三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版三年級道德與法治下冊第三單元“我們的公共生活”中的第十課“愛心的傳遞者”。本課旨在讓學生理解愛心的重要性，學會關愛他人，并在生活中積極傳遞愛心，形成良好的社會道德風尚。通過本課的學習，學生應掌握傳遞愛心的方式，提升自己的社會責任感。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，通過生動的案例和活動，引導學生體驗關愛他人的快樂，培養(yǎng)他們的同理心。教學過程中，教師應注重理論與實踐相結合，讓學生在實踐中學會關愛他人，將愛心傳遞給更多的人。同時，教師還需關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提升。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會愛心和責任感，使他們在生活中成為有愛心、有擔當?shù)娜?。通過學習，學生將具備以下核心素養(yǎng)：

1.關愛他人：學會關心和幫助他人，體驗關愛他人的快樂，培養(yǎng)同理心。

2.社會適應：了解公共生活中的規(guī)范和道德，學會與他人和諧共處，積極參與公共事務。

3.道德修養(yǎng)：樹立正確的價值觀，養(yǎng)成善良、正直、有愛心的品質。

4.表達溝通：學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情感和需求，與他人有效溝通，傳遞愛心。

5.實踐能力：在日常生活中，積極踐行關愛他人的行為，將愛心傳遞給更多的人。通過本節(jié)課的學習，學生將提升自己的核心素養(yǎng)，為成為有益于社會的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解愛心的重要性，學會關愛他人。

2.掌握傳遞愛心的方式，培養(yǎng)社會責任感。

難點：

1.將愛心融入日常生活中，形成關愛他人的習慣。

2.學會用適當?shù)姆绞奖磉_愛意，與他人有效溝通。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解愛心的重要性，培養(yǎng)關愛他人的意識。

2.設計實踐活動，讓學生在實際操作中學會傳遞愛心，如志愿服務、幫助他人等。

3.注重引導學生學會表達愛意，開展角色扮演、情景模擬等活動，提高學生的溝通技巧。

4.鼓勵學生分享自己的關愛經(jīng)歷，激發(fā)他們的社會責任感，促進愛心行為的養(yǎng)成。

5.教師要及時給予反饋和指導，幫助學生克服困難，確保教學目標的實現(xiàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將采用以下教學方法：

a.講授法：教師通過講解愛心的重要性、傳遞愛心的方式等知識點，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

b.案例研究法：教師提供真實的關愛案例，引導學生分析、討論，培養(yǎng)學生的關愛意識和同理心。

c.小組討論法：學生分組討論，分享自己的關愛經(jīng)歷，互相學習，提高社會責任感。

d.角色扮演法：學生通過扮演不同角色，模擬現(xiàn)實生活中的關愛行為，提高溝通能力。

2.設計具體的教學活動

a.導入環(huán)節(jié)：教師通過講述一個感人的關愛故事，引發(fā)學生對愛心的關注，激發(fā)學習興趣。

b.知識講解環(huán)節(jié)：教師運用PPT展示愛心的重要性、傳遞愛心的方式等知識點，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

c.案例分析環(huán)節(jié)：教師提供真實的關愛案例，引導學生進行分析、討論，培養(yǎng)學生的關愛意識和同理心。

d.小組討論環(huán)節(jié)：學生分組討論自己的關愛經(jīng)歷，分享心得，互相學習，提高社會責任感。

e.角色扮演環(huán)節(jié)：學生分組進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的關愛行為，提高溝通能力。

f.總結環(huán)節(jié)：教師引導學生總結本節(jié)課所學內容，鞏固知識點。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術，運用以下教學媒體和資源：

a.PPT：展示愛心的重要性、傳遞愛心的方式等知識點，為學生提供直觀、生動的學習材料。

b.視頻：播放有關關愛他人的真實案例，讓學生感受關愛他人的力量。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的學習材料和實踐活動，拓寬他們的視野。

d.實物道具：在角色扮演環(huán)節(jié)，學生可以使用實物道具，增強情景的真實感，提高溝通能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“愛心傳遞”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是愛心傳遞嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于愛心傳遞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受愛心傳遞的力量。

