二關(guān)鍵句：執(zhí)法技術(shù)手段加強(qiáng)，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強(qiáng)硬，鼓勵(lì)公眾參與，法律責(zé)

任嚴(yán)厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；材料三關(guān)鍵句：中國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善，文

化宣傳工作起到了重要的推動(dòng)作用。

（3）會(huì)選《青山不老》。①《青山不老》講述了一位老人面對(duì)自然條件的惡劣和生活條

件的艱辛，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，

造福于后代的故事。正好和這三則材料關(guān)于生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容相符。②文章中的老人是一

位山野老農(nóng)，和材料二中的“鼓勵(lì)公眾參與”相符。

【點(diǎn)評(píng)】作答時(shí)要抓住關(guān)鍵此句作答，平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)方法，作答時(shí)才能得心應(yīng)

手。

11.（20分）閱讀《雪是暖的》，完成練習(xí)。

雪是暖的（作者：陋巷）

①女兒上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校不遠(yuǎn)，她都是自己上下學(xué)。兒子高三，雖然學(xué)校離家遠(yuǎn)，

但他堅(jiān)持自己騎電動(dòng)自行車(chē)，只有冬天我才接送。兄妹倆學(xué)習(xí)上也不讓我們煩心，我常

覺(jué)得這對(duì)兒女是上天給我和妻的饋贈(zèng)，一個(gè)雪夜，更增加了我的這份幸福感。

②時(shí)鐘指向晚上九點(diǎn)，女兒一臉興奮：“爸爸，這雪下得真好，明天我要堆個(gè)大雪人！”

妻說(shuō)：“好什么好，這暴雪說(shuō)來(lái)就來(lái)，你爸還要開(kāi)車(chē)去接哥哥呢。老公，你今天早點(diǎn)去接

兒子，現(xiàn)在就走，路上開(kāi)慢點(diǎn)?！迸畠阂蚕铝盍耍骸鞍职?，別忘了給哥哥帶點(diǎn)吃的?！?/p>

③家里兩位“領(lǐng)導(dǎo)”一番囑咐后，我下樓出了單元門(mén)。雪花還在肆意奔襲，把柿子

樹(shù)的枯枝凍得瑟瑟發(fā)抖，這鬼天氣。抱怨歸抱怨，兒子還是要接的。

④兒子晚自習(xí)九點(diǎn)半結(jié)束，車(chē)開(kāi)到老地方，離放學(xué)還有十分鐘。正好整理一下給女

兒買(mǎi)的一套魯迅作品集。九點(diǎn)四十了，家長(zhǎng)們大多接到了自己的孩子離開(kāi)了。這小子，

怎么還沒(méi)來(lái)？也不知道從門(mén)房打個(gè)電話給我，老是讓人等得忐忑不安！

（*批注1：魯迅作品集中可能有這兩本書(shū)：《野草》和《吶喊》）

⑤又過(guò)了十分鐘，他還沒(méi)有來(lái)。我趕緊跑到學(xué)校門(mén)房，兩個(gè)保安只有一個(gè)人在，兒

子的書(shū)包和校服堆在門(mén)房的小沙發(fā)上,我心里一緊:“師傅，這是我兒子的書(shū)包，他人呢？”

“哦，不知道是哪個(gè)孩子的，朝這兒一放又回教室了，你是家長(zhǎng)吧，進(jìn)教室找找看。"我

加快腳步向兒子班級(jí)的那幢教學(xué)樓走去。

⑥學(xué)校挺大，穿過(guò)第一幢樓之后有一個(gè)很高的露天臺(tái)階，臺(tái)階上已經(jīng)鋪了幾個(gè)防雪

的草墊子，雪顯然已經(jīng)被掃過(guò)了。不遠(yuǎn)處兩個(gè)模糊的身影抬著一摞東西正向這邊過(guò)來(lái)。

迎上去才發(fā)現(xiàn)一個(gè)是兒子，另一個(gè)是保安。他們身上都蒸騰著熱氣，抬著一摞草墊子，

兒子瘦削的身軀因霧氣籠罩顯得魁梧了不少。

⑦“爸”，兒子也發(fā)現(xiàn)了我，“我給師傅幫個(gè)忙，所以……”兒子話音未落，邊上的

保安就開(kāi)口了：“哦，你是他爸爸呀，你家這個(gè)兒子好唉，他下晚自習(xí)看到我在鋪墊子，

就一直在幫忙……”我趕忙上去搭把手?！拔医羞@孩子趕快回家，他說(shuō)我一個(gè)人鋪得慢，

幫我又是鋪又是抬的，你們教育得好?！北０苍俅蜗蛭医忉??！澳睦锬睦?，你們想得周到，

今天不鋪明天這個(gè)地方就危險(xiǎn)了。"我隨聲附和。三個(gè)人鋪得快，一會(huì)兒就好了。

⑧我們跟保安道了別，就驅(qū)車(chē)回家，高三確實(shí)辛苦，兒子跟我聊著聊著就發(fā)出了鼾

聲，這小子，我有那么一絲欣慰！手機(jī)鈴聲再次響起：“爸爸，接到哥哥了嗎？”“接到

了”“怎么那么遲呀？”“沒(méi)什么事，哥哥……告訴媽媽我們快到家了，你早點(diǎn)睡覺(jué)?！薄芭?，

哥哥真棒！”

