2025屆浙江省金華市金華十校高三3月份第一次模擬考試生物試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，以下描述正確的是A．在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是A、D側(cè)B．玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進(jìn)了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量C．玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中只受赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同D．根、芽合成的生長(zhǎng)素能從C運(yùn)輸?shù)紻、從A運(yùn)輸?shù)紹，反映了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)2．如圖描述了一種鹿的種群生長(zhǎng)速率的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．1910-1925年間。鹿種群數(shù)量上升的原因可能是食物資源非常充裕B．1925-1940年間，鹿種群數(shù)量下降的原因主要是鹿種群數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)C．1925年時(shí)，鹿種群內(nèi)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈D．1930年時(shí)，大約有12000只鹿在此環(huán)境下生存而不會(huì)因饑餓致死3．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（）A．鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)，不計(jì)入壓在方格角上的細(xì)胞B．在含有培養(yǎng)液的試管靜置之后，用滴管從試管中吸取培養(yǎng)液C．應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)D．整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間，有4天需要用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)4．關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）A．葉肉細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能B．主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程要消耗ATP，這樣會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中大量的ADP積累C．即使在氧氣充足的條件下，豬的成熟紅細(xì)胞也只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生少量的ATPD．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的兩組中心粒分別移向兩極時(shí)需要ATP供能5．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如表)，均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）分組項(xiàng)目Ⅰ號(hào)試管Ⅱ號(hào)試管Ⅲ號(hào)試管Ⅳ號(hào)試管起始酵母菌數(shù)(個(gè))10×1035×1035×10310×103培養(yǎng)液體積(mL)105105A．4個(gè)試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大、后減小到零B．Ⅰ號(hào)試管內(nèi)的環(huán)境阻力最大，因此最先達(dá)到K值C．試管內(nèi)的種群數(shù)量，Ⅲ號(hào)試管晚于其他三支試管開始下降D．營(yíng)養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的唯一因素6．下圖①、②、③表示由不同原因引起的糖尿病，下列敘述正確的是（）A．Y1抗體與胰島素受體結(jié)合，導(dǎo)致血糖濃度升高B．Y2抗體攻擊胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌量升高C．可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是②、③D．③患者血液中胰島素含量可能正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知果蠅有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種翅型，由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定，基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，僅有基因A和h存在時(shí)表現(xiàn)為小翅，其余個(gè)體表現(xiàn)為殘翅?，F(xiàn)取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（？表示性別未知）。請(qǐng)分析以下問(wèn)題：雜交組合親本F1F2正交殘翅?x小翅?長(zhǎng)翅?x長(zhǎng)翅?長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=9：3：4反交小翅?x殘翅?長(zhǎng)翅?x小翅??（1）基因A和a位于_________染色體上，翅型的遺傳遵循孟德爾_______________定律。（2）反交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1雌雄個(gè)體的基因型分別是_______________________________，F(xiàn)2中長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=_________________。（3）若已知果蠅控制翅型的基因有一對(duì)位于X染色體上，并且可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失(以X0表示，X0X0和X0Y的個(gè)體無(wú)法存活)。①要鑒別果蠅是否發(fā)生X染色體片段缺失，可用光學(xué)顯微鏡觀察果蠅體細(xì)胞___________的染色體形態(tài)，并繪制________________圖進(jìn)行確認(rèn)。②若在進(jìn)行上述正反交實(shí)驗(yàn)時(shí)，在正交實(shí)驗(yàn)的F1中發(fā)現(xiàn)了一只小翅雌果蠅，為確定其產(chǎn)生原因是基因突變還是染色體片段缺失，可將其與純合的小翅雄果蠅雜交，若后代性狀（包括性別）及比例為__________________________________________，則產(chǎn)生原因?yàn)閄染色體片段缺失。8．（10分）某地出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該肺炎是由一種新型冠狀病毒引起，該新型病毒引發(fā)的傳染病，傳播速率快，波及范圍廣。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫_(dá)_____組成，對(duì)病毒有_____功能，以防止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲。（2）血漿療法是用康復(fù)病人的血液制備成血漿進(jìn)行治療的方法。科研人員用已康復(fù)的A、B兩人的血清，檢測(cè)抗原-抗體反應(yīng)強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。①對(duì)照組應(yīng)用_______(填“患者”、“AB混合血清”、“正常人”)的血清進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是排除______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。②選取_____的血液用于血漿療法會(huì)取得更好的治療效果，該治療是利用了康復(fù)者體內(nèi)的_____產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合。（3）若你是該傳染病的“疑似病例”，你的以下做法哪些是錯(cuò)誤的？_______a．做好隔離防護(hù)措施b．和朋友一起參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力c．保持通風(fēng)，勤洗手d．及時(shí)去醫(yī)院檢查e．定時(shí)服用抗生素9．（10分）2019年12月以來(lái)，武漢突發(fā)新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南極洲以外的其它六大洲的許多國(guó)家和地區(qū)也都出現(xiàn)不同程度的疫情。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）這種新冠病毒與HIV一樣都是單鏈RNA病毒。兩種病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)共同之處，就是在翻譯時(shí)，因____________（填結(jié)構(gòu)）移動(dòng)得到一類多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一種由病毒自己編碼的蛋白酶催化下被剪切成單個(gè)蛋白，才能發(fā)揮作用。有專家曾推薦兩種治療艾滋病的藥物——洛匹那韋和利托那韋用于治療這種新冠肺炎，從原理上看兩種藥物都是通過(guò)與病毒自己編碼的蛋白酶結(jié)合而使這種蛋白酶失效。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能來(lái)看，兩種藥物都通過(guò)改變病毒這種蛋白酶的____________，使蛋白酶失去它的功能，從而抑制病毒的繁殖；從病毒侵入宿主細(xì)胞的過(guò)程來(lái)看，兩種藥物都通過(guò)干擾子代病毒的____________（填“注入”或“合成”或“組裝”）而不能形成子代病毒。另外，有人用新冠肺炎康復(fù)者經(jīng)過(guò)嚴(yán)格病毒滅活等處理過(guò)的____________治療重癥患者取得明顯效果。（2）這種新冠病毒嚴(yán)重威脅著人類生命與健康，研制并接種新冠肺炎疫苗是預(yù)防新冠肺炎的最有效措施。假如某醫(yī)療研究小組已研制出某種新冠病毒疫苗，但不知道該疫苗的免疫效應(yīng)如何，請(qǐng)利用若干只健康小鼠等材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究該疫苗對(duì)小鼠的免疫效應(yīng)。要求簡(jiǎn)要寫出：①實(shí)驗(yàn)思路____________。②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________。（要求對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組甲和對(duì)照組乙兩個(gè)組）10．（10分）木瓜原產(chǎn)地在南美洲，17世紀(jì)傳入中國(guó)，如今已成大眾水果。木瓜的保健功能明顯，以木瓜為原料開發(fā)的飲品也很多，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）木瓜具有舒筋活絡(luò)、和胃化濕等作用，經(jīng)過(guò)處理后可以制作果酒和果醋。制作果酒與果醋的菌種在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________。果醋發(fā)酵需要控制的主要環(huán)境條件是氧氣充足、溫度一般為________。（2）經(jīng)過(guò)處理的木瓜，在酒精發(fā)酵前需要加入適量的白糖，其目的是為酵母菌提供__________。倘若白糖濃度過(guò)高，則不利于酒精發(fā)酵，原因是__________________________________________________。（3）制作木瓜醋需先制備果汁，為提高木瓜出汁率，常采用在木瓜漿中添加__________酶，該酶包括多聚半乳糖醛酸酶和____________________________________________________________。（4）本實(shí)驗(yàn)中最常采用的固定化細(xì)胞方法是____________________，固定化酶則不宜用此方法，原因是________________________________________________________________________________。11．（15分）單峰駱駝曾經(jīng)分布于阿拉伯半島，瀕危動(dòng)物保護(hù)組織宣布單峰駱駝野外滅絕（只生活在栽培、圈養(yǎng)條件下即認(rèn)為該分類單元屬于野外滅絕，但在人類活動(dòng)區(qū)會(huì)有馴養(yǎng)）。近些年，在我國(guó)干燥，缺水的戈壁無(wú)人區(qū)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了小規(guī)模野化單峰駱駝群?？茖W(xué)家欲通過(guò)胚胎移植等方法拯救野化單峰駱駝，進(jìn)行了如圖所示的研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）胚胎工程中一般采用_______處理A使其超數(shù)排卵。若①是體外受精，需要提供發(fā)育至_______期的卵子和__________的精子。②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)____________。（2）過(guò)程③之后需要將獲得的受精卵在含“兩鹽”、氨基酸、核苷酸、激素和_______的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段進(jìn)行胚胎移植，欲獲得更多的胚胎可進(jìn)行________操作。（3）胚胎能在D受體雌性體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)為___________。（4）與F相比，E更具有多樣性。其原因是：E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性，此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是D側(cè)，A側(cè)是促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進(jìn)了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量，B正確；玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中受多種激素共同調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；根、芽合成的生長(zhǎng)素能從C運(yùn)輸?shù)紻、從A運(yùn)輸?shù)紹，是生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，不能反映生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，D錯(cuò)誤。2、B【解析】

