演講口才行業(yè)分析報告范文第一篇演講口才行業(yè)分析報告范文第一篇1、宣講活動做出影響

2020年元月12日下午，XX市演講與口才學會與企事業(yè)文聯(lián)、舞蹈家協(xié)會、XX畫院四家單位在長興湖假日酒店共同舉辦“宣講xx大喜悅迎新春”聯(lián)歡活動。活動邀請到省企事業(yè)文聯(lián)常務副主席管群華、省演講與口才學會副會長徐佐林教授、XX市委常委宣傳部長李愛民、人大劉仙娥、政協(xié)張葵紅出席活動。參加活動的各協(xié)（學）會充分發(fā)揮文藝先鋒隊作用，以宣講為主題加文藝節(jié)目的方式向各協(xié)會會員宣講xx大精神，受到了與會人員的高度好評。

該場宣講活動結(jié)束后，關(guān)口街道占佳社區(qū)主動發(fā)出邀請，希望宣講團能走進社區(qū)宣講xx大。經(jīng)過學會會長劉丹、秘書長楊丹的積極對接聯(lián)絡(luò)、組織，元月25日，“宣講xx大喜悅迎新春”活動走進關(guān)口街道占佳社區(qū)，演講與口才學會、企事業(yè)文聯(lián)、舞蹈家協(xié)會、XX畫院四家單位分別派出優(yōu)秀宣講節(jié)目、文藝節(jié)目，現(xiàn)場為精準扶貧戶書寫春聯(lián)等內(nèi)容與現(xiàn)場觀眾互動，將黨的xx大精神以群眾喜聞樂見的方式走進社區(qū)，走進黨員群眾中。

2、加入文聯(lián)大家庭

3、積極參加全省、全國賽事

3月2日，學會參加湖南省詩歌學會、湖南省演講與口才學會、長沙市圖書館聯(lián)合主辦的元宵詩歌朗誦會。副秘書長吳滌、會員劉依濛代表XX學會用心、用情、用愛精彩朗誦，獲得現(xiàn)場觀眾熱烈掌聲和省市各學會專家領(lǐng)導高度好評。

2020年6月2日，XX市演講與口才學會組隊參加“魏源杯”紀念改革開放40周年全國演講賽湖南省選拔賽，3位選手（XX市公安局朱艷平、秋收起義紀念館陳何千貝、個體創(chuàng)業(yè)者李?。┙?jīng)過激烈緊張的角逐，最終榮獲一、二、三等獎好成績。市公安局的選手朱艷平演講的《團圓》從打拐的故事切入，帶出緊跟時代的警務改革，聲情并茂，最終獲得一等獎，作為湖南省隊的代表參加全國賽。

7月30日，籌備近一年的中國邵陽“魏源杯”紀念改革開放四十周年全國演講大賽在邵陽舉行總決賽，朱艷平呈現(xiàn)了精彩的命題演講和即興演講，榮獲一等獎好成績，為湖南增光增榮，湖南日報現(xiàn)場采訪她，被聽眾稱為“最美警花”。

4、承辦市級演講比賽

11月22日，學會承辦全市首屆廉政文化周主題活動：倡導“簡單生活，樸素態(tài)度，廉潔美譽”主題演講比賽。這是學會首次承辦市級重要比賽，參與比賽的選手為全市科級、副科級領(lǐng)導干部及一線干部職工代表，12位選手通過自己的演講深刻闡述對“簡單生活，樸素態(tài)度，廉潔美譽”的理解，成為廉政文化的宣講者?；顒油ㄟ^“掌上XX”手機臺進行直播，線上觀看人數(shù)達到22萬。本次活動中，演講與口才學會全力做好活動組織、選手輔導的工作，確保了活動高質(zhì)量順利進行。通過承辦此次活動，進一步擴大了學會的影響力和美譽度。

5、打造“眾聲朗朗”品牌活動

為傳頌祖國經(jīng)典文學作品，讓群眾體會到語言藝術(shù)對文學作品再創(chuàng)作的魅力，弘揚中國傳統(tǒng)文化精髓，并將這一藝術(shù)形式和交流方式作為一種常態(tài)化模式進行下去，打造一個大眾能夠體會傳統(tǒng)文化精髓和展示自我語言功力的舞臺，學會于12月1日舉辦“眾聲朗朗”群眾語言藝術(shù)沙龍啟動專場晚會，并將此作為學會固定品牌推廣。

活動中邀請學會優(yōu)秀會員代表參與朗誦表演，普及朗誦藝術(shù)，傳播語言之美。

6、精心組織舉辦“演講與口才”培訓班

7月24—26日，學會舉辦了“XX市準大學生公益口才訓練營”。對100名準大學生進行了緊張熱烈、嚴謹有序的三天封閉式學習訓練。100多名準大學生真情感慨：收獲多多、啟發(fā)多多，這將是她（他）們?nèi)松碌钠瘘c、新的動力。該活動起到了非常好的社會反響。

8月4—5日，學會下鄉(xiāng)到楊花村舉辦了為期兩天的“口才與禮儀、溝通能力”培訓班。為了孩子們精心組織、真情服務，得到多方好評。

12月1日—2日，在xxxXX市委黨校舉辦了演講與口才培訓，特邀《口才與演講藝術(shù)》首席專家、國內(nèi)知名學者蔡頌教授以及學會骨干成員精彩授課。“好口才贏未來”培訓班的四位主講老師帶來的精彩課程深深吸引了所有學員，大家都感受到了老師超高的專業(yè)素質(zhì)和大愛情懷。

7、協(xié)助全市各單位開展

充分發(fā)揮學會專業(yè)性，協(xié)助各單位開展演講活動。如2月8日，XX市紀委主辦全市廉政故事大賽；3月7日市婦聯(lián)舉行的“巾幗心向黨建功新時代”演講大賽；4月17日市委政府主辦的“勇做新時代奮斗者”演講大賽；6月9日市旅游局主辦的“第xx屆金牌導游、講解員大賽”；6月25日長沙市微宣講大賽XX專場競賽；市城市管理局、市淮川街道慶七一演講比賽等等。

創(chuàng)作情景朗誦《永遠跟黨走》，參加XX市慶“七一”晚會，創(chuàng)作音詩畫《誠信的種子》參加湖南好人推介會，都獲得各界人士的一致好評。

一年來，對各條戰(zhàn)線、各單位開展的演講、辯論、面試、詩朗頌比賽等活動，我們學會主動服務，進行業(yè)務輔導，使這些活動開展更上水平、更規(guī)范有效，使參賽選手得到更快提高，取得更好成績。這些工作的開展，擴大了學會影響，提升了學會地位。征途漫漫，任重而道遠。我們相信：在上級領(lǐng)導的正確指導、所有會員的積極努力和社會各界的熱情關(guān)心下，我們的明天一定會更加美好。我們將繼續(xù)努力，為繁榮XX的演講事業(yè)作出新的貢獻！

演講口才行業(yè)分析報告范文第二篇同志們：

這次先進事跡報告會，是經(jīng)局黨組研究決定召開的。剛才，副局長宣讀縣局《關(guān)于向?qū)W習、廉潔、勤政典型學習的決定》，市局教育處處長做了很好的指示，對我局今年的思想政治工作給予了高度評價，讓我們再次以熱烈的掌聲向市局在百忙中親臨我局這次報告會表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!

