2023-2024學(xué)年四川省宜賓市翠屏區(qū)、興文縣七年級（下）期末語文試卷一、語文知識及運用（20分）1．（3分）下面文段中加點詞語的注音和書寫正確的一項是（）通過七年級下冊的學(xué)習(xí)，我們認識了很多卓越的人，有“兩彈元勛”鄧稼先；有婦儒皆知的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧；有目不窺園，“何妨一下樓”的聞一多；有平易近人，校對書稿到深宵的魯迅；有寫出《黃河頌》彰顯民族氣魄的光未然。我們還認識了一些淳樸的小人物，如勞碌半生建成有高臺階的新屋，卻露出尷尬笑容的“父親”；厄運連連，一生悲苦，“我”對他滿懷愧怍的老王；還有曾令“我”一度憎惡，卻為“我”買來《山海經(jīng)》的阿長……A．卓越（zhuō）元勛（xūn）婦儒皆知（rú） B．目不窺園（kuī）校對（xiào）深霄（xiāo） C．氣魄（pò）淳樸（chún）尷尬（gāngà） D．厄運（ò）愧怍（kuìzuò）憎惡（zèng）2．（3分）“2024世界動力電池大會”將在宜賓舉辦，班級開展關(guān)于“新能源”的討論，張小華發(fā)表了以下觀點，其中成語使用錯誤的一項是（）當(dāng)新能源的發(fā)展還處于起步階段時，顯得微不足道（A），其前景也撲朔迷離（B），充滿了各種可能性。隨著技術(shù)的不斷進步和市場的逐漸成熟，新能源已經(jīng)家喻戶曉（C）。未來，通過科技工作者如釋重負（D）的努力，新能源必將發(fā)揮更加重要的作用。A．微不足道 B．撲朔迷離 C．家喻戶曉 D．如釋重負3．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．宜賓科技館的總建筑面積超過8萬多平方米。 B．“抖音”“快手”等網(wǎng)絡(luò)工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。 C．通過這次考試，使我認識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。 D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。4．（3分）依次填入橫線處的句子排列正確的一項是（）這是一片被沖淘過的夏天，這是一條被沐浴過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你若駐足在溪邊，；你若駐足在崖下，；你若駐足在林間，。你若居住在山莊，。這便是翠屏山莊了。①可聽月下蟲鳴②可觀石上生云③可看水霧升騰④眼前便是田園牧歌A．②③④① B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④5．（8分）七年級（1）班準備以“天下家國”為主題開展綜合性實踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）圍繞活動主題，仿照示例再設(shè)計兩個活動的名稱。（2分）示例：愛國詩詞朗誦會。①②（2）班上要舉行“愛國詩詞朗誦會”，同學(xué)們推薦你擔(dān)任本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（50字左右）（3分）（3）在“愛國詩詞朗誦會”中，你所在的小組打算從本學(xué)期第二單元的兩篇課文《黃河頌》和《木蘭詩》中選擇一篇參加活動，你推薦哪一篇？說說理由。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（36分）6．（9分）讀下面的說明性文字，完成問題。微生物有大用處黃和①面包、酸奶、豆腐、泡菜，這些人們經(jīng)常享用的食物都與微生物關(guān)系密切。顧名思義，微生物是我們瞪大眼睛也難以發(fā)現(xiàn)的微小生物。常見的微生物桿菌寬0.5微米，即使80個桿菌“肩并肩”地排列成行，也只有一根頭發(fā)絲的寬度。當(dāng)然，萬千微生物中也有特殊者，并沒有那么微小，比如蘑菇、靈芝。這些或大或小的微生物在食品、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。②微生物主要包括細菌、真菌、病毒三大類。細菌是原核細胞型微生物，它像是一間毛坯房，沒啥家具，但也能維持正常生活。真菌是真核細胞型微生物，好比一座精裝修的房子，家具家電齊全。而病毒是非細胞型微生物，和前兩種細胞型微生物截然不同，喜歡利用其他細胞來供養(yǎng)自己。動植物患上病毒性疾病，就是病毒利用動植物細胞來快速繁育子子孫孫。不過，我們不必談“微”色變，絕大多數(shù)微生物對人類生存是有益的，甚至是必要的。人體內(nèi)微生物數(shù)量多達數(shù)百萬億個，總重量可超1公斤。③食品加工是人類利用微生物的最早實踐。古人利用微生物創(chuàng)制了營養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨特、種類繁多的發(fā)酵食物。這些食物保存期長，消化吸收率和營養(yǎng)價值高，還包含有益健康的生理活性物質(zhì)。今天，食品工業(yè)領(lǐng)域到處都有微生物的身影。以酶制劑為例，它由傳統(tǒng)或經(jīng)基因改造的微生物發(fā)酵、提取制得，具有催化功能，能夠改善食品的色、形、味，提升食品的功能和品質(zhì)，可用于淀粉制品、乳制品、烘焙食品、酒和飲料等的制造。食品酶種類豐富，有用于制作奶酪和酸奶的凝乳酶，有增加肉類鮮嫩程度的木瓜蛋白酶，還有提升面包口感的木聚糖酶、制備功能多肽的蛋白酶，等等。有些食品酶作用獨特，乳糖酶分泌少的人可以食用富含乳糖酶的食物，減輕乳糖不耐受癥狀；納豆激酶可以溶解血栓、降低血黏度。④往食品的上游追溯，就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這也是微生物的用武之地。