第五單元加法和減法（一）15以內(nèi)的加法1.理解加法的含義。2.會(huì)讀、會(huì)寫加法算式。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.會(huì)根據(jù)直觀圖進(jìn)行加法計(jì)算。1.5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.

5以內(nèi)數(shù)的分與合。復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察已有數(shù)字例填一填。解答：想數(shù)的分與合復(fù)習(xí)導(dǎo)入415合在一起是多少條魚？情景導(dǎo)入12+1=3探究新知把兩部分合起來，求一共是多少的過程，可以用加法計(jì)算?！?”是加號(hào)，讀作：加。2+1=3讀作：2加1等于3。一共有多少輛小汽車？情景導(dǎo)入24+1=5或1+4=5探究新知一般情況下，根據(jù)一幅圖可以列出兩道加法算式。列式時(shí)先看圖，確定圖中的加數(shù)分別是幾。列出一道算式后，調(diào)換加號(hào)兩邊數(shù)的位置，就可以得到另一個(gè)算式。解題思路：1.左邊有（）只，右邊有（）只，共有（）只。合起來數(shù)出兩邊的數(shù)量典題精講解答：典題精講2132.共有幾只雞？典題精講解題思路：數(shù)出兩邊的數(shù)量列加法算式解答：典題精講3+1=41+3=4看圖列出兩道加法算式。

錯(cuò)誤解答錯(cuò)誤原因：沒有根據(jù)圖意寫算式。易錯(cuò)提醒3+1=42+2=4看圖列出兩道加法算式。

易錯(cuò)提醒3+1=41+3=4正確解答看圖寫加法算式，要看清是哪兩部分相加。1.看圖寫算式。先數(shù)出兩邊蘑菇的數(shù)量，再列加法算式。解：學(xué)以致用3+1=41+3=42.看圖寫算式。列算式的方法同上題，注意區(qū)分與上題的不同。解：學(xué)以致用4+1=51+4=53.看圖列出一道加法算式。（）學(xué)以致用2+3=5解：可以求小朋友的總數(shù)，也可以求小鳥的總數(shù)，還可以求大數(shù)的總數(shù)。答案不唯一。4.先根據(jù)算式補(bǔ)全圓圈，再計(jì)算。先根據(jù)算式補(bǔ)全兩邊的圓圈，再相加。解：學(xué)以致用3+1=45.填一填，使等式成立。利用數(shù)的合成可以寫出結(jié)果相同的不同加法算式，答案不唯一。解：學(xué)以致用2214（）+（）=4（）+（）=5加法的含義是什么？怎樣根據(jù)一幅圖列兩個(gè)加法算式？1.把兩部分合起來，求一共是多少，用加法計(jì)算。課堂小結(jié)2.根據(jù)一幅圖列兩個(gè)加法算式時(shí)先看圖，確定圖中的加數(shù)分別是幾。列出一道算式后，調(diào)換加號(hào)兩邊數(shù)的位置，就可以得到另一個(gè)算式?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校