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文檔簡(jiǎn)介
——人物神態(tài)描寫作文指導(dǎo)百態(tài)人生1/131.了解人物神態(tài)描寫基本知識(shí);2.掌握神態(tài)描寫基本技巧;3.能利用神態(tài)描寫刻畫人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)2/13神態(tài)指人物在遇事時(shí)所表露出來(lái)細(xì)微面部表情和體態(tài)改變,主要經(jīng)過(guò)五官、臉色及面部肌肉運(yùn)動(dòng)改變表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)神態(tài)描寫,能表現(xiàn)人物心情、思想活動(dòng)和性格、品質(zhì)等。
什么是神態(tài)描寫?樂(lè)驚怒懼3/131.找出以下文段中神態(tài)描寫詞句:a.我疑心這是極好文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去。b.突然教堂鐘聲敲了十二下,祈禱鐘聲也響了。窗外傳來(lái)普魯士兵號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站了起來(lái),臉色慘白,我以為他從來(lái)沒(méi)有這么高大。c.老班長(zhǎng)看著我們吃完,臉上皺紋舒展開(kāi)了,嘴邊露出一絲笑意。牛刀小試4/132.以下神態(tài)分別出現(xiàn)在哪種情況之下?嘴角上泛起一陣漣漪,眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀,眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛,眼珠子瞪得像要彈出來(lái)似。
兩眼直呆呆向前望去,木頭普通地站在那里。高興時(shí)傷心時(shí)憤怒時(shí)發(fā)愣時(shí)5/131.準(zhǔn)確——應(yīng)符合人物性格和內(nèi)心情感2.細(xì)膩——要注意人物神態(tài)細(xì)微改變3.豐富
人物外貌、心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫相結(jié)合神態(tài)描寫有什么技巧?6/13展開(kāi)想象,于空白處填寫適當(dāng)神態(tài)描寫
“父親,我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名北極探險(xiǎn)家?!?/p>
“好極了,比爾。”父親
,
地說(shuō)。
“可是我想馬上開(kāi)始訓(xùn)練準(zhǔn)備。”比爾
地說(shuō)。
“怎么訓(xùn)練法?”父親
。
“請(qǐng)?zhí)焯旖o我一元錢買冰激凌。這么我未來(lái)就能適應(yīng)北極嚴(yán)寒天氣了!”
父親
。試試你的實(shí)力7/13學(xué)生自主選擇一幅圖,依據(jù)人物性格極其表情,經(jīng)過(guò)聯(lián)想和想象,寫一段神態(tài)描寫。50字左右。5分鐘大顯身手怒喜哀驚人生百態(tài)8/131.能否揭示人物性格及內(nèi)心情感2.是否抓住人物細(xì)微感情改變3.描寫是否詳細(xì)、生動(dòng)點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)9/13“臉是心理晴雨表”,神態(tài)描寫與其它人物描寫一樣,能揭示人物性格、情感、心理、品質(zhì)。神態(tài)描寫應(yīng)符合人物性格特征及內(nèi)心情感,抓住人物神態(tài)細(xì)微改變,與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等其它人物描寫結(jié)合,使塑造人物形象愈加生動(dòng)、豐滿。課堂小結(jié)10/13再見(jiàn)11/13看表演,猜人物A.孫悟空B.周杰倫C.張飛D.豬八戒12/13劉姥姥猛喝了一口,呵呵地(憨笑,奸笑)道:“好是好啊,就是有點(diǎn)淡了!”視頻1板兒說(shuō):“姥姥你就喝吧,你以前不是挺能喝嗎”眾人先是發(fā)怔,以后一聽(tīng),上上下下一齊________(嫣然一笑,哈哈大笑)起來(lái)。眾人都道:
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