隨著環(huán)保和食品安全問題越來越受到重視，微生物農(nóng)藥需求日益增長。微生物農(nóng)藥的最大優(yōu)勢在于，不會像傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥那樣產(chǎn)生污染，還可以提升農(nóng)副產(chǎn)品品質(zhì)，推動綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展。以典型的微生物農(nóng)藥赤霉酸為例，它是一種天然的植物生長調(diào)節(jié)劑，能夠促進細胞分裂，增加細胞數(shù)量，有利于植物生長發(fā)育，進而增加產(chǎn)量。當(dāng)前，大量雜交水稻制種田通過噴灑赤霉酸來制種，赤霉酸還被廣泛應(yīng)用于棉花、蔬菜、瓜果等的種植，對保障我國農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)起到重要作用。（節(jié)選自《人民日報》2024年05月08日）（1）根據(jù)選文，下列關(guān)于微生物的說法錯誤的一項是（3分）A.常見的微生物只有一根頭發(fā)絲大小。B.蘑菇和靈芝屬于體形較大的微生物。C.微生物主要包括細菌、真菌、病毒。D.人體內(nèi)微生物數(shù)量多達數(shù)百萬億個。（2）請結(jié)合選文第③段判斷：小張的爸爸是一家新型食品加工廠的負責(zé)人，以下是他對于工廠利用微生物及其制劑進行食品生產(chǎn)的講述，其中哪一項與選文內(nèi)容不符（3分）A.我們廠在食品加工中使用酶制劑。B.我們從純天然植物中提取酶制劑。C.我們使用酶制劑改善食品的味道。D.我們使用食品酶制作奶酪和酸奶。（3）請結(jié)合選文第④段判斷：小張是一位優(yōu)秀的新農(nóng)人，對于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用微生物農(nóng)藥優(yōu)勢的介紹，以下哪一項最有可能不是出自他之口（3分）A.減少環(huán)境污染。B.提升產(chǎn)品品質(zhì)。C.綜合性價比高。D.增加產(chǎn)品產(chǎn)量。7．（9分）讀下面的論述類文章，完成問題。把公開簽名一筆一畫寫清楚，不丑趙振宇語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標志。俗話說，文如其人。這里說的不僅是一個人寫文章所表達的思想感情，也包括一個人在書寫中所反映出的性格品位和文化素養(yǎng)?，F(xiàn)在，書法學(xué)已經(jīng)上升為與美術(shù)學(xué)并列的一級學(xué)科，能培養(yǎng)出自己獨立的書法學(xué)博士。題款、簽名、印章是書法中的重要內(nèi)容。時下，很多演藝明星、體育名人在公眾場合的簽名條幅或畫版上，在自己擔(dān)任形象代言人的廣告張貼畫中，把自己的簽名寫得龍飛蛇舞、歪歪扭扭，叫人無法辨識。這種簽名大致（A）有兩種情況：一種是將原本規(guī)范的四方漢字夸張變形，完全失去了以字表意的功能；另一種則是運用外文或不規(guī)范的外語字母任意變幻成無法辨認的隨意線條。一般來說（B），這樣的“簽名”大都（C）不是簽名者所創(chuàng)造，而是出自“簽名設(shè)計”的職業(yè)人，為此，名人可能（D）還支付了價格不菲的“設(shè)計費”。一個愿打，一個愿挨，于是乎，各種各樣、花樣百出的名人“簽名”便大行其道。那種不清不楚的簽名不要說達不到宣傳推廣的效果，殊不知也是對明星本人形象的貶低。一筆一畫，把自己的名字寫清楚，大家都認識，這樣的簽名，不丑。數(shù)字化社會的到來，信息驟增，傳遞迅捷，雖然人們更多時候會用電腦、手機打字的方式寫作、交流，但在很多場合下，用手使筆寫字還是不可或缺的，特別是寫下自己的名字。公開簽名事不大，但它卻涉及一個人和時代的審美觀與價值取向。明星作為公眾人物，在公開場合寫下自己的名字，規(guī)規(guī)矩矩，這是最起碼的要求。國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代語言文字工作的意見》，是新中國成立以來第一次以國辦名義下發(fā)的全面加強語言文字工作的指導(dǎo)性文件。在落實文件精神的過程中，各行各業(yè)都應(yīng)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)力度，強化學(xué)校、機關(guān)、新聞出版、廣播影視、網(wǎng)絡(luò)信息、公共服務(wù)等領(lǐng)域的語言文字監(jiān)督檢查。將語言文字規(guī)范化要求納入行業(yè)管理、城鄉(xiāng)管理和文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明校園創(chuàng)建之中。公開簽名不僅是明星的事，公務(wù)人員、教師、醫(yī)生、記者、作家等公眾人物，也應(yīng)當(dāng)好表率，在公開場合簽名時，力求將自己的名字寫得清楚，讓公眾都能方便認識。（選自《光明日報》2022年05月21日）（1）下列對選文論述的核心觀點表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.把公開簽名一筆一畫寫清楚，不丑。B.語言文字是人類文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標志。C.公開簽名涉及一個人和時代的審美觀與價值取向。D.各行各業(yè)都應(yīng)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)力度。（2）勸說公眾人物在公開場合簽名時，把名字寫清楚，以下觀點中不符合選文內(nèi)容的一項是（3分）A.