2024年秋九年級歷史上冊第4課《古代羅馬》教案中華書局版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為九年級歷史上冊第4課《古代羅馬》，圍繞羅馬城的建立、羅馬共和國的興起、羅馬法的形成以及羅馬帝國的擴張等核心內(nèi)容展開。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)了解了古代希臘文明及其對西方世界的影響，在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生探索古代羅馬文明的發(fā)展過程及其與希臘文明的異同。通過對比分析，使學生理解羅馬法在西方法制史上的重要地位，加深對古代世界多元文明的認識。教學內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：歷史理解與解釋能力，通過對古代羅馬的學習，使學生能夠分析羅馬政治制度的特點及其對后世的影響；批判性思維，培養(yǎng)學生對羅馬法精神內(nèi)涵的思考，理解法律在維護社會秩序中的作用；文化意識，認識羅馬文明對西方文化傳承的貢獻，增強對多元文化的尊重和包容；時空觀念，建立對古代羅馬歷史發(fā)展的時空框架，提升歷史時空觀念的認識。這些目標與新教材要求相契合，旨在全面提升學生的歷史學科核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了古代希臘的歷史知識，了解希臘文明對西方世界的影響，具備一定的比較分析能力。此外，學生對世界古代史的基本脈絡(luò)有一定的認識，能夠?qū)⒘_馬歷史置于整個古代世界歷史背景中進行理解。

2.學生對歷史故事和古代文明具有較高的興趣，喜歡探索未知領(lǐng)域。他們的學習能力較強，具備一定的自主學習、合作探究和批判性思維能力。在學習風格上，學生多樣化，有的喜歡通過閱讀文本獲取信息，有的則更傾向于通過圖片、視頻等多媒體手段學習。

3.學生在學習過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：羅馬政治制度中的專業(yè)術(shù)語理解困難；對羅馬法的具體內(nèi)容和精神內(nèi)涵把握不夠準確；在分析羅馬歷史發(fā)展過程中，對歷史事件之間的聯(lián)系和影響關(guān)系梳理不清。針對這些困難，教師應提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭越档蛯W習難度，提高學生的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生提前準備好九年級歷史上冊教材，特別是第4課《古代羅馬》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備羅馬歷史時期的圖片、羅馬城復原圖、羅馬法重要條文的摘錄、古羅馬建筑和藝術(shù)作品圖片，以及介紹羅馬興衰的視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦或投影設(shè)備，以便學生觀看多媒體資料和進行小組合作學習。同時，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生的研究成果。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代羅馬的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道羅馬城是如何建立的嗎？羅馬法對今天的世界有什么影響？”

展示一些關(guān)于羅馬城建立和羅馬法影響的圖片和視頻片段，讓學生初步感受羅馬文明的魅力。

簡短介紹羅馬文明的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.古代羅馬基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代羅馬的基本概念、歷史發(fā)展及其對后世的影響。

過程：

講解羅馬城的建立背景，包括羅馬共和國的興起和羅馬帝國的擴張。

詳細介紹羅馬法的組成部分和基本原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解羅馬法在古代羅馬社會中的作用及其對現(xiàn)代法律體系的影響。

3.古代羅馬案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解羅馬法的特點和其在維護社會秩序中的作用。

過程：

選擇幾個典型的羅馬法案例進行分析，如《十二表法》的制定。

詳細介紹每個案例的背景、法律內(nèi)容和意義，讓學生全面了解羅馬法的實踐應用。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何從中汲取經(jīng)驗。

小組討論：讓學生分組討論羅馬法的精神在現(xiàn)代法律中的應用，并提出創(chuàng)新性的思考。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與羅馬法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及羅馬法可以提供的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對羅馬法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括羅馬法在現(xiàn)代法律中的應用、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代羅馬和羅馬法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括羅馬的歷史發(fā)展、羅馬法的特點和案例分析等。

強調(diào)古代羅馬對西方文明的貢獻，以及羅馬法在現(xiàn)代社會中的價值。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于古代羅馬及其法律制度的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《羅馬史》作者：鹽野七生，出版社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店。

-《羅馬法史》作者：徐國棟，出版社：法律出版社。

-《羅馬文明》作者：威爾·杜蘭特，出版社：華夏出版社。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究羅馬法在現(xiàn)代法律體系中的具體應用，如合同法、物權(quán)法等，對比分析其與羅馬法的異同。

-探索羅馬城的建筑特點及其對后世城市規(guī)劃和建筑風格的影響。

-分析羅馬帝國擴張的背景、過程和影響，以及其與當今世界格局的聯(lián)系。

-研究古羅馬文化對西方文學、藝術(shù)、哲學等領(lǐng)域的影響，如拉丁文的傳播、羅馬神話的流傳等。

-通過收集資料，了解古羅馬的教育制度、軍事組織、宗教信仰等方面的內(nèi)容。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了古代羅馬的歷史發(fā)展、羅馬共和國與羅馬帝國的興衰、羅馬法的形成及其影響。通過學習，我們了解到羅馬法在世界法制史上的重要地位，以及古代羅馬對西方文明的貢獻。

-羅馬城的建立和擴張過程。

-羅馬共和國和羅馬帝國的政治制度特點。

-羅馬法的基本原則和組成部分。

-羅馬法在維護社會秩序和現(xiàn)代法律體系中的影響。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.羅馬城的建立與以下哪個神話傳說有關(guān)？

A.特洛伊戰(zhàn)爭

B.希臘神話

C.羅馬神話

D.埃及神話

2.以下哪個法律標志著羅馬法的成熟？

A.《十二表法》

B.《查士丁尼法典》

C.《民法大全》

D.《羅馬法典》

（2）簡答題：

1.請簡要介紹羅馬共和國的政治制度。

2.請分析羅馬法在世界法制史上的地位及其影響。

（3）案例分析：

以小組為單位，分析以下案例，討論羅馬法在其中的應用和影響：

案例一：羅馬法在古羅馬社會的應用。

案例二：羅馬法在現(xiàn)代法律體系中的體現(xiàn)。

通過當堂檢測，教師可以了解學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，以便進行針對性的輔導和教學調(diào)整。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識，提高對古代羅馬歷史和羅馬法的認識。板書設(shè)計1.標題：古代羅馬

-羅馬城的建立與擴張

-羅馬共和國與羅馬帝國

-羅馬法的特點與影響

2.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：羅馬歷史發(fā)展脈絡(luò)

-羅馬城→羅馬共和國→羅馬帝國

-中間：羅馬法核心內(nèi)容

-《十二表法》

-羅馬法的原則與應用

-右側(cè)：羅馬文明影響

-法律制度

-建筑風格

-文化傳承

3.重點突出：

-用不同顏色粉筆標注關(guān)鍵詞，如“共和國”