三年級下冊數學教案7.1小數的初步認識人教新課標教案：小數的初步認識一、教學內容今天我將帶領同學們學習小數的初步認識。我們將通過教材第七章第一節(jié)的內容，了解小數的意義、小數的數位以及小數的讀寫方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠理解小數的含義，掌握小數的數位順序，能夠正確地讀寫小數，并能夠進行小數的簡單計算。三、教學難點與重點教學難點：小數的數位順序和讀寫方法。教學重點：理解小數的含義，掌握小數的數位順序，能夠正確地讀寫小數。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入同學們，大家好！今天老師帶來了一些水果，有蘋果、香蕉和橙子。如果老師要賣這些水果，你們覺得應該如何定價呢？2.例題講解（1）小數的意義老師拿起一個蘋果，如果我想賣1.5元，應該如何表示呢？答案是1.5元。這里，1是整數部分，表示1元，而0.5是小數部分，表示5角。小數點就是整數和小數的分界線。（2）小數的數位（3）小數的讀寫方法小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位上的數字。小數的寫法：整數部分按整數的寫法來寫，小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數。3.隨堂練習（1）3.25（讀作：三點二五）（2）4.8（讀作：四點八）六、板書設計整數部分小數點小數部分十分位百分位千分位七、作業(yè)設計（1）寫出下列小數，并讀出來。5.32.78.5（2）將下列小數讀出來，并寫出來。三點一五點八七點四2.答案：（1）5.3（讀作：五點三）2.7（讀作：二點七）8.5（讀作：八點五）（2）3.1（讀作：三點一）5.8（讀作：五點八）7.4（讀作：七點四）八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們對小數的初步認識已經有了基本的了解。希望大家能夠在課后進一步鞏固小數的數位順序和讀寫方法，并能夠運用到實際生活中去。重點和難點解析同學們，我們在本節(jié)課中學到了小數的初步認識。在這里，我想和大家一起重點關注幾個細節(jié)，并進一步補充和說明。一、小數的意義小數的意義是表示一個數在整數之間的部分。以蘋果的定價為例，1.5元表示的是1元和0.5元的總和。這里，小數部分的0.5表示的是蘋果的半個單位價格。通過實際例子，我希望大家能夠理解小數在實際生活中的運用。二、小數的數位小數的數位順序是從左到右的十分位、百分位、千分位等等。每個數位上的數字代表的是該數位的計數單位，比如十分位就是0.1，百分位就是0.01，千分位就是0.001，以此類推。這是我們學習小數的基礎，也是我們需要重點關注和掌握的內容。三、小數的讀寫方法小數的讀法是整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位上的數字。小數的寫法是整數部分按整數的寫法來寫，小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數。這部分內容是我們日常運用小數時必須掌握的技能，希望大家能夠熟練掌握。四、板書設計我在課堂上設計的板書是為了讓大家更清晰地了解小數的數位順序。整數部分小數點小數部分這樣的排列，可以幫助同學們更好地理解和記憶小數的結構。五、作業(yè)設計我在布置作業(yè)時，設計了兩個題目。第一題是寫小數并讀出來，這是考察大家對小數的書寫和讀法的掌握。第二題是讀小數并寫出來，這是考察大家對小數的理解和記憶。這兩個題目覆蓋了小數的基本知識，希望大家能夠認真完成。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解小數的初步認識這一課時，我運用了一些教學技巧和竅門，希望能夠幫助同學們更好地理解和掌握知識。我通過實踐情景引入，拿出了水果作為例子，引發(fā)了同學們對小數的興趣。這種方法可以讓同學們更加直觀地理解小數的含義和運用。我在講解小數的數位時，用了簡單的順口溜“十分位、百分位、千分位”，幫助同學們記憶數位的順序。這樣的小竅門可以讓同學們更快地記住小數的數位。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設計了不同難度的問題，既考察了同學們對小數的理解，又激發(fā)同學們思考。通過提問，我能夠了解同學們的學習情況，及時進行解答和指導。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，保證同學們有足夠的時間理解和小數有關的各個知識點。同時，我也留出時間進行隨堂練習，讓同學們及時鞏固所學知識。在情景導入和例題講解過程中，我盡量使用生動的語言和形象的比喻，讓同學們更容易理解小數的含義和讀寫方法。我相信，通過這些教學技巧和竅門，同學們能夠更好地學習小數。教案反思回顧本節(jié)課的教學，我認為整體效果還是不錯的。同學們在實踐情景引入環(huán)節(jié)表現出很高的興趣，課堂提問環(huán)節(jié)也能夠積極思考。通過板書設計和小竅門的運用，同學們對小數的數位順序有了更深刻的記憶。總的來說，我相信通過不斷改進教學方法和技巧，我們能夠更好地幫助同學們掌握小數的初步認識。希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，將所學知識運用到實際生活中去。課后提升1.寫出下列小數，并讀出來。（1）2.35（讀作：二點三五）（2）4.7（讀作：四點七）（3）6.2（讀作：六點二）2.將下列小數讀出來，并寫出來。（1）三點一（讀作：三點一）（2）五點八（讀作：五點八）（3）七點四（讀作：七點四）3.判斷下列小數的正確性，并在錯誤的數字下面畫線。（1）3.25（）（2）4.80（）（3）5.200（）4.計算下列小數的和。（1）2.35+1.4（）（2）4.72.1（）（3）6.2+3.7（）5.補充完整下列小數。（1）0.3__（）（2）4.5__（）（3）7.__（）答案：1.（1）2.35（讀作：二點三五）（2）4.7（讀作：四點七）（3）6.2（讀作：六點二）2.（1）3.1（讀作：三點一）（2）5.8（讀作：五點八）（3）7.4（讀作：七點四）3.（1）3.25