2025屆江蘇省連云港市灌南縣二中高三下學(xué)期第五次調(diào)研考試生物試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是A．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離B．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離C．植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過(guò)程D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同2．我國(guó)規(guī)定1L自來(lái)水中大腸桿菌數(shù)不得超過(guò)3個(gè)。某興趣小組利用濾膜法（下圖所示）對(duì)校內(nèi)自來(lái)水中大腸桿菌數(shù)量進(jìn)行檢測(cè)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒，打開(kāi)水龍頭一段時(shí)間后再取樣B．濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌，過(guò)濾水樣應(yīng)足量C．伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中含有瓊脂D．進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的同時(shí)需進(jìn)行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)3．棉蚜為世界性棉花害蟲(chóng)，體型微小，能附著于棉花植株上以吸取棉花汁液為食。為了監(jiān)測(cè)棉蚜種群的發(fā)生情況，避免蟲(chóng)害的發(fā)生，某科研小組從某年6月11日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：調(diào)查日期（月/日）6/116/156/116/256/317/57/117/151/21棉蚜數(shù)呈（只/株）1．22．721．54．75．96．97．68．29．2下列有關(guān)敘述中正確的是（）A．棉蚜靠捕食棉花的葉和莖而生存B．表中棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈“J”型C．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法D．消滅棉蚜的最佳時(shí)間是7月11日4．下列關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)及相關(guān)功能的敘述，正確的是（）A．人體中，腹部在大腦皮層體覺(jué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)的代表區(qū)均在中央后回的中部B．神經(jīng)元、骨骼肌都是可興奮細(xì)胞，在受刺激后能迅速發(fā)生反應(yīng)C．同側(cè)屈反射的中間神經(jīng)元興奮后，將對(duì)傳出神經(jīng)元起抑制作用D．當(dāng)神經(jīng)纖維某部位處于外負(fù)內(nèi)正狀態(tài)時(shí)，說(shuō)明該部位正處于反極化過(guò)程5．下圖是基因型為AABb的某生物體（2N=4）正常細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變），下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該細(xì)胞處于有絲分裂后期B．若染色體①有基因A，則④有基因A或aC．該圖所示的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組D．該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體6．真核細(xì)胞有邊界，有分工合作的若干組分，有對(duì)細(xì)胞的遺傳和代謝進(jìn)行調(diào)控的信息中心，下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的邊界B．細(xì)胞的信息中心就是細(xì)胞代謝和遺傳的中心C．含葉綠體的細(xì)胞，其色素均存在于原生質(zhì)層內(nèi)D．高等動(dòng)物體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞不會(huì)形成紡錘體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）高溫嚴(yán)重降低農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某科研機(jī)構(gòu)研究了三種濃度的海藻糖對(duì)高溫下番茄葉光合作用的影響，結(jié)果如圖所示。答下列問(wèn)題：（1）溫度主要通過(guò)____________影響光合作用。除此之外，高溫還會(huì)促進(jìn)____________，抑制光合作用效率。（2）請(qǐng)據(jù)圖分析推測(cè)，在高溫條件下，海藻糖提高番茄葉光合速率的原因是____________。（3）有人認(rèn)為，海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行探究。__________________8．（10分）圓褐固氮菌能將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨供自身利用，是異養(yǎng)需氧型的原核生物。某同學(xué)利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌。回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)菌落的____等特征，進(jìn)行反復(fù)分離、純化可以分離得到純化菌種。分離、純化圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣，其原因是___（答出兩點(diǎn)）。（2）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)土壤樣液中圓褐固氮菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋倍數(shù)進(jìn)行涂布，每個(gè)稀釋倍數(shù)下都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從無(wú)菌操作的角度分析，該同學(xué)還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是____，其目的是__。在10-4濃度下一個(gè)培養(yǎng)基表面發(fā)現(xiàn)圓褐固氮菌菌落呈黃褐色，而有一個(gè)菌落半邊呈白色，半邊呈黃褐色。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因是____。