剛才，6名同志的發(fā)言很生動、很感人，聽了以后深受教育和鼓舞。他們雖然沒有驚天動地的壯舉，但他們長期以來胸懷大局，心系地稅，在平凡的崗位上默默奉獻，做出了不平凡的業(yè)績，以實際行動譜寫了一曲激蕩人心、催人奮進的時代樂章，為我們樹立了很好的學習榜樣。我們?yōu)橛羞@樣的好典型、好干部、好同事深感驕傲和自豪。在這里，我代表局黨組和全體干部職工向6名先進典型表示崇高的敬意!下面，我講三點意見。

一、開展“三評三樹”活動，具有十分重要的意義

今年以來，我們面臨了許多新的問題：南方發(fā)生雨雪災害;四川發(fā)生了建國以來破壞性最強、涉及范圍最廣、救災難度最大的地震;舉世矚目的奧運會在北京召開;縣委做出了“奮力強攻堅，三年大變樣”的總體部署，開展了“雙創(chuàng)雙樹”主題實踐活動等一系列活動。面對新形式，特殊背景，組織收入任務更加艱巨。今年，市局下達我局稅收計劃7210萬元，較去年增長了%，要完成上級部署和稅收任務，必須堅持以人為本，推動地稅工作實現(xiàn)新發(fā)展。我們制定了奮斗目標，堅持以加強思想政治工作為契機，以“1334”工程為依托，大力開展了“三評三樹”活動，評熱愛學習，樹勤奮學習典型;評執(zhí)法水平，樹廉潔自律典型;評工作態(tài)度，樹務實勤政典型。通過開展這項活動，解決隊伍中存在的三個主要方面的不足。一是精神狀態(tài)上的不足;二是整體素質(zhì)上的不足;三是落實制度上的不足。切實把思想政治工作由理論務虛引入到工作務實，由制訂措施、完善機制引入到實踐操作、具體落實。進一步把升華的思想變?yōu)樾袆樱丫褡優(yōu)槲镔|(zhì)，把理念變?yōu)榉椒?，把措施落到實處，進一步提高廉潔從稅意識，形成濃厚的學習氛圍，增強干部職工的凝聚力和向心力，真正使思想政治工作成為推動稅收工作的“總閥門”，從而更好地推動地稅工作實現(xiàn)新發(fā)展。

二、大力弘揚先進典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

局黨組對開展這次“三評三樹”活動給予了高度重視。加強了組織領(lǐng)導，制定了評比方案，實行了民主集中制評選的辦法。經(jīng)過各單位初評、全體人員投票和局長辦公會研究，確定了6名“三評三樹”活動先進典型。6名同志的先進事跡，集中體現(xiàn)了勤政為民、務實奉獻的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了奮發(fā)有為、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神，體現(xiàn)了清正廉潔、一身正氣的公仆精神，代表了地稅系統(tǒng)干部隊伍的本質(zhì)和主流，實踐了地稅干部聚財為國、執(zhí)法為民的根本宗旨。

三、深化“三評三樹”活動，推進稅收工作上水平

今年以來，我局廣大干部職工團結(jié)一致，同心同德，解放思想，迎難而上，勵精圖治，共謀發(fā)展，克服前所未有的各種困難，圍繞組織收入創(chuàng)造性地開展工作，實現(xiàn)了稅費收入快速增長，涌現(xiàn)出了好多先進單位和個人，這6名同志便是其中的代表。他們之所以能夠成為優(yōu)秀代表，既是他們自身努力的結(jié)果，更是我局培養(yǎng)、關(guān)愛的結(jié)果。這不僅是對他們自身的肯定，也是對他們工作的最大支持。同志們，“三評三樹”活動的開展是“雙創(chuàng)雙樹”活動的延伸和深化，要通過深化這項活動，推進稅收工作上水平，扎扎實實做好以下幾個方面的工作：

一是要樹立大興學習之風。抓好機關(guān)經(jīng)常性的政治理論學習，政工科要嚴格檢查考核，確保收到實效。各基層單位都要拿出具體的學習計劃，安排專人抓落實，要做到政治、業(yè)務學習并重，政工干部多學點業(yè)務知識，業(yè)務干部多學點政治理論，以良好的學風，實現(xiàn)理論與實際、學習與運用、言論與行動的統(tǒng)一?？h局鼓勵每個同志向更高的學歷層次發(fā)展，鼓勵大家開闊視野，廣泛學習、了解、掌握稅收以外的相關(guān)現(xiàn)代科技知識，鼓勵在實踐中學習，在崗位上提高。今后，縣局還要重新修訂我局《崗位考試管理辦法》，在培訓方式、激勵機制、處罰力度等方面進一步進行規(guī)范，為全體人員的學習創(chuàng)造良好的條件。

二是要培養(yǎng)一種良好的精神狀態(tài)。這種良好的精神狀態(tài)正是我們這次“三評三樹”活動所倡導的精神。要立足本職，腳踏實地。干工作要有一種高昂飽滿、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，有一種堅韌不撥、開拓進取的革命熱情，有一種吃苦耐勞、不折不撓的奮斗精神，有一種一竿子插到底，干不出成績決不罷休的決心和毅力。只有這樣才會無愧于肩負的職責，才會在本職工作中干出驕人的成績。

三是樹立艱苦奮斗的生活作風。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要堅持和發(fā)揚，生活上要向低標準看齊，在工作上向高標準看齊，不為物欲所累。要管好自己的“口”，不該吃的堅決不吃，管好自己的“手”，不該要的堅決不要，管好自己的“腿”，不該去的地方堅決不去。各單位領(lǐng)導發(fā)揮模范帶頭作用，積極響應打造節(jié)約型機關(guān)的號召，教育大家艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，要敢于從嚴要求，從嚴管理、從嚴監(jiān)督，敢于觸及矛盾，敢于“得罪”人。要在全局形成一種講團結(jié)，樹正氣的良好局面。

四是要把全部精力集中到工作上來，確保完成全年工作任務?，F(xiàn)在距年底僅有三個月了，時間緊迫，任務繁重，要趕緊把思想集中到組織稅收中心工作上來，要以“三評三樹”活動為動力，進一步提高學習意識，廉潔從稅意識和團結(jié)協(xié)作意識，以嶄新的精神風貌，扎實的工作作風，落實科學發(fā)展。我們要統(tǒng)一思想，堅定信心，鼓足干勁，強化措施，大干三個月，確保圓滿完成全年各項任務。

同志們，成績屬于過去，未來任重道遠。在我們行唐地稅的里程碑上，鐫刻著每一個地稅人的滄桑與笑容，地稅有你們而驕傲，地稅有你們而更加精彩。這里我代表局黨組向為地稅發(fā)展辛勤耕耘，無私奉獻，嘔心瀝血的同志們表示衷心的感謝!同時，我們衷心希望6名同志保持榮譽，戒驕戒躁，百尺竿頭更進一步，以優(yōu)異成績書寫新的光輝篇章。

謝謝大家!!

