XX初中綠色學(xué)校工作總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在給你一把絲線，你是不能把魚給抓住的。你

一定要將這把絲線結(jié)成網(wǎng)，這種網(wǎng)就有一個(gè)個(gè)網(wǎng)點(diǎn)。人生就

是通過(guò)不斷地總結(jié)，形成一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)成一個(gè)

大網(wǎng)。

一、學(xué)校概況：

華理附中建于1995年，是一所隸屬徐匯區(qū)教育局的公

辦小學(xué)。學(xué)校占地面積8407平方米，建筑面積平方米，環(huán)境

怡人?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生789名，57名教職員，有9

個(gè)專用教室。

學(xué)校是上海市安全文明校園、區(qū)文明單位、區(qū)綠色學(xué)校、

區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)德育工作先進(jìn)集體、區(qū)助殘工作先進(jìn)

集體、區(qū)首批民族精神教育試點(diǎn)校、區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)

驗(yàn)校。

學(xué)校有上海市名師后備人選2名、歷年局學(xué)科帶頭人1

名、中青年骨干教師7名、“三獎(jiǎng)”獲得者（含提名）7名；在

崗教師中大專及以上學(xué)歷55人，占教師數(shù)的100%,本科學(xué)

歷49人，占教師數(shù)的86%,其余教師都在進(jìn)修本科及以上學(xué)

歷。

學(xué)校將“給孩子快樂與智慧”的辦學(xué)理念落實(shí)于日常工

作的始終，積極營(yíng)造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境，夯

實(shí)“文明、協(xié)作、踏實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)“進(jìn)取、好學(xué)、

健康、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)

生樹立人與自然和諧相處的理念，逐步形成正確的人生觀、

價(jià)值觀和生態(tài)觀。

二、創(chuàng)建過(guò)程和成果：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，達(dá)成共識(shí)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將

環(huán)境教育和實(shí)踐納入學(xué)校工作計(jì)劃。

為提高教師的環(huán)境素質(zhì)，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建節(jié)約型

學(xué)校的內(nèi)涵，學(xué)校充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)教職員工進(jìn)行培

訓(xùn)。利用教師每周學(xué)習(xí)日，校長(zhǎng)經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù)方面的有

關(guān)知識(shí)，組織教師外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校圖書室添置了有

關(guān)環(huán)境教育方面的圖書供師生閱讀，將節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

教育列入學(xué)生的專題教育內(nèi)容。

我校為了減少對(duì)環(huán)境的污染，學(xué)校食堂進(jìn)行改造，全部

采用環(huán)保設(shè)備，沒有了油煙和黑煙，為了保護(hù)學(xué)校的綠化,

有機(jī)動(dòng)車的教師克服困難，絕不挪用學(xué)校的綠化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們達(dá)成共識(shí)：環(huán)境教育不僅能讓今天的

孩子、未來(lái)的公民獲得環(huán)境知識(shí)和技能，還使他們的公民責(zé)

任感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。21世紀(jì)公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)

就是樹立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們每個(gè)人

都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式：節(jié)約能源，減少污染,

綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu);重復(fù)使用，多次利用;垃圾分類，循環(huán)

回收;救助物種，保護(hù)自然。環(huán)境教育還是推進(jìn)素質(zhì)教育的

有效途徑，它讓學(xué)生在參與活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，通過(guò)

參與、體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生

的合作意識(shí)和公民責(zé)任感，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，努

力成為21世紀(jì)的“全球公民

2、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人

在創(chuàng)建節(jié)約型綠色學(xué)校的過(guò)程中，我們始終把校園的環(huán)

境建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，已經(jīng)取得了比

較明顯的成果。我校根據(jù)已有的建筑，從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的

需要出發(fā)，認(rèn)真規(guī)劃，利用空間種植垂直綠化，經(jīng)常翻新,

在校園里種植各種花草樹木，在校園中心花壇種植梅花樹,

校園里四季有花、四季常青，綠草茵茵，鳥語(yǔ)花香，成為學(xué)

生喜歡的樂園。優(yōu)美的環(huán)境不僅給人帶來(lái)美的享受，對(duì)人的

心理也有調(diào)節(jié)作用，徜徉在這樣優(yōu)美的環(huán)境里，使人心態(tài)平

和、讓人感到愉快，對(duì)教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作

用。

學(xué)校每天安排學(xué)生進(jìn)行午間十分鐘勞動(dòng)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)