書寫反映出一個人的文化品位和性格修養(yǎng)。B.簽名不慎，會給自己造成巨大的經(jīng)濟損失。C.書寫無法辨識，文字就失去了表意的功能。D.簽名不清不楚，貶低了簽名者本人的形象。（3）下列對選文中四處劃線詞語的理解，錯誤的一項是（3分）A.（A）處“大致”意為就主要方面說，指這種簽名大體上有以下兩種情況。B.（B）處“一般來說”指通常情況或者普遍現(xiàn)象，但也可能存在特殊情況。C.（C）處“大都”限制范圍，指這樣的“簽名”大部分不是簽名者所創(chuàng)造。D.（D）處“可能”表示可以實現(xiàn)，指名人能夠支付價格不菲的“設(shè)計費”。8．（18分）讀下面的文學(xué)類文章，完成問題。園圃翠竹郝?、僭缇椭佬@里有這個竹園，可印象中一次也沒有步入一探究竟。因為忙碌，每次從竹園外面經(jīng)過，總是步履匆匆。②一天下班后覺得肩背酸痛，許是伏案太久所致，便沒有急著回家，打算找個地方活動一下筋骨。路過竹園門口時，就有了進去逛逛的念頭。③一進園門，便覺清涼；眼前草木葳蕤，翠竹林立。腳下一條寬約兩尺的石徑岔出兩條小路，蜿蜒伸向園子幽深之處。沿著小路緩步而行，越往里走，地勢越低，加之茂林修篁，使得園內(nèi)的光線比園外要暗，更添一份神秘。環(huán)顧四周，青枝碧葉，含煙吐翠，頗有幾分超塵拔俗的境界。真沒想到，距離辦公樓不到兩百米竟有這般好去處。相見恨晚的同時，心里不免生出幾分愧意，就像身邊分明有不凡的高人，自己卻沒有慧眼去發(fā)現(xiàn)。④雖說入冬的廣州不太冷，但傍晚時分還是有了些許寒意。竹園中的氣溫比外面更低，清冽的涼風(fēng)和昏暗的暮色，似都在提醒自己時間已不早。天色已晚，近旁竹子的顏色依稀可辨，遠一點的竹子只能見其輪廓。風(fēng)過時，枝葉輕搖，一陣陣窸窸竄竄的聲響搖落在地上……⑤第二天上午，我再次來到竹園。雖是光照充足的晴天，但從外往里看，也看不清園內(nèi)的光景。外圍草木繁盛，有如屏障一般。只有走入園中，方能領(lǐng)略其中景致。剛?cè)雸@門，發(fā)現(xiàn)這里除了竹子，還有很多其它植物，儼然一個以“竹”為主題的小型植物園。苧麻、海芋、魚尾葵、砂仁、鴨跖草等分布在一叢叢翠竹之間，它們都是竹子的鄰居。正是這些高低不同的草木，讓竹園有了錯落有致的美感。園中還有一類“居民”——那些不在地上安家的藤蔓植物。它們既善于翠爬，又善于造型，有的像垂掛的窗簾，有的像緊閉的帷幕，有的像遮陽的頂棚，長勢旺盛，不知疲倦地為裝飾園圃盡其所能。⑥這當(dāng)中，我最喜歡的還是竹子，一身綠裝，清雅脫俗，臨風(fēng)而立。竹子在歷代文人心中都有著特殊地位，認為其品貌如君子。唐代劉禹錫有一首《庭竹》詩，將竹子的俊逸姿態(tài)和君子風(fēng)度描繪得頗為傳神：“露滌鉛粉節(jié)，風(fēng)搖青玉枝。依依似君子，無地不相宜?！卑阎褡优c君子相等同，可以追溯到《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?淇奧》：“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”見到竹子就想到君子，這恐怕不完全來自詩人的美好想象，其中緣由，與竹子的外形和神采密不可分。唐代白居易在《養(yǎng)竹記》一文中，對竹子的生長特點和與之對應(yīng)的君子品行作了精當(dāng)闡釋：“竹本（竹根）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚（偏，斜）者。竹心空，空以體道，君子見其心，則思應(yīng)用虛受者……”⑦古人對竹子贊譽有加，有的甚至到了癡迷的程度。蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗?！编嵃鍢蛞簧鷲壑癞嬛?，也有不少詠竹的詩文流傳于世，其中一首《竹石》極負盛名：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩寫出了竹子不懼磨難、屹立挺拔的韌勁，讀來使人力量倍增。詩人寫竹，也是在表明心志，晚年的鄭板橋讓自己活成了一棵“冗繁削盡留清瘦”的竹子，令人敬佩。⑧站在這些竹子旁邊，遙想它們的祖祖輩輩是何等榮耀，有的在典籍中搖曳生姿，有的在詩句中拔節(jié)而生，有的在畫紙上開枝散葉。這更加讓我認定，眼前的這些竹子絕非凡品，它們身上有著與其先祖一樣的風(fēng)骨和神韻。我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了這個幽靜的園圃，又結(jié)識了這些親切的翠竹。我再次仔細打量它們，看它們挺拔的身姿，看它們一節(jié)一節(jié)向上攀登，跟著它們一起仰望天空……（選自《人民日報》2024年01月20日）（1）下列對選文內(nèi)容的理解錯誤的一項是（3分）A.因為沒有照顧好“竹園”翠竹，“我”心生愧意。B.“竹園”儼然一個以“竹”為主題的小型植物園。C.人們由竹子想到君子，與竹子的外形和神采有關(guān)。D.鄭板橋?qū)懼竦囊倭⑼Π?，也是在表明自己的心志。?）下列對選文寫作手法的分析錯誤的一項是（3分）A.選文寫了“我”兩次進入“竹園”的所見和所感。B.選文大量引用古代詩文，增加了文章的文化內(nèi)涵。C.⑤段貶抑其它植物，作用是反襯竹子的清雅脫俗。D.選文結(jié)尾再現(xiàn)竹的形象，深化了主旨，余味無窮。（3）從選文第⑥段劃線句來看，君子品行表現(xiàn)在哪些方面？（6分）“竹本（竹根）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚（偏，斜）者。竹心空，空以體道，君子見其心，則思應(yīng)用虛受者……”（4）請結(jié)合選文，從修辭手法或詞語運用的角度，賞析選文第⑧段劃線句。（6分）遙想它們的祖祖輩輩是何等榮耀，有的在典籍中搖曳生姿，有的在詩句中拔節(jié)而生，有的在畫紙上開枝散葉。