演講口才行業(yè)分析報告范文第三篇在比賽中，我是一名選手，更是一名聽眾，一名學習者。選手們結(jié)合自身的實際情況，用青年人特有的激-情詮釋著雷鋒精神、誠信、盈利與發(fā)展。雖然角度不同，但是“學雷鋒，講誠信，促盈利，勇爭先”的目標卻是一致的。不論是滿腔熱忱的理想宣言，還是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的路。

剛到項目時的那份天下舍我其誰的驕傲和自信，在經(jīng)過一番挫折坎坷之后，原有的棱角漸漸變得圓潤了。因為努力過、失敗過、堅持過、放棄過，所以才更加清楚的知道自己的路該怎么走。盡管前面布滿荊棘，盡管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最后我沒能實現(xiàn)目標，至少不會讓我的人生留下任何的遺憾。

比賽結(jié)束后，公司程先勇董事長談到了三公司的精神和文化，公司為年輕人搭建了各種展示才能的平臺，只要你有才干，公司就有讓你施展的舞臺。都說千里馬常有，而伯樂不常有，既然沒有伯樂，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強的語言表達能力和細膩的心思是我們贏得別人認同的必備條件。有時可能在你猶豫要不要大膽表達的時候，機會已經(jīng)悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會成為你的遺憾。

初次進公司，看到的是一個人才濟濟、團結(jié)友愛、敢于爭先的強大團隊。首先能成為這樣一個團隊領(lǐng)導下的一員我深感榮幸，與此同時，面對這樣一支隊伍，我也有一種危機感，如果不能在最短時間內(nèi)讓自己強大起來，就注定了被淘汰的命運。所以，我一定不能懈怠，不能懶惰，不能驕傲，而是要在工作中學習，在學習中工作，積極進取，勇于擔當，爭取早日獨當一面，為企業(yè)壯大貢獻自己一份力量。

演講口才行業(yè)分析報告范文第四篇7月17日單位組織共同觀看了xxx教授所授《有效溝通》課程，分享了余教授在工作中、生活中溝通的成果，很有啟發(fā)，在以后的工作生活學習也有一定的幫助，有效的溝通能使事情簡單通順，所表達的意思指令明確，叫執(zhí)行的人明白，這是很必要的，也很重要，誤解所下達的指令，一是延誤辦事效率，二是出現(xiàn)方向性的偏差，給工作帶來重大失誤，以下是幾點體會。

一、要有同理心：站在對方的角度了解他人的感受和情緒，進而做到相互理解、關(guān)懷、和情感上的融洽，將心比心，同樣的事情，兩樣的時間，把當事人換成自己，也就是設(shè)身處地去感受體諒他人，站在對方的角度，專心聽對方說話，讓對方覺得被尊重，辨識對方的情緒，解讀對方說話的真實性，表達相互理解關(guān)懷，從而達到融洽的人際關(guān)系。

二、溝通要有一定的技巧：強調(diào)立場一致，有利于雙方的條件，先談容易達成的共識，把爭論的問題和解決的問題聯(lián)系在一起就容易達成，用不同的方式談同一內(nèi)容形成協(xié)議條款，讓對方聽得進去，聽的樂意，聽的合理，讓想法是他自己的，把選擇權(quán)留下，把決定權(quán)給他。逐漸增強評價，給對方期待的評價，似否定實肯定，從否定得到肯定的評價。

三、溝通要有真誠的態(tài)度：不要輕易的批評指責和報怨，表現(xiàn)出真誠的欣賞和贊揚，最快的說服是短時間內(nèi)成為朋友，欣賞和贊美對方是贏得友誼的便捷方法，人性中最深切的稟性，是被人欣賞和渴望，在溝通中我們永遠也不要忘記所遇到的人，都渴望別人的欣賞和贊揚，這是所有人都歡迎的。我們度著找出別人的優(yōu)點，給別人誠實而真摯的贊賞。生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，“真誠永遠不為過”，贊美需要真誠，是發(fā)現(xiàn)對方確實存在的優(yōu)點，而后贊美之，恭維是虛假的，是從牙縫中擠出來的，是“發(fā)明”，是對方一眼就能看得出來的的、虛假的贊美，沒有價值，所以溝通需要真誠，真誠在溝通中也是最根本的條件。

演講口才行業(yè)分析報告范文第五篇我是一名小學班主任，感覺孩子小，懂得不多，很少與孩子溝通。

在最近的一次六一“露一手”活動中，我深深的體會到，孩子內(nèi)心渴望與班主任交流，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是有時候我有時不給孩子這樣的機會，因為班主任每天所要做的事情很多，加上課程的壓力有時候容易忽視一些想要溝通的孩子，但是一旦有時間我就要趁機過問孩子的學習問題，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子當然盼望早點結(jié)束。

反思自己的過去，我跟孩子談心交流確實有些少，今后我會對自己要有個適當定位，要有個恰當?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當?shù)那腥朦c，更要想方設(shè)法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。

通過六一活動的交流，我覺得溝通特別重要，與孩子溝通時應該注意以下幾點：

一、首先要傾聽。

傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對方自尊的需要，減少對方自衛(wèi)與對抗的意識，為心理溝通創(chuàng)造有利的條件和氛圍。傾聽的過程是深入了解對方的過程，也是準備做出反應的過程。師生交際中，傾聽不僅是教師尊重學生的體現(xiàn)，而且能避免教師在處理問題時由于武斷而造成的失誤。但傾聽并不是只用耳朵去接受信息，必須用心去理解，做出應有的反應。

二、學會微笑

我曾經(jīng)看到這樣一段話：“我多希望老師每天能笑著上課呀!”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的感慨。對他們而言，微笑是老師對自己獨有的愛與鼓勵，是他們渴望獲得進步的動力!微笑著面對每一個學生，微笑著面對人生，會在獲得與學生溝通的最佳時機的同時，自己的心靈也獲得平靜。

三、做好表率

無論班主任還是父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己周圍的人很棒，并為身邊有這樣的人而引以為自豪。這就給班主任與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

四、換位思考

老師要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做老師班主任的角色，讓他們體驗一下互相的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做老師，讓孩子體驗一把做老師的感覺，負責整個班級某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

五、和孩子交朋友

放下老師的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他們已是大人的氣氛，讓他們享受大人的部分權(quán)利，同時引導他們自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他們與老師的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，老師和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

此外我還積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并且通過他們的言傳身教將德育滲透到班級的各個角落。

溝通，如涓涓細流，給干涸的心田以滋潤;溝通、似冬日暖陽，給孤獨的心田以溫馨;溝通，如蓋綠蔭，給燥熱的心田以清涼。

溝通如花，帶給心靈幾多芬芳;溝通似風，拂去心靈幾多迷惘。學會溝通，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁。溝通，在合作中升華。中華民族自古就有合作的美好傳統(tǒng)。《春秋呂氏》中說：xxx萬人操弓，共射一招，招無不中。xxx在溝通合作互助中取得成功!春秋烽煙起、戰(zhàn)國刀槍鳴。面對強秦的進攻，廉頗負荊請罪，和藺相如溝通合作，一個武略藝高，一個文韜超強，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外。海峽兩岸的人民永遠不會忘記，面對猙獰的侵略者，國共兩黨交流溝通，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線、全力以赴抗擊日本侵略者，終于將其逐出國門。

溝通，能促進合作、搭建合作交往橋梁，最終戰(zhàn)勝困難、取得勝利!溝通，在寬容中升華。學會溝通，能夠讓人在交流中學會心懷一份寬容，人與人之間，相處就會更多融洽。記得那是一個高考的時節(jié)，一位考生的證掉在服裝店里，等他發(fā)現(xiàn)時，可店主已經(jīng)關(guān)門走人。考生焦急萬分，情急之下，只好讓消防隊員將店主的門撬開。事后，考生多次埋怨自己不小心，并打電話向店主解釋情況，并表達了自己對因為撬門而使店門受損的歉意。