（3）若用固定化酶技術(shù)固定圓褐固氮菌產(chǎn)生的固氮酶，和一般酶制劑相比，其優(yōu)點(diǎn)是____；將冷卻后的海藻酸鈉溶液與圓褐固氮菌菌液進(jìn)行混合，通過(guò)注射器滴入CaCl2溶液中，這種技術(shù)稱為_(kāi)____。9．（10分）雌性家鼠的體細(xì)胞中有兩條X染色體，但只有一條X染色體上的基因可以表達(dá)，另一條則因嚴(yán)重固縮而失活，在同一個(gè)體的體細(xì)胞中，X染色體的表達(dá)或失活是隨機(jī)的。家鼠的鼠色與淺色分別由X染色體上的B、b基因控制，現(xiàn)有兩只染色體正常的鼠的雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表:性別雌雄P鼠色淺色F1鼠色淺色相同鼠色F2鼠色:鼠色淺色相間=1:1鼠色:淺色=1:1請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）失活的X染色體上的基因由于不能正常進(jìn)行__________過(guò)程而無(wú)法表達(dá)。（2）F1中的雌鼠的基因型為_(kāi)_________，其表現(xiàn)為鼠色淺色相間的原因是____________________。（3）若親本雜交多次，偶然在子代中出現(xiàn)一只鼠色淺色相間雄鼠，該雄鼠出現(xiàn)的可能原因是________。（4）一對(duì)尾部正常的鼠交配，產(chǎn)下多只子代，其中僅有一只雄鼠的尾部異常。有人認(rèn)為，該異常鼠的出現(xiàn)是基因突變的直接結(jié)果（控制尾型的基因顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本常染色體上對(duì)等位基因中的一個(gè)基因）。假設(shè)這只雄鼠能正常生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，且后代可成活。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一雜交方案來(lái)驗(yàn)證該說(shuō)法是否正確（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，相應(yīng)的結(jié)果及結(jié)論）。_________________________________________________。10．（10分）海帶是我國(guó)北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻，具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標(biāo)會(huì)造成海帶大幅減產(chǎn)。（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時(shí)間內(nèi)海帶細(xì)胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會(huì)對(duì)海帶_________光能產(chǎn)生影響，直接抑制光合作用的___________階段。同時(shí)Cu2+還可通過(guò)抑制光合電子傳遞過(guò)程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應(yīng)中__________過(guò)程。（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對(duì)海帶光合作用、呼吸作用的影響。①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測(cè)定初始時(shí)瓶?jī)?nèi)溶氧量為A。將瓶口密封置于光下一段時(shí)間后，測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶氧量為B。本實(shí)驗(yàn)用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量變化來(lái)表示海帶的凈光合作用速率。計(jì)算公式為：_______/（tw）122%（w：海帶濕重；t：反應(yīng)時(shí)間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時(shí)，需要對(duì)裝置進(jìn)行_________________處理。②由圖可知，在Cu2+濃度為1．22mg/L時(shí)，呼吸耗氧率_______光合產(chǎn)氧率，此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為2．52mg/L下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對(duì)海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________________________________________________。（3）若想進(jìn)一步從細(xì)胞水平上探究Cu2+對(duì)海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)量。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，推測(cè)Cu2+對(duì)__________（填細(xì)胞器名稱）破壞較小。11．（15分）AQP2是存在于腎臟集合管細(xì)胞上的水通道蛋白，集合管在基礎(chǔ)狀態(tài)下對(duì)水的通透性較低，集合管管腔的細(xì)胞膜上存在數(shù)量較多的AQP2時(shí)，對(duì)水的通透性增強(qiáng)。在抗利尿激素的作用下，集合管細(xì)胞發(fā)生短期調(diào)節(jié)和長(zhǎng)期調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)反應(yīng)，ADH表示抗利尿激素。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）圖中刺激表示的是__________，ADH由[B]__________釋放后通過(guò)體液運(yùn)輸與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，導(dǎo)致尿量__________，機(jī)體對(duì)尿量的這種調(diào)節(jié)方式屬于____________________。（2）據(jù)圖可知，在ADH的作用下集合管細(xì)胞進(jìn)行短期調(diào)節(jié)時(shí)，會(huì)促進(jìn)________________，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________________。（3）集合管細(xì)胞的長(zhǎng)期調(diào)節(jié)較慢，當(dāng)機(jī)體內(nèi)的ADH水平持續(xù)增高時(shí)，體內(nèi)控制AQP2合成的基因通過(guò)__________過(guò)程合成的AQP2增多，從而使水的運(yùn)輸增加。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