小組每天放學(xué)后輪流檢查各班教室衛(wèi)生情況，值日班長(zhǎng)和學(xué)

校衛(wèi)生老師抽查各班衛(wèi)生和包干地區(qū)衛(wèi)生狀況，利用衛(wèi)生廣

播和校班會(huì)課時(shí)刻教育提醒學(xué)生不亂丟紙屑，愛清潔，講究

個(gè)人衛(wèi)生，看見紙屑主動(dòng)揀起等，使學(xué)校能隨時(shí)保持整潔,

美觀。

學(xué)校被評(píng)為上海市綠化先進(jìn)單位、上海市安全文明校園、

教育局文明單位、區(qū)科技特色校、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)德

育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

3、開展主題教育活動(dòng)

(1)樹立節(jié)約觀念，培養(yǎng)自主管理

為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約的意識(shí)，不浪費(fèi)一滴水、一

度電，每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了節(jié)電員和節(jié)水員，負(fù)責(zé)提醒和管理

班級(jí)的日常用電用水，在教室的日光燈和飲水機(jī)的開關(guān)處，

都有“節(jié)約用電”的標(biāo)示，在廁所水龍頭的開關(guān)處，有“節(jié)

約用水”的標(biāo)示，時(shí)刻提醒老師和學(xué)生要注意節(jié)約，學(xué)校從

去年開始，全部使用節(jié)能燈，起到節(jié)能的作用。

學(xué)校提倡師生“吃完自己的一份飯菜”，學(xué)生用餐時(shí)要

用餐布?jí)|在課桌上，注意餐桌上整潔，管理午餐的老師和學(xué)

生管理員提醒檢查;讓師生們都懂得“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆

辛苦”的道理。

學(xué)校加快辦公自動(dòng)化進(jìn)程，鼓勵(lì)日常工作紙張雙面使用,

降低辦公費(fèi)用支出，盡量節(jié)約資源，自覺節(jié)約資源已成為校

園里一種良好的風(fēng)氣。

(2)豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)

學(xué)校每年舉辦科技節(jié)活動(dòng)，科技節(jié)上以節(jié)約資源為主題

的環(huán)保演講活動(dòng)，黑板報(bào)競(jìng)賽、征文比賽、變廢為寶創(chuàng)意小

制作、小發(fā)明活動(dòng)使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

上學(xué)期結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，以節(jié)約為主題，開展了“節(jié)能減

排的系列活動(dòng)”，學(xué)生進(jìn)行了“二氧化碳排放量的測(cè)算”、“節(jié)

能減排的小報(bào)制作”、“節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽、小品表演”等等。

這些活動(dòng)的開展目的就是提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)生通過(guò)

活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了能源的緊缺，環(huán)境污染的重要性，一次次的講

座、一次次的親身體驗(yàn)讓學(xué)生知道了如何節(jié)約資源，提高自

己的認(rèn)識(shí)，從而帶動(dòng)更多的人來(lái)保護(hù)環(huán)境。

XX年9月22日，華理附小XX學(xué)年科技節(jié)如期開幕。本

次科技節(jié)的主題為“同樣的華理，不一樣的精彩”，學(xué)校以

創(chuàng)建華理學(xué)區(qū)為契機(jī)，借助多方資源，包括：華東理工大學(xué)、

華理附中、區(qū)青中心、梅二幼兒園、上?？萍拣^、韓國(guó)Made

in表演團(tuán)隊(duì)等單位，共同為學(xué)生們提供豐富多彩的科技活動(dòng)。

活動(dòng)期間，青中心的姚建蘭、楊海霞、孫婷等老師觀摩了活

動(dòng)，并對(duì)本校的科技教育工作給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校精心

組織策劃科技節(jié)活動(dòng)大加贊賞。此次校園科技節(jié)共分為5個(gè)

活動(dòng)部分：1.科普講座。學(xué)校邀請(qǐng)10位華東理工大學(xué)的教

授進(jìn)班級(jí)給孩子們作微型科普講座，給孩子們講述身邊的科

學(xué)。2.模型制作。學(xué)校按不同年級(jí)購(gòu)買不同模型，讓學(xué)生們

通過(guò)制作，感受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣。3.科學(xué)考察。結(jié)合秋游，