最后店主老板說：xxx都怪我沒細心看看，提醒他帶好自己的東西，幸好沒耽誤這孩子考試。xxx這位考生很聰明，因為及時和店主溝通而避免了因為自己粗心而產(chǎn)生的矛盾。思想必定是在與人溝通中產(chǎn)生。所以，學會溝通、學會寬容、學會大度，那么等待你的將會是一片更廣闊的天空。溝通，在與人交往中升華。在老家獨特的大雜院里，常常是幾家人住在一個院子里。因此，磕磕碰碰在所難免。有時候會是這家的孩子打碎了那家的窗戶、有時候會是那家的貓偷吃了這家的魚、也有時候會是下棋時因為規(guī)則而爭得面紅耳赤、有的甚至還會摔盤而去?？墒遣痪镁蜁谝黄鸹ダ页?、問候?qū)Ψ?。每天，大家都會在一起溝通、聊天，張家殺雞、王家殺豬，都會端給對方嘗一嘗，每逢有喜事都會恭喜問候一番，每個人心里都暖洋洋的。溝通，搭起了一座橋梁，使人們在相處中更融洽、更和諧，即便有再多的摩擦，心中也是一片溫暖了。

看看現(xiàn)在的世界，人們整天都只是忙于工作、學習，不再習慣于噓寒問暖，少了溝通，多了矛盾，多了隔閡。如果我們嘗試著去與父母溝通，那么親情就會更加溫暖;如果我們嘗試著去與同學溝通，那么友情就會更加融洽;如果我們嘗試著去與老師溝通，那么師生情誼就會更加和諧。那么，就請從現(xiàn)在開始，學著去溝通吧，構(gòu)建與人和諧交往的橋梁!

演講口才行業(yè)分析報告范文第六篇前段時間有幸參加了公司組織的溝通。服務等培訓講座，讓我學到很多東西，溝通中應注意的細節(jié)、溝通的要點、有效化解沖突、正確批評、贊賞人的方法，以及與上級、下級、平級很好溝通的技巧等，使我受益匪淺，同時使我認識到自己以前在溝通中的不足，這對我以后的工作將會有很大有幫助。

首先要擺正自己的位置。溝通時心態(tài)要好，不能自私、自我、自大，注意對方情緒，注意對方的需求與不便；相處中也要以誠相待，主動問一下工作中的難題，主動幫忙解決難題，都會促使雙方相互理解。所以在與人交往中，心態(tài)是溝通的基本問題。學習溝通使我了解了溝通的重要性，今后我會運用所學溝通技巧，處理好工作上的人際關(guān)系，繼而全身心地投入到工作之中。作為管理者，不僅要有應對問題、困難和挫折的能力，還要與同事、合作伙伴建立良好的人際關(guān)系，因此，提升個人的溝通藝術(shù)，運作好人際關(guān)系，就成為成功的關(guān)鍵。

溝通是為了控制員工的行為，看看職工是否按要求去做，不溝通是不會知道的。溝通是為了激勵職工，改善績效。溝通是為了表達情感，分享挫折與滿足。溝通是為了流通信息，強化信息，不讓信息斷裂。這就要求我們在平時的工作中，加強與員工的交流，切實指引員工的行為。與員工共享挫折的教訓與成功的喜悅，把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。

溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強與職工的交流。尤其要做好與職工的交流‘溝通的基本原理是關(guān)心，這要求我們要時刻關(guān)心職工的成長，鼓勵職工把實現(xiàn)自身價值與為公司創(chuàng)造價值相結(jié)合，在努力工作的工程中實現(xiàn)個人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動，這要求我們管理者要主動的和職工進行交流，當職工出現(xiàn)困難要主動支援和主動反饋，使整個溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進行溝通時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題，與別人溝通的時候，要學會傾聽，應該是多聽少講，至少是聽在前面講在后面，要掌握傾聽的技巧。

有效的溝通可以使得我們工作效率提高，事半功倍，而做到這一切需要深厚的專業(yè)知識支撐、豐富的工程實踐經(jīng)驗、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、堅韌不拔的工作作風

今后我會努力做到：發(fā)揮主觀能動性，勤于學習，重視理論與知識的.獲??；勇于實踐，在實踐中增長才干，并且善于總結(jié)，以積累經(jīng)驗，吸取教訓，從而增強團結(jié)觀念；時時反盛剖析自我，增強自我調(diào)控的能力，注重團結(jié)，扎扎實實干事業(yè)；容人容言，提高心理承受能力；既要有坦蕩胸襟，容人之量，又要有心理承受能力，以事業(yè)為重，寵辱不驚。

演講口才行業(yè)分析報告范文第七篇一、合理編排實踐教學內(nèi)容

態(tài)勢語言實訓主要針對態(tài)勢語言這一章節(jié)內(nèi)容進行編排，教師在理論授課課時講解態(tài)勢語言的作用、含義等知識，在實踐課時主要訓練包括表情語言、體態(tài)語言、手勢語言在內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。針對口才應用的領(lǐng)域、場合、對象的不同，教師可將情境應用設(shè)計為三大板塊，主要包括：表演板塊（朗誦口才、演講口才、辯論口才）、交際板塊（社交口才、求職口才）、工作板塊（主持口才、談判口才、推銷口才、導游口才等），在實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)不同的情境，完成即興演講、解說詞撰寫與講解、模擬面試、辯論賽等實訓項目。此外，教師編排實踐教學內(nèi)容還應結(jié)合社會實際情況和學生的專業(yè)特點，以及他們的崗位需求，優(yōu)化實訓項目結(jié)構(gòu)，進行有重點的訓練與突破。例如，市場營銷、工商管理、國際貿(mào)易等專業(yè)學生的工作需要運用談判口才、推銷口才來贏得客戶、獲取商機、實現(xiàn)合作雙贏；文秘、行政管理專業(yè)對于學生的普通話水平要求頗高，而且交際場合及工作場合的介紹、說服、拒絕批評、贊美等交際口才使用頻率頗高；辯論口才更是法律專業(yè)的學生訓練與實踐的重點。

二、科學構(gòu)建實踐教學模式

發(fā)音實訓、態(tài)勢語言實訓、情境應用實訓等三方面的教學內(nèi)容可以通過訓練、鑒賞、實踐三個層次進行操作?！坝柧殹敝饕ㄆ胀ㄔ捳粲柧殹⒗收b訓練、演講訓練。普通話正音訓練包括七個部分，分別為唇形舌位訓練、吐字歸音訓練、氣息控制訓練、共鳴控制訓練、聲音彈性訓練、用聲與嗓音保護訓練，重點是唇形舌位訓練、吐字歸音訓練。在實訓時教師可以根據(jù)普通話聲母、韻母、聲調(diào)進行正音訓練，還可以根據(jù)方言與普通話在發(fā)音、語言、語法等方面的差別，對學生進行有針對性的普通話糾音訓練，培養(yǎng)其正確運用普通話進行溝通交流的能力?！拌b賞”主要是通過欣賞范文朗誦音頻和視頻，從中了解并掌握誦讀的技巧；通過欣賞著名演講文稿與名人演講音頻、視頻，從中體味演講的感染力與魅力，掌握演講內(nèi)容的編排和態(tài)勢語言的運用；通過實地觀看論辯賽或者欣賞辯論賽視頻，從中感悟思辨的力量與團隊協(xié)作的精神，培養(yǎng)流暢練達的語言表達能力、大方自信的禮儀風度以及敏捷機敏的思辨能力?！皩嵺`”是指結(jié)合學生生活和工作實際，創(chuàng)設(shè)仿真的情境，如組織模擬招聘會、辯論賽等活動。口才表達在學生求職階段發(fā)揮著極大作用，所以模擬招聘會既是鍛煉學生面試口才的機會，更是學生走上社會前的預演，實訓內(nèi)容可包括面試階段自我介紹實訓、面試階段回答面試官問題階段、面試階段禮儀禮貌實訓等。在實訓中，教師應注重培養(yǎng)學生的面對面試問題的應變能力，提高其分析問題、解答問題的能力，注重學生素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)等方面的提升。