1、質(zhì)壁分離中的”質(zhì)“是指原生質(zhì)層，”壁“是指細(xì)胞壁。

2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。

3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。4、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻縏2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與被感染的細(xì)菌分離，A錯(cuò)誤；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，其中原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的，B錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到姐妹染色單體彼此分離的動(dòng)態(tài)過(guò)程，C錯(cuò)誤；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同，溶解度越大的，隨著層析液擴(kuò)散的速度快，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。2、C【解析】

培養(yǎng)基按功能的分類：種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌，從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物，如伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌【詳解】A、為避免雜菌的污染，在取樣時(shí)水龍頭應(yīng)用火焰灼燒殺滅雜菌，打開(kāi)水龍頭一段時(shí)間后再取樣是避免溫度過(guò)高殺死目的菌，A正確；B、實(shí)驗(yàn)將待測(cè)水樣進(jìn)行過(guò)濾，得到的濾膜進(jìn)行微生物培養(yǎng)，因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上，故濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌，B正確；C、加入伊紅美藍(lán)能夠鑒別大腸桿菌，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤；D、為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)的同時(shí)應(yīng)設(shè)置對(duì)照，即進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的同時(shí)需進(jìn)行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題需要掌握微生物培養(yǎng)的過(guò)程及原理，尤其要區(qū)分不同培養(yǎng)基的分類依據(jù)及應(yīng)用。3、C【解析】

對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。【詳解】A、棉蚜靠吸取棉花汁液為食，故可知棉蚜與棉花之間是寄生關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、表中數(shù)據(jù)顯示棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線符合“S”型曲線的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、由于棉蚜活動(dòng)能力弱，故調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法，C正確；D、表中顯示7月11日棉蚜的種群數(shù)量達(dá)到K值，消滅棉蚜的最佳時(shí)間應(yīng)在數(shù)量到達(dá)K/2之前進(jìn)行，而且越早防治越好，即表格中的6/25日之前進(jìn)行防治，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】

神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞?？膳d奮細(xì)胞的特性就是在受到刺激后能迅速發(fā)生反應(yīng)。神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿軸突傳送出去。中央前回旁邊的中央后回是軀體感覺(jué)區(qū)，用電流刺激體覺(jué)區(qū)頂部引起對(duì)側(cè)下肢電麻樣感覺(jué)；刺激體覺(jué)區(qū)底部引起唇、舌、咽電麻樣感覺(jué)（圖2-12A）。主要的視區(qū)在大腦皮層枕葉的后部。主要的聽(tīng)區(qū)在顳葉的上部。【詳解】A、腹內(nèi)在體覺(jué)區(qū)的代表區(qū)在底部，在運(yùn)動(dòng)區(qū)沒(méi)有代表區(qū)，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)元、骨骼肌都是可興奮細(xì)胞，在受刺激后能迅速產(chǎn)生興奮，發(fā)生反應(yīng)，B正確；C、同側(cè)屈反射的中間神經(jīng)元分泌興奮性遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)纖維某部位處于外負(fù)內(nèi)正狀態(tài)時(shí)，可能處于反極化過(guò)程或復(fù)極化過(guò)程，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；前期，核膜，核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰；后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體病均勻的移向兩級(jí)；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。【詳解】A、題意顯示某生物體正常細(xì)胞2N=4，而該細(xì)胞中含有8條染色體，故可知該細(xì)胞處于有絲分裂后期，A正確；B、若染色體①有基因A，由于①與④為同源染色體，結(jié)合該生物體的基因型可知④染色體相應(yīng)的位置上有基因A，不會(huì)有a（不考慮基因突變），B錯(cuò)誤；C、該圖所示的細(xì)胞處于有絲分裂后期，故含有4個(gè)染色體組，C正確；D、該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞，與親代細(xì)胞一樣含有2對(duì)同源染色體，D正確。故選B。6、D【解析】

真核生物有以核膜為界的細(xì)胞核；細(xì)胞的邊界是細(xì)胞核；細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能密切相關(guān)。【詳解】A、細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊系是細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；B、真核細(xì)胞的遺傳中心是細(xì)胞核，代謝的中心是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞內(nèi)含色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞液中的色素不在原生質(zhì)層內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物體內(nèi)只有進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)紡錘體，而動(dòng)物體內(nèi)大部分細(xì)胞都已高度分化，不具有增殖能力，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，解答此題需把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合題意分析作答。二、綜合題：本大題共4小題7、影響酶的活性氣孔的關(guān)閉，降低CO2的吸收量/（胞間）CO2濃度海藻糖通過(guò)提高葉綠素a和胞間CO2濃度，分別增強(qiáng)光反應(yīng)對(duì)光能的吸收轉(zhuǎn)化和暗反應(yīng)對(duì)CO2的固定在高溫條件下，用適宜濃度的海藻糖處理番茄幼苗，與未經(jīng)海藻糖處理的番茄植株雜交得F1。在高溫和未經(jīng)海藻糖處理的情況下，測(cè)量F1番茄葉的光合速率【解析】