組織全校師生前往上?？萍拣^進(jìn)行科學(xué)考察，感受科技的魅

力。4.觀看演出。學(xué)校組織一、二年級(jí)的小朋友觀看韓國(guó)泡

泡秀兒童劇《庫(kù)爾的海底大冒險(xiǎn)》，激發(fā)孩子們的好奇心和

想象力。5.科學(xué)嘉年華活動(dòng)。這是科技節(jié)活動(dòng)的重頭戲，我

們按高、低不同年級(jí)，共設(shè)置了28個(gè)科技活動(dòng)項(xiàng)目，有環(huán)

保制作項(xiàng)目、科學(xué)探秘項(xiàng)目、趣味互動(dòng)項(xiàng)目等?；顒?dòng)項(xiàng)目分

布在學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)等處。活動(dòng)當(dāng)天，校園里到處人頭

攢動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)展臺(tái)前都圍滿了躍躍欲試的學(xué)生，校園里

處處洋溢著歡快的嘉年華氛圍。此次科技節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨

在普及生活中的科學(xué)，讓學(xué)生們?cè)诔錆M科技氛圍的華理學(xué)區(qū)

中，盡情地學(xué)科學(xué)、玩中學(xué)、用科學(xué)，感受不一樣的快樂與

智慧！

(3)宣傳教育活動(dòng)

在校會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話等活動(dòng)中，都

把創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校作為宣傳的重要內(nèi)容，每周一次的全校衛(wèi)

生廣播，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無(wú)煙日、愛鳥周、植樹

節(jié)等重大環(huán)境紀(jì)念日，學(xué)校有計(jì)劃地通過(guò)國(guó)旗下講話、開設(shè)

專題講座、出版專題墻報(bào)，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動(dòng)

等，讓全體師生都受到教育。

XX年9月25日，首屆華理學(xué)區(qū)科技節(jié)閉幕式暨XX年華

理附小科技嘉年華活動(dòng)如期開展。本次科技節(jié)的主題為“同

樣的華理，不一樣的精彩”，由凌云街道辦事處、華理學(xué)區(qū)

委員會(huì)主辦，華東理工大學(xué)附屬小學(xué)承辦。

學(xué)校依托華理學(xué)區(qū)，借助多方資源，包括：區(qū)教育局、

凌云街道、華東理工大學(xué)、區(qū)青中心、華理學(xué)區(qū)、火柴人科

技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等單位，共同為學(xué)生們提供豐富多彩的科技活

動(dòng)。活動(dòng)期間，徐匯區(qū)教育局副局長(zhǎng)于東航發(fā)表了熱情洋溢

的講話，對(duì)本校的科技教育工作給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校精

心組織策劃科技節(jié)活動(dòng)大加贊賞;華理學(xué)區(qū)工作委員會(huì)副主

任，華理附小校長(zhǎng)顧文致詞;華理學(xué)區(qū)工作委員會(huì)主任，華

理附中校長(zhǎng)童立賢宣布優(yōu)秀理工小博士名單并頒獎(jiǎng);最后由

凌云街道辦事處副主任袁圣華宣布首屆華理學(xué)區(qū)科技節(jié)閉

幕并啟動(dòng)小火箭點(diǎn)火升空。

此次校園科技節(jié)共分為3個(gè)活動(dòng)部分：1.火柴人科技創(chuàng)

新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。此活動(dòng)分為三個(gè)板塊：展示板塊、制作板塊、

感應(yīng)板塊。孩子們從不同的角度感知拼裝的樂趣。2.科技模

型大家玩。學(xué)校按不同年級(jí)購(gòu)買不同模型，讓學(xué)生們通過(guò)制

作，感受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣。3.科學(xué)嘉年華活動(dòng)。這是科技節(jié)

活動(dòng)的重頭戲，我們按高、低不同年級(jí)，共設(shè)置了18個(gè)科

技活動(dòng)項(xiàng)目，有環(huán)保制作項(xiàng)目、科學(xué)探秘項(xiàng)目、趣味互動(dòng)項(xiàng)

目等?；顒?dòng)項(xiàng)目分布在學(xué)校籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等處?；顒?dòng)當(dāng)天，

