精品文檔-下載后可編輯小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)即席辯論語(yǔ)言交際教案第1篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)即席辯論語(yǔ)言交際教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)即席辯論的方法和途徑，做到有理、有節(jié)、有禮。

2、培養(yǎng)發(fā)言能抓住要害，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

3、提高辨別是非的能力和應(yīng)變能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)引入

有時(shí)候，對(duì)一個(gè)問(wèn)題會(huì)有兩種完全不同的看法，這就要通過(guò)辯論來(lái)互相啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，在辯論前，要根據(jù)自己一方所持的觀點(diǎn)準(zhǔn)備材料，在辯論中要根據(jù)對(duì)方發(fā)言的漏洞進(jìn)行即席反駁，這就是即席辯論。要使即席辯論有效地?fù)糁袑?duì)方要害，那就應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)清對(duì)方辯論中提出的觀點(diǎn)和內(nèi)容。尋找其發(fā)言中的漏洞。并記下這些漏洞，根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，有的放矢地進(jìn)行反駁，并闡明自己的觀點(diǎn)，這是辯論中最重要的本領(lǐng)。

二、典型引路：

1、出示辯論題：有了電腦，還要花功夫練習(xí)寫字（正方）

有了電腦，不要花功夫練習(xí)寫字（反方）

2、展示部分辯論場(chǎng)景：（放錄像）

反方發(fā)言：我認(rèn)為"有了電腦，不要花功夫練習(xí)寫字。"因?yàn)殡娔X中有各種字體，練了也沒(méi)有用。如果你需要的話，從電腦中找出制作一下不就行了嗎？從而可以節(jié)省很多的時(shí)間來(lái)做別的工作，這也是時(shí)人代文明發(fā)展的標(biāo)志。

三、組織討論：正方如何反駁。

1、正方記下發(fā)言漏洞：

（⑴如果需要的話，從電腦中找出制作打印出來(lái)就可以了。

⑵這也是時(shí)代文明發(fā)展的標(biāo)志。）

2、從哪些地方進(jìn)行反駁：

（1、如果需要的話，從電腦中找出制作打印出來(lái)就可以了。

①我需要特別大的字你能制作嗎？

②現(xiàn)場(chǎng)需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦怎么辦？

③人家需要你提個(gè)意見(jiàn)，寫個(gè)留言或題個(gè)詞，你怎么辦？

2、這也是時(shí)代文明的標(biāo)志。

①時(shí)代文明標(biāo)志最重要的是人的現(xiàn)代文明素質(zhì)，而不是先進(jìn)的科技工具。

②練習(xí)寫字可以益智健身，培養(yǎng)良好的人格和情*。人的素質(zhì)高了，這練習(xí)寫字有助于社會(huì)文明的發(fā)展。）

三、小組合作：請(qǐng)?jiān)僬页霭l(fā)言中的一處錯(cuò)誤，并提出幾點(diǎn)反駁的理由：

一處錯(cuò)誤：

幾點(diǎn)理由：

四、嘗試項(xiàng)目請(qǐng)聽(tīng)"小學(xué)生要多看電視"的正方發(fā)言：

我認(rèn)為小學(xué)生要多看電視，因?yàn)殡娨曋杏凶鋈说牡览恚忻赖男蕾p，有丑惡的*戒，有各種科學(xué)的知識(shí)和技能，從中可以得到很多書本上得不到的知識(shí)和道理，電視看得越多，即就得到越多。

請(qǐng)?jiān)谛〗M里進(jìn)行交流，評(píng)出優(yōu)秀辯手，進(jìn)行班級(jí)辯論。

五、總結(jié)注意點(diǎn)：

1、聽(tīng)要仔細(xì)，及時(shí)抓住發(fā)言中的漏洞。

2、辯論時(shí)，要想好辯論要點(diǎn)，既要講"理"，還要講"新"。做到語(yǔ)言規(guī)范，論據(jù)充分，說(shuō)理有力，培養(yǎng)文明的語(yǔ)言習(xí)慣。