三、努力拓展實踐教學空間

演講與口才不應囿于幾十平米教室和幾十分鐘的課堂，教師應為學生搭建與社會、與實際生活聯(lián)系更加緊密的實踐教學平臺。在演講與口才的實踐教學中，教師還可以讓學生“走出去”，進行實地口才實踐。如談判口才的實踐教學環(huán)節(jié)可讓學生親臨二手車市場、購物、租房、產(chǎn)品促銷會等簡單商務活動，讓學生觀摩或參與報價、討價還價、磋商較量的過程。現(xiàn)今的大學生多數(shù)為90后，有爭強好勝的心理和不輕易服輸?shù)男拍?，教師可以讓學生嘗試參與各級各類演講比賽、朗誦比賽、辯論賽等競技性口才實踐，在提高口語表達技能的同時，鍛煉他們的心理素質(zhì)，激發(fā)他們的學習熱情。畢業(yè)季的招聘會既是學生謀職應聘的舞臺，也是他們磨練口才的機會，教師可帶領(lǐng)學生親臨招聘會，將招聘會現(xiàn)場作為學生的口才實訓場地，使學生在成功中積累經(jīng)驗，在失敗的沮喪中總結(jié)教訓。此外，大四的實習是實踐教學重要的組成部分，學生在實習中不僅鍛煉了行業(yè)口才能力，還鍛煉了社交口才能力，而且實習過程沒有教師全程參與和現(xiàn)場指導，所以更加能夠檢驗學生對于知識和技能獨立的掌握和運用能力。

四、改革考核評估方式

演講與口才課程的教學目標是為了提高學生口語表達能力，提升學生的溝通技巧，因此，其課程考核評估方式就應緊緊圍繞這一目標制定。因?qū)嵺`教學具有應用性、技能性強的特點，所以演講與口才課程的考試應采用口試考核，口試內(nèi)容主要包括普通話測試、朗誦、演講、模擬應聘四項。學生的成績由平時成績和實踐成績構(gòu)成，為突出實踐教學的重要性和必要性，實踐教學成績要占學期總評成績的70%。總之，演講與口才教學的培養(yǎng)目標應符合高素質(zhì)應用型人才的定位，教師需要結(jié)合不同專業(yè)學生的崗位需求，科學合理設(shè)計實踐教學環(huán)節(jié)，夯實理論知識、強化技能培養(yǎng)，以此加強學生語言表達能力、應變能力、溝通能力，進而提升他們的綜合素養(yǎng)。

演講口才行業(yè)分析報告范文第八篇通過學習“溝通與協(xié)調(diào)能力“這一課程，我受益匪淺，我認為在實際教學工作中，提高溝通協(xié)調(diào)能力十分重要。

一、要不斷學習理論知識。

學習是教師提高素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是提高溝通協(xié)調(diào)能力的內(nèi)在要求，只有不斷更新知識，才能與時俱進，跟上時代的步伐。

二、要提高思想力。

思想是行動的先導，思路決定出路，只有在學習中深入思考，在實踐中總結(jié)思考，在借鑒經(jīng)驗中比較思考，才能真正提高溝通協(xié)調(diào)的能力。

三、要提高業(yè)務能力。

教師在教學工作中，業(yè)務能力高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施。我們必須把素質(zhì)教育的理念落實到教育教學中。

四、要提高創(chuàng)新力。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂手機版，只有不斷創(chuàng)新，才能與時俱進、提出新思路、推出新舉措，溝通協(xié)調(diào)才能開拓新局面。

五、要提高綜合思考的能力。

綜合思考力是溝通協(xié)調(diào)工作中一種非常重要的能力。我們在執(zhí)行教學任務工作，要胸懷大局，有合作意識，加強教研，增強綜合素質(zhì)，形成團隊合作精神。

以上所述，我深知：重視溝通、學會溝通，是我們必須具備的應有能力，在教育教學中一定要認真學習，與時俱進，要形成一種和諧進取，團結(jié)奮進的氛圍，從而取得較好的教育教學效果。

演講口才行業(yè)分析報告范文第九篇尊敬的老師、同學們：

大家好!

當我與同學產(chǎn)生誤會后，回到家里時，心內(nèi)深知，其實只要能靜下心來，好好談一談，就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬斷人與人之間誤會與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應當有銹跡，劍的款式也應當適合你去揮舞。

我與父母成長在不一樣的時代背景之下，思想觀念存在著必須的差異，于是，構(gòu)成了代溝，其實我明白，所謂代溝，可是是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問題，只要我們心平氣和的坐下來說話，相信必須能夠?qū)栴}解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個問題，說小也小，說大也大，并且并不只是人與人之間的溝通。

我國是一個多民族國家，要實現(xiàn)統(tǒng)一，就需要各民族之間的團結(jié)，而這種團結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國的統(tǒng)一大業(yè)，而我們要想好，這基石不僅僅要形狀合理，位置也理定得正確。

我們的祖國日益繁榮，大家都明白，沒有改革開放的政革，就不會有今日的發(fā)展，而改革開放正是要我們與世界各國進行溝通，溝通是一座橋梁，把我們與這個世界緊緊地聯(lián)系在一齊，而我們要注意，這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的合法與通暢。

溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當，既會傷到自我，又會傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風，溝通是一座橋梁，若建造失當，定會帶來巨大的麻煩。

把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達成功的彼岸。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十篇通過學習“人際關(guān)系與管理溝通”使我深刻地體會到作為一名中層管理者首先做一名認識自我的管理者，再做一名管理自我的管理者，最后做管理下屬的管理者。

做一名認識自我的管理者，就是要認識自己的不足，認清自己的職責和所扮演的角色，真正起到部門與公司之間的橋梁作用，充分的使用企業(yè)內(nèi)人際關(guān)系與管理溝通讓各階層彼此相互信賴與配合，同心協(xié)力，應對激烈的市場競爭，并不斷學習，提高自己的管理水平。

做一名管理自我的管理者，就是要懂得一個單位領(lǐng)導者管理自己永遠比管理別人更重要，不要以為管理者就是管理別人，讓別人按照自己的想法去做；也不要認為下面發(fā)生問題就是別人的錯，反正自己沒有錯；更不要認為下屬就應該一切聽從你的指揮。實際上，一個單位發(fā)動者也就是這個單位的管理者。有關(guān)的工作計劃、工作目標、工作標準、規(guī)章制度等都是管理者定的，他們把握著主動權(quán)，所以所有的責任應該落在管理者身上。管理者的行為是最重要的，所以說管理者只有管好自己，只有自己搞好人際關(guān)系，搞好人與人之間的溝通，上級與下級的溝通，下級與上級的溝通，部門與部門之間的溝通才可成為一名合格的管理者。