分析圖形：在1905～1925年期間，環(huán)境的容納量是25000；在1925年由于鹿群的數(shù)量非常大，導(dǎo)致資源被過(guò)度破壞，導(dǎo)致鹿群的食物減少，資源被破壞，所以在1925～1930期間，環(huán)境容納量持續(xù)下降；所以在1930～1940年期間，環(huán)境容納量大約是12000。【詳解】A、1910-1925年間，鹿種群數(shù)量上升的原因可能是食物資源非常充裕，A正確；B、1925-1940年間鹿種群環(huán)境容納量下降，種內(nèi)斗爭(zhēng)是內(nèi)源性因素，鹿種群數(shù)量下降的主要原因是：在1925年由于鹿群的數(shù)量非常大，導(dǎo)致資源被過(guò)度破壞，導(dǎo)致鹿群的食物減少，資源被破壞，所以在1925～1930期間，環(huán)境容納量持續(xù)下降，B錯(cuò)誤；C、1925年時(shí)鹿種群數(shù)量最大，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，C正確；D、在1905-1925年間，環(huán)境的容納量大約是25000只；在1925年由于鹿群的數(shù)量非常大，導(dǎo)致資源被過(guò)度破壞，鹿群的食物減少，所以在1925-1930年間，環(huán)境容納量持續(xù)下降，由圖可知1930年，環(huán)境容納量大約是12000只，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查種群數(shù)量變化等知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解與表達(dá)能力、獲取與處理信息的能力。3、D【解析】

