陳涉世家

司馬遷第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合重點(diǎn)字詞解釋，借助工具書(shū)，同桌討論，完成第一節(jié)的課文譯講點(diǎn)撥:（劃線的句重點(diǎn)）

陳勝是陽(yáng)城人，表字叫涉。吳廣是陽(yáng)夏人，表字叫叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)同別人一道被人家雇傭耕地。（有一次）他停止耕作走到田埂上，因失望而嘆恨了好久，說(shuō)：“假如有一天誰(shuí)富貴了，彼此不要忘記?！惫凸冃χ卮鹫f(shuō)：“你是給人家當(dāng)雇工的，哪能富貴呢？”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！”第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合重點(diǎn)字詞解釋，借助工具書(shū)，同桌討論，完成第二節(jié)的課文譯講點(diǎn)撥：

秦二世元年七月，朝廷征發(fā)九百貧苦百姓去駐守漁陽(yáng)，臨時(shí)停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)戍邊的隊(duì)伍里，并擔(dān)任駐守戍邊的小頭目。他們（在這里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按照秦朝的法律，都要被殺頭。

陳勝、吳廣于是一起商量說(shuō)：“現(xiàn)在逃跑(被抓回來(lái))也是死，起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？”陳勝說(shuō)：“全國(guó)百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)當(dāng)即位做皇帝，應(yīng)當(dāng)即位做皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠淝厥蓟实木壒?，皇帝派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)扶蘇沒(méi)有罪，二世卻殺了他。百姓大多聽(tīng)說(shuō)他很賢明，但不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)大將，多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人很愛(ài)憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在果真把我們的人假稱是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，倡導(dǎo)天下人反秦，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他說(shuō)得很對(duì)。

于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說(shuō)：“你們要做的事情都能成功，并能建立功業(yè)。然而你們還是把事情向鬼神卜問(wèn)一下吧!”陳勝、吳廣聽(tīng)了很高興，又考慮卜鬼的事，說(shuō)：“這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了?！本陀玫ど霸诰I子上寫(xiě)“陳勝王”三個(gè)字，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚(yú)的肚子里面。士兵們買魚(yú)煮了吃，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里(綢子上)寫(xiě)的字，本來(lái)已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。陳勝又暗中指使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，夜里用籠罩著火(裝作鬼火)，又裝作狐貍嗥叫時(shí)凄厲的聲音(向士兵)喊道：“大楚要復(fù)興，陳勝要為王！”士兵們夜里都驚恐害怕。第二天，士兵中到處談?wù)?晚上發(fā)生的事)，都用手指并用眼睛注視著陳勝。段譯：

吳廣一向待人很好，士兵中聽(tīng)從吳廣差遣的人很多。(一天)率領(lǐng)戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意再三說(shuō)想要逃跑，來(lái)使尉惱怒，使尉責(zé)辱他，借此來(lái)激怒吳廣的部下。軍官果然用竹板子打吳廣。軍官拔出劍(想殺吳廣)，吳廣跳起來(lái)奪過(guò)劍殺死了那個(gè)軍官。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個(gè)軍官。

陳勝召集并號(hào)令所屬的士兵說(shuō)：“你們諸位遇上了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限該判殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞的人中本來(lái)也有十分之六七的會(huì)死掉。大丈夫不死便罷了，要死就要成就大的名聲?。⊥鹾顚⑾嚯y道有天生的貴種嗎？”屬下的士兵都說(shuō)：“愿意聽(tīng)從你的號(hào)令?！庇谑撬麄兙图俜Q是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是依從人民的愿望。（他們）露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號(hào)稱大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（被殺死的兩個(gè)）軍官的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔(dān)任都尉。第三次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合重點(diǎn)字詞解釋，借助工具書(shū)，同桌討論，完成第三節(jié)的課文譯講點(diǎn)撥

起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來(lái)了。他們行軍中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬(wàn)人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在城門(mén)洞中同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能取勝，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。段譯

過(guò)了幾天，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來(lái)集會(huì)議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說(shuō)：“將軍親自穿著鐵甲，手拿銳利的武器，討伐昏庸無(wú)道的暴君，誅滅兇殘暴虐的秦王，重建楚國(guó)，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！庇谑顷悇俦粨泶髯隽送?，定國(guó)號(hào)叫“張楚”。在這時(shí)候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都紛紛起來(lái)懲罰當(dāng)?shù)氐目たh長(zhǎng)官，把他們殺死來(lái)響應(yīng)陳涉（的號(hào)召）。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使