六布置作業(yè)：以下面的題開(kāi)展辯論

你認(rèn)為是男*聰明，還是女*聰明，請(qǐng)選定題后寫出4條理由。

第2篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)言交際即席采訪教案

教學(xué)目標(biāo)：

⒈明白隨意即席采訪的意義及學(xué)習(xí)隨意即席采訪的方法。

⒉明確隨意即席采訪的方法及技巧。

⒊提高分辨是非的能力和禮儀水平。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣入題，明確要求：

⒈出題激趣：當(dāng)你需要調(diào)查人們對(duì)世界足球賽的態(tài)度時(shí)，該怎么辦？

⒉總結(jié)入題：就要走上街道去詢問(wèn)，那就要去隨意采訪。板題。

⒊提出要求：根據(jù)不同人物采用不同語(yǔ)氣，運(yùn)用不同問(wèn)題進(jìn)行采訪。

二、討論明法，學(xué)會(huì)采訪。

⒈出題討論：⑴即席采訪應(yīng)怎樣選擇對(duì)象？⑵在采訪前、中、后應(yīng)采用什么不同的語(yǔ)氣？⑶應(yīng)該怎樣問(wèn)題？

⒉小組討論，大組交流。

⒊總結(jié)方法：⑴選擇對(duì)象要注意全面*、正確*。⑵根據(jù)不同的對(duì)象，采用不同的稱呼，不同的語(yǔ)氣。⑶問(wèn)題要小，不斷變換問(wèn)題角度。

三、示例采訪，鞏固方法。

⒈出題：調(diào)查人們對(duì)青陽(yáng)建設(shè)的看法。

⒉小組討論，學(xué)習(xí)采訪。

⑴⑴選擇對(duì)象。為了調(diào)查某個(gè)問(wèn)題，首先要選好對(duì)象。一要注意對(duì)象的全面*，對(duì)象選擇中要有老、中、青、少或工農(nóng)商學(xué)兵；二要注意對(duì)象的正確*，要選擇愿意接待你采訪的人，這就需要我們仔細(xì)觀察。

⑵選擇語(yǔ)氣。根據(jù)不同對(duì)象，采用不同稱呼，不同采訪時(shí)間，選擇不同的語(yǔ)氣，開(kāi)頭運(yùn)用征求意見(jiàn)的語(yǔ)氣。如：“叔叔，我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”中間可運(yùn)用協(xié)商的語(yǔ)氣，討論的語(yǔ)氣。如：“你這個(gè)意見(jiàn)很好，還能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”“你認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有好處嗎？那你專門去嗎？有同學(xué)迷上了網(wǎng)嗎？”“你看進(jìn)網(wǎng)吧，應(yīng)注意什么問(wèn)題嗎？”而且，采訪時(shí)根據(jù)情況，要掌握好火候，達(dá)到目的，對(duì)別人總要表示感謝。如“謝謝你的合作！”“打擾你了，謝謝！”

⑶提好問(wèn)題。提問(wèn)題要小，讓人感到容易回答，抓住采訪人感興趣的進(jìn)行提問(wèn)。逐步增加問(wèn)題容量，在采訪中，要不斷總結(jié)提問(wèn)的方法。更換提問(wèn)的方式，如上面的提問(wèn)。⒊總結(jié)

注意點(diǎn)：態(tài)度要好，采訪者要有思想準(zhǔn)備，不怕碰釘子，不怕別人笑，始終保持微笑待人，寬容大度的心態(tài)，這樣才能完成采訪任務(wù)。

四、大組交流，評(píng)選最佳。根據(jù)不同采訪內(nèi)容，選擇不同對(duì)象在小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬即席采訪。并相互評(píng)議，推派代表參加全班展示，并評(píng)出最佳記者。

五、布置作業(yè)：（1）調(diào)查人們對(duì)教師節(jié)的看法。

（2）調(diào)查人們對(duì)青陽(yáng)建設(shè)的意見(jiàn)。

第3篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)言交際教案即席采訪

即席采訪（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1、師出題，學(xué)生即席采訪的方法。

2、運(yùn)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，針對(duì)題目提出有關(guān)問(wèn)題，并能回答。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

哪些人曾作為小記者采訪過(guò)別人？感覺(jué)如何？

哪些人曾被人采訪過(guò)？感覺(jué)如何？

這節(jié)課我們將一起來(lái)研究一下即席采訪（板書）。

二、釋題，講解方法。

1、在有關(guān)場(chǎng)合當(dāng)堂的采訪，一般準(zhǔn)備的時(shí)間較短，或者說(shuō)基本上沒(méi)有準(zhǔn)備。

2、能順利采訪的關(guān)鍵是要提好問(wèn)題。

⑴×××同學(xué)進(jìn)步了。圍繞這一題目，你該提出哪些相關(guān)的問(wèn)題：你在落后的情況下是怎么想的？

你是怎么努力，最終取得進(jìn)步的？

你進(jìn)步了，得到了一些榮譽(yù)，你今后有何打算？

⑵語(yǔ)文課本上，日常生活中，只要大家平時(shí)留心觀察，用心思考，可能提出很多很多的問(wèn)題。

3、注意點(diǎn)：

⑴注意禮貌用語(yǔ)，采訪別人是麻煩別人，有求于別人，應(yīng)客氣地表示歉意，結(jié)