簡短介紹愛心傳遞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.愛心傳遞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解愛心傳遞的基本概念、表現(xiàn)形式和意義。

過程：

講解愛心傳遞的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和作用。

詳細介紹愛心傳遞的方式和途徑，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.愛心傳遞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解愛心傳遞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的愛心傳遞案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解愛心傳遞的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用愛心傳遞解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與愛心傳遞相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛心傳遞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調愛心傳遞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括愛心傳遞的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強調愛心傳遞在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用愛心傳遞。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于愛心傳遞的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)現(xiàn)實生活中的愛心傳遞案例：提供更多真實的愛心傳遞案例，如志愿者活動、慈善捐款等，讓學生了解愛心傳遞在現(xiàn)實生活中的重要性和作用。

(2)愛心傳遞的方式和技巧：介紹各種愛心傳遞的方式和技巧，如表達關愛、傾聽、幫助他人等，幫助學生更好地掌握愛心傳遞的方法。

(3)愛心傳遞的活動策劃：提供一些關于愛心傳遞活動策劃的建議和指導，如活動主題、目標、流程等，讓學生學會如何策劃和組織愛心傳遞活動。

(4)愛心傳遞的故事集：提供一些關于愛心傳遞的感人故事集，讓學生在閱讀中感受愛心傳遞的力量和美好。

(5)愛心傳遞相關書籍和論文：推薦一些與愛心傳遞相關的書籍和論文，供學生進一步學習和研究。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多與愛心傳遞相關的案例和資訊，拓寬自己的視野。

(2)學生可以嘗試參加一些愛心傳遞活動，如志愿服務、捐款捐物等，親身體驗愛心傳遞的過程和意義。

(3)學生可以結合本節(jié)課所學內容，策劃一次愛心傳遞活動，如班級愛心捐贈、關愛弱勢群體等，將所學知識運用到實際中。

(4)學生可以撰寫一篇關于愛心傳遞的短文或報告，分享自己的學習心得和實踐經(jīng)驗，與他人交流和分享。

(5)學生可以深入研究愛心傳遞的理論和實踐，嘗試提出新的觀點和想法，為愛心傳遞的發(fā)展做出貢獻。內容邏輯關系①愛心傳遞的概念與意義

-重點知識點：愛心傳遞的定義、表現(xiàn)形式、作用和價值

-關鍵詞：愛心、傳遞、關愛、同理心、社會責任感

-板書設計：用簡潔明了的圖形或圖標表示愛心傳遞的概念，旁邊列出關鍵詞，幫助學生理解和記憶。

②愛心傳遞的方式與技巧

-重點知識點：表達關愛、傾聽、幫助他人等愛心傳遞的方式和技巧

-關鍵詞：表達、傾聽、幫助、溝通、關心

-板書設計：用流程圖或步驟圖展示愛心傳遞的方式和技巧，讓學生一目了然。

③愛心傳遞的實踐與案例分析

-重點知識點：真實案例中的愛心傳遞行為及其意義

-關鍵詞：案例、實踐、愛心行為、社會影響

-板書設計：用列表或圖示的方式展示不同案例的背景、特點和意義，突出愛心傳遞的實際應用。課堂1.課堂評價

(1)提問：通過提問的方式，了解學生對愛心傳遞的概念、方式及其意義的理解和掌握程度。及時糾正學生的錯誤觀念，鞏固知識點。

(2)觀察：在教學過程中，教師應密切關注學生的參與程度、互動交流和實際操作能力，了解學生對愛心傳遞的實踐應用情況。

(3)測試：設計相關測試題，如選擇題、簡答題、案例分析題等，評估學生對愛心傳遞知識的掌握程度和應用能力。

2.作業(yè)評價

(1)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的答題思路、表達方式和實際應用情況，及時發(fā)現(xiàn)并指出問題。

(2)點評：針對學生的作業(yè)，給予具體的點評和指導，提出改進建議，幫助學生提高作業(yè)質量。

(3)反饋：及時向學