做管理下屬的管理者，只有認識了自我的管理者和管理自我的管理者才有資格去管理下屬。因為要做一名管理下屬的管理者必須先認識自己，認清自己的職責，再就是要管好自己。自古道“管人先管己，做事先做人”，只有自己做好了，下屬才會跟著你去做。而管理下屬首先要協(xié)調(diào)內(nèi)部的人際關(guān)系，只有協(xié)調(diào)好人際關(guān)系才能充分調(diào)動職工的工作積極性，才能保證企業(yè)目標的實現(xiàn)。只有協(xié)調(diào)好人際關(guān)系才能發(fā)揮部門的整體功能提高企業(yè)效益。只有協(xié)調(diào)好人際關(guān)系才能推動企業(yè)的人才管理。因為人際關(guān)系就是人們在共同的企業(yè)實踐活動中結(jié)成的互相關(guān)系的總稱。是以情感為紐帶的，不同的人際關(guān)系會引起不同的感情體驗，會產(chǎn)生不同的工作效果。再次就是要搞好各方面的溝通，因為溝通是管理藝術(shù)的精髓，是目標的實現(xiàn)，是解決問題的途徑，是相互的信任。溝通不僅可以化解不同的見解和意見，更可達成共識。只有這樣才可以實現(xiàn)原定的目標與計劃，才可以建立和諧的團隊。

所以說“人際關(guān)系與管理溝通”是企業(yè)發(fā)展的重點，更是企業(yè)內(nèi)部各中基層管理者應該必備的素質(zhì)

演講口才行業(yè)分析報告范文第十一篇我參加了千陽縣20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓。在培訓過程中，通過認真聽講、做筆記，完滿的完成了各項學習任務。通過本次學習，受益匪淺，對溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解，在與人溝通方面，對自己有了很大的提升，感悟到了一些平時忽略的細節(jié)。這次培訓學習有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力。

一、明確了溝通與協(xié)調(diào)的涵義

溝通，另一個層面的意思就是人際關(guān)系?，F(xiàn)實生活工作中，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要做好溝通與交流。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，是必須的。

從管理學的角度講，溝通就是指在組織中，各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，以期達到相互了解、支持與合作，從而實現(xiàn)組織和諧有序運轉(zhuǎn)的一種管理行為或過程。協(xié)調(diào)，從哲學意義上看是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。協(xié)調(diào)是指用各種方法，協(xié)商、調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、組織系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標的行為。由此我們可以將溝通協(xié)調(diào)能力定義為：通過傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，來協(xié)商、調(diào)整他人的活動，從而建立良好的協(xié)作關(guān)系，使之相互配合，和諧有序地完成目標的技巧和才能。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十二篇醫(yī)患溝通是現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)護人員必須具備的一種基本技能。在醫(yī)學科學不斷進步的今天，尤其在醫(yī)患雙方醫(yī)療信息不對稱的情況下，服務是醫(yī)療市場競爭的重要籌碼。醫(yī)護人員對患者的人文關(guān)懷、尊重、溝通就是影響服務滿意度的關(guān)鍵因素。建立良好的醫(yī)患溝通制度可以緩解醫(yī)患關(guān)系，增加醫(yī)患間的信任、保證醫(yī)患雙方的利益，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，增加醫(yī)院的綜合競爭力。

通過這次觀看醫(yī)患溝通的視頻，我對醫(yī)患溝通的重要性有了更進一步的理解。首先醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間不可缺少的交流，良好的醫(yī)患關(guān)系是保證醫(yī)療服務高質(zhì)量的基礎(chǔ)，而醫(yī)患溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提。醫(yī)患溝通是貫穿于整個醫(yī)療活動過程中，在較大程度上決定了醫(yī)院服務質(zhì)量的特殊的人際交往過程。其次醫(yī)方通過與患者的溝通，了解到與疾病有關(guān)的全部信息，才能夠作出正確的診斷和治療，醫(yī)患之間良好的溝通，，還可以減少不當醫(yī)療行為的發(fā)生。例如患者體質(zhì)上的特殊情況，只有患者自己最清楚，而有些特殊情況醫(yī)務人員可能檢查不出來。如患者藥物過敏情況，如果醫(yī)務人員在詢問病史時沒有深入地了解，而使用了不應該使用的藥物而發(fā)生了過敏反應，則會發(fā)生不當?shù)尼t(yī)療行為。

同時由于醫(yī)患雙方在診療過程中的地位和作用有一定的不平等性，醫(yī)務人員掌握醫(yī)學知識和技能，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導地位?；颊呦鄬τ卺t(yī)務人員來講，缺少醫(yī)學知識，主要是在醫(yī)務人員的安排下接受治療，解除自身的病痛，所以處于一定的被動和服從地位。因此，醫(yī)務人員應加強與患者的溝通，才能滿足患者對醫(yī)療信息的需要。

當在醫(yī)療活動過程中，應主動發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的苗頭，同時把這類家屬作為溝通的重點對象，與家屬預約后根據(jù)其具體要求有針對性地溝通。當醫(yī)生與患者家屬溝通困難時，另換一位醫(yī)生或主任與患方溝通；當醫(yī)生不能與某位患者家屬溝通時，可以換一位知識層面高一點的患者家屬溝通，讓這位家屬去說服其他家屬。

總之，在醫(yī)療工作中，醫(yī)護人員需要不斷地加強自身全面素質(zhì)的提高，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營造一個舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。同時對患者提出的各種各樣問題應該耐心解釋，切忌大聲呵斥、簡單粗魯，敷衍了事。醫(yī)護人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。

人與人之間的交往離不開溝通，教師與家長作為孩子成長的重要的引路人，教師與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了孩子的目的，按說，家長與教師在大方向上，是沒有矛盾的。但世界上的每一個人，都是不同的，都有各自特點。

所以，教師在與家長交往與溝通中，也會出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，最明顯的一方面是在溝通方面產(chǎn)生誤解。那么，我們教師應該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致，良好地與家長進行溝通，達到家園共育的目的呢？我認為以下幾點很重要：

第一、溝通之本為愛心

教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞每一個孩子的長處，包容每一個孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的，來與家長進行交流孩子在園的表現(xiàn)，并且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子，盡心盡責為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師，并且持積極的態(tài)度來與教師溝通，熱心支持、配合教師的工作。

第二、先鼓勵在提意見的溝通方式

每一個孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長也都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展，每一個為人父母者都喜歡聽到別人夸獎自己的孩子，不喜歡聽到別人對自己孩子的完全否定。所以，教師在與家長交流孩子在園情況時，要多抓住孩子的閃光點來表揚孩子的優(yōu)點、肯定孩子的進步。在肯定孩子的同時，與家長一起共同來探討孩子存在的小缺點，雙方形成一致的教育目標、教育方式。這樣，家長就會很容易在心理上接受我們、支持我們。如：我班的覃瑯小朋友是個很安靜、學習很認真的孩子，但她的性格比較內(nèi)向、與小朋友一直不怎么玩的來，也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時候，我首先向覃瑯?gòu)寢尶隙ê⒆拥亩屡c乖巧，然后把她比較少與人交往的情況反映給她媽媽聽，雙方一起探討孩子形成這一性格特點的原因，尋找?guī)椭⒆痈倪M的方法及家長和老師在今后的教育方式上需要注意的地方。這樣，既達到了家園同育的目的，而家長也不會因自己孩子有缺點或者在園表現(xiàn)不好而心情不愉快。

