專題四實驗探究題應(yīng)用控制變量法的探究(A卷：6年3考)1.(2020重慶A卷)為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實驗：(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。(2)x＝___，實驗過程中，可以通過觀察_______________來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑5產(chǎn)生氣泡的快慢(3)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用；猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；猜想三：以上兩種猜想同時成立。為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量____(填序號)，向試管Ⅱ中加入少量____(填序號)，作對比實驗。A.硫酸銅

B.氯化鈉

C.硫酸鈉

D.濃鹽酸(4)通過(3)中的對比實驗，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想____成立。CB一2.(2022重慶A卷)小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸，立即產(chǎn)生大量的無色氣泡。(1)小李根據(jù)組成的元素猜測，無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。【查閱資料】1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體2．FeCl3在水中解離出Fe3＋、Cl－根據(jù)資料，小李可排除的氣體為____?！緦嶒炓弧繛檫M一步驗證該氣體成分，他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中，只觀察到木條燃得更旺。則該氣體一定含___________。(2)小李認(rèn)為上述過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。Cl2O2(或氧氣)【實驗二】為進一步探究哪種離子起催化作用，他做了如圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的Fe3＋對H2O2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為_____________________________________。

試管a中產(chǎn)生大量氣泡，b中無明顯現(xiàn)象(3)小王同學(xué)認(rèn)為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，還需要補充實驗來進一步探究，他們又設(shè)計了如下實驗：【實驗三】X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為________。NaOH【得出結(jié)論】要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足以下兩個方面的條件：①從定性角度需觀察到_____(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一B.實驗二C.實驗三②從定量角度需得到的關(guān)系式為m1＝__________(用m2和m3表示)。BC2m2＋2m33.(2023攀枝花)某學(xué)習(xí)小組探究氯氣(Cl2)的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：氯氣能使用水潤濕的品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)褪色。小組同學(xué)對“氯水中什么成分使品紅試紙褪色”開展探究?！静殚嗁Y料】(1)Cl2是黃綠色氣體，能溶于水，Cl2溶于水所得溶液稱為氯水，氯水呈黃綠色；(2)溶于水的部分氯氣發(fā)生反應(yīng)Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)?！居懻摗?1)小組同學(xué)認(rèn)為氯水中含有的成分是H2O、Cl2、HCl、HClO；(2)用水潤濕品紅試紙時，品紅試紙不褪色，說明是氯水中的其它成分使品紅試紙褪色?！咎岢霾孪搿坎孪?：氯水中的___________使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想3：氯水中的次氯酸(HClO)使品紅試紙褪色。氯氣(或Cl2)【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論(1)___________________________試紙不褪色猜想1不成立(2)把品紅試紙放入鹽酸中__________猜想2不成立把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色【實驗結(jié)論】氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)是_______________。HClO(或次氯酸)【拓展】(1)向氯水中滴加紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變____色后褪色。(2)將氯氣通入NaOH溶液中，生成的鹽除NaCl外，還有________。紅NaClO4.(2023蘇州)石灰石是重要的化工原料。為研究石灰石的性質(zhì)和用途進行如下探究。Ⅰ.石灰石分解的探究取三塊形狀大小相近的石灰石(長寬厚約為1cm×1cm×0.2cm)，一塊不加熱，另兩塊分別在酒精燈和酒精噴燈(酒精化學(xué)式為C2H5OH)的火焰上加熱2min(假設(shè)雜質(zhì)加熱時不發(fā)生變化)。探究過程如圖所示，實驗現(xiàn)象見表1。(1)通過甲、乙、丙三組對比實驗，得出影響石灰石分解的因素是_____。(2)丙組實驗加熱石灰石時，在火焰上方倒扣一個用澄清石灰水潤濕的燒杯，石灰水變渾濁，出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式為__________________________________。此實驗?zāi)芊裢茢嗍沂褵a(chǎn)生二氧化碳，并說明理由：_________________________________________________。Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O

