PEP版小學(xué)四年級下冊英語教學(xué)支配

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)教化為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英

語的自信念；培育學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成

初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況

我校四年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩年的英語，有確定的基礎(chǔ)。他們思維活

躍，仿照實(shí)力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，我

信任將會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四年級學(xué)生基本駕馭確定的英語日常用語，具

備確定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問須要接著深化的滲透,

把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)高校生對西方國家了解的學(xué)問

領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的實(shí)力和習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點(diǎn)內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)行簡潔的日常用語的溝通，能夠用簡潔的句子進(jìn)行寫作；

4、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，留意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)

力的培育。在起始階段接受“全身動(dòng)作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中

學(xué)，在玩中學(xué)；

5、突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、

繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

2.難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的實(shí)力，全面提高英

語成果。

五、方法措施

1、細(xì)致備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做

到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干

脆教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕

松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在確定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其

次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、激勵(lì)學(xué)生大膽說英語，信任希望學(xué)生的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信念，

培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，

基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使

學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，開展學(xué)生簡潔的日常用

語溝通活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

內(nèi)容課時(shí)周次

行為習(xí)慣教化1課時(shí)第一周

Unit16課時(shí)第一、其次周

Unit26課時(shí)第三、第四周

Unit36課時(shí)第五、第六周

Recycle13課時(shí)第七周

Unit46課時(shí)第八、第九周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期中檢測3課時(shí)第十周

Unit56課時(shí)第十一、第十二周

Unit66課時(shí)第十三、第十四周

Recycle23課時(shí)第十五周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)第十六、第十七周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期末檢測3課時(shí)第十八周

四年級班工作支配

一、指導(dǎo)思想：

細(xì)致貫徹黨的教化方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，樹立“育人為本，德

育為先”的觀念，圍繞打造特色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，重視學(xué)生行為規(guī)范教化

和生存教化，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。加強(qiáng)針對性、主動(dòng)

性、全面性，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從微小之處變更德育的面貌，深化德

育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營造主

動(dòng)向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

二、班級狀況：

四年級共有學(xué)生36名，有些同學(xué)有組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)知努力，關(guān)切

集體，酷愛勞動(dòng)，但有一部分同學(xué)不會(huì)聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，成果較差。

在這個(gè)班中許多同學(xué)沒有良好的習(xí)慣，搞好衛(wèi)生不知道保持。

三、工作思路：

1、樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

2、抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛國主義精神；學(xué)生文明行為習(xí)慣的

養(yǎng)成教化使之成為系統(tǒng)。

3、突出三個(gè)重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教化；通過豐富活動(dòng)培育多

種實(shí)力；通過班隊(duì)文化建設(shè)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。

四、主要目標(biāo)和措施：

1、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，強(qiáng)

化小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

2、引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成酷愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、懇切守信、

尊師愛友、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，同時(shí)加強(qiáng)培育學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,

對學(xué)生宣揚(yáng)衛(wèi)生常識(shí)，以與保持環(huán)境整齊的重要性。使“好習(xí)慣是華蜜之

源”的觀念深植于學(xué)生的心靈，外顯于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。

3、狠抓課間衛(wèi)生管理，增加學(xué)生的環(huán)境愛惜意識(shí)，努力保持校內(nèi)的

環(huán)境整齊，課堂的舒適整齊，保持校內(nèi)整齊，學(xué)校是我家，我愛我的家”

的信念深化到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。

4、重視體育藝術(shù)教化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育藝術(shù)的技術(shù)，技能，基本學(xué)

問，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，增加學(xué)生的體質(zhì)，努力成長為德智體美全面發(fā)

展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

5、接著開展心理健康教化，定期與學(xué)生溝通談心。重點(diǎn)了解學(xué)困生

的思想動(dòng)態(tài)，與時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培育他們的自尊心和自信念。

6、重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教化每天

講，時(shí)時(shí)講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

7、提出環(huán)?？谔枺岢巳藧巯Лh(huán)境，人人美化環(huán)境。

8、從周邊小事做起，不亂扔垃圾，保持班級的環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)

保宣揚(yáng)員。

9、主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)，并盡量多做貢獻(xiàn)。

五、工作重點(diǎn)：

1、開展好體育藝術(shù)教化。

2、抓好平安教化，努力營造“平安班級”。

3、搞好環(huán)境衛(wèi)生。

4、抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)，班貌。

六、班隊(duì)工作和活動(dòng)支配：

三月份：

1開學(xué)初，制定班工作支配，明確集體和個(gè)人奮斗目標(biāo)，開展小組競

賽。

2、加強(qiáng)紀(jì)律教化，比照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)組織、紀(jì)律性。