三、古詩文閱讀（28分）9．（16分）讀下面的文言文，完成問題。王安石待客王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退?！咀⑨尅竣僮計D之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌（zhuàn）：準備食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠（luán）：切成小塊的肉。⑦啖：吃。（1）下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（3分）A.公約之飯但微頷之B.蕭氏子盛服而往而錢不沾濕C.其人愧甚而退以錢覆其口D.覺饑甚而不敢去睨之久而不去（2）下列對選文內(nèi)容的理解和分析錯誤的一項是（3分）A.過了中午，蕭氏的兒子感到非常饑餓，但他不敢離開。B.“公取自食之”的意思是王安石把（蕭氏的兒子）吃剩的胡餅自己吃了。C.“其人愧甚而退”是因為王安石只準備了胡餅兩枚、豬臠四塊來招待他。D.從選文我們可以看出王安石不鋪張浪費的品質(zhì)。（3）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。②果蔬皆不具，其人已心怪之。10．（6分）讀下面的古詩，完成問題。黃鶴樓聞笛【唐】李白一為遷客①去長沙②，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③?！咀ⅰ竣龠w客：被貶謫之人，這里指詩人自己。②去長沙：指漢代賈誼因受權(quán)臣的饞毀，無辜受害，貶官長沙。③落梅花：指《梅花落》，漢代樂府曲名。內(nèi)容多描繪凌寒傲雪的梅花。（1）下列對這首詩的理解與分析，錯誤的一項是（3分）A.“一為遷客去長沙”用賈誼的不幸遭遇自比，暗含自己無辜被貶，有自我辯白之意。B.“西望長安不見家”一句，寫出詩人辭親遠游，多年未歸。C.后兩句寫詩人聽到吹奏《梅花落》的笛聲，感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。D.這首詩寫作者在黃鶴樓聽笛，抒發(fā)詩人的遷謫之感和思鄉(xiāng)之情。（2）下列對這首詩的賞析錯誤的一項是（3分）A.第二句中用“西望”這一動作，傳神地表達了懷念帝都和“望”而“不見”的愁苦。B.黃鶴樓上聽吹笛，從笛聲里化出“五月落梅花”的蒼涼景象，虛實結(jié)合。C.這是一首七言絕句，押韻的字有：“沙”“家”“花”。D.本詩是按照先聞笛，后生情的順序?qū)懙摹?1．（6分）在空白處按要求填寫。詩歌用優(yōu)美的文字繪景抒情。劉禹錫雖居陋室，但“①，②”（《陋室銘》）道出了環(huán)境的清幽雅致：王維隱居竹林，伴樂長吟，“③，明月來相照”（《竹里館》），足見其內(nèi)心的淡泊與自然；龔自珍即將遠離朝堂，“④，⑤”（《己亥雜詩》），以殘花自比，不忘報國：岑參偶遇使者，鄉(xiāng)情乍起，“馬上相逢無紙筆，⑥”（《逢入京使》）只能捎帶口信，安慰家人。四、名著閱讀（6分）12．（6分）同學(xué)們在讀了《駱駝祥子》后，圍繞造成祥子悲劇的原因這一話題展開了激烈的討論，請結(jié)合名著內(nèi)容，完成下面的對話。王明明：我認為，黑暗的社會是造成祥子悲劇人生的主要原因。因為（1）。張小華：我認為，也有他自己主觀方面的原因。因為（2）。李萌萌：我認為，身邊人的影響也是造成祥子悲劇人生的原因之一。因為（3）。五、寫作（60分）13．（60分）閱讀下面文字，按要求作文。告別童年的時光，告別兒時的伙伴，告別美麗的風(fēng)景……告別不是遺忘，而是留戀。告別難改的習(xí)慣，告別自卑的自己，告別失敗的陰影……告別不是放棄，而是開始。每一次告別，都有一個故事，請以“告別”為題目，寫一篇作文。要求：①補全題目，除詩歌外，文體不限；②內(nèi)容積極向上，卷面整潔，不少于600字：③不得抄襲，作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名。

2023-2024學(xué)年四川省宜賓市翠屏區(qū)、興文縣七年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識及運用（20分）1．【答案】C【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細辨析。【解答】A.有誤，“卓越”的“卓”應(yīng)讀作“zhuó”，“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)為“孺”。B.有誤，“校對”的“?！睉?yīng)讀作“jiào”，“深霄”的“霄”應(yīng)為“宵”。C.正確。D.有誤，“厄運”的“厄”應(yīng)讀作“è”，“憎惡”的“憎”應(yīng)讀作“zēng”。故選：C。【點評】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2．【答案】D【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BC．使用恰當(dāng)；D．使用不當(dāng)，“如釋重負”的意思是：像放下重擔(dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。與語境不符。故選：D?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。3．【答案】D【分析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析?！窘獯稹緼.有誤，語義重復(fù)，應(yīng)改為：宜賓科技館的總建筑面積超過8萬平方米。