（*批注2：段中省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是：幫保安鋪防雪的草墊子，才回來(lái)的遲點(diǎn)

兒。）

⑨上了樓，女兒為我們開(kāi)了門(mén)：“哥哥你回來(lái)啦！”兒子摸摸女兒的頭：“你怎么還不

睡？明天不上學(xué)了呀！”妻迎上來(lái)對(duì)兒子說(shuō)：“先喝點(diǎn)羊肉湯，幫忙鋪草墊子你也不該把

衣服脫了呀，凍病了不就耽誤學(xué)習(xí)了嗎？你都高三了！”我隨兒子進(jìn)了門(mén)，心里有點(diǎn)吃醋:

這閨女，心里只有哥哥，沒(méi)有爸爸；這老婆，心里只有兒子，沒(méi)有老公。

⑩妻許是看出了我的心思，說(shuō)：“女兒一直沒(méi)有睡覺(jué)，說(shuō)雪下得這么大，爸爸開(kāi)車(chē)不

會(huì)出車(chē)禍吧，她就一直在窗戶(hù)邊向樓下看。她說(shuō)不想堆雪人了，希望雪不要下了，讓爸

爸和哥哥能安全回家?！蔽铱聪蚺畠海苓^(guò)來(lái)跟我撒嬌：“老爸你最能干了，你是我們

家的老黃牛，我給你捶捶背吧。"我說(shuō)：“去，睡覺(jué)去，假惺惺的去

（*批注3：最后一句要讀出這樣的語(yǔ)氣：即疼愛(ài)女兒，又故意說(shuō)女兒的壞話的語(yǔ)氣。）

?女兒去房間睡了，兒子還有點(diǎn)剩余的題要啃，妻邊收拾碗筷邊說(shuō)：“兩邊老人我都

打過(guò)電話了，明天我們送點(diǎn)羊肉湯和蔬菜過(guò)去，下雪了，菜不好買(mǎi)。對(duì)了，明天學(xué)校不

停課，你還要早點(diǎn)起來(lái)送兒子，我給你們做早飯，羊肉湯配菜包子?！?/p>

?不知怎的，快十一點(diǎn)了，我卻沒(méi)有睡意。撩開(kāi)窗簾，雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，雪

花在小區(qū)的路燈下晶瑩起來(lái)，柔和起來(lái)，溫暖起來(lái)……

（1）一場(chǎng)大雪，讓“我”在接兒子這件平常的小事中產(chǎn)生了多種感受，請(qǐng)根據(jù)事情的發(fā)

展用詞語(yǔ)或短語(yǔ)記錄我的心理變化。

①出單元門(mén)時(shí)：抱怨天氣

②九點(diǎn)四十了：忐忑不安

③趕到門(mén)房時(shí)：心里一緊

④回家路上：欣慰

⑤上樓進(jìn)門(mén)：心里有點(diǎn)吃醋

⑥快十一點(diǎn)：感到溫暖

（2）請(qǐng)?jiān)谖闹械冖堍啖庾匀欢蜗旅嫖淖挚蛑袑?duì)畫(huà)橫線的句子進(jìn)行批注。

（3）下面的表述，符合文意的有ABC【答案不止一個(gè)】

A.第③自然段和第?自然段都有環(huán)境描寫(xiě)，但表達(dá)的人物心理是不一樣的。

B.本文主要表現(xiàn)了“兒子”生活上自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上不用家長(zhǎng)煩心，令“我”溫暖。

C.第⑥自然段中“我”覺(jué)得兒子“魁梧了不少”，不僅來(lái)自霧氣籠罩帶來(lái)的視覺(jué)感受，也

來(lái)自?xún)鹤用篮闷焚|(zhì)帶給我的心理感受。

D.女兒一開(kāi)始想堆雪人，后來(lái)說(shuō)不想堆了，原因是雪越下越大，天氣實(shí)在太冷了。

（4）除了“我”，這場(chǎng)雪中能感到“暖”的還有誰(shuí)，請(qǐng)選擇文中一個(gè)人物，簡(jiǎn)要寫(xiě)兩點(diǎn)

理由。生活中，你想給誰(shuí)送去“暖”，至少寫(xiě)兩點(diǎn)原因。

文章中：感到“暖”的還有兒子。兒子感到“暖”，一是因?yàn)榘职置爸L(fēng)雪去學(xué)校接他

回家。二是因?yàn)榛氐郊液笫艿矫妹煤蛬寢尩挠?，心里感到特別暖。

生活中：我想給爸爸送去“暖北①因?yàn)榘职譃榱艘患依闲?，起早貪黑地往工地跑，?/p>

怕嚴(yán)寒，頂風(fēng)冒雪，從不誤工（工廠離我們家只有20分鐘的時(shí)間）。一天，爸爸清早冒

著嚴(yán)寒騎車(chē)去上班了，只帶了一副單手套，不一會(huì)兒，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，我正好

