第二單元綜合訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)時(shí)間：80分鐘滿分：100分班級(jí)：姓名：成績(jī)：.按要求選一選，填一填。（12分）（1）下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.削弱（xuē）堡壘（něi）清廉（lián）脫鞋挽褲（wǎn）B.和氏璧（bì）強(qiáng)迫（qiánɡ）恥辱（rú）人影綽綽（chuò）C.上卿（qīnɡ）岔道（chà）擅長(zhǎng)（shàn）怒發(fā)沖冠（ɡuān）（2）讀拼音，寫詞語(yǔ)。lǎnduòpínɡhénɡjiànɡéxiétiáo（）（）（）（）yǔnnuòqīnlüèyǐnbìchìdào（）（）（）（）（3）閱讀分享會(huì)上，成成分享了自己積累的詞語(yǔ)，請(qǐng)補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào)）。①（）所當(dāng)（）②無(wú)（）之寶③完好無(wú)（）④難以（）信⑤不（）（）數(shù)⑥（）不顧身⑦（）然自得⑧喋喋不（）經(jīng)過(guò)各方的共同努力，張掖國(guó)家濕地公園迎來(lái)了生態(tài)的大復(fù)蘇，吸引了_____的游客。我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這里，只見公園里蘆芽青青，湖水瀲滟，美得令人_____。爺爺不禁感嘆道：“青山綠水是_____，保護(hù)生態(tài)和諧是_____的事?！倍⑦x擇題。（16分）1.給下列加點(diǎn)字選擇相應(yīng)的解釋，并將序號(hào)填寫在括號(hào)里。協(xié)A.和諧。B.幫助；輔佐。C.共同。（1）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！（）（2）從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。（）（3）對(duì)于你們的大力協(xié)助，我很感激！（）2.下列成語(yǔ)與相關(guān)人物對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）鞠躬盡瘁（諸葛亮）賠了夫人又折兵（周瑜）B.完璧歸趙（藺相如）望梅止渴（曹操）四面楚歌（項(xiàng)羽）C.胸有成竹（文與可）圍魏救趙（孫臏）三顧茅廬（孫權(quán)）3.與“司馬遷——《史記》”關(guān)系一致的一項(xiàng)是（）A.吳承恩——《西游記》B.武松——《水滸傳》C.諸葛亮——《三國(guó)演義》4.下面句子中的引號(hào)表示（）。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。A.特定稱謂B.特殊含義C.引用5.“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。”這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A.列數(shù)字、打比方B.列數(shù)字、作比較C.打比方、作比較6.下列關(guān)于提高閱讀速度的方法，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.集中注意力，盡量連詞成句地讀。B.帶著問(wèn)題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下先不管它。C.不管寫的什么內(nèi)容，都一目十行地跳讀。三、按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）“有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?！边@句話運(yùn)用了（）和（）的說(shuō)明方法。A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方D.作比較（2）元元在閱讀時(shí)遇到了問(wèn)題，請(qǐng)你幫她解決。2023年9月21日15時(shí)48分，“天宮課堂”第四課正式開講，這是中國(guó)航天員首次在“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。這堂看似尋常的授課，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備時(shí)間久、備課成本大、技術(shù)攻關(guān)難、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高的復(fù)雜工程。_______________________這是因?yàn)橛行〇|西一旦在心里播下種子，就能生根發(fā)芽。一堂生動(dòng)有趣的太空課，點(diǎn)燃的可能是生機(jī)勃勃的夢(mèng)想。問(wèn)題1讀這段話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方破損得看不清了。你能在橫線上補(bǔ)寫一句話，使語(yǔ)句前后連貫嗎？問(wèn)題2我不理解“生機(jī)勃勃”是什么意思。你能給我說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)具體描繪的情景嗎？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、日積月累。（8分）1.