B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“抖音”“快手”等網(wǎng)絡(luò)工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度。C.有誤，缺少主語，應(yīng)改為：這次考試，使我認識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。D.正確。故選：D?！军c評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹勘绢}的對應(yīng)關(guān)系是：第一個空“在溪邊”對應(yīng)“水中看霧”；“在崖下”對應(yīng)“觀石上生云”；“在林間”對應(yīng)“聽月下蟲鳴”；“在山莊”對應(yīng)“田園牧歌”。故選：B?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．【答案】（1）示例：①愛國歌曲演唱會②愛國故事宣講會（2）示例：同學(xué)們，愛國是一個永恒的主題，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，無數(shù)仁人志士為了國家的前途和命運，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才有了如今繁榮昌盛的偉大祖國。今天，讓我們一起感悟愛國情懷、培養(yǎng)報國之志。我宣布“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)在開始！（3）示例：我會選擇《黃河頌》，因為它富有氣勢，而且在內(nèi)容上借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國?！痉治觥浚?）本題考查設(shè)計活動，開放類試題，圍繞著“天下國家”的主題，適合學(xué)生開展，言之成理即可。示例：愛國歌曲大聯(lián)唱、愛國主題征文比賽（2）本題考查開場白。圍繞“天下家國”主題展開，首先要有稱呼、禮貌用語，接下來圍繞班會的內(nèi)容、目的表述，最后宣布活動開始。示例：大家好！“國家興亡，匹夫有責(zé)”，為了弘揚愛國主義精神，今天，我們將開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，敬請大家暢所欲言，大聲訴說自己對祖國的愛。（3）本題考查語言表達。開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時，從指定范圍的課文中選擇一篇與愛國有關(guān)的課文，然后從其內(nèi)容和主旨方面來表述理由即可。言簡意賅，表達清晰流暢。示例：《木蘭詩》記述巾幗英雄花木蘭代父從軍的故事，從花木蘭在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、戰(zhàn)功卓著看出花木蘭是一個有愛國情懷的人?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①愛國歌曲演唱會②愛國故事宣講會（2）示例：同學(xué)們，愛國是一個永恒的主題，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，無數(shù)仁人志士為了國家的前途和命運，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才有了如今繁榮昌盛的偉大祖國。今天，讓我們一起感悟愛國情懷、培養(yǎng)報國之志。我宣布“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)在開始?。?）示例：我會選擇《黃河頌》，因為它富有氣勢，而且在內(nèi)容上借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）6．【答案】（1）A（2）B（3）C【分析】本文主要介紹了微生物在食品、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用及其重要性。首先，文章描述了微生物的微小特性和在食品中的重要作用，包括發(fā)酵食物的制作和食品工業(yè)中酶制劑的應(yīng)用。接著，文章闡述了微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，特別是微生物農(nóng)藥的優(yōu)勢和作用，以赤霉酸為例說明了其對農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的貢獻。整體而言，文章強調(diào)了微生物對人類生存的重要性和益處?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，結(jié)合選文第①段“常見的微生物桿菌寬0.5微米，即使80個桿菌‘肩并肩’地排列成行，也只有一根頭發(fā)絲的寬度”可知，意思是80個桿菌排列起來才有一根頭發(fā)絲那么寬，而A項表述為“常見的微生物只有一根頭發(fā)絲大小”，與原文不符；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，結(jié)合選文第③段“以酶制劑為例，它由傳統(tǒng)或經(jīng)基因改造的微生物發(fā)酵、提取制得”可知，酶制劑是由微生物發(fā)酵、提取制得的，而不是從純天然植物中提取的，B項表述與選文內(nèi)容不符。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。