第1頁共1頁2024年親子閱讀心得體會樣本1、當(dāng)孩子在閱讀過程中遇到不熟悉的字或未認知的字時，家長應(yīng)避免中斷其閱讀流暢性，讓他完成整個閱讀過程，隨后再對錯誤進行糾正。2、鼓勵孩子在閱讀時使用手指逐字跟蹤，此方法有助于防止孩子視覺上遺漏文字。3、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要，應(yīng)避免過度強調(diào)閱讀后的書面練習(xí)。例如，我所購買的書籍每章后都有類似閱讀理解的題目，過多的此類任務(wù)可能會讓孩子感到厭倦，從而削弱他們對閱讀的熱情。4、當(dāng)孩子表現(xiàn)出閱讀疲勞時，家長不應(yīng)強迫其快速閱讀，適時地為他們朗讀部分內(nèi)容可以作為有效的替代方式。5、共同閱讀時，我會攜帶一本筆記本，記錄下精彩的語句以及孩子難以理解的詞匯，以便在閱讀后與孩子共同探討和學(xué)習(xí)。6、我認為與孩子共同讀書需要持久的耐心和一致性，家長不能輕易放棄，因為如果連大人都無法堅持，那么期待孩子自我堅持并克服玩耍的誘惑幾乎是不可能的。以上就是我在與孩子共同閱讀過程中的一些體驗和感悟，敬請老師給予寶貴的建議。2024年親子閱讀心得體會樣本（二）書籍是人類文明的階梯，它助于我們積累知識，也塑造出成熟的人格和堅韌的意志。親子閱讀是家庭教育中的寶貴實踐，它啟迪孩子對世界的認知，提升他們的情商和智商，培養(yǎng)出高尚的道德素養(yǎng)。同時，這也是一個美妙的休閑方式，孩子的成長本身就是一本值得深讀的書，投入更多的心思和時間，收獲的益處將超越孩子本身。書是我們的忠實朋友，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。與孩子共讀，共享知識的喜悅，感受書中人物的喜怒哀樂，讓孩子在閱讀中體驗樂趣。我從親子閱讀中獲得的體會是，與孩子一起閱讀時，我觀察到孩子的閱讀能力和詞匯運用能力顯著增強。起初，孩子識字有限，我主要朗讀給他聽。隨著他識字量的增加，我鼓勵他自己閱讀，然后我再提問以檢驗他的理解。雖然初期他的表達尚顯生澀，但已能捕捉到故事的大致含義。在注意到孩子閱讀速度提高，但可能忽視了一些關(guān)鍵內(nèi)容后，我調(diào)整了方法。讓孩子先獨立閱讀，挑選他認為精彩的詞匯，接著我們共同閱讀，找出他可能錯過的美妙句子。對于他的發(fā)現(xiàn)，我會適時給予贊揚，激發(fā)他的自豪感，使他在下一次閱讀時更加專注。對于有深度的文章，我會引導(dǎo)孩子寫讀后感，盡管他們的表達可能顯得稚嫩，但那是孩子純真思考的體現(xiàn)。現(xiàn)在，孩子在日常對話中會偶爾使用新學(xué)的詞匯，每當(dāng)這時，我都會由衷地感到欣慰，確認孩子的閱讀并非徒勞。親子閱讀不僅激發(fā)了孩子閱讀的積極性，也為我提供了學(xué)習(xí)新知識的契機。為了豐富孩子的閱讀資源，我購買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探秘》、《三只小豬》等各類圖書?，F(xiàn)在，孩子已養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，不僅閱讀新書，還會在周末去圖書館自主閱讀，從中獲得無盡的樂趣。這些書籍對大人同樣有益。親子閱讀營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在陪伴孩子閱讀的同時，也學(xué)到了新的知識。通過一段時間的堅持，孩子養(yǎng)成了熱愛閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這將對他的一生產(chǎn)生深遠影響。例如，閱讀《三只小豬》時，孩子理解到只有通過勤勞和勇敢，才能收獲美好的結(jié)果。他能從書中汲取更深層次的教益。在閱讀過程中，家長應(yīng)將閱讀變成一種游戲，通過益智活動讓孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。例如，讀完故事后，我們可以以填空游戲的形式讓孩子回憶故事情節(jié)。當(dāng)孩子成功解答問題時，他們的成就感會增強，家長應(yīng)抓住時機給予表揚和鼓勵，這樣他們會更樂于在書本中尋找新的知識，接受新的挑戰(zhàn)。