【新課標(biāo)】Unit1Welcomebacktoschool!單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“【新課標(biāo)】Unit1Welcomebacktoschool!”，主要內(nèi)容包括學(xué)生重回校園后與同學(xué)們分享假期見(jiàn)聞和活動(dòng)，以及相互之間的問(wèn)候。本節(jié)課將圍繞著學(xué)校生活、同學(xué)間的友誼和假期活動(dòng)等方面展開(kāi)。

1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述假期活動(dòng)，如“Iwenttothebeach./Ivisitedmygrandparents.”等。

2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的假期活動(dòng)，如“Whatdidyoudoduringtheholiday?”。

3.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如“Mynameis...I'm11yearsold.”。

4.能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于假期活動(dòng)和生活計(jì)劃的對(duì)話(huà)。

教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)交流，分享自己的假期生活和詢(xún)問(wèn)他人的假期活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的假期習(xí)俗和文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，對(duì)假期活動(dòng)進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述假期活動(dòng)和個(gè)人情況。

2.學(xué)生能夠在真實(shí)的交際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行流暢的對(duì)話(huà)。

難點(diǎn)：

1.如何在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際。

2.如何準(zhǔn)確理解和使用疑問(wèn)詞詢(xún)問(wèn)他人的假期活動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

2.通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解疑問(wèn)詞的含義和用法。

3.設(shè)計(jì)有趣的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中練習(xí)捕捉關(guān)鍵信息，提高理解能力。

4.提供豐富的語(yǔ)言支架，如句子模板，幫助學(xué)生在表達(dá)時(shí)更加自信和流利。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際的交流任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.交際教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，如小組討論、同伴對(duì)話(huà)等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子白板等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片、玩具等，輔助教學(xué)，使學(xué)生更直觀地理解和記憶單詞和句型。

4.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)各種有趣的課堂活動(dòng)，如游戲、唱歌、表演等，增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)效果。

5.反饋與評(píng)價(jià)：利用教學(xué)軟件或問(wèn)卷調(diào)查等方式，及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"Welcomebacktoschool!"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“classroom,teacher,student,school,subjects”等。

2.句型：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些基本的交際句型，如“Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Whataboutyou?”等。

3.語(yǔ)法：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解一般過(guò)去時(shí)的表達(dá)方式，如“Iwenttothebeach./Ivisitedmygrandparents.”等。

4.聽(tīng)力技能：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于假期活動(dòng)和生活計(jì)劃的對(duì)話(huà)。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)交流，分享自己的假期生活和詢(xún)問(wèn)他人的假期活動(dòng)。

6.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解不同國(guó)家的假期習(xí)俗和文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)效果和能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生抄寫(xiě)并記憶本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，如“classroom,teacher,student,school,subjects”等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的交際句型，如“Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Whataboutyou?”等，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

3.語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)表達(dá)自己的假期活動(dòng)，如“Iwenttothebeach./Ivisitedmygrandparents.”等。

4.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生完成一段關(guān)于假期活動(dòng)和生活計(jì)劃的對(duì)話(huà)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力技能。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬假期后與同學(xué)分享假期見(jiàn)聞的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的小短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)分和評(píng)語(yǔ)。

2.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，指出錯(cuò)誤所在并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.抄寫(xiě)并記憶本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，如“classroom,teacher,student,school,subjects”等。

2.用所學(xué)的交際句型，如“Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Whataboutyou?”等，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，并記錄在作業(yè)本上。

3.運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)表達(dá)自己的假期活動(dòng)，如“Iwenttothebeach./Ivisitedmygrandparents.”等，寫(xiě)一篇小短文。

4.完成一段關(guān)于假期活動(dòng)和生活計(jì)劃的對(duì)話(huà)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力技能。

5.以小組為單位，選擇一個(gè)假期活動(dòng)主題，進(jìn)行角色扮演，模擬假期后與同學(xué)分享假期見(jiàn)聞的場(chǎng)景，并錄制視頻或音頻。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

3.利用教學(xué)軟件，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子白板等，提供更多學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。