蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)之路一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《電路》的第三課《用電器》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，了解并掌握用電器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察思考的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，了解用電器的工作原理。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察思考的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的安全用電意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：用電器的工作原理。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握用電器的工作原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)架、用電器模型、電池、導(dǎo)線等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件、筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.引入：以日常生活中常見的用電器為例，引發(fā)學(xué)生對(duì)用電器的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察用電器的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析用電器的工作原理。3.講解與演示：教師對(duì)用電器的工作原理進(jìn)行講解，并通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地理解用電器的工作原理。4.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，自己動(dòng)手制作一個(gè)簡單的用電器，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.用電器的工作原理2.實(shí)驗(yàn)操作步驟3.安全用電注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用電器的工作原理（1）請(qǐng)用彩筆在筆記本上畫出用電器的工作原理圖。（2）請(qǐng)用文字描述用電器的工作原理。答案：（1）用電器的工作原理圖。（2）用電器的工作原理：用電器通過導(dǎo)線連接電池，利用電流的流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)用電器的工作。2.安全用電注意事項(xiàng)請(qǐng)用彩筆在筆記本上列出三條安全用電注意事項(xiàng)，并簡要說明原因。答案：（1）不要用濕手觸摸開關(guān)。（2）不要在用電器附近玩火。（3）用電器出現(xiàn)故障時(shí)，要及時(shí)切斷電源。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解了用電器的工作原理，但在安全用電意識(shí)的培養(yǎng)方面，還需加強(qiáng)。2.拓展延伸：下一節(jié)課，可以繼續(xù)深入講解用電器的工作原理，同時(shí)增加用電器故障處理的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和掌握用電器的使用方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)之路，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括用電器的工作原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全用電注意事項(xiàng)。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，了解用電器的工作原理，并掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解用電器的工作原理：通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論講解，使學(xué)生能夠理解用電器的工作原理，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力：通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：用電器的工作原理。這個(gè)難點(diǎn)主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于電路的基本概念和電流的流動(dòng)原理可能還不夠清晰，因此需要教師通過實(shí)驗(yàn)和講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握用電器的工作原理。這個(gè)重點(diǎn)在于學(xué)生通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察和分析用電器的工作原理，從而達(dá)到理解并能夠應(yīng)用的目的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)架、用電器模型、電池、導(dǎo)線等。這些教具是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本器材，教師需要提前準(zhǔn)備并檢查其安全性和完整性。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件、筆記本、彩筆等。學(xué)生需要通過這些學(xué)具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄，因此教師需要確保每個(gè)學(xué)生都有這些學(xué)具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.引入：教師可以通過展示日常生活中常見的用電器，如電視、電燈等，引發(fā)學(xué)生對(duì)用電器的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察用電器的工作原理，教師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析用電器的工作原理。3.講解與演示：教師對(duì)用電器的工作原理進(jìn)行講解，并通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地理解用電器的工作原理。4.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，自己動(dòng)手制作一個(gè)簡單的用電器，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：1.用電器的工作原理2.實(shí)驗(yàn)操作步驟3.安全用電注意事項(xiàng)板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶用電器的工作原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全用電注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.用電器的工作原理（1）請(qǐng)用彩筆在筆記本上畫出用電器的工作原理圖。（2）請(qǐng)用文字描述用電器的工作原理。作業(yè)設(shè)計(jì)要求能夠引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對(duì)用電器工作原理的理解程度，以及學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，從而對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家中的用電器，了解其工作原理，并記錄下來。這樣能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解用電器工作原理時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以提問學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，讓學(xué)生思考并解釋用電器的工作原理。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，教師可以利用日常生活中常見的用電器，如電視、電燈等，引發(fā)學(xué)生對(duì)用電器的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示用電器的工作場景，讓學(xué)生思考用電器是如何工作的。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，觀察學(xué)生對(duì)用電器工作