否，酒精燃燒也會生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁實驗組別實驗條件試管B中的現(xiàn)象甲未加熱無明顯現(xiàn)象乙酒精燈加熱呈淺紅色丙酒精噴燈加熱呈紅色溫度表1不同條件下的實驗現(xiàn)象(3)丙組實驗中，向試管B中逐滴滴入稀鹽酸，至紅色恰好褪去，輕輕晃動試管，溶液自下而上又變?yōu)榧t色，解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：______________________________________________________________________________________________________。氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)，酚酞溶液紅色褪去；氫氧化鈣微溶于水，晃動時氫氧化鈣繼續(xù)溶解，溶液呈堿性，使酚酞變紅實驗組別實驗條件試管B中的現(xiàn)象甲未加熱無明顯現(xiàn)象乙酒精燈加熱呈淺紅色丙酒精噴燈加熱呈紅色表1不同條件下的實驗現(xiàn)象(4)為檢驗丙組實驗中的石灰石部分分解，設(shè)計實驗：取研細后的粉末少許于試管中，____________________________(補充完整實驗方案)。滴入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生實驗組別實驗條件試管B中的現(xiàn)象甲未加熱無明顯現(xiàn)象乙酒精燈加熱呈淺紅色丙酒精噴燈加熱呈紅色表1不同條件下的實驗現(xiàn)象Ⅱ.石灰石煅燒溫度的探究【查閱資料】生石灰質(zhì)量的優(yōu)劣常采用“活性度”來衡量?！盎钚远取钡臏y定方法：取一定質(zhì)量的生石灰，加入一定量的水，用指定濃度的鹽酸中和，記錄所消耗鹽酸的體積數(shù)(單位為mL)。消耗鹽酸的體積數(shù)越大，“活性度”越高。某研究小組在電爐內(nèi)煅燒石灰石樣品，并測定煅燒產(chǎn)物(CaO)的活性度，數(shù)據(jù)見表2。表2不同條件下煅燒產(chǎn)物的活性度(mL)

1050℃1100℃1150℃1200℃1250℃1300℃12min79083686880845441216min79385687184555653020min795863873864617623(5)石灰石煅燒的最佳溫度范圍為1100～1200℃的證據(jù)是____________________________________________________________。煅燒溫度活性度煅燒時間煅燒不同的時間，在1100～1200℃范圍內(nèi)生成的生石灰活性度均高Ⅲ.石灰石用途的探究(6)石灰石是高爐煉鐵的原料之一。石灰石能除去鐵礦石中的SiO2，同時能提高單位時間內(nèi)生鐵的產(chǎn)率。分析加入石灰石能提高生鐵產(chǎn)率的原因______________________________________________________________。石灰石高溫分解產(chǎn)生的CO2與焦炭反應(yīng)生成CO，可還原生成更多的鐵反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究[A卷：2022.23(1)；B卷：2023.23]5.(2023重慶B卷)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。某實驗小組利用焦炭和Fe2O3模擬早期煉鐵并檢驗可能的產(chǎn)物，實驗裝置如下：【查閱資料】①鐵粉為黑色；常溫下，F(xiàn)e、Fe3O4可被磁鐵吸引；②PdCl2溶液可用于檢驗CO，原理是：PdCl2＋CO＋H2O===Pd↓＋CO2＋2HCl；③Fe3O4與硫酸反應(yīng)：Fe3O4＋4H2SO4===FeSO4＋Fe2(SO4)3＋4H2O?！緦嶒灛F(xiàn)象】澄清石灰水變渾濁，PdCl2溶液中產(chǎn)生黑色沉淀，玻璃管內(nèi)粉末全部變成黑色，冷卻后，用磁鐵靠近黑色固體，黑色固體被部分吸引。(1)儀器A的名稱是_______。(2)為了檢驗氣體產(chǎn)物，裝置從左到右的接口連接順序為a→____→____→____→____。(3)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為________________________________。酒精燈debcCO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O【實驗結(jié)論】反應(yīng)生成CO和CO2，磁鐵上的黑色固體可能是Fe、Fe3O4。【提出猜想】磁鐵上的黑色固體是什么？猜想一：Fe猜想二：Fe3O4猜想三：Fe和Fe3O4【設(shè)計實驗】設(shè)計思路操作現(xiàn)象結(jié)論定性實驗取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡猜想____不成立二設(shè)計思路操作現(xiàn)象結(jié)論定量實驗取一定質(zhì)量的稀硫酸(足量)放入燒杯中，加入5.6g黑色固體，充分反應(yīng)后稱量溶液的質(zhì)量固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液增加的質(zhì)量為