重要的是，家長在與孩子進行親子閱讀時，應(yīng)避免表現(xiàn)出不耐煩或消極情緒，這可能會影響孩子的閱讀熱情。如果確實心情不佳，建議在心情好轉(zhuǎn)時再與孩子進行親子閱讀，以保持積極的互動氛圍。2024年親子閱讀心得體會樣本（三）書籍是先人的智慧，以文字形式向青年人傳授生命的獨特價值，它們是靈魂的伙伴、精神的向?qū)Ш托撵`的療愈者。通過閱讀，我們得以啟迪心智、拓寬見識、陶冶情操，收獲最基礎(chǔ)也最深遠的精神財富。親子閱讀，如同歷史的詩篇，代代相傳，它兼具教育、傳承和引導(dǎo)的特性，使我們從中汲取更多的溫情與關(guān)懷?！办o坐竹林下，自有春水聲?！庇H子閱讀使我們珍視平凡，卻能體驗非凡，它賦予我們一種寧靜的洞察力，猶如生命的飛躍。因為陪伴與踏實，我們得以享受這份溫情，使靈魂感受到安定的力量。這細微的過程，陪伴的溫度，將使我們的心靈趨向于透徹，理解境界的深意，穿越歷史的長河，共同傾聽人類深藏心底的清澈之音，感受世間最真摯、最深厚的情感。親子閱讀引領(lǐng)我們追溯生命的源泉，領(lǐng)悟先人對后人的教誨，后人對先人的支持，以各種形式展現(xiàn)，它讓我們體驗人生的另一種維度——與摯愛之人共享生活的多彩。這是對人生導(dǎo)向的另一種啟示。人生如畫，濃淡相宜，淡泊與熱烈相映成趣，這是生活的常態(tài)。人生如歌，高低交錯，嘈雜與清脆交織成曲，這是人生的熱烈與寧靜。親子閱讀，就是這樣一種生活教育的傳遞方式。閱讀塑造了讀書人的高貴氣質(zhì)，而親子閱讀則使這種氣質(zhì)更為自然流露。它培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，在日常生活中不斷練習(xí)，使我們懂得在不平凡中保持內(nèi)心的平靜，這將使我們走得更遠。親子閱讀傳遞無形的生活智慧，以“行”字概括，是人生旅途中的體驗與道德的傳承。它教導(dǎo)我們?nèi)^斗、去追求真善美，或是領(lǐng)悟“心即道，道即天，天人合一”的深邃哲理。我們應(yīng)以嚴謹和信念，去理解生活的點滴內(nèi)涵，也可通過深入交談和淺吟低唱，以更直接的方式去領(lǐng)悟。無論何種形式，親子閱讀都是以文字為背景，更貼近我們生活的一種閱讀方式。文化的精髓，是中華的壯美，文明的火炬，唯有我們代代相傳！溫情的陪伴，是幸福的體現(xiàn)，以親子閱讀為途徑，去領(lǐng)悟。讓書籍豐富我們生活的維度，賦予生活非凡的意義。2024年親子閱讀心得體會樣本（四）回顧兒子的成長瞬間，心中涌動著無盡的思緒……兒子出生后，得益于單位的體恤，我有幸在家陪伴他度過初生的時光。在他尚無法自立時，我便以滿腔熱情為他朗讀，自己扮演多重角色，夸張的動作引發(fā)他時而眨眼，時而歡笑，有時又會專注地凝視，仿佛是個小小崇拜者。漸漸地，他也開始活躍起來，鮮艷的色彩激發(fā)了他的興趣。數(shù)月后，兒子能夠穩(wěn)坐，我便讓他坐在膝間，翻閱大圖繪本，逐一講述。他能耐心聽完一兩本故事，還不時用手指指點點，我都會適時回應(yīng)。一套十本的繪本，我會反復(fù)講述一兩個月，兒子始終聽得津津有味，而我則口干舌燥，卻依然盡力保持生動。因為我知道，他對喜愛的事物有著天然的執(zhí)著。這樣的堅持，最終培養(yǎng)了兒子的閱讀習(xí)慣，家中的繪本也日益豐富。工作后，我只能在晚上和周末陪伴他。每天的奔波和工作讓我疲憊不堪，但每當(dāng)看到兒子準時捧書，期待我講述的眼神，疲憊便瞬間消散。通過他自選的動畫軟件，兒子對漢字產(chǎn)生了興趣。起初，我并未過多干預(yù)。隨后，他開始頻繁“展示”，盡管有時會鬧出認字錯誤的笑話，但他的笑容告訴我，是時候引導(dǎo)他了。我鼓勵他從圖片轉(zhuǎn)向文字，開始認詞，出門時，他會對周圍的一切文字產(chǎn)生興趣，我則負責(zé)糾正和指導(dǎo)。以不強迫、不施壓的方式，我利用他的天資，助推他的詞匯量增長。進入小小班后，他開始自主選擇閱讀，能獨立閱讀簡短的句子，用自己的理解講述故事。有時，他會翻看我買的《唐詩三百首》，那是他一周歲時無意間拿去玩耍的。他在尋找熟悉的字眼，享受著自我實現(xiàn)的喜悅。假期里，我們會玩“變形字”的游戲，如“雨”字下加“田”成“包”，“王”字上加點、右下角加點……了解他的詞匯范圍，適時加入生字，他樂于接受并記憶，偶爾，他也會給我?guī)?/p>