選文第④段介紹了微生物農(nóng)藥的優(yōu)勢：“不會像傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥那樣產(chǎn)生污染”“還可以提升農(nóng)副產(chǎn)品品質(zhì)”“推動綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展”“能夠促進細胞分裂，增加細胞數(shù)量，有利于植物生長發(fā)育，進而增加產(chǎn)量”。A、B、D三項都是微生物農(nóng)藥的優(yōu)勢，C項“綜合性價比高”沒有提及。故選：C。答案：（1）A（2）B（3）C【點評】1.找段落中心句或關(guān)鍵句；2.結(jié)合段落中說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進行概括。3.結(jié)合標點，尤其注意有分層作用的分號、句號，歸納層意，并進行綜合概括。4.對語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡明的表達。7．【答案】（1）A（2）B（3）D【分析】文章主要討論了公開簽名的重要性及其反映出的個人文化素養(yǎng)和時代審美觀。文章指出，語言文字是交際工具和信息載體，簽名作為書法的一部分，應(yīng)體現(xiàn)書寫者的性格品位和文化素養(yǎng)。然而，當(dāng)前一些公眾人物在簽名時過于追求花哨，導(dǎo)致簽名難以辨識，這不僅影響宣傳推廣效果，也貶低了個人形象。文章強調(diào)，在數(shù)字化社會，雖然打字交流更為普遍，但手寫簽名在許多場合仍不可或缺，特別是公開簽名，它關(guān)乎個人和時代的審美觀與價值取向。文章呼吁公眾人物，包括明星、公務(wù)人員、教師等，在公開場合簽名時應(yīng)規(guī)范書寫，力求清晰易認，以樹立良好形象并推動語言文字規(guī)范化建設(shè)?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章的觀點。選文開頭提到“公開簽名事不大，但它卻涉及一個人和時代的審美觀與價值取向”，但隨后文章的重點轉(zhuǎn)向了批評一些公眾人物簽名不清、難以辨識的現(xiàn)象，并呼吁公眾人物在公開簽名時應(yīng)該一筆一畫寫清楚，讓公眾都能方便認識。因此，選文的核心觀點是“把公開簽名一筆一畫寫清楚，不丑”。故選：A。（2）本題考查理解文章的內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，選文中提到“名人可能還支付了價格不菲的‘設(shè)計費’”，但這并不意味著簽名不慎就一定會給名人造成巨大的經(jīng)濟損失，只是說明了有些名人愿意為了獨特的簽名設(shè)計而支付高昂的費用。因此，B項中的“簽名不慎，會給自己造成巨大的經(jīng)濟損失”與選文內(nèi)容不符。故選：B。（3）本題考查理解詞語。ABC.正確。D.有誤，此項對“可能”的理解錯誤，這里的“可能”表示推測或估計，指名人有可能支付了價格不菲的“設(shè)計費”，但并不能確切地說名人一定能夠支付得起這樣的費用。因此，D項的理解是錯誤的。故選：D。答案：（1）A（2）B（3）D【點評】要想準確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。8．【答案】（1）A（2）C（3）君子品行表現(xiàn)在三個方面：一是“善建不拔”，即品德堅固，堅定不移；二是“中立不倚”，即正直立身，不偏不倚；三是“應(yīng)用虛受”，即虛心接納，善于應(yīng)用。（4）從修辭手法角度賞析：這句話運用了排比的修辭手法，“有的在典籍中搖曳生姿，有的在詩句中拔節(jié)而生，有的在畫紙上開枝散葉”，增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，生動形象地寫出了竹子在不同文化載體中的榮耀，突出了竹子的文化價值和歷史地位。從詞語運用角度賞析：“搖曳生姿”“拔節(jié)而生”“開枝散葉”等詞語運用得非常生動，賦予竹子以人的姿態(tài)和生命力，使竹子的形象更加鮮活，同時也表現(xiàn)出作者對竹子的贊美之情。【分析】文章講述了作者因肩背酸痛偶然走進一直被忽略的校園竹園，先描述了竹園的環(huán)境清幽、神秘且富有美感，接著通過介紹園中的各種植物引出對竹子的喜愛，引用大量古代詩文闡述竹子在歷代文人心中如君子般的地位以及君子品行與竹子特點的對應(yīng)關(guān)系，最后表達了作者對竹園翠竹的贊美和慶幸之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解。A.有誤，文中說作者對竹園相見恨晚并心生愧意，是因為之前沒有發(fā)現(xiàn)這個好去處，而不是因為沒有照顧好“竹園”翠竹。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查手法的分析。ABD.正確。C.有誤，第⑤段沒有貶抑其它植物，而是通過描寫園中的其它植物與竹子共同構(gòu)成錯落有致的美感。故選：C。（3）本題考查句子的分析理解。從選文第⑥段劃線句來看，君子品行主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、善建不拔竹子的根部穩(wěn)固，這象征著君子應(yīng)具備穩(wěn)固的品德根基，樹立高尚的道德品質(zhì)，就像竹子一樣善建不拔，即善于建立根基而不可拔除。君子應(yīng)當(dāng)有堅定的信念和原則，一旦確立了正確的目標和價值觀，就不會輕易動搖，能夠在各種困難和誘惑面前堅守初心。二、中立不倚竹子的特性是筆直，以筆直的姿態(tài)立身于世。君子看到竹子的這種特性，就應(yīng)該思考自己要保持中立而不偏斜。這意味著君子在為人處世中，要秉持公正、客觀的態(tài)度，不偏袒任何一方，不被個人私利或情感所左右，堅守正義和真理。三、應(yīng)用虛受竹子的內(nèi)心是空的，以這種空的狀態(tài)來體悟道的內(nèi)涵。