第三、及時反饋的溝通策略

一個班的孩子，有些比較文靜，有些比較淘氣。針對個性不同的孩子，教師的教育方法應該有所不同，那么對于他們的家長，溝通的方式也有所不同。對于懂事、乖巧的一類孩子，教師不需要費那么的心思來管教，家長對孩子在園的學習、生活也比較放心。對于這類孩子，我們除了向家長反映孩子在園的情況外，還可以共同探討教育孩子的好方法，偶爾也要提醒家長在教育孩子時應該注意的地方。而對于比較淘氣、容易傷害到別人的一些孩子，教師需要花更多的心思來關(guān)注他們，對他們的要求也會嚴格一些。那么，教師就要在觀察到孩子的頑皮后，把自己的這種教育想法告訴家長，取得家長的支持，與這一類孩子的家長達成教育理念上的共識。當孩子在園做錯事情時，教師除了嚴格要求孩子，向孩子講清楚教師嚴格要求的原因，讓孩子明白事理，在接受教師教育的同時，也應在家長接孩子的時候，及時對家長說明事情的情況。一來，可以起到共同教育孩子的目的，同時也會避免出現(xiàn)個別幼兒不能領(lǐng)會教師的意思，回家對家長表述不清楚事實原由，讓家長對老師引起不必要的誤會與矛盾。記得剛來南外的第一學期，有一天，我比較嚴厲地批評了一位上課玩耍、并影響到別人學習的孩子。孩子回家后，向家長訴說他在園所受的委屈，結(jié)果，第二天家長來園詢問孩子昨天的情況。雖然沒有引起太大的誤會，但這種家長上前詢問的方式確實讓我尷尬了一番。那么，針對目前班上一些因淘氣影響別人利益或者犯小錯誤的幼兒，在堅持我的教育原則的同時，我會想方設(shè)法讓這些孩子懂得教師對他教育的良苦用心與原因。同時，及時向家長反映情況，以取得家長的支持與幫助。

第四、因人而異的溝通藝術(shù)

一個班的家長，性格、受教育程度、職業(yè)等都有許多不同。所以，我們在與他們溝通的時候，也有不同的方式方法。對于性格直爽、心胸開闊的家長，可以采用直接的方式與家長溝通，如：今天寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以后玩球時注意安全；而對于脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運用循循善誘、多表揚、婉轉(zhuǎn)提醒的溝通方式；對于缺乏主動與教師溝通的家長，教師要積極、主動向家長反映孩子在園的表現(xiàn)。這些都需要教師根據(jù)平時的觀察，分析各類家長的特點，采取恰當?shù)臏贤ǚ绞健?/p>

總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動、教學狀況；誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學習上的問題；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等。有了愛，我想，所有的工作也就會迎刃而解，我們當老師的也會做到問心無愧。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十三篇剛開始自我是懷著無比熱情的心境來上這門課的，可教師前五次課竟然都沒來。最終在第六次課上，教師姍姍來遲！這教師就是集風趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的成功，并且激發(fā)同學們的學習熱情，教師在那里面扮演的主角是很重要的。而譚教師就是屬于那種能把無聊的東西經(jīng)過某種方式，講的讓人很感興趣的教師！他還能結(jié)合自我的經(jīng)歷給我們講一些知識，做到了言傳身教。譚教師給我們上的這門課讓我在有限的學時中學到了無限的知識。

經(jīng)過這門課我學到了很多知識，他讓我明白演講既然是一門工具，一門科學、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強的社會實踐活動，當然不是輕而易舉就能學好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的異常的才能?！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自我的演講水平和口語表達本事呢？這門課告訴我，一個人要想提高自我的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學、多練。當然這只是一些概括性的知識，而真正要想做，那就是另一回事了。同時我個人認為一個演說家如果不幽默，那這必須不是一個成功的演說家，幽默是人類同自我做斗爭而鍛煉出來的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人歡樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學識、智慧和靈感在語言運用上的結(jié)晶。

笑話，是當今社會人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個短小的故事。但笑話不必須就等于幽默。也就是說，幽默的人可能會說笑話，而會說笑話的人未必必須是幽默的人。在一般情景下，聽眾都渴望聽到簡便趣味的演講。那種基調(diào)過于嚴肅，資料過于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評的。演講者應當善于在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的資料，使演講的觀點既能形象化、生動化，又能夠加深聽眾對觀點的理解和記憶；還能增進演講者與聽眾的交流，調(diào)動演講氣氛，強化現(xiàn)場效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時還能給聽眾帶來歡樂，讓會場充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運用幽默的語言。所以，初學演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語言的基本上靈活地使用幽默語言，才能熟能生巧的逐漸地提高自我的幽默感。而譚教師就是十分幽默的人，它能讓激起我們在學這門課熱情。

我感覺，真正的知識并不是教師手把手教給自我的，而是教師給你指點，你自我去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個人都期望自我是奧巴馬，都期望自我是xxx，到期望自我一站在講臺上就成為明星，一開口說話就成為矚目的焦點，其實，大家都不明白，想他們這樣的人，背后其實是付出很大的努力的，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學到很多東西。認證負責的譚教師，及熱情上課，進取回答問題的同學們都給我留下了深刻的印象。期望自我能經(jīng)過這些知識，讓自我的演講變的更好！

演講口才行業(yè)分析報告范文第十四篇常言道，“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。為了構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，我院從從10月18日至11月30日開展了“溝通月”活動，并提出了活動主題口號——“溝通無處不在，溝通從心開始”，把對病人的尊重、理解和人文關(guān)懷體現(xiàn)在從患者入院到出院的醫(yī)療服務全過程中。

一、基本概況

一個月來，全院除了懸掛主題口號的橫幅外，營造出濃厚的活動氣氛；開辦講座，進行醫(yī)患溝通培訓；各科室結(jié)合各自的具體實際，有針對性地提出了各自的溝通口號。全院共有24名員工結(jié)合工作實際，撰寫并提交了溝通心得；各科主任、護士長、科室負責人與所屬員工進行面對面溝通100余人次；住院兩天以上的病人對所在科室科主任、護士長、管床醫(yī)師、責任護士知曉率達80%以上；外科護士長更是身先士卒，員工踴躍參與。他們對病人的溝通不是搞形式，走過場，而是切切實實地傾聽他們的心聲，扎扎實實地解決他們的困苦，所以每次檢查病人對科室科主任、護士長、管床醫(yī)師、責任護士知曉率不僅達90%以上，更有贊不絕口的褒獎。通過“溝通月”活動的開展，達到了科室與科室之間、員工與員工之間、醫(yī)護與患者之間建立相互尊重、理解、信任的新型伙伴關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系，維護了患者切身利益，增強了醫(yī)護人員的責任意識和法律意識，提高了醫(yī)療服務質(zhì)量，確保了醫(yī)療安全，涌現(xiàn)出了外科為主的明星溝通團隊，王麗亞、張梅貞、鄒建國、吳美亞、陳杏珍等一批“溝通明星”。

二、基本做法

通過這次溝通活動，結(jié)合平時工作體會，我們總結(jié)出一些行之有效的做法。

（一）、溝通方法

1、預防為主的溝通：在醫(yī)療活動過程中，如發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題苗頭的病人，立即將其作為重點溝通對象，針對性的進行溝通。如內(nèi)科病區(qū)護士長徐重萍經(jīng)常在早、晚交班時將值班中發(fā)現(xiàn)的可能出現(xiàn)問題的患者和事件作為重要內(nèi)容進行交班，使下一班醫(yī)護人員做到心中有數(shù)、有的放矢地做好溝通與交流工作。