校園里到處人頭攢動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)展臺(tái)前都圍滿了躍躍欲試

的學(xué)生，校園里處處洋溢著歡快的嘉年華氛圍。學(xué)生們?cè)诔?/p>

滿科技氛圍的活動(dòng)中，感受到了不一樣的快樂與智慧！

(4)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

讓學(xué)生親近大自然，同學(xué)們通過(guò)親手采摘玉米、挖白薯,

感受土地帶給人類的豐厚的回報(bào)，從而更加熱愛土地、珍惜

土地資源。

我們帶領(lǐng)學(xué)生在校園中心花壇種植了一棵梅花樹，并要

求全校21個(gè)班，每班種植一盆梅花，學(xué)生通過(guò)觀察梅花生

長(zhǎng)的習(xí)性，從中感受生命的生長(zhǎng)過(guò)程，使生命教育在環(huán)境氛

圍的影響下，滲透到學(xué)校生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

每年組織學(xué)生去參觀華東理工大學(xué)校園，認(rèn)識(shí)一些花草

樹木，親近大自然，形成人與自然和諧相處的理念，同時(shí)學(xué)

校每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)華東理工大學(xué)的學(xué)生進(jìn)入我校的課堂，為學(xué)

生進(jìn)行環(huán)境講座和環(huán)保小制作的指導(dǎo)，幾年堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生

興趣濃厚的同時(shí)又得到家長(zhǎng)的一致贊同。

學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生參與認(rèn)養(yǎng)綠地的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各

班認(rèn)養(yǎng)校園和小區(qū)綠地，定時(shí)清掃，撿拾白色垃圾。開展學(xué)

雷鋒活動(dòng)，為社區(qū)衛(wèi)生保潔出力，上街宣傳等，這些舉措都

要求我們的學(xué)生為了節(jié)約資源，人人從我做起，從小養(yǎng)成節(jié)

約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

科技給生活帶來(lái)變化，科技使人類更加智慧，科技讓未

來(lái)充滿幻想。我校每學(xué)期組織學(xué)生外出參觀實(shí)踐活動(dòng)，公安

博物館、昆蟲博物館、海洋水族館、上海市科普教育基地等

都留下了我校師生的足跡，不管是老師還是學(xué)生，活動(dòng)后都

感覺到開拓了眼界、科技的神奇，也越發(fā)體會(huì)到環(huán)保對(duì)我們

的生活有多重要。止匕外，我校學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還

積極在各級(jí)各類科技環(huán)保創(chuàng)新活動(dòng)中，不但熱情參與，而且

取得了很多可喜可賀的成績(jī)，得到了青中心、社區(qū)、學(xué)校、

家長(zhǎng)等多方的肯定。

三、存在的問題和不足：

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，還將不斷完善，旨在培

養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的理念，積極投身社會(huì)實(shí)踐，并通過(guò)一

個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭，加深公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及，促

進(jìn)人口素質(zhì)的提高。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)

中創(chuàng)新發(fā)展。

20XX年初，根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定

了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)

施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和

取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織管理，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)宣傳教育，狠

抓措施落實(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)

全面統(tǒng)籌，兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外

活動(dòng)工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開

會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/p>

作為學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開學(xué)初，學(xué)

校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。

提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教

學(xué)計(jì)劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教。

政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置?？倓?wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境

進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。

學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入，光校園綠化這

一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)

和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多

時(shí)間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷

健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，認(rèn)真開展環(huán)境教育

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的宗旨是增強(qiáng)師生環(huán)境意識(shí)，建立和

完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。

課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的

作用，在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)

處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，教師們

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄

像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。

三、創(chuàng)設(shè)一切條件，拓展環(huán)境教育平臺(tái)，增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)

境保護(hù)的緊迫感與責(zé)任感。

環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普

知識(shí)，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和

責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開展豐富

多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。

1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)

的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。

2、組織學(xué)生開展撿臟護(hù)綠活動(dòng)

學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng)，定期進(jìn)行環(huán)

境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中，每個(gè)

學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集

廢電池1000多個(gè)。

3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級(jí)開展“我為母校添

綠色”植種留念樹活動(dòng)。

4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)

深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程，學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)

把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)

等，

5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)

等各項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期都要確定一個(gè)主題，指定一個(gè)班級(jí)開展

環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保

的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。

6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬(wàn)畝皈，以“環(huán)保

在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)?！睘橹黝}的文章。

四、加大投入，校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化

這幾年，學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，努力創(chuàng)設(shè)

優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，雖然作為民辦中學(xué)，經(jīng)費(fèi)緊張，缺