3、開展以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的尊師重教活動(dòng)，出好黑板報(bào)。

4、開展班干、組干競選，讓多數(shù)學(xué)生共同參加班級管理。

四月份：

1、接著開展小組競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)評先的主動(dòng)性。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校教化。

3、結(jié)束期中以前課程做好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。

五月份

舉辦“學(xué)雷鋒，做新時(shí)代好少年”講故事競賽，教化廣袤中小學(xué)生深

刻理解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓，以人為本，敬重科

學(xué)”精神的內(nèi)涵，慢慢養(yǎng)成“堅(jiān)毅英勇、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上”的良好品

德。

六份：

班級排練文藝活動(dòng)，準(zhǔn)備迎六一文藝匯演。

七月份：

1、總結(jié)班隊(duì)工作。

2、搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

德育工作支配

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行全國教化工作會(huì)議，接著深化教化改革，以素養(yǎng)教化為

目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手,

以“系列活動(dòng)”為主陣地，寓德育教化于豐富多彩的活動(dòng)之中，培育學(xué)生

學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。既要有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)建才能，又要有良好的特性修

養(yǎng)和健全的心理和道德品質(zhì)；既要有開拓競爭意識(shí)，又要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的群

體意識(shí)；既要有敢想敢做的創(chuàng)新精神，又要有嚴(yán)格的科學(xué)看法。努力提高

學(xué)生的素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

二.工作目標(biāo)

為每個(gè)孩子將來成功作準(zhǔn)備，面對將來，造就新人。

三.工作重點(diǎn)

1、留意學(xué)生的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。以學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事為

基礎(chǔ)，抓好“三守”教化，使學(xué)生從小養(yǎng)成守時(shí)間、守紀(jì)律、守信譽(yù)的良

好習(xí)慣，使行為規(guī)范工作落到實(shí)處。

2.在課堂教化這一主渠道中滲透愛國主義教化，充分發(fā)揮教化內(nèi)容

中蘊(yùn)涵的思想道德因素，寓愛國主義教化于各學(xué)科教學(xué)之中，教化內(nèi)容得

到充分落實(shí)，使學(xué)生受到多角度的愛國主義教化。

3、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義教化。每一個(gè)重大節(jié)日，都

有其特別的意義，相應(yīng)開展各種活動(dòng)，把愛國主義教化搞得扎實(shí)深化，豐

富多彩。

4.細(xì)心組織每次的升旗儀式和國旗下講話。

5.拓寬愛國主義教化的途徑。我班將開展多種形式的讀書、征文、

文藝演出、演講競賽等活動(dòng)，以喚起學(xué)生崇高的愛國主義情感。

6、德育工作內(nèi)化須要有學(xué)問的灌輸，建立學(xué)生讀書小組，有支配，

有落實(shí)。使學(xué)生在讀書活動(dòng)中獲得怎樣做人、怎樣做事的道理。

7、學(xué)生道德品質(zhì)的教化從行為規(guī)范抓起，常抓不懈。即要求具體化、

形式多樣化、訓(xùn)練嚴(yán)格化。在加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，做到內(nèi)容

落實(shí)，重點(diǎn)突出，形式多樣，做到明查一流，暗訪過硬。

四年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教學(xué)支配

一、班級狀況分析

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好

我班共36人，整體上講，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同

學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，但個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較

差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，須要老師的調(diào)動(dòng)。培育動(dòng)手參加、小組探討共

同解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)駕馭上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，并能運(yùn)用這些

學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題。

(2)少數(shù)同學(xué)的思維較靈敏，有著探究規(guī)律的精神。

(3)個(gè)別學(xué)生從學(xué)問到實(shí)踐的跨越有確定難度。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)進(jìn)一步培育學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。

(2)接著加強(qiáng)紀(jì)律教化。

(3)培育學(xué)生分析、比較和綜合的實(shí)力。

(4)培育學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方

面的教化。

(5)細(xì)致聽講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整齊。

(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。

2、學(xué)問與技能：

(1)閱歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)與簡潔數(shù)量關(guān)系過程，了解小數(shù)的

意義，相識(shí)分?jǐn)?shù)。

(2)閱歷探究物體與圖形的形態(tài)、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程，

了解平面圖形的基本特征。

(3)閱歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析和描述的過程，駕馭一些數(shù)據(jù)處理