g猜想一成立【歸納總結(jié)】根據(jù)實驗結(jié)論和探究結(jié)果，C與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。5.4Fe2O3＋2C

2Fe＋CO2↑＋CO↑6.(2023河池)某化學(xué)興趣小組同學(xué)向盛有KOH溶液的燒杯中通入足量的CO2時，未看到明顯的實驗現(xiàn)象，同學(xué)們對KOH與CO2能否反應(yīng)進行如下實驗探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)取燒杯中的少量液體置于試管中，滴加稀鹽酸__________

KOH能與CO2反應(yīng)乙同學(xué)另取燒杯中的少量液體置于試管中，滴加硝酸鈣溶液有白色沉淀生成產(chǎn)生氣泡請寫出乙同學(xué)的試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式

。K2CO3＋Ca(NO3)2===CaCO3↓＋2KNO3實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)取燒杯中的少量液體置于試管中，滴加稀鹽酸__________

KOH能與CO2反應(yīng)乙同學(xué)另取燒杯中的少量液體置于試管中，滴加硝酸鈣溶液有白色沉淀生成產(chǎn)生氣泡實驗結(jié)束后，甲、乙兩位同學(xué)將試管中的物質(zhì)同時倒入同一個潔凈的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬箪o置，觀察到燒杯內(nèi)上層是無色溶液，下層有白色沉淀。小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾，并對濾液的成分進行探究?！咎岢鰡栴}】濾液中的溶質(zhì)是什么呢？【作出猜想】猜想一：KCl和KNO3

猜想二：KCl、KNO3

和Ca(NO3)2

猜想三：KCl、KNO3和HCl

猜想四：____________________

KCl、KNO3、K2CO3【交流討論】小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為可以直接排除猜想

，理由是

_____________________________________________________________________________________?！緦嶒烌炞C】為驗證濾液中溶質(zhì)的成分，小組同學(xué)取燒杯中的少量濾液置于試管中，滴加氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，則猜想_____

正確?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮_________________。三燒杯內(nèi)下層有白色沉淀，該沉淀為碳酸鈣，能溶于鹽酸，有碳酸鈣存在的情況下一定不含鹽酸四反應(yīng)物是否有剩余7.某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗?！静殚嗁Y料】CaCl2、NaCl溶液均呈中性；【實驗探究一】確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。(1)取甲所得溶液少許，加入石蕊溶液。溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是____________(寫化學(xué)式)。(2)取乙所得溶液少許，加入酚酞溶液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是

(寫化學(xué)式)。CaCl2、HClNaCl、Na2CO3【實驗探究二】確定甲、乙同學(xué)上述實驗所得溶液混合后的成分。甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成，同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究?！咎岢霾孪搿緼同學(xué)猜想：NaCl、Na2CO3B同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2C同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl你的猜想：________

【交流討論】你認(rèn)為

同學(xué)的猜想一定不正確。NaClC【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明A同學(xué)的猜想正確。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加____________

