數(shù)一數(shù)北師大版小學數(shù)學四年級上冊第一單元認識更大的數(shù)教學目標1.學習目標描述：通過在計數(shù)器上撥數(shù)、數(shù)數(shù)的過程，認識“萬位”與“十萬位”的位置關(guān)系，理解十萬計數(shù)單位與“十萬”數(shù)位意義上的區(qū)別，并能利用這些方法解決日常生活中的一些問題，滲透轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展類推能力。

2.學習內(nèi)容分析：是在學生認識和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習的。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是對萬以內(nèi)數(shù)的讀寫的鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學知識之一。教學目標教學目標3.學科核心素養(yǎng)分析：通過撥一撥，數(shù)一數(shù)，認識較大的計數(shù)單位。在具體的生活情境中，體會一萬和十萬究竟有多大，進一步發(fā)展數(shù)感，滲透轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展類推能力。千位上的6表示千位上的8表示()，萬位上的8表示（）。新知導(dǎo)入由5個一、2個十、4個百和8個千組成的數(shù)是()由7個千、6個十組成的數(shù)是()。8個一萬是()。84257060八萬8個千8個萬填一填

新知講解10個一是十10個十是一百10個一百是一千數(shù)一數(shù)新知講解數(shù)一數(shù)

10個一是十10個十是一百10個一百是一千10個一千是一萬10個一萬是十萬新知講解撥一撥數(shù)一數(shù)一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十十萬新知講解數(shù)一數(shù)一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十

一萬零三

一萬零四

一萬零五

一萬零六

一萬零七

一萬零八

一萬零九

一萬零一十新知講解撥一撥數(shù)一數(shù)一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六數(shù)到十萬

十萬新知講解數(shù)一數(shù)一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六數(shù)到十萬

九萬九千九百九十六

九萬九千九百九十七

九萬九千九百九十八

九萬九千九百九十九

十萬新知講解撥一撥數(shù)一數(shù)一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千十萬新知講解數(shù)一數(shù)

四萬八千一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千

四萬九千

五萬

五萬一千

五萬二千

五萬三千新知講解撥一撥數(shù)一數(shù)一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬十萬新知講解數(shù)一數(shù)

七萬一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬

八萬

九萬

十萬新知講解體會數(shù)的大小你知道一萬有多大嗎？十萬呢？環(huán)形跑道長400米，跑25圈是一萬米。如果每個班級有40名學生，2500個班級有十萬名學生。課堂練習千位上的6表示10個十是()，10個一百是（

），10個一千是（）一百一千一萬相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10課堂練習十萬

萬位上的3表示（）千位上的3表示（）十位上的3表示（）3個萬3個千3個十相同的數(shù)位置不同表示的意義不同。課堂練習千位上的6表示526348是由5個()、2個（）、6個（）、3個（）、4個（）和8個（）組成。十萬萬千百十一23586是由()個萬、（）個千、（）個百、（）個十和（）個一組成。23586課堂練習千位上的6表示組成最大的5位數(shù)，應(yīng)該盡量選大的數(shù)字，并且按照從大到小的順序從高位排起。從9、8、5、7、6、0中選出5個數(shù)能組成的最大5位數(shù)是（）98765課堂總結(jié)10個“千”是一萬，10個“萬”是十萬。從右邊起第五位是萬位，第六位是十萬位。板書設(shè)計