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分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系一條花邊長(zhǎng)4m,把它平均分成7份布置學(xué)習(xí)園地,每份的長(zhǎng)度是多少米?把4米平均分成7份,求每份是多少。
4米課堂探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系根據(jù)除法的意義,可以用總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù),列式為:4÷71米1米1米1米
即:4÷7=(米)
答:每份長(zhǎng)度是m根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,把每1米平均分成7份,1份是
米,4米就有4個(gè)
,也就是
米。
課堂探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系13433先填表,再說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。3÷4觀察1÷3=和3÷4=
你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法
有什么關(guān)系?4課堂探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)
除數(shù)你能用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎?a
÷b=a
b
被除數(shù)a作分子除數(shù)b作分母“÷”轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)線a、b可以是任何數(shù)嗎?課堂探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系在除法中,0不能做除數(shù),分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù),所以分母不能是0,即b≠0a
÷b=(b≠0)a
b
分?jǐn)?shù)與除法的區(qū)別:分?jǐn)?shù)與除法之間有密切的聯(lián)系,也有一定的區(qū)別:除法是一種運(yùn)算,分?jǐn)?shù)是一種數(shù)。課堂探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系試一試把2kg糖平均分成3份,每份是幾千克?2÷3=(千克)答:每份是
千克。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(1)兔的只數(shù)是鴨的幾分之幾?3課堂探究(2)鴨的只數(shù)是兔的幾分之幾?(3)你還能提出哪些問(wèn)題?3課堂探究求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(1)圖中有2只兔,3只鴨,4只雞,要求兔的只數(shù)是鴨的幾分之幾,就是求2是3的幾分之幾,把鴨的只數(shù)看作一個(gè)整體,平均分成3份,每份1只,其中1份占整體的。兔的只數(shù)是2只,也就是2個(gè),即是。所以兔的只數(shù)是鴨的。2÷3=2
3
答:兔的只數(shù)是鴨的()。2
3
這里的是表示兩個(gè)量之間的關(guān)系,不帶單位名稱。鴨兔3答:鴨的只數(shù)是兔的()。3
2
3÷2=3
2
課堂探究求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(2)要求鴨的只數(shù)是兔的幾分之幾,就是求3是2的幾分之幾,把兔的只數(shù)看作一個(gè)整體,平均分成2份,每份1只,其中1份占整體的。鴨的只數(shù)是3只,也就是3個(gè),即是。所以鴨的只數(shù)是兔的。兔鴨3課堂探究求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(3)你還能提出哪些問(wèn)題?23+25=48(人)五(1)班有女生23人,男生25人,女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾?男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾?25÷48=23÷25=
試一試3.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法:一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=課堂總結(jié)2.分?jǐn)?shù)與除法的區(qū)別:分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù);除法是一種運(yùn)算。一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)1.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:兩個(gè)數(shù)相除,可以用分?jǐn)?shù)表示,被除數(shù)相當(dāng)于分子,除數(shù)相當(dāng)于分母,除號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線,即被除數(shù)÷除數(shù)=
(除數(shù)不為0)。如果用a表示被除數(shù),b表示除數(shù),分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系用字母表示為:a÷b=
(b≠0)。
被除數(shù)
除數(shù)ab2÷3=5÷9=3÷16=7÷100=1.用分?jǐn)?shù)表示下面各個(gè)算式的商。課堂練習(xí)2.分一分,說(shuō)一說(shuō)3張相同規(guī)格的紙,平均分給4個(gè)同學(xué),怎樣分?(1)
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