_____________猜想成立產(chǎn)生白色沉淀氯化鈣溶液8.(2023黔東南州)乙醇俗稱酒精，燃燒時放出大量的熱，因而被用作酒精燈、火鍋和內(nèi)燃機等的燃料，工業(yè)上常用高梁、玉米等淀粉含量較高的物質(zhì)發(fā)酵生產(chǎn)，屬于可再生資源，為解決能源危機開辟了新的道路。某化學(xué)小組的同學(xué)對乙醇燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進行了如下探究?！咎岢鰡栴}】乙醇燃燒生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：

；猜想三：CO2、CO、H2O。CO2、H2O【設(shè)計與實驗】小組同學(xué)充分討論后，決定選用下列藥品和裝置來驗證上述猜想與假設(shè)。(1)先將乙醇放入盛有一定量氧氣的容器中燃燒，然后將燃燒產(chǎn)物通入上述裝置，通入裝置的順序是

(裝置可以重復(fù)選用，也可以不選)。其中選用E裝置的目的是________________________________________________________。BDECD

吸收并完全除去剩余氣體中的CO2，防止對CO

的檢驗產(chǎn)生干擾(2)當(dāng)燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點燃C裝置中的酒精燈對固體進行加熱?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】實驗中所選第一個裝置觀察到現(xiàn)象是_________________，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。無水硫酸銅變藍色Fe2O3＋3CO

2Fe＋3CO2【反思與交流】(1)實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗結(jié)論進行了反思：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)含碳的化合物燃燒時，氧氣充足才能避免有毒物質(zhì)一氧化碳產(chǎn)生；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗的設(shè)計中有一個明顯缺陷，該缺陷是_________________。缺少尾氣處理裝置(2)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。(3)含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源且污染環(huán)境，為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是________________(答一條即可)。CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O通入足量的空氣9.(2023河北)茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學(xué)對茶垢清潔劑進行了探究?！静殚嗁Y料】圖1所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內(nèi)容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應(yīng)改為

。圖1純堿(或蘇打)【提出問題Ⅰ】茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫，是否生成氧氣？【實驗1】在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液。觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃?！緦嶒?】取三份等量的實驗1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖2所示進行實驗。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡，且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復(fù)燃。圖2【表達交流Ⅰ】通過實驗證明，茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。(1)實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是______________。(2)實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后，其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是_____________。圖2產(chǎn)生氧氣緩慢不含過氧化氫【提出問題Ⅱ】茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？【實驗3】取實驗2丙試管內(nèi)溶液，按圖3所示流程進行實驗?！颈磉_交流Ⅱ】(1)加入試劑X的目的是_______________________________________(用化學(xué)方程式表示)。(2)不新增試劑，檢驗加入的試劑X已足量的方法是________________________________。(3)溶液M呈

色，說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉。Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl向濾液中滴加試劑X，不產(chǎn)生沉淀無【反思總結(jié)】(1)茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。(2)使用茶垢清潔劑時應(yīng)選擇

的水進行溶解，去垢效果更好。較高溫度10.(2023達州)達州市九年級學(xué)生在5月份進行了實驗操作考試，某實驗室的老師準(zhǔn)備實驗藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體未蓋瓶塞。對于該固體是否變質(zhì)，老師讓三位同學(xué)通過實驗來探究：【提出問題】氫氧化鈉是否變質(zhì)？變質(zhì)程度如何？【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3；猜想Ⅲ：全部變質(zhì)，全部是Na2CO3。氫氧化鈉變質(zhì)的原因_____________________________(用化學(xué)方程式表示)。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O【設(shè)計并進行實驗】取一定量的固體溶于水配制成溶液，分成三份，三位同學(xué)按照自己的方案進行以下實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小李向第一份溶液中加入無色酚酞試液溶液變紅猜想Ⅰ成立小王向第二份溶液中滴加幾滴稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想Ⅰ成立小陳向第三份溶液中加入CaCl2溶液____________

猜想Ⅲ成立產(chǎn)生白色沉淀【分析討論】①小王和小陳認(rèn)為碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅，因此小李的結(jié)論不正確。②經(jīng)過討論他們認(rèn)為通過小王的實驗不能得出樣品中一定不含Na2CO3,原因是________________________________________________________________________。