哥哥不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天沉迷在電腦游戲中，不懂得珍惜時(shí)間，爸爸勸他說(shuō)：“不飽食以終日，?！彼麉s說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)還太早，等到用時(shí)再學(xué)也不遲。”爺爺聽了后勸道：“多少事，；天地轉(zhuǎn)，。一萬(wàn)年太久，?！?.由于昨晚睡得很晚，第二天上午下課后狀狀就趴在課桌上睡覺(jué)，同桌元元看見后勸他說(shuō)：“盛年不重來(lái)，。，歲月不待人。”旁邊的成成也脫口說(shuō)出了一句珍惜時(shí)間的名言：“莫等閑，，?！蔽?、生活中的語(yǔ)文。（5分）教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)管理落實(shí)推進(jìn)情況，會(huì)上提到，全國(guó)98.7%的學(xué)校建立了睡眠狀況監(jiān)測(cè)制度，96.1%的小學(xué)和97.4%的初中上午開始上課時(shí)間做到“小學(xué)不早于8：20、初中不早于8：00”的規(guī)定要求，少數(shù)地區(qū)因?yàn)闀r(shí)差原因制定了符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的作息時(shí)間。7714萬(wàn)份家長(zhǎng)無(wú)記名問(wèn)卷反映，秋季學(xué)期有76.2%的學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)達(dá)到或接近“小學(xué)10小時(shí)、初中9小時(shí)”的規(guī)定要求，比2020年年底有關(guān)調(diào)研結(jié)果有較大提升，有的學(xué)校還提供了午休時(shí)間和條件?？傮w上看，睡眠時(shí)間改善取得了積極成效。1.讀這則新聞，你一眼看到了哪些內(nèi)容？（2分）2.讀完這則新聞，你獲得的主要信息是：。（3分）六、閱讀文段，完成練習(xí)。（9分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1.連詞成句讀文，第1自然段的關(guān)鍵信息是（）（2分）A.藺相如怕廉頗。B.秦王怕藺相如。C.藺相如避著廉頗。2.提取第2自然段的關(guān)鍵信息：_________________________________（3分）3.聯(lián)系上下文理解藺相如門客的話，他們這樣說(shuō)是因?yàn)開_________________________________________________________（2分）4.畫“”的句子可以用詞語(yǔ)（）來(lái)概括，畫“”的句子可以用詞語(yǔ)（）來(lái)形容。（2分）A.顧全大局B.患難與共C.負(fù)荊請(qǐng)罪D.退避三舍七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）書，是我生命的一部分。我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛(ài)書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）（1）精神沒(méi)有寄托，非常無(wú)聊。（）（2）看到美好的景物而心情舒暢。（）2.“生命的一部分”在文中是指_________。（2分）3.文章第3自然段記敘了一件什么事？作者寫這件事是想告訴我們什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者認(rèn)為讀書人重點(diǎn)讀的書是（）（2分）A.時(shí)下熱門的書。B.經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)的書。C.偶然遭逢的書。D.宣講真理、傳播知識(shí)、陶冶性靈、賞心悅目的書。5.用生動(dòng)形象的文字描述“津津有味”讀書的畫面，但不要出現(xiàn)“津津有味”這個(gè)詞。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.請(qǐng)寫一句有關(guān)讀書的名言警句。（2分）_________________________________________________________________八、習(xí)作。（30分）請(qǐng)你以“漫畫”的手法，介紹你的一位親人。要求：通過(guò)一兩件具體事例，以“漫畫”的形式寫出這位親人突出的特點(diǎn)，如外貌、性格、喜好等。題目自擬，不少于400字。5500字參考答案一、（1）C（2）懶惰平衡間隔協(xié)調(diào)允諾侵略隱蔽赤道（3）①理然②價(jià)③缺④置⑤計(jì)其⑥奮⑦悠⑧休⑤④②①二、1.（1）A（2）C（3）B2.C3.A4.C5.B6.C三、（1）BD（2）示例：既然如此，為何還要大費(fèi)周章？在溫暖的陽(yáng)光下，小草從土里探出了頭，柳樹發(fā)了新芽，花朵綻出了笑臉。四、1.不棄功于寸陰從來(lái)急光陰迫只爭(zhēng)朝夕2.一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)白了少年頭空悲切五、1.示例：我第一眼看到了“中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)管理落實(shí)推進(jìn)情況”。2.我國(guó)中小學(xué)生睡眠時(shí)間改善取得了積極成效六、1.C【解析】本題考查概括段意的能力。第1自然段關(guān)注藺相如的言行可知他在