的技術(shù)

3、數(shù)學(xué)思索方面：

(1)能對現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的說明，會(huì)用數(shù)、字母

和圖形描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡潔問題。

(2)在探究物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中，發(fā)展初步的空

間觀念。

(3)能依據(jù)解決問題的須要收集的信息，并進(jìn)行歸納、分析和條

理。

(4)解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思索。

4、解決問題方面：

(1)能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題。

(2)能借助計(jì)算器解決問題。

(3)在解決問題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作。

5、情感與看法方面：

(1)對四周環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有新奇心，能夠主動(dòng)

參加老師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

(2)在他人的激勵(lì)與引導(dǎo)下，能主動(dòng)地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)遇到的困難，

有克服困難和運(yùn)用學(xué)問解決問題的成功體驗(yàn)。

(3)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，相識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助

數(shù)學(xué)方法來解決，并可以數(shù)學(xué)語言來表述和溝通。

四、方法與措施

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)實(shí)行以下教學(xué)措

施：

1、老師本人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，細(xì)致學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《數(shù)學(xué)教參》，

變更以往的教學(xué)觀念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使學(xué)生在學(xué)習(xí)看法

上變得主動(dòng)主動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，激發(fā)學(xué)

生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。培育學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的

基礎(chǔ)上都能得到提高。

3、細(xì)致備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用教具和電化教學(xué)手段，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

4、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)學(xué)問，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)

生

真正做到將學(xué)問的駕馭靈敏運(yùn)用。

5、對學(xué)生作業(yè)做到面批面改，抓住后進(jìn)生，課上要多提問，課下多

輔導(dǎo)。

6、精講多練，熟能生巧.

7、建立學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生相互幫助，相互促進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)合作的精

神。

五、教學(xué)支配

第一單元位置與方向2課時(shí)

其次單元字母表示數(shù)4課時(shí)

第三單元運(yùn)算定律與簡便計(jì)算7課時(shí)

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)10課時(shí)

期中復(fù)習(xí)4課時(shí)

第五單元5課時(shí)

第六單元4課時(shí)

第七單元7課時(shí)

第八單元6課時(shí)

整理和評價(jià)8課時(shí)

總之，在新的學(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推動(dòng)新

課程為動(dòng)力，以科研課題探討為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推

動(dòng)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，英勇攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我接任新班，為有支配有目的地完成四年級的教化教學(xué)任務(wù)，

以提高教化質(zhì)量和學(xué)生的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從

日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位學(xué)生在

原有的基礎(chǔ)上有確定的發(fā)展和提高。

二、學(xué)情分析：

本班共計(jì)學(xué)生36名，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)17人。本班存在確

定的問題：由于男生較多，所以紀(jì)律性很差。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

上課不會(huì)細(xì)致聽講，不敢大聲回答問題；不能按時(shí)完成作業(yè)等等。在成果

方面，班集學(xué)生成果普遍較差；尖子生鳳毛麟角；語文朗讀水平低，讀書

不通順，不正確，沒有感情；作文寫作實(shí)力較差；思維不靈敏。

三、大綱要求：

（一）識(shí)字與寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字有深厚的愛好，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.累計(jì)相識(shí)常用漢字250。個(gè)，其中200。個(gè)左右會(huì)寫。

3.會(huì)運(yùn)用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力。

4.能運(yùn)用硬筆嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整齊。用毛筆臨

摹正楷字帖。

5.有條件的地方，可學(xué)習(xí)運(yùn)用鍵盤輸入漢字。

（二）閱讀

1.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意

方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和漂亮的語

言，關(guān)切作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人溝通自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中，體會(huì)句號與逗號的不同用法，了解冒號、引

號的一般用法。

7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

8.積累課文中的漂亮詞語、精彩句段，以與在課外閱讀和生活中獲得

的語言材料。

9.誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀

詩文50篇（段）。

10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總

量不少于40萬字。

（三）習(xí)作

1.留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺得新奇好

玩的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

3.情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的快樂。

4.能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。

5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語言材料，特別是有簇新感的詞

句。

6.依據(jù)表達(dá)的須要，運(yùn)用冒號、引號。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

三、具體措施

（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將接著圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行

專題探討；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課

程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)探討、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評

比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將接著觀看一些特級老師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的

課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將接著進(jìn)行課堂教學(xué)的探