當(dāng)氫氧化鈉和碳酸鈉同時存在時，少量稀鹽酸先與氫氧化鈉反

應(yīng)，也無明顯現(xiàn)象【得出結(jié)論】綜合三位同學(xué)的實驗操作和現(xiàn)象可以得出猜想____成立；實驗結(jié)束后大家將廢液倒入同一個廢液缸內(nèi)觀察到廢液呈紅色，且有白色沉淀。為了不污染環(huán)境，他們向廢液缸里加入一定量的稀鹽酸后得到無色澄清溶液，所得溶液中溶質(zhì)(酚酞除外)種類最多時，溶液中所含有的離子有

_

(填離子符號)。Na＋、Cl－、Ca2＋、H＋Ⅱ【反思與拓展】(1)大家一致認(rèn)為實驗室的NaOH必須密封保存。(2)已知：①Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3②NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O如果向NaOH溶液中通入一定量的CO2氣體，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的組成有

種情況(不考慮CO2和H2CO3作溶質(zhì))。4(或四)物質(zhì)組成或含量的探究(B卷：2018.23)11.(2023通遼)果蔬洗鹽既能去除水果和蔬菜表面的農(nóng)藥，又能殺菌、去小蟲，近幾年比較流行。某品牌果蔬洗鹽常溫下為白色固體，小敏取用時不小心將其灑落在天然氣的火焰上，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，這引起了小敏探究其成分的興趣?！静殚嗁Y料】1.鈉及其化合物灼燒時火焰呈黃色。2.農(nóng)藥大多數(shù)呈酸性?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬禾妓徕c

猜想二：碳酸氫鈉

猜想三：碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物小敏做出以上猜想的依據(jù)是

?！静殚嗁Y料】碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水。農(nóng)藥大多數(shù)呈酸性實驗步驟實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論①取一定量果蔬洗鹽加熱至固體質(zhì)量不再改變，將生成的氣體全部通入足量澄清石灰水中有氣體生成，澄清石灰水中產(chǎn)生白色沉淀生成氣體的化學(xué)方程式：____________________________________該品牌果蔬洗鹽中含有_________②將①加熱后殘留固體全部溶于水，加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀

2NaHCO3

Na2CO3＋H2O＋2CO2↑碳酸氫鈉【進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論③分別測量①和②產(chǎn)生沉淀質(zhì)量①中產(chǎn)生沉淀2.5g，②中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量

________

該品牌果蔬洗鹽中含有碳酸鈉【繼續(xù)探究】小敏想到媽媽以前常用食鹽水洗水果，猜想該品牌果蔬洗鹽中還可能含有氯化鈉。她向其水溶液中加入

至溶液呈酸性，再加入

溶液，觀察到有白色沉淀生成，證明有氯化鈉?！就卣寡由臁吭撈放乒呦贷}不可直接食用，使用后，要用清水沖洗。大于2.5g過量稀硝酸硝酸銀12.(2023綿陽)泡騰片含有NaHCO3和檸檬酸等物質(zhì)，放入水中時，NaHCO3完全反應(yīng)產(chǎn)生CO2。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定某品牌泡騰片中NaHCO3的含量，設(shè)計實驗方案如下：①按圖示連接裝置并加入藥品，取用的泡騰片質(zhì)量為4g。②打開止水夾a通入適量空氣后，稱量D裝置，其質(zhì)量為m1g。關(guān)閉止水夾a，用注射器向B裝置中注入適量水。③待裝置B中無氣泡產(chǎn)生后，打開止水夾a，再次通入適量空氣，第二次稱量D裝置，其質(zhì)量為m2g?；卮鹣铝袉栴}：(1)A裝置中濃NaOH溶液的作用是__________________________________________________，B裝置盛裝泡騰片的儀器名稱是