口大，但在校園綠化建設(shè)上不吝嗇，肯投入，如整治了池塘，

種上荷花水蓮，養(yǎng)上魚，建造了假山，安裝上噴泉，現(xiàn)在整

個(gè)校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化、是師生學(xué)習(xí)與工作的好地方。

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校在XX年獲得浙江省二級(jí)重

點(diǎn)中學(xué)稱號(hào)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，我們將更加努力地工作，

為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)?！倍鴬^斗。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市有

關(guān)《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ?，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)

建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作向

各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭(zhēng)創(chuàng)寧波市“綠

色學(xué)?！?/p>

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛

盾也越來(lái)越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

問題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍

關(guān)注。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建〃綠色學(xué)?！üぷ黝I(lǐng)導(dǎo)

小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、

室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、

地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境

教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);

總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)

校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研

究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的

環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積

極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校

內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,

有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資

60萬(wàn)多元，包括教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓翻新、植樹種草、鋪設(shè)花磚等

等，學(xué)校還有單獨(dú)的環(huán)?；顒?dòng)室，并配有相應(yīng)的環(huán)保實(shí)驗(yàn)設(shè)

備，為開展環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)〃綠色學(xué)?！ǖ於宋镔|(zhì)條件。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保

意識(shí)。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：〃所有學(xué)科都要滲透

環(huán)境教育〃。為此，學(xué)校規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等

學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地

與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)

明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)

自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次〃環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比

賽〃和〃優(yōu)秀環(huán)保教案比賽〃，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)

了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)

了素質(zhì)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)

行環(huán)保教育。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展〃自撿廢紙，收舊利

廢〃的活動(dòng)，既為環(huán)保活動(dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)

生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多

彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立

固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的

方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)

計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育

活動(dòng)。

（一）開展〃綠色班級(jí)〃創(chuàng)建活動(dòng)。

本學(xué)期，我們?cè)凇ňG色教室〃評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開展了〃

綠色班級(jí)〃創(chuàng)建活動(dòng)。不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化

環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈

化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到〃綠色潔凈〃。通過(guò)開展這項(xiàng)

活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也

使學(xué)生體會(huì)到了〃育花〃的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在

養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)

習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

（二）積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生參加〃植綠護(hù)綠〃活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意

識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我慈城的社會(huì)責(zé)任感，這次活動(dòng)產(chǎn)生了良

好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

（三）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)

保宣傳;校外，我

們還率先成立了“綠色宣傳隊(duì)”，面向社會(huì)，以〃環(huán)境日

〃、〃地球日〃、〃保護(hù)母親河〃等為內(nèi)容，通過(guò)上街宣傳、給

學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)公開信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán)

保活動(dòng)。

我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會(huì)普遍關(guān)注

的熱點(diǎn)問題，邀請(qǐng)市環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座。提高了

學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為了擴(kuò)大環(huán)境

教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)

境宣傳陣地：一是教學(xué)樓前面的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。

這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開展了

〃環(huán)保征文比賽〃、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和〃環(huán)保書畫比賽〃，

并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽，吸引了很多師

生的駐足觀看，收到了良好的教育效果。我們還經(jīng)常開展家

庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳

環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一

個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好〃綠色校園〃建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、

精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校〃綠色校園〃的建設(shè)，制

定了《育才中學(xué)校園規(guī)劃方案》。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、

低矮的灌木叢、如茵的草地，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式

的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地130畝合87726平方

米，可綠化面積為31950平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)36%以

±o校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)

無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到

了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將

加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成

綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工

作開展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、

不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明

習(xí)慣。

通過(guò)以上工作的扎實(shí)開展，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教

育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭(zhēng)把我們的

工作做得更好。

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱

要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)

校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作

向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，積極創(chuàng)建“綠

色學(xué)?！?/p>

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛

盾也越來(lái)越突出。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

問題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)

境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì)，保持社會(huì)

經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,

學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了

《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長(zhǎng)

為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的

職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)

組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)

其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委

負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)

境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)

劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育

工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得

有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部

門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研

究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)

費(fèi)。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保

意識(shí)。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透

環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)

境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科

中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社

會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)

境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺

進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”

和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)

比活動(dòng)，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)的開

展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境

保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)

行環(huán)保教育?！痘顒?dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心

健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組

開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng)，既為環(huán)保活動(dòng)的開展

籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施，

強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多

彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立

固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的

方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)