根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)研究了三種濃度的海藻糖對(duì)高溫下番茄葉光合作用的影響，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是海藻糖的濃度，因變量是凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素的含量，柱狀圖表明，實(shí)驗(yàn)組的凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素a的含量均大于對(duì)照組，且0.1%的海藻糖的凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素a含量最大?！驹斀狻浚?）光合作用的進(jìn)行需要酶的催化作用，而溫度主要通過(guò)影響酶的活性影響光合作用。除此之外，高溫會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉影響二氧化碳的吸收，導(dǎo)致二氧化碳濃度降低，從而抑制光合作用效率。（2）根據(jù)以上分析可知，高溫條件下，海藻糖能夠提高番茄葉葉綠素a和胞間CO2濃度，葉綠素a能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能，促進(jìn)光反應(yīng)的進(jìn)行，胞間CO2濃度升高有利于促進(jìn)暗反應(yīng)中對(duì)CO2的固定，因此海藻糖能夠提高番茄葉光合速率。（3）根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質(zhì)，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否使用海藻糖，因變量是番茄遺傳物質(zhì)的改變，因變量可以通過(guò)測(cè)定光合速率的變化進(jìn)行檢測(cè)。則實(shí)驗(yàn)思路如下：在高溫條件下，用適宜濃度的海藻糖處理番茄幼苗，與未經(jīng)海藻糖處理的番茄植株雜交得F1。在高溫條件和未經(jīng)海藻糖處理的情況下，測(cè)量F1番茄葉的光合速率。【點(diǎn)睛】本題以不同濃度的濃度的海藻糖對(duì)高溫下番茄葉光合作用的影響為背景，考查影響光合作用的因素，要求學(xué)生掌握溫度以及二氧化碳濃度和葉綠素含量對(duì)光合作用的影響情況，能夠正確識(shí)圖分析獲取有效信息，根據(jù)柱狀圖的信息判斷海藻糖對(duì)植物光合作用的影響，把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的，確定實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量，保持自變量處理的不同和無(wú)關(guān)變量的相同，結(jié)合題意給出實(shí)驗(yàn)思路，這是該題考查的重點(diǎn)。8、顏色、形狀、大小圓褐固氮菌是好氧細(xì)菌需要氧氣，且還需要空氣中的氮?dú)庾鳛榈丛O(shè)置一個(gè)接種等量無(wú)菌水（或未接種）的空白培養(yǎng)基判斷實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中是否被雜菌污染有一個(gè)雜菌和一個(gè)圓褐固氮菌連在一起（一個(gè)圓褐固氮菌分裂為兩個(gè)后，一個(gè)子代細(xì)菌發(fā)生了基因突變），形成了一個(gè)菌落酶既能與反應(yīng)物接觸又能與產(chǎn)物分離，固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用固定化細(xì)胞【解析】