過(guò)周末在家，我讓媽媽找出一副棉手套，給爸爸送了去。②因?yàn)榘职止ぷ鲃诶郏瑫r(shí)常腰

痛，一次，我親眼見(jiàn)到爸爸下班回來(lái)，彎著腰走路，我問(wèn)他怎么了，他挺挺腰桿說(shuō)沒(méi)什

么。可我聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸腰疼。于是，我從網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)護(hù)腰的暖帶讓爸爸圍上，圍上后,

他的腰痛果然好了許多。

【分析】本片短文記敘了“我”家的一雙兒女非常懂事，女兒上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校不遠(yuǎn)，

她都是自己上下學(xué)。兒子高三，只有在風(fēng)、雨、雪“我”才接送。在一個(gè)雪夜，女兒怕

“我”接她哥哥天寒地凍路又滑，怕“我”出事，不愿意老天下雪這件事和“我”到學(xué)

校接兒子時(shí)，其他同學(xué)都走了，兒子卻與保安在學(xué)校鋪防雪的草墊子的事兒更是讓“我”

感到欣慰、感到幸福。

【解答】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并根據(jù)事情的發(fā)展用詞語(yǔ)或短語(yǔ)記錄我的心理變

化。通讀短文，根據(jù)文中的“我下樓出了單元門(mén)。雪花還在肆意奔襲，把柿子樹(shù)的枯枝

凍得瑟瑟發(fā)抖，這鬼天氣。抱怨歸抱怨，兒子還是要接的”“九點(diǎn)四十了，家長(zhǎng)們大多接

到了自己的孩子離開(kāi)了。這小子，怎么還沒(méi)來(lái)？也不知道從門(mén)房打個(gè)電話給我，老是讓

人等得忐忑不安”“我趕緊跑到學(xué)校門(mén)房，兩個(gè)保安只有一個(gè)人在，兒子的書(shū)包和校服堆

在門(mén)房的小沙發(fā)上，我心里一緊”“我們跟保安道了別，就驅(qū)車(chē)回家，高三確實(shí)辛苦，兒

子跟我聊著聊著就發(fā)出了鼾聲，這小子，我有那么一絲欣慰”“我隨兒子進(jìn)了門(mén)，心里有

點(diǎn)吃醋：這閨女，心里只有哥哥，沒(méi)有爸爸；這老婆，心里只有兒子，沒(méi)有老公”“快十

一點(diǎn)了，我卻沒(méi)有睡意。撩開(kāi)窗簾，雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，雪花在小區(qū)的路燈下晶瑩

起來(lái)，柔和起來(lái)，溫暖起來(lái)……”結(jié)合題目中給出的提示可概括寫(xiě)出心理變化，如：①

出單元門(mén)時(shí)：抱怨天氣；②九點(diǎn)四十了：忐忑不安；③趕到門(mén)房時(shí)：心里一緊；④回家

路上：感到欣慰；⑤上樓進(jìn)門(mén)：心里有點(diǎn)吃醋；⑥快十一點(diǎn)：感到溫暖。

(2)考查給重點(diǎn)句子做批注。一.根據(jù)“正好整理一下給女兒買(mǎi)的一套魯迅作品集”可做

批注：魯迅作品集中可能有這兩本書(shū)：《野草》和《吶喊》。二根據(jù)“沒(méi)什么事，哥哥……

告訴媽媽我們快到家了，你早點(diǎn)睡覺(jué)”可做批注：段中省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是：幫保

安鋪防雪的草墊子，才回來(lái)的遲點(diǎn)兒。三.根據(jù)“我說(shuō)：'去，睡覺(jué)去，假惺惺的'”可做

批注：最后一句要讀出這樣的語(yǔ)氣：即疼愛(ài)女兒，又故意說(shuō)女兒的壞話的語(yǔ)氣。

(3)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，選項(xiàng)中對(duì)短文內(nèi)

容的表述，符合文意的有：A.第③自然段和第?自然段都有環(huán)境描寫(xiě)，但表達(dá)的人物心

理是不一樣的。B.本文主要表現(xiàn)了“兒子”生活上自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上不用家長(zhǎng)煩心，令

“我”溫暖。C.第⑥自然段中“我”覺(jué)得兒子“魁梧了不少”，不僅來(lái)自霧氣籠罩帶來(lái)的

視覺(jué)感受，也來(lái)自?xún)鹤用篮闷焚|(zhì)帶給我的心理感受。不符合文意的是D.“女兒一開(kāi)始想

堆雪人，后來(lái)說(shuō)不想堆了，原因是雪越下越大，天氣實(shí)在太冷了”，可結(jié)合文中的“女兒

一直沒(méi)有睡覺(jué)，說(shuō)雪下得這么大，爸爸開(kāi)車(chē)不會(huì)出車(chē)禍吧，她就一直在窗戶(hù)邊向樓下看。

她說(shuō)不想堆雪人了，希望雪不要下了，讓爸爸和哥哥能安全回家”來(lái)理解。故選A、B、

C項(xiàng)。

(4)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，填空并回答問(wèn)題。通讀短文可知，文章中：除了“我。

這場(chǎng)雪中能感到“暖”的還有兒