君子看到竹子的空心，就應(yīng)該思考自己要善于虛心接受各種意見和知識。君子要有寬廣的胸懷和謙虛的態(tài)度，能夠不斷地學(xué)習(xí)和進步，接納不同的觀點和建議，不驕傲自滿，不自以為是。（4）本題考查賞析句子。這句話運用了擬人和排比的修辭手法?！皳u曳生姿”“拔節(jié)而生”“開枝散葉”本是用來形容人的動作和狀態(tài)的詞語，在這里用來形容竹子在典籍、詩句和畫紙上的狀態(tài)，賦予了竹子人的動作和情感，是擬人的手法，生動形象地寫出了竹子在不同的文化載體中充滿生機與活力的樣子。同時，“有的……有的……有的……”構(gòu)成排比句式，增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，從三個不同的方面突出了竹子在典籍、詩句和畫紙上的榮耀，表現(xiàn)了竹子在文化傳承中的重要地位以及豐富的文化內(nèi)涵。詞語運用方面，“榮耀”一詞突出了竹子在歷史文化中的非凡地位和價值，表現(xiàn)出作者對竹子的贊美之情?！皳u曳生姿”描繪出竹子在典籍中優(yōu)美的姿態(tài)，“拔節(jié)而生”體現(xiàn)出竹子在詩句中蓬勃的生命力，“開枝散葉”則表現(xiàn)出竹子在畫紙上的繁茂景象，這些詞語的運用使竹子的形象更加具體可感，富有感染力。答案：（1）A（2）C（3）君子品行表現(xiàn)在三個方面：一是“善建不拔”，即品德堅固，堅定不移；二是“中立不倚”，即正直立身，不偏不倚；三是“應(yīng)用虛受”，即虛心接納，善于應(yīng)用。（4）從修辭手法角度賞析：這句話運用了排比的修辭手法，“有的在典籍中搖曳生姿，有的在詩句中拔節(jié)而生，有的在畫紙上開枝散葉”，增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，生動形象地寫出了竹子在不同文化載體中的榮耀，突出了竹子的文化價值和歷史地位。從詞語運用角度賞析：“搖曳生姿”“拔節(jié)而生”“開枝散葉”等詞語運用得非常生動，賦予竹子以人的姿態(tài)和生命力，使竹子的形象更加鮮活，同時也表現(xiàn)出作者對竹子的贊美之情。【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、古詩文閱讀（28分）9．【答案】（1）D（2）C（3）①蕭氏子穿著華麗的衣服前往，以為王安石一定會準備好豐盛的食物（來款待他）。②果品蔬菜類的菜都沒有準備，蕭氏子心里對王安石的做法感到奇怪。【分析】【參考譯文】王安石在擔(dān)任宰相的時候，兒媳婦家的親戚蕭氏子到達京城，于是去拜見王安石，王安石請他一起吃飯。第二天，蕭氏子穿著華麗的衣服前往，以為王安石一定會準備好豐盛的食物（來款待他）。過了中午，蕭氏子覺得十分饑餓，但又不敢離開。又過了很久，王安石才讓他坐下。果品蔬菜類的菜都沒有準備，蕭氏子心里對王安石的做法感到奇怪。他們喝了幾杯酒，先上了兩塊胡餅，再上了四份切成塊的肉。一會兒就上飯了，一旁安置著菜湯罷了。蕭氏子很驕傲放縱，不再動筷子，只吃了胡餅中間的一小部分，把四邊都留下。王安石拿過來自己吃了，蕭氏子十分羞愧地回去了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。A.不同，之：代詞/音節(jié)助詞；B.不同，而：表修飾關(guān)系/表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.不同，其：那/它的；D.相同，去：離開/離開。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。ABD.正確；C.有誤，蕭氏子最后之所以“愧甚而退”，是因為他一貫生活驕奢，對比王安石生活節(jié)儉，自愧不如。故選：C。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞：盛服，穿著華麗的衣服；意，以為。句意：蕭氏子穿著華麗的衣服前往，以為王安石一定會準備好豐盛的食物（來款待他）。②重點詞：皆，全，都；具，準備；怪，感到奇怪。句意：果品蔬菜類的菜都沒有準備，蕭氏子心里對王安石的做法感到奇怪。答案：（1）D（2）C（3）①蕭氏子穿著華麗的衣服前往，以為王安石一定會準備好豐盛的食物（來款待他）。②果品蔬菜類的菜都沒有準備，蕭氏子心里對王安石的做法感到奇怪。【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。10．【答案】（1）B（2）D【分析】《黃鶴樓聞笛》是唐代大詩人李白晚年的作品。此詩寫作者游黃鶴樓時聽笛的經(jīng)歷，抒發(fā)了詩人滿腔的遷謫之感和去國之情。全詩四句，前兩句寫作者的生活遭遇和心緒，捕捉了“西望”的典型動作加以描寫，傳神地表達了懷念帝都之情和“望”而“不見”的愁苦；后兩句點題，寫在黃鶴樓上聽吹笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無垠。【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。ACD.正確；B.有誤，“西望長安不見家”意思是：依戀回望長安不見家園。結(jié)合“一為遷客去長沙”可知是被貶官要去要去遙遠的長沙，而非“辭親遠游，多年未歸”。故選：B。（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，在藝術(shù)結(jié)構(gòu)方面，前兩句是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，后兩句寫聞笛之感，并沒按“先聞笛，后生情”的順序去寫，而是先有情，后寫聞笛。故選：D。答案：（1）B（2）D譯文：世事難料，我竟一下就成為貶官，遠謫長沙。西望長安，云霧迷茫，何處才是我的家鄉(xiāng)？