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)注意事項(xiàng)：（1）顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌；（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；（3）結(jié)果記錄最好用記錄表；（4）每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定；（5）培養(yǎng)和記錄過(guò)程要尊重事實(shí)，不能主觀臆造?！驹斀狻緼、鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)，壓在方格邊上的酵母菌，需要計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)，否則會(huì)產(chǎn)生誤差，A錯(cuò)誤；B、吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B錯(cuò)誤；C、應(yīng)在每天同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶去培養(yǎng)液計(jì)數(shù)，不要求等量，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)期間的第一、二、四、七天需用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。4、C【解析】

細(xì)胞的代謝都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，細(xì)胞中的反應(yīng)可分為吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)。ATP不僅是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶，更是細(xì)胞中的能量通貨。ATP在細(xì)胞中易于再生，因此可以作為源源不斷的能源，ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體，所含能量不多，易于轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、葉肉細(xì)胞中發(fā)生水的光解，不是由ATP直接供能，A錯(cuò)誤；B、ATP與ADP在細(xì)胞中含量很少，它們之間的相互轉(zhuǎn)化十分迅速，B錯(cuò)誤；C、豬的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，C正確；D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒(méi)有中心粒，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】

邏輯斯蒂增長(zhǎng)是指在資源有限、空間有限和受到其他生物制約條件下的種群增長(zhǎng)方式，其增長(zhǎng)曲線很像字母S，又稱S形增長(zhǎng)曲線。種群的邏輯斯蒂增長(zhǎng)總是受到環(huán)境容納量（K）的限制，環(huán)境容納量是指在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量。酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況?！驹斀狻緼、4個(gè)試管均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線，因此種群的增長(zhǎng)速率都是先增大、后減小到零，A正確；B、IV號(hào)試管內(nèi)培養(yǎng)液體積最少，起始菌數(shù)量最多，因此環(huán)境阻力最大，最先達(dá)到K值，B錯(cuò)誤；C、III號(hào)試管內(nèi)培養(yǎng)液體積最多，起始菌數(shù)量最少，晚于其他三支試管開始下降，C正確；D、酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化受營(yíng)養(yǎng)條件、氧氣濃度、溫度、接種量等影響，D正確。故選B。6、D【解析】

