8《安全記心上》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級上冊第八章《安全記心上》。本章節(jié)主要圍繞“遵守交通規(guī)則”和“日常生活中的安全常識”兩個(gè)方面展開。具體內(nèi)容包括：

1.交通規(guī)則的基本知識，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r等；

2.怎樣安全過馬路，包括走斑馬線、看紅綠燈等；

3.日常生活中的一些安全常識，如不跟陌生人走、不玩火、不觸電等；

4.如何保護(hù)自己的安全，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)交通規(guī)則和日常生活中的安全常識，使學(xué)生認(rèn)識到遵守法律的重要性，增強(qiáng)法律意識。

2.自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動探究問題，解決問題。

3.社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對他人和社會的影響，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的情懷，提高社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們能夠相互配合、共同完成任務(wù)。

5.邏輯思維：通過分析交通規(guī)則和安全常識的內(nèi)在邏輯關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)他們的思維條理性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

6.創(chuàng)新能力：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生敢于提出新觀點(diǎn)，勇于嘗試新方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

7.溝通表達(dá)：通過小組討論、分享心得等形式，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

8.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、自我管理的能力，使他們能夠自覺遵循法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握交通規(guī)則和日常生活中的安全常識，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)：

1.交通規(guī)則的基本知識；

2.安全過馬路的正確方法；

3.日常生活中的安全常識；

4.保護(hù)自己的安全，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中；

2.培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對、自我保護(hù)的能力。

解決辦法：

1.采用情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用交通規(guī)則和安全常識，提高他們的實(shí)踐能力；

2.通過組織安全知識競賽、制作安全宣傳海報(bào)等實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中；

3.邀請交警或消防員等專業(yè)人士進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解遵守交通規(guī)則和安全常識的重要性，提高他們的安全意識；

4.開展緊急疏散、火災(zāi)逃生等演練活動，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對、自我保護(hù)的能力；

5.鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察、積累安全知識，將所學(xué)知識與家人、朋友分享，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志實(shí)物等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、教學(xué)資源共享平臺等。

3.信息化資源：交通規(guī)則和安全知識相關(guān)視頻、動畫片、課件、教案、測試題等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、情景模擬、角色扮演、小組討論、分享心得、實(shí)踐活動等。

5.合作伙伴：交警部門、消防部門、家長等。

6.輔助材料：安全宣傳手冊、火災(zāi)逃生指南、交通安全標(biāo)識等。

7.評價(jià)工具：課堂問答、小組討論、實(shí)踐活動、安全知識競賽、逃生演練等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識和技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)安全知識和技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識和技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“安全過馬路”和“日常生活中的安全常識”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全教育讀本》：引導(dǎo)學(xué)生深入了解交通規(guī)則和安全知識，提高交通安全意識。

-《日常生活中的安全常識》：介紹日常生活中的一些安全知識和技能，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力。

-《青少年安全防護(hù)手冊》：針對青少年特點(diǎn)，講解安全防護(hù)知識和技巧，增強(qiáng)安全意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀交通安全展覽或消防站，直觀了解交通規(guī)則和安全知識。

-開展安全知識競賽或演講活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣。

-邀請家長參與安全教育主題活動，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生安全。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，觀察和分析身邊的交通安全問題，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生制作安全宣傳海報(bào)、短視頻等，用創(chuàng)意的方式傳播安全知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會安全熱點(diǎn)事件，討論安全問題，提高安全風(fēng)險(xiǎn)意識。

-開展安全演練活動，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

-組織學(xué)生參加志愿者活動，如交通安全宣傳、社區(qū)安全服務(wù)等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在簡潔明了地呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.交通安全規(guī)則：

-紅燈停，綠燈行

-黃燈亮?xí)r要注意

-遵守交通信號燈

-行人過馬路要走斑馬線

2.日常安全常識：

-不跟陌生人走

-不玩火，不觸電

-注意食品衛(wèi)生

-遵守學(xué)校規(guī)章制度

3.自我保護(hù)能力：

-遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助

-火災(zāi)逃生方法

-地震避險(xiǎn)技巧

-防范校園欺凌

4.安全標(biāo)志認(rèn)知：

-交通標(biāo)志分類

-安全標(biāo)志的意義

-識別安全標(biāo)志

-遵守安全標(biāo)志規(guī)定

板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，既有文字表述，又有圖案輔助，使學(xué)生能夠一目了然地掌握安全知識和技能。同時(shí)，通過色彩搭配和布局設(shè)計(jì)，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，有助于學(xué)生理解和記憶安全知識，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我組織了一次反思活動，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。學(xué)生們積極參與，提出了許多寶貴的意見和建議。以下是我根據(jù)學(xué)生反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制定的改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來教學(xué)中實(shí)施。

1.增加互動環(huán)節(jié)：學(xué)生們建議我增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高他們的參與度和積極性。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動活動，鼓勵學(xué)生們積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：學(xué)生們反映，理論知識雖然重要，但實(shí)踐操作更為關(guān)鍵。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如安全演練、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生們在實(shí)踐中掌握安全知識和技能，提高他們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.增加案例分析：學(xué)生們提出，通過案例分析可以更好地理解安全知識和技能的應(yīng)用。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的案例分析，讓學(xué)生們通過實(shí)際案例來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對安全問題和危險(xiǎn)情況，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。

4.加強(qiáng)家校合作：學(xué)生們建議我加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和合作，定期向家長通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和安全問題，共同為學(xué)生營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。