黃鶴樓中傳來陣陣《梅花落》笛聲，如怨如訴，仿佛五月江城落滿梅花，令人倍感凄涼。【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。11．【答案】①苔痕上階綠（注意“苔痕”的書寫）②草色入簾青（致“簾”的書寫）③深林人不知④落紅不是無情物（注意“落紅”的書寫）⑤化作春泥更護花⑥憑君傳語報平安（注意“憑”“報”的書寫）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偬凵想A綠（注意“苔痕”的書寫）②草色入簾青（致“簾”的書寫）③深林人不知④落紅不是無情物（注意“落紅”的書寫）⑤化作春泥更護花⑥憑君傳語報平安（注意“憑”“報”的書寫）【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。四、名著閱讀（6分）12．【答案】（1）黑暗的舊社會的逼迫、他人的影響也是造成祥子悲劇人生的客觀原因。祥子想買一輛人力車的愿望，只是一個勞動者的最低愿望，然而這一正當(dāng)愿望在那個社會里卻成了奢望。因為橫在他面前的是軍閥的亂兵、政府的偵探、車行的豪奪這樣一個強大、罪惡、病態(tài)的社會，他不可能憑一個人的力量與這個社會抗衡，只能成為這個病態(tài)社會的犧牲品。（2）他樂觀但盲目，無法認清災(zāi)難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足。他外剛卻內(nèi)軟，幾乎遇到什么都束手無策。他將自己的生命和車連在一起。一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落。（3）祥子身邊的人對他產(chǎn)生了復(fù)雜的影響，既有正面的支持也有負面的打壓。這些人物的行動和決定不僅直接或間接地影響了祥子的命運，也反映了當(dāng)時社會環(huán)境下個體的無助和掙扎?！痉治觥俊恶橊勏樽印芬员逼剑ń癖本┮粋€人力車夫祥子的行蹤為線索，以20世紀二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。【解答】（1）本題考查名著評析。《駱駝祥子》揭示了半殖民地、半封建的中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運是共同的這一主題。舊中國軍閥勢力猖獗，為了搶奪利益而引發(fā)戰(zhàn)亂，人民生活困苦，處于社會底層的祥子等勞動人民的生活更加艱辛，追求幸福生活的希望更加渺茫。因此，黑暗腐敗的社會現(xiàn)實是造成祥子悲慘命運的根本原因。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點則是造成他悲劇命運的主觀原因。我覺得人可以在污濁的環(huán)境中出淤泥而不染，造成祥子悲劇的決定性因素還是他自身的性格缺陷，原因有以下幾點：他樂觀但盲目，無法認清災(zāi)難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足。他外剛卻內(nèi)軟，幾乎遇到什么都束手無策。他將自己的生命和車連在一起。一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。身邊人的影響也是造成祥子悲劇人生的原因之一。虎妞的影響：虎妞是祥子生命中的重要人物之一，她的出現(xiàn)改變了祥子的生活軌跡?；㈡ば愿駨妱荩鲃幼非笙樽硬⒃O(shè)法與其結(jié)婚?；楹?，虎妞的掌控欲使祥子感到壓抑，她利用自己的經(jīng)濟條件來控制祥子，這導(dǎo)致祥子失去了獨立奮斗的機會。?最終虎妞難產(chǎn)而死，留給祥子沉重的債務(wù)和責(zé)任，加劇了他的經(jīng)濟負擔(dān)和心理壓力。小福子的影響：小福子是祥子曾經(jīng)幫助過的一個女孩，后來成為了他的戀人。小福子的善良和溫柔給了祥子溫暖和支持，但她的家庭情況非常困難。?當(dāng)祥子想要與小福子結(jié)婚時，卻因經(jīng)濟原因無法實現(xiàn)。小福子最后被迫成為妓女，并自殺身亡，這對祥子的精神打擊極大，是他走向絕望的重要原因之一。3劉四爺?shù)挠绊懀簞⑺臓斒腔㈡さ母赣H，也是車廠的老板。他對祥子的態(tài)度冷淡且不信任，這種態(tài)度反映了當(dāng)時社會上層對下層勞動人民的歧視。劉四爺不同意虎妞和祥子的婚姻，導(dǎo)致虎妞離家出走，這也間接促成了祥子與虎妞的結(jié)合，進而影響了祥子的人生走向。其他人物的影響：社會上的其他人，如車行的其他工人、警察等，他們對祥子的態(tài)度也體現(xiàn)了社會的冷漠和不公平。這些人的行為和態(tài)度在一定程度上削弱了祥子的信心和斗志。答案：（1）黑暗的舊社會的逼迫、他人的影響也是造成祥子悲劇人生的客觀原因。祥子想買一輛人力車的愿望，只是一個勞動者的最低愿望，然而這一正當(dāng)愿望在那個社會里卻成了奢望。因為橫在他面前的是軍閥的亂兵、政府的偵探、車行的豪奪這樣一個強大、罪惡、病態(tài)的社會，他不可能憑一個人的力量與這個社會抗衡，只能成為這個病態(tài)社會的犧牲品。（2）他樂觀但盲目，無法認清災(zāi)難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足。他外剛卻內(nèi)軟，幾乎遇到什么都束手無策。他將自己的生命和車連在一起。一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落。（3）祥子身邊的人對他產(chǎn)生了復(fù)雜的影響，既有正面的支持也有負面的打壓。這些人物的行動和決定不僅直接或間接地影響了祥子的命運，也反映了當(dāng)時社會環(huán)境下個體的無助和掙扎。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。五、寫作（60分）13