1、據(jù)圖分析，圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高。2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞，影響胰島B細(xì)胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，從而血糖升高。3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高?！驹斀狻緼、通過(guò)分析可知，Y1抗體與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高，A錯(cuò)誤；B、通過(guò)圖示可知，Y2抗體攻擊胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素，使其分泌量減少，B錯(cuò)誤；CD、圖中③的Y3能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，患者血液中胰島素含量可能正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，不可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是③，C錯(cuò)誤；D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、常自由組合AaXHXhAaXhY3：3：2有絲分裂中期染色體組型小翅雌性：小翅雄性=2：1【解析】

性狀是由基因控制的，控制性狀的基因組合類型稱為基因型。染色體分為常染色體和性染色體兩種。性染色體上的基因所控制的性狀表現(xiàn)出與性別相聯(lián)系的遺傳方式稱為伴性遺傳。位于常染色體上的基因與位于性染色體上的基因遺傳方式有差別，這是因?yàn)椴煌詣e的個(gè)體，如XY型，雌性和雄性的常染色體組成相同，性染色體組成不同，雌性為XX，雄性為XY，而基因又在染色體上，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的配子中。【詳解】（1）翅型純合品系正反交結(jié)果不同，說(shuō)明與性別相關(guān)；由于長(zhǎng)翅和小翅果蠅均含有A，但長(zhǎng)翅果蠅含有H，而小翅果蠅不含H，所以H與h在正反交中的傳遞與性別關(guān)聯(lián)，即A與a位于常染色體上，H與h位于X染色體上，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。（2）反交實(shí)驗(yàn)中的親本基因型為AAXhXh、aaXHY，F(xiàn)1基因型為AaXHXh、AaXhY，F(xiàn)2在忽略性別的情況下表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2。（3）①利用光學(xué)顯微鏡可觀察有絲分裂中期的染色體，根據(jù)染色體的大小、形態(tài)和著絲粒位置等特征進(jìn)行配對(duì)、分組和排列，形成染色體組型，可觀察X染色體片段缺失情況。

②正常情況下反交實(shí)驗(yàn)F1的雌果蠅基因型為AaXHXh，偶爾出現(xiàn)的小翅果蠅基因型可能為AaXhXh(基因突變)或AaX0Xh（X染色體片段缺失），其與純合小翅雄果蠅雜交，若子代出現(xiàn)雄果蠅致死現(xiàn)象（X0Y），即后代小翅雌性：小翅雄性=2：1，則可確定產(chǎn)生原因?yàn)閄染色體片段缺失?！军c(diǎn)睛】判斷基因位于常染色體還是X染色體是解答本題的關(guān)鍵。8、活性物質(zhì)防衛(wèi)正常人血清中其它抗體（無(wú)關(guān)抗體）B漿細(xì)胞b、e【解析】

1、人體免疫系統(tǒng)由免疫系統(tǒng)、免疫器官以及免疫活性物質(zhì)組成。

2、體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程：

【詳解】（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成；對(duì)病毒有防衛(wèi)功能，以防止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲。（2）①對(duì)照組應(yīng)用正常人的血清進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；目的是排除血清中其它抗體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。②B抗體和抗原的反應(yīng)強(qiáng)度比A抗體和抗原的反應(yīng)強(qiáng)度更強(qiáng)，故選取B的血液用于血漿療法會(huì)取得更好的治療效果，該治療是利用了康復(fù)者體內(nèi)的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合。（3）若你是該傳染病的“疑似病例”，你的以下做法哪些是錯(cuò)誤的？a、做好隔離防護(hù)措施，a正確；b、由于新冠病毒的傳染性極強(qiáng)，不能和朋友一起參加體育鍛煉，b錯(cuò)誤；c、保持通風(fēng)，勤洗手，c正確；d、及時(shí)去醫(yī)院檢查，d正確；e、抗生素對(duì)細(xì)菌有效果，對(duì)病毒的效果很弱，e錯(cuò)誤。故選be?！军c(diǎn)睛】本題的借助新型冠狀病毒考查人體免疫系統(tǒng)的組成，細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。9、核糖體空間結(jié)構(gòu)裝配（組裝）血漿（或血清、抗體）思路：將若干只健康小鼠隨機(jī)均分成甲乙兩組，甲組(實(shí)驗(yàn)組）注射適量的某種新冠病毒疫苗，乙組（對(duì)照組）注射等量的不含疫苗的接種物，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)小鼠；一段時(shí)間后檢測(cè)兩組小鼠的抗體濃度（或者一段時(shí)間后兩組小鼠再分別接種一定量的新冠病毒，觀察兩組小鼠的發(fā)病率、死亡率），并作好記錄。