。(2)C裝置中濃硫酸的作用是___________________________________________。(3)堿石灰主要含CaO和NaOH，D裝置中堿石灰吸收CO2質(zhì)量增加，寫出所涉及反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：

______________________________。

除去空氣中的CO2氣體，防止其對

測定結(jié)果產(chǎn)生影響錐形瓶干燥CO2氣體，防止水蒸氣對測定結(jié)果產(chǎn)生影響2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(4)步驟③中再次通入空氣的目的是_______________________________________________________________________。(5)實驗測定泡騰片中所含NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(用含m1、m2的代數(shù)式表示)。若省略E裝置，則測得NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

將裝置內(nèi)殘留的CO2全部吹入D裝置，

減少裝置中殘留的CO2對實驗測定造成影響偏大13.我?；瘜W(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)實驗室有一包紅色固體，可能是Fe2O3、Fe(OH)3中的一種或多種。為確定其成分，小東取少量樣品于試管中。加人足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，溶液呈黃色，他認(rèn)為樣品是Fe(OH)3。茜茜認(rèn)為小東的說法不對，請你用方程式解釋原因：______________________________。為進一步確定其成分，化學(xué)小組的同學(xué)展開了如下探究：【提出問題】紅色固體的成分是什么？【作出猜想】猜想一：Fe2O3猜想二：Fe(OH)3猜想三：_______________

Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2OFe2O3和Fe(OH)3【查閱資料】2Fe(OH)3

Fe2O3＋3H2O↑；Fe2O3加熱不分解?！驹O(shè)計實驗】小組成員設(shè)計了如下實驗：取3g樣品于試管中，充分加熱，冷卻后將剩余固體取出，稱得質(zhì)量為2.46g。(1)裝置乙中放置的是濃硫酸，實驗中利用了它的_____性。(2)裝置乙在實驗后，質(zhì)量增加了

g，其理由是______________________________________________________________________________________。(3)利用上述實驗數(shù)據(jù)，計算并推理，猜想

成立。吸水0.54

氫氧化鐵加熱后生成氧化鐵和水，濃硫酸吸收了生成的水，試管內(nèi)質(zhì)量減少集氣瓶中質(zhì)量增加三14.家里的水壺用久了，會結(jié)一層白色水垢，倒在杯子中的水也隱約可見白色的懸浮顆粒。小明觀察到這種現(xiàn)象對白色水垢的成分產(chǎn)生了好奇，將該白色固體帶到學(xué)校實驗室，與興趣小組的同學(xué)展開如下探究?！咎岢鰡栴}】水垢的成分是什么？【查閱資料】①水垢主要是水中所含鈣、鎂鹽類受熱后析出并粘結(jié)于金屬材料表面而形成；②水垢的主要成分一般是CaCO3、Mg(OH)2(其他物質(zhì)不參與接下來任何探究過程)；③氯化鈣與氫氧化鈉的稀溶液不發(fā)生反應(yīng)；④氫氧化鎂受熱分解生成水和氧化鎂?！咀鞒霾孪搿坎孪胍唬篊aCO3猜想二：Mg(OH)2猜想三：CaCO3、Mg(OH)2【實驗設(shè)計】實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量白色固體于試管中，加入足量稀鹽酸__________

猜想二不成立②向①反應(yīng)后的試管中滴加2～3滴NaOH溶液無明顯現(xiàn)象猜想一成立產(chǎn)生氣泡【反思交流】興趣小組的同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不正確，原因是____________________________________________________________________________________________________________。【繼續(xù)探究】為進一步確定水垢的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗，稱取mg水垢樣品放入硬質(zhì)玻璃管中(已知：堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉)：方案②中加入的氫氧化鈉溶液可能先被方案①中過量的稀鹽酸完全反應(yīng)，所以無明顯現(xiàn)象，不能驗證溶液中是否有氯化鎂【實驗與數(shù)據(jù)記錄】①稱量裝置C、D的質(zhì)量，連接儀器；②打開彈簧夾，緩慢通入氮氣，一段時間后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精噴燈；③待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾通入氮氣；④實驗結(jié)束后再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)裝置C增重ag，裝置D增重bg?！窘Y(jié)論與分析】(1)根據(jù)上述探究過程可知水垢中含有氫氧化鎂，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(寫一個)。(2)水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(用含a、b、m的式子表示)。CaCO3

