《7剪紙藝術》（教案）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7剪紙藝術》（教案）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版《剪紙藝術》。課程主要圍繞剪紙藝術的基本概念、技法以及創(chuàng)作展開。學生將通過本節(jié)課的學習，了解剪紙藝術的歷史背景、文化內涵以及基本剪紙技巧，并能夠運用所學知識創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品。具體內容包括：

1.剪紙藝術的基本概念：介紹剪紙藝術的起源、發(fā)展以及其在不同文化中的表現(xiàn)形式。

2.剪紙技巧的學習：教授剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并通過實際操作讓學生熟悉和掌握這些技巧。

3.剪紙創(chuàng)作實踐：指導學生進行剪紙創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮個人想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括美術學科的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過學習剪紙藝術，學生將提升對傳統(tǒng)藝術的審美鑒賞能力，培養(yǎng)運用剪刀和紙張進行創(chuàng)作的實踐能力，同時了解剪紙藝術背后的人文歷史，增強文化自信和民族認同感。具體目標如下：

1.審美素養(yǎng)：通過欣賞不同風格的剪紙作品，提高學生的審美趣味，培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術的欣賞和評價能力。

2.創(chuàng)造素養(yǎng)：在剪紙創(chuàng)作實踐中，學生將發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成具有個人特色的剪紙作品。

3.人文素養(yǎng)：通過學習剪紙藝術的歷史背景和文化內涵，學生將加深對中華傳統(tǒng)文化的理解，增強文化自信心。教學難點與重點1.教學重點：

-剪紙藝術的基本概念：重點掌握剪紙藝術的起源、發(fā)展以及其在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-剪紙技巧的學習：重點掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能夠運用這些技巧進行剪紙創(chuàng)作。

-剪紙創(chuàng)作實踐：重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，鼓勵他們運用所學知識創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品。

2.教學難點：

-剪紙技巧的掌握：學生可能對于剪紙技巧的運用不夠熟練，如折疊、剪切、刻畫等，需要教師通過實際操作演示和指導，幫助學生突破這一難點。

-創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：學生可能面臨創(chuàng)作思路不清晰、創(chuàng)意不足的問題，教師可以通過提供創(chuàng)作靈感和示范作品，引導學生發(fā)揮想象力，突破創(chuàng)作的難點。

-剪紙藝術的文化內涵理解：學生可能對于剪紙藝術背后的人文歷史和文化內涵不夠了解，教師可以通過講解剪紙藝術的歷史背景和文化意義，幫助學生理解和欣賞剪紙藝術的價值。教學方法與策略1.采用講授法、實踐法和互動討論法進行教學。首先，通過講授法向學生介紹剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵。其次，實踐法讓學生動手實踐，通過實際操作學習剪紙技巧并進行創(chuàng)作。最后，互動討論法鼓勵學生分享創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學生的批判性思維和審美能力。

2.設計具體的教學活動：

-剪紙藝術作品欣賞：組織學生欣賞經典剪紙作品，引導學生分析作品風格和技巧特點。

-剪紙技巧演示：教師現(xiàn)場演示剪紙技巧，學生跟隨操作，邊學邊練。

-創(chuàng)作實踐：學生分組進行剪紙創(chuàng)作，互相學習、交流，教師巡回指導。

3.教學媒體使用：

-投影儀：用于展示剪紙藝術作品和示范剪紙技巧。

-剪刀、紙張等工具：讓學生親手實踐剪紙創(chuàng)作。

-網(wǎng)絡資源：查閱相關剪紙藝術資料，幫助學生更深入地了解剪紙藝術。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述剪紙藝術的故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握剪紙技巧。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗剪紙藝術的魅力。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握剪紙技巧。

-合作學習法：學生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵，掌握剪紙技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的學習內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與剪紙藝術相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的剪紙藝術知識點和技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵。

-學生掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能夠運用這些技巧進行剪紙創(chuàng)作。

-學生能夠創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品，展示對剪紙藝術的理解和創(chuàng)造力。

2.過程與方法：

-學生通過聽講、觀察和動手實踐，培養(yǎng)觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過完成課后作業(yè)和拓展學習，鞏固課堂所學知識，拓寬知識視野。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對剪紙藝術產生興趣和熱愛，增強對傳統(tǒng)藝術的欣賞能力。

-學生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)審美情趣和藝術欣賞能力。

-學生通過學習剪紙藝術，增強對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠準確回答剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵的問題。

2.學生在剪紙創(chuàng)作過程中，能夠靈活運用所學技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的剪紙作品。

3.學生在小組討論和角色扮演活動中，能夠積極參與，提出自己的觀點和想法，并與他人進行良好的溝通和合作。

4.學生通過完成課后作業(yè)和拓展學習，能夠鞏固課堂所學知識，并提出自己的疑問和思考。

5.學生在創(chuàng)作剪紙作品時，能夠展現(xiàn)出對美的感知和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出對剪紙藝術的熱愛和尊重。

6.學生通過學習剪紙藝術，增強對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的意識。課堂1.課堂評價：

-提問：教師通過提問了解學生對剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵的掌握情況，以及學生對剪紙技巧的運用能力。