參考答案一：若甲組（實(shí)驗(yàn)組）小鼠體內(nèi)抗體濃度明顯高于乙組（對(duì)照組），則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠抗體濃度差異不明顯，則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)不好。

參考答案二：若甲組（實(shí)驗(yàn)組）小鼠發(fā)病率、死亡率明顯低于乙組（對(duì)照組），則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠發(fā)病率、死亡率差異不明顯，則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)不好?！窘馕觥?/p>

翻譯時(shí)核糖體沿mRNA移動(dòng)，讀取密碼子合成蛋白質(zhì)；根據(jù)題目信息可以推測(cè)，兩種藥物的作用原理是通過(guò)與酶結(jié)合改變酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失去其功能從而抑制病毒繁殖，阻斷子代病毒的“組裝”過(guò)程而不能形成子代病毒?！驹斀狻浚?）翻譯時(shí)核糖體沿mRNA移動(dòng)，讀取密碼子合成蛋白質(zhì)；根據(jù)題目信息，兩種藥物發(fā)揮作用的原理都是通過(guò)與病毒自己編碼的蛋白酶結(jié)合而使這種蛋白酶失效。因此可推測(cè)，從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能來(lái)看，兩種藥物都通過(guò)改變病毒這種蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白酶失去它的功能，從而抑制病毒的繁殖；病毒的多聚蛋白已經(jīng)合成，兩種藥物都通過(guò)干擾病毒多聚蛋白形成單個(gè)蛋白的酶切過(guò)程阻止其發(fā)揮作用，因此從病毒侵入宿主細(xì)胞的過(guò)程來(lái)看，兩種藥物都是通過(guò)干擾子代病毒的“組裝”過(guò)程而不能形成子代病毒。新冠肺炎康復(fù)者的血清（血漿）中存在針對(duì)該病毒的抗體，因此可用新冠肺炎康復(fù)者經(jīng)過(guò)嚴(yán)格病毒滅活等處理過(guò)的血漿（或血清、抗體）治療重癥患者。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的具體要求，可確定該實(shí)驗(yàn)的大致實(shí)驗(yàn)思路：將若干只健康小鼠隨機(jī)均分成甲乙兩組，甲組(實(shí)驗(yàn)組）注射適量的某種新冠病毒疫苗，乙組（對(duì)照組）注射等量的不含疫苗的接種物，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)小鼠；一段時(shí)間后檢測(cè)兩組小鼠的抗體濃度（或者一段時(shí)間后兩組小鼠再分別接種一定量的新冠病毒，觀察兩組小鼠的發(fā)病率、死亡率），并作好記錄。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若甲組（實(shí)驗(yàn)組）小鼠體內(nèi)抗體濃度明顯高于乙組（對(duì)照組），則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠抗體濃度差異不明顯，則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)不好。或若甲組（實(shí)驗(yàn)組）小鼠發(fā)病率、死亡率明顯低于乙組（對(duì)照組），則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠發(fā)病率、死亡率差異不明顯，則說(shuō)明該疫苗免疫效應(yīng)不好?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是獲取題目中的有效信息加以分析和解題，利用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，確定可觀察、可測(cè)量等相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并預(yù)測(cè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。10、前者有成形細(xì)胞核而后者沒(méi)有30~35℃碳源（和能源）外界溶液濃度過(guò)高，影響酵母菌對(duì)水分和營(yíng)養(yǎng)成分的吸收果膠果膠分解酶、果膠酯酶包埋法酶分子較小，容易從包埋材料中漏出【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量；（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6酶2CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、果膠酶：（1）作用：能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁變得更容易；果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使得渾濁的果汁變得澄清。