CaO＋CO2↑教材實驗拓展類的探究(B卷：2020.23)15.(2023陜西)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動性順序時，做了如下兩個實驗，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動?！緦W(xué)習(xí)交流】(1)實驗中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層

色固體，乙中溶液顏色變?yōu)?/p>

色。(2)你認(rèn)為通過上述實驗

(填“能”或“不能”)得出三種金屬的活動性強弱。紅藍能【拓展探究】上述實驗后，同學(xué)們想進行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液(即廢液)澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4和AgNO3，為此，他們進行了實驗并記錄如下：序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1取少量廢液于試管中，加入

溶液無明顯現(xiàn)象廢液中沒有AgNO3實驗2取少量廢液于試管中，加入Ba(NO3)2溶液產(chǎn)生白色沉淀廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4氯化鈉【反思評價】討論后大家一致認(rèn)為實驗2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是_______________________________________________。(用化學(xué)方程式表示)【拓展應(yīng)用】同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是

_(寫離子符號)。

Al2(SO4)3

＋3Ba(NO3)2===3BaSO4↓＋2Al(NO3)3Al3＋序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1取少量廢液于試管中，加入

溶液無明顯現(xiàn)象廢液中沒有AgNO3實驗2取少量廢液于試管中，加入Ba(NO3)2溶液產(chǎn)生白色沉淀廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4氯化鈉16.(2023株洲)某校九年級“我們愛化學(xué)”活動小組的同學(xué)，在探究木炭與CuO反應(yīng)時，完成了如下實驗。請回答下列問題：Ⅰ.如圖所示裝置進行實驗，很快發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁。(1)請寫出C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式

；(2)實驗結(jié)束時，應(yīng)

(填寫下列操作代號)。①先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈②先熄滅酒精燈，再撤出導(dǎo)管C＋2CuO

2Cu＋CO2↑①Ⅱ.小組中華雪同學(xué)通過仔細閱讀教材，認(rèn)為當(dāng)木炭較多、溫度較高時，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，小組的同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗進行了驗證：(3)儀器B中所盛試劑為

，其作用為

；已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。澄清石灰水檢驗二氧化碳(4)D中玻璃管盛裝的試劑為

，E中盛裝的試劑為澄清的石灰水。若A裝置產(chǎn)物中確有CO，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有______________________________________；(5)實驗前，需檢查

_

；點燃酒精燈前，先打開K，通入N2一段時間，其作用為_______________________________________；已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。CuOD中黑色固體變紅，E中澄清石灰水變渾濁裝置氣密性排盡裝置內(nèi)空氣，避免對實驗結(jié)果造成干擾(6)請指出上述實驗中的一項缺陷_________________；(7)將1.44g炭和16.0gCuO在較高溫度下反應(yīng)生成Cu，理論上可生成

_____gCO。沒有尾氣處理裝置1.12Ⅲ.小組中吳華同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：Cu2O為紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸反應(yīng)生成Cu和CuSO4。(8)請設(shè)計簡單實驗驗證CuO和足量炭反應(yīng)后所得的紅色固體中是否有Cu2O：_______________________________________________________________________________________________________。

向適量反應(yīng)后所得的紅色固體中加入足量稀硫酸，溶液變?yōu)樗{

色，說明固體中含有Cu2O，不變藍色，說明不含Cu2O核心素養(yǎng)提升意外現(xiàn)象的探究17.(2023江西改編)化學(xué)社團的同學(xué)在探究金屬化學(xué)性質(zhì)時，進行了圖1所示的實驗。圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面無明顯現(xiàn)象。鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為