乘加乘減說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

《乘加乘減》是小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的一部分，它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。這部分內(nèi)容主要涉及乘法與加法、減法的結(jié)合運(yùn)算，對(duì)于學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算有著重要的地位。本文主要內(nèi)容包括乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)則，以及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

1.作用與地位

《乘加乘減》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法口訣、表內(nèi)乘法以及簡(jiǎn)單的加、減法運(yùn)算后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的乘法知識(shí)，同時(shí)拓展學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的理解。此外，這部分內(nèi)容還是培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。

2.主要內(nèi)容

本文主要涵蓋以下內(nèi)容：

（1）乘加運(yùn)算：即先進(jìn)行乘法運(yùn)算，再進(jìn)行加法運(yùn)算。例如：3×4+5。

（2）乘減運(yùn)算：即先進(jìn)行乘法運(yùn)算，再進(jìn)行減法運(yùn)算。例如：6×7-8。

（3）乘加乘減混合運(yùn)算：即在一個(gè)式子中，既有乘加，又有乘減。例如：4×5+3×2-6。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）掌握乘加、乘減的運(yùn)算順序和規(guī)則。

（2）能夠熟練地進(jìn)行乘加、乘減混合運(yùn)算。

（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)觀察、分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（2）通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的精神。

（3）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）乘加、乘減的運(yùn)算順序和規(guī)則。

（2）乘加乘減混合運(yùn)算的解題方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解乘加、乘減的運(yùn)算順序，并能熟練運(yùn)用。

（2）在解決實(shí)際問(wèn)題中，能夠靈活運(yùn)用乘加乘減混合運(yùn)算。

在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握這部分內(nèi)容。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、說(shuō)教法

在教學(xué)《乘加乘減》這一部分內(nèi)容時(shí)，我將采用以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

1.啟發(fā)法：

我將以生活中的實(shí)例引入乘加乘減的概念，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考乘法與加、減法的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。例如，我會(huì)提出以下問(wèn)題：“如果你有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果有4個(gè)朋友，那么一共有多少個(gè)蘋(píng)果和它的朋友？”通過(guò)這樣的啟發(fā)，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)乘加運(yùn)算的規(guī)律。

亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的直接講解不同，我注重讓學(xué)生在實(shí)際情境中主動(dòng)探索，從而更好地理解乘加乘減的概念。

2.問(wèn)答法：

在講解乘加乘減的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我將采用問(wèn)答法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列由淺入深的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握運(yùn)算順序和規(guī)則。

亮點(diǎn)：通過(guò)問(wèn)答法，可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解。

3.板書(shū)示范：

我將采用清晰、有條理的板書(shū)，將乘加乘減的運(yùn)算規(guī)則和步驟直觀地展示給學(xué)生。在板書(shū)過(guò)程中，我會(huì)突出以下亮點(diǎn)：

（1）用不同顏色粉筆標(biāo)注乘加、乘減運(yùn)算，使運(yùn)算順序一目了然。

（2）在板書(shū)中穿插示例題目，讓學(xué)生跟隨板書(shū)進(jìn)行同步練習(xí)。

（3）在板書(shū)下方留出空白，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的解題過(guò)程，增強(qiáng)互動(dòng)性。

4.小組合作法：

將學(xué)生分成小組，針對(duì)乘加乘減的混合運(yùn)算進(jìn)行討論和練習(xí)。每個(gè)小組需要共同完成一定數(shù)量的題目，并分享解題過(guò)程和心得。

亮點(diǎn)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

五、說(shuō)學(xué)法

在制定學(xué)法時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。小學(xué)階段的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的時(shí)期，他們喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)所采取的學(xué)習(xí)方法：

1.閱讀法：

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，自主閱讀相關(guān)的乘加乘減例題和練習(xí)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以初步了解乘加乘減的概念和運(yùn)算規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

亮點(diǎn)：閱讀法有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的閱讀理解和信息提取能力。

2.練習(xí)法：

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，如填空題、選擇題、解答題等，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握乘加乘減的運(yùn)算技巧。

亮點(diǎn)：通過(guò)分層練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.探索法：

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，探索乘加乘減運(yùn)算的規(guī)律。教師可以提供一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)小組討論或獨(dú)立思考來(lái)解決問(wèn)題。

亮點(diǎn)：探索法有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)在問(wèn)題中尋找答案。

4.互動(dòng)交流法：

在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，與同學(xué)分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生可以相互借鑒，共同提高。

亮點(diǎn)：互動(dòng)交流法有助于提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.情境教學(xué)法：

結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘加乘減知識(shí)解決問(wèn)題。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。

亮點(diǎn)：情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)情感的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)《乘加乘減》教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)說(shuō)明：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用生活實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，引入乘加乘減的概念。

-通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法與加、減法的關(guān)系。

2.基本概念與規(guī)則講解（10分鐘）

-通過(guò)板書(shū)，清晰展示乘加、乘減的運(yùn)算順序和規(guī)則。

-結(jié)合示例題目，講解乘加乘減的運(yùn)算步驟，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性。

-使用問(wèn)答法，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解程度。

3.課堂練習(xí)（15分鐘）

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示解題過(guò)程，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。

4.小組合作與討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，完成更具挑戰(zhàn)性的混合運(yùn)算題目。

-小組內(nèi)討論解題策略，分享解題經(jīng)驗(yàn)。

-每個(gè)小組選代表匯報(bào)解題過(guò)程和結(jié)果，促進(jìn)小組間的交流。

5.應(yīng)用拓展（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中應(yīng)用乘加乘減知識(shí)解決問(wèn)題。

-通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

-與學(xué)生一起總結(jié)乘加乘減的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神的重要性。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置適量的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇練習(xí)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《乘加乘減》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)和考慮：

1.生活化導(dǎo)入：

2.分層教學(xué)：

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分層教學(xué)的方法，旨在照顧到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的設(shè)置可以確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的難度上得到鍛煉和提高，從而增強(qiáng)他們的自信心。

3.互動(dòng)與合作：

小組合作與討論的設(shè)計(jì)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，能夠更好地理解乘加乘減的運(yùn)算規(guī)則，并學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

4.知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合：

應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)的情境教學(xué)，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，深化對(duì)乘加乘減知識(shí)的理解，提高解決問(wèn)題的能力。