中小學(xué)德育工作指南(2017.8.17)一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南(2017.8.17)》，我國中小學(xué)德育工作應(yīng)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，發(fā)揮德育工作在人才培養(yǎng)中的核心作用。全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化德育為先，注重以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在首位，將其貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮實(shí)踐活動在德育工作中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同為學(xué)生的成長提供良好的德育環(huán)境。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新理念、新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進(jìn)，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格按照法律法規(guī)和教育政策開展德育工作，確保德育工作的規(guī)范性和科學(xué)性。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習(xí)慣、身心健康、社會責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備堅(jiān)定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，積極的社會責(zé)任感，成為具有愛國情懷、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、法治意識、生態(tài)文明觀念的時代新人。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，樹立正確的價值觀和道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，具備基本的自我管理能力，形成健康的人格品質(zhì)。

（2）初中階段：鞏固和拓展小學(xué)階段的德育成果，使學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀，增強(qiáng)法治意識，提高道德修養(yǎng)，具備一定的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力，為高中階段的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）高中階段：深化德育教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備較強(qiáng)的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力，為適應(yīng)高等教育和未來社會生活做好充分準(zhǔn)備。

在實(shí)現(xiàn)學(xué)段目標(biāo)的過程中，要注重學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生成長需求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作真正落到實(shí)處，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強(qiáng)國家意識、民族意識、責(zé)任意識，為學(xué)生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，使學(xué)生深入理解國家、社會、個人層面的價值要求，培養(yǎng)尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的觀念，強(qiáng)化法治意識、公民意識、道德意識，提高學(xué)生的道德品質(zhì)和社會公德。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培育民族精神。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信，培養(yǎng)愛國情懷和民族精神。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的重要途徑。通過開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、綠色生活等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提高心理承受能力。開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際溝通能力，預(yù)防心理問題和心理疾病，為學(xué)生健康成長提供心理保障。

在德育內(nèi)容的實(shí)施過程中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，充分挖掘各學(xué)科教學(xué)、校園文化、實(shí)踐活動等方面的德育資源，將德育內(nèi)容融入學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，形成全員、全過程、全方位的育人格局。同時，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、心理需求等因素，有針對性地開展德育工作，確保德育內(nèi)容的有效性和針對性。通過豐富多樣的德育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)健康的人格品質(zhì)，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善課程體系。構(gòu)建涵蓋道德與法治、語文、歷史、地理等學(xué)科的德育課程體系，充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)在德育工作中的主渠道作用。

（2）深化課程改革。將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）強(qiáng)化課堂教學(xué)。教師要以身作則，發(fā)揮榜樣作用，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自然地接受德育教育。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培育民族精神。

（3）倡導(dǎo)現(xiàn)代文明。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，抵制不良信息，培養(yǎng)現(xiàn)代文明素養(yǎng)。

3.活動育人

（1）豐富德育活動。開展主題鮮明、形式多樣的德育活動，如主題班會、德育講座、社會實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）注重活動實(shí)效。德育活動要注重實(shí)際效果，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生需求，提高學(xué)生的參與度和獲得感。

（3）加強(qiáng)儀式教育。通過升旗儀式、入隊(duì)入團(tuán)儀式等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）開展校外德育基地建設(shè)。充分利用校外德育資源，如烈士陵園、紅色教育基地等，開展現(xiàn)場教學(xué)，增強(qiáng)德育的感染力。

（3）注重實(shí)踐性教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校德育管理制度，明確德育工作目標(biāo)和要求，確保德育工作的有序開展。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。提高班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)德育科研，提高德育工作的科學(xué)性和有效性。

（3）強(qiáng)化德育評價。建立多元化、發(fā)展性的德育評價體系，關(guān)注學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生的道德自覺。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校聯(lián)系制度，促進(jìn)家校溝通，共同推進(jìn)德育工作。

（2）發(fā)揮社會力量。加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等的合作，共同開展德育活動，形成育人合力。

（3）注重師生互動。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，形成尊師愛生、教學(xué)相長的良好氛圍。

在實(shí)施德育工作過程中，要遵循以上途徑和要求，注重德育工作的整體性、連貫性和協(xié)同性。同時，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)新德育工作方法，積極探索新時代德育工作的新路徑，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個方面加強(qiáng)組織和實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員，明確工作職責(zé)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。同時，要將德育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，制定具體實(shí)施方案，確保德育工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同步推進(jìn)。

2.完善工作機(jī)制

建立健全德育工作長效機(jī)制，包括德育工作計(jì)劃、總結(jié)、評價、反饋等環(huán)節(jié)，確保德育工作落到實(shí)處。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，為德育工作提供有力保障。

3.落實(shí)工作責(zé)任

明確學(xué)校各部門、各班級在德育工作中的職責(zé)，將德育工作分解為具體任務(wù)，落實(shí)到人。加強(qiáng)對德育工作的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)、取得實(shí)效。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，開展德育工作者培訓(xùn)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。鼓勵德育工作者積極開展德育科研，探索新時代德育工作的新方法、新途徑。

5.保障資源投入

加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的設(shè)施、設(shè)備、教材等資源支持。加強(qiáng)德育工作信息化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

6.創(chuàng)新評價體系

建立多元化、發(fā)展性的德育評價體系，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、