計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育

活動(dòng)。

（一）開展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。

近年來(lái)，我們開展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)

都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)凇熬G

色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，

將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》，增加評(píng)比內(nèi)容，不僅

包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使

學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要

做到“綠色潔凈”。通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以

致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”

的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放

松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了

學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

（二）開展“一日兩掃活動(dòng)”

近年來(lái)，我們針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少，環(huán)保意識(shí)淡薄的特

點(diǎn)，在全校開展一日兩清掃活動(dòng)，美化校園。通過(guò)開展此項(xiàng)

活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的

精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。

（三）積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹造林活動(dòng)，云龍山

腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過(guò)參加“植綠護(hù)綠”

活動(dòng)，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增

強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會(huì)責(zé)任感。

環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫入《憲法》，應(yīng)

當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大

課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹

立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此，我們?cè)诳h

環(huán)保局的大力協(xié)助下，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活

動(dòng)。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識(shí)講座，使學(xué)生

受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育，真正感受到了環(huán)保的重要，受

到了深刻的教育。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，

而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保

護(hù)環(huán)境的信心和決心。

（四）開展興趣探究活動(dòng)

我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),

其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，

以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了我縣

近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出

了對(duì)于防治水源污染的建議。

（五）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

我們利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)保

宣傳。通過(guò)舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報(bào)比賽，普及環(huán)

保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的

多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)

向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號(hào)教學(xué)

樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮

了宣傳教育作用。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信,

向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一

個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園”建設(shè)，做到環(huán)境育

人

新建XX二中位于縣城新和路東以北，是縣委、政府高

瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于XX年5月動(dòng)

工，XX年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米，占地

108畝,總投資7000余萬(wàn)元。工程分兩期進(jìn)行，目前已完成

一期工程的全部建設(shè)，并于XX年秋季實(shí)現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。

新校區(qū)建有一、二號(hào)教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、

學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操

場(chǎng)、體育看臺(tái)等。目前學(xué)校有教職工122名，在校學(xué)生1779

名，其中住宿生761名。

有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀特色，校園建筑

以營(yíng)造開放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀為目標(biāo)，一曲一直兩

條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在

兩側(cè)的建筑,達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。同時(shí)本身也

成中心區(qū)的一個(gè)重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主

入口，行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓、中心區(qū)綠化廣場(chǎng)、教學(xué)樓、學(xué)生

公寓及過(guò)街天橋各處節(jié)點(diǎn),此軸線上景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)景

和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合，同時(shí)注重各建筑

景觀的均好性，以達(dá)到步移景異的景觀效果。

校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵

的原則，結(jié)合建筑布局，采用幾何花壇、樹陣廣場(chǎng)、規(guī)則草

坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過(guò)多樣化的廣場(chǎng)、庭院

地面鋪裝和雕塑小品來(lái)突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校

園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的

核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺(tái)和步行

道,營(yíng)造出宜人的風(fēng)景和意境,校園周邊密植樹林,形成環(huán)校

區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個(gè)寬闊的綠

化面，將校園的建筑群包圍在其中，使之成為名副其實(shí)的綠

色校區(qū)，種植遵循“適地適樹”的原則，盡量選擇本土樹種,

喬、灌、草、竹、花的適當(dāng)搭配，弧植于叢植相結(jié)合，自由與

規(guī)則相對(duì)應(yīng)以營(yíng)造多樣化.多層次的綠化景觀。

在新校園，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，設(shè)立了警示牌,

校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無(wú)污

染源，無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠

化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)

生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、

花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著

通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工

作開展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、

不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明

習(xí)慣。

近年來(lái)，我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召，學(xué)

校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學(xué)

?！?，“山西省德育示范校”，“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?

“山西省義務(wù)教育示范?！?，“山西省依法治校示范校”，“山

西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校”；“晉中市教代會(huì)工作模范

單位”，“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)校”，“晉中市普及實(shí)驗(yàn)教

學(xué)示范?！保弧昂晚樋h素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?！?，“和順縣群眾體育

活動(dòng)先進(jìn)集體”，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進(jìn)

單位”。XX年中考,全縣中考前10名學(xué)生,XX二中就占到了8

名；中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排

名第一;全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,％的學(xué)生升入了高一級(jí)學(xué)校

就讀。

通過(guò)以上工作的扎實(shí)開展，我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工

作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的

目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫

助下，從關(guān)系民族