1.自生固氮菌是指在土壤中能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌，可以利用氮?dú)庾鳛榈矗耘囵B(yǎng)基中不需要加氮源。2.固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法?！驹斀狻浚?）菌落的特征包括顏色、形狀、大小等。圓褐固氮菌為需氧型生物，能自身固氮，需要空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗逝囵B(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣。（2）為了證明實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中是否被雜菌污染，應(yīng)該設(shè)置空白對(duì)照組，即在空白培養(yǎng)基接種等量無(wú)菌水，然后在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察是否有菌落產(chǎn)生。一個(gè)菌落半邊呈白色，半邊呈黃褐色，原因可能為有一個(gè)雜菌和一個(gè)圓褐固氮菌連在一起形成了一個(gè)菌落或者一個(gè)圓褐固氮菌分裂為兩個(gè)后，一個(gè)子代細(xì)菌發(fā)生了基因突變。（3）和一般酶制劑相比，用固定化酶技術(shù)固定圓褐固氮菌產(chǎn)生的固氮酶，可以重復(fù)利用，且酶既能與反應(yīng)物接觸又能與產(chǎn)物分離，利于產(chǎn)物的純化。海藻酸鈉用作包埋的載體，海藻酸鈉溶液與圓褐固氮菌菌液混合后通過(guò)注射器滴入CaCl2溶液中形成凝膠珠，這種技術(shù)叫做固定化細(xì)胞技術(shù)?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記菌落的特征，掌握固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、轉(zhuǎn)錄XBXb在該個(gè)體的體細(xì)胞中，X染色體的表達(dá)或失活是隨機(jī)的初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂異常，產(chǎn)生了XbY的精子，與正常的卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成讓該異常雄鼠與（多只）正常雌鼠交配，產(chǎn)生子代，觀察子代性狀表現(xiàn)若子代中既有正常尾又有異常尾，且數(shù)量接近，則該說(shuō)法正確，若出現(xiàn)其它情況，則該說(shuō)法錯(cuò)誤【解析】

題意分析：由于F1中雄鼠均為鼠色，可知F1中雄鼠的基因型為XBY，由此推測(cè)親本雌鼠的基因型為XBXB，又因親本雄鼠表現(xiàn)為淺色，其基因型為XbY，則F1中雌鼠的基因型為XBXb、雄鼠的基因型為XBY，F(xiàn)2中雌鼠的基因型為XBXb（鼠色淺色相間）、XBXB（鼠色）；F2中雄鼠的基因型為XbY（淺色）、XBY（鼠色），且比例均等?！驹斀狻浚?）失活的X染色體嚴(yán)重固縮，從而導(dǎo)致染色體上的DNA無(wú)法解旋進(jìn)而不能完成基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，因此其上的基因無(wú)法表達(dá)。（2）由于F1中雌鼠表現(xiàn)為鼠色淺色相同，結(jié)合題意可知F1中雌鼠的基因型為XBXb，其表現(xiàn)為鼠色淺色相間的原因是在該個(gè)體的體細(xì)胞中，X染色體的表達(dá)或失活的隨機(jī)性導(dǎo)致的。（3）根據(jù)分析可知，親本雌鼠的基因型為XBXB，親本雄鼠的基因型為XbY，兩親本雜交多次，偶然在子代中出現(xiàn)一只鼠色淺色相間雄鼠，其基因型為XBXbY，再結(jié)合親本的基因型可推測(cè)該雄鼠出現(xiàn)的可能原因是父本初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂異常，產(chǎn)生了XbY的精子，與正常的卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成。（4）一對(duì)尾部正常的鼠交配，產(chǎn)下多只子代，其中僅有一只雄鼠的尾部異常。若該異常鼠的出現(xiàn)是基因突變的直接結(jié)果，則該鼠發(fā)生了顯性突變（a→A），則該鼠的基因型為Aa，為了驗(yàn)證該推測(cè)，設(shè)計(jì)方案如下：讓該異常雄鼠（Aa）與（多只）正常雌鼠（aa）交配，產(chǎn)生子代，觀察子代性狀表現(xiàn)；若子代中既有正常尾（aa）又有異常尾（Aa），且數(shù)量接近，則上述推測(cè)正確?！军c(diǎn)睛】熟知分離定律和伴性遺傳的相關(guān)問(wèn)題是解答本題的關(guān)鍵！本題最后一問(wèn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是本題的難點(diǎn)，第三問(wèn)的突破需要同學(xué)們具有嚴(yán)密的邏輯推理能力。10、吸收(利用)光反應(yīng)C3的還原B-A遮光大于小于不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時(shí)，促進(jìn)海帶的呼吸作用，Cu2+在濃度較高時(shí)，抑制海帶的呼吸作用線粒體【解析】

分析題圖可知，由于用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量的變化來(lái)表示海帶的凈光合速率，所以光照結(jié)束時(shí)的溶氧量和光照開(kāi)始時(shí)的溶氧量的差值為凈光合作用速率，凈光合作用與呼吸作用之和即為表觀光合作用。【詳解】（1）海帶細(xì)胞中葉綠素含量下降，會(huì)對(duì)海帶吸收光能產(chǎn)生影響；直接抑制光合作用的光反應(yīng)階段；同時(shí)ATP的合成受阻，會(huì)直接