-觀察：教師在課堂活動中觀察學生的參與程度、合作能力以及創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和動手能力。

-測試：教師在課堂上進行小測試，檢查學生對剪紙藝術知識的掌握程度，以及剪紙技巧的運用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師認真批改學生的課后作業(yè)，檢查學生對剪紙藝術知識的掌握程度，以及剪紙技巧的運用能力。

-點評：教師在批改作業(yè)時，對學生的作品進行點評，指出作品的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學生，幫助學生了解自己的學習情況，指導學生進行改進。

3.學生自我評價：

-反思：學生對自己的學習過程和成果進行反思，了解自己的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-總結：學生對自己的學習成果進行總結，了解自己在剪紙藝術方面的進步和成長。

4.家長評價：

-溝通：教師與家長進行溝通，了解學生在家庭中的學習情況，共同關注學生的學習進步。

-反饋：教師向家長反饋學生的學習情況，包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，鼓勵家長支持學生的學習。板書設計1.目的明確，緊扣教學內容：

-展示剪紙藝術的基本概念、歷史背景和文化內涵。

-展示剪紙技巧的學習步驟和創(chuàng)作實踐。

2.結構清晰，條理分明：

-按照剪紙藝術的概念、歷史、技巧、創(chuàng)作等模塊進行板書設計。

-每個模塊下設具體的小標題，方便學生理解。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-使用簡潔的文字和符號，突出剪紙藝術的核心知識點。

-使用關鍵詞和圖表，幫助學生快速把握重點。

4.藝術性和趣味性：

-設計具有藝術性的板書，如剪紙圖案、色彩搭配等，吸引學生注意力。

-加入有趣的元素，如剪紙故事、案例等，激發(fā)學生的學習興趣。

5.板書設計示例：

-剪紙藝術基本概念：

-起源

-發(fā)展

-文化內涵

-剪紙技巧學習：

-折疊

-剪切

-刻畫

-創(chuàng)作實踐：

-創(chuàng)作步驟

-作品展示

-藝術性與趣味性：

-剪紙圖案

-色彩搭配

-剪紙故事

-學生作品展示：

-學生創(chuàng)作作品

-學生作品點評課后作業(yè)1.剪紙藝術欣賞：請同學們欣賞至少三幅剪紙藝術作品，并回答以下問題：

-作品名稱：________________

-作品風格：________________

-作品特點：________________

-作品背后的文化意義：________________

2.剪紙技巧練習：請同學們按照以下步驟，嘗試完成一幅剪紙作品：

-選擇一張紙張，折疊成所需的形狀。

-在折疊好的紙張上，用鉛筆輕輕勾勒出圖案。

-使用剪刀按照鉛筆線條剪切，注意保持線條流暢。

-展開剪好的紙張，檢查是否符合預期效果。

-如有需要，進行修補和調整。

3.剪紙創(chuàng)作實踐：請同學們發(fā)揮創(chuàng)意，設計并制作一幅具有個人特色的剪紙作品。在創(chuàng)作過程中，請考慮以下問題：

-作品主題：________________

-作品風格：________________

-作品構圖：________________

-作品色彩搭配：________________

4.剪紙藝術與文化：請同學們查閱相關資料，了解剪紙藝術在不同文化中的表現(xiàn)形式。完成以下表格：

-文化背景：________________

-剪紙藝術特點：________________

-代表性作品：________________

5.剪紙藝術與生活：請同學們思考剪紙藝術在生活中的應用，例如節(jié)日裝飾、包裝設計等。完成以下任務：

-選擇一個應用場景：________________

-設計一個剪紙作品：________________

-說明作品的設計思路和創(chuàng)作過程：________________

答案：

1.剪紙藝術欣賞：

-作品名稱：《蝴蝶》

-作品風格：中國傳統(tǒng)剪紙

-作品特點：色彩鮮艷，線條流暢，圖案細膩

-作品背后的文化意義：象征美好寓意，寓意著吉祥如意

2.剪紙技巧練習：

-作品名稱：《花瓶》

-作品風格：中國傳統(tǒng)剪紙

-作品特點：線條流暢，圖案簡潔

-創(chuàng)作過程：選擇一張紅色紙張，折疊成花瓶形狀，用鉛筆勾勒出圖案，使用剪刀剪切，展開后檢查是否符合預期效果，如有需要進行修補和調整。

3.剪紙創(chuàng)作實踐：

-作品名稱：《孔雀》

-作品風格：中國傳統(tǒng)剪紙

-作品特點：色彩豐富，圖案細膩

-創(chuàng)作過程：選擇一張彩色紙張，設計孔雀圖案，用鉛筆勾勒出圖案，使用剪刀剪切，展開后檢查是否符合預期效果，如有需要進行修補和調整。

4.剪紙藝術與文化：

-文化背景：中國傳統(tǒng)文化

-剪紙藝術特點：線條流暢，圖案細膩，寓意豐富

-代表性作品：《福字》

5.剪紙藝術與生活：

-應用場景：節(jié)日裝飾

-設計作品：《春節(jié)剪紙》

-設計思路和創(chuàng)作過程：