2、交換溝通者：如責任醫(yī)師與患者或家屬溝通有困難或有障礙時，另換其他醫(yī)護人員或上級醫(yī)師、科主任與其進行溝通。急診科就經(jīng)常接診一些急性酒精中毒的患者，這些病人往往有兩個特點，一是情緒難以控制，二是陪伴者也是激動型的人，當接診醫(yī)生與他們溝通陷入僵局時，交換一下溝通者往往起到事半功倍的效果。

3、書面溝通：對喪失語言能力或需進行某些特殊檢查、治療、重大手術(shù)的患者，患者或家屬不配合或不理解醫(yī)療行為的、或一些特殊的患者，當采用書面形式進行溝通。

4、集體溝通：當下級醫(yī)生對某種疾病的解釋不肯定時，先請示上級醫(yī)師或與上級醫(yī)師一同集體溝通。內(nèi)二科對一些危重病、疑難病人特別是診斷心肌梗死的病人往往采取集體溝通的形式，給病人親屬留下一個非常重視的印象。

5、協(xié)調(diào)統(tǒng)一后溝通：診斷不明或疾病病情惡化時，在溝通前，醫(yī)生與醫(yī)生之間，醫(yī)生與護士之間，護士與護士之間相互討論，統(tǒng)一認識后由上級醫(yī)師對家屬進行解釋，避免使病人或家屬產(chǎn)生不信任和疑慮的心理。

（二）溝通技巧

與患者或家屬溝通時應體現(xiàn)尊重對方，耐心傾聽對方的傾訴，同情患者的病情，愿為患者奉獻愛心的姿態(tài)，并本著誠信的原則，堅持做到以下幾點：

“一個”技巧。多聽病人或家屬說幾句，盡量讓病人和家屬宣泄和傾訴，對患者的病情盡可能作出準確解釋。

“二個”掌握。掌握病情、檢查結(jié)果和治療情況；掌握患者醫(yī)療費用情況及患者、家屬的社會心理狀況。

“三個”留意。留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受；留意溝通對象對病情的認知程度和期望值；留意自身的情緒反應，學會自我控制。

“四個”避免。病員服務中心可以說是我院接待醫(yī)療投訴的第一站。在接待工作中，鄒建國同志總結(jié)出一套有效的辦法就是“四個”避免——避免使用刺激對方情緒的語氣、語調(diào)、語句；避免壓抑對方情緒、刻意改變對方的觀點；避免過多使用對方不易聽懂的專業(yè)詞匯；避免強求對方立即接受醫(yī)生的'意見和事實。

三、溝通無止盡

“溝通月”作為一次活動雖然結(jié)束了，但溝通作為我們工作的一個重要組成部分是永無止盡的。應該清醒地看到，我們與病人的溝通還存在著很多問題，很多隱患，絕不是通過一次“溝通月”活動就能一勞永逸、高枕無憂的。我們極少數(shù)同志接到病人的檢查申請單看也不看，而是憑“想當然”地就給病人做檢查，其結(jié)果是指東為西、指鹿為馬，最終導致張冠李戴、南轅北轍。這絕不是一個技術(shù)問題，而是一個工作態(tài)度問題。我們要以這次“溝通月”活動為契機，既看到我們?nèi)〉玫某煽?，也要看到我們的不足，使每位員工充分認識到加強溝通的重要性，并把這種認識轉(zhuǎn)化成搞好溝通的自覺行動。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十五篇尊敬的各位領(lǐng)導、專家、親愛的老師們：

大家好!很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報告會”在我校舉行，能讓我近距離聆聽專家老師對課題研究的專業(yè)解讀，課題開題主題報告演講。更珍惜專家老師對自己所承擔課題進行面對面知道的機會。

本次，我所承擔的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開題報告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導老師楊老師對我的肯定與鼓勵，讓我對本次課題研究充滿信心。同時楊老師也指出了不足，如對幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時的做了調(diào)整，同時更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強的針對性。

一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。

觀察是幼兒認識自然和從社會中獲取直接經(jīng)驗的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周圍世界進行探索?！毒V要》指出3歲兒童就對周圍世界充滿強烈好奇心。但是，生活中我們會發(fā)現(xiàn)：有些孩子對周圍事物總是充滿好奇，向成人問這、問那;而有的則對眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了認識世界、探索世界的機會，影響了孩子的發(fā)展。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源。

研究意義：觀察能力是人們思維、想象、理解、表達等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀察，觀察對于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，促進幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計劃的，旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀察對象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對這些進行分析和整理，得到理性的認識，由此加深對事物的認識和理解。觀察力是人們在觀察實踐中或有關(guān)訓練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識的培養(yǎng)。

幼兒在進入大班這個年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時期的觀察力具有如下特點：

1、觀察過于籠統(tǒng)：幼兒觀察事物，往往有兩種偏向;注意事物輪廓，忽視細節(jié);或者注意某些細節(jié)，而忽視整個輪廓。

2、觀察不穩(wěn)定：由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過程中受周圍情景的干擾大，加上注意不穩(wěn)定，所以，他們的觀察活動往往不穩(wěn)定。

3、觀察不深入：幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導，因而很難把觀察引向深入。

4、缺少觀察方法：幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學地觀察。

二、課題研究的主體內(nèi)容

根據(jù)幼兒觀察的特點我們需要采取科學有效的方法促進其觀察能力的進一步提高：

1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律，取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動權(quán)。

2、有效地對幼兒進行引導、啟發(fā)、鼓勵，創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。

3、教會幼兒的觀察方法。

4、通過多種形式的觀察活動，讓幼兒在實踐中接觸各種事物，觀察各種現(xiàn)象，豐富其認知。

5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。

計劃通過大約一年時間的實踐研究，使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習慣，為以后的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)，發(fā)言稿《課題開題主題報告演講》。

三、課題研究的實施步驟和措施

第一階段：20x年9月準備階段

今年9月份主要進行相關(guān)的調(diào)查和準備工作，設(shè)計好調(diào)查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決教師在指導幼兒觀察時存在的問題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍，最最后使之之量化成詳細的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

第二個階段：今年10月——20x年5月行動研究階段。運用教育實驗法、行動研究法、親身體驗法在日常教育教學中教會幼兒觀察事物的一些方法，日常生活中創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣，創(chuàng)造有利的觀察氛圍，讓幼兒學會有目的的、自主全面的、細致的觀察事物的能力。隨時進行材料的收集，分析，并將行動前行動后進行及時對比分析，及時總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的基本成型的文本材料。具體將從以下方面開展研究：

a、從“興趣”入手，引導幼兒樂于觀察

觀察的前提是“注意”，但幼兒期的孩子注意力容易分散，他們只有對某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會集中，即觀察往往受興趣支配。因此，瑞士心理學家皮亞杰、美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的最好形式。

1、捕捉孩子的興趣，引導觀察

幼兒天生就有強烈的好奇心，其實在大千世界中有無數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時機，正確引導幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

2、選擇適合的觀察對象，引導幼兒樂于觀察

根據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動等幼兒感興趣的事物作為觀察對象。幼兒對這些喜歡的東西常常沒有成人指導下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察，充分調(diào)動了幼兒的各種感官。事實上，只有把各種感官都調(diào)動起來，才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對象積極引導運用各種感官參與，全面觀察。

b、教會幼兒觀察方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察

有了觀察興趣，還必須在觀察方法上加以指導。孩子并不是天生善于觀察，幼兒的觀察條理性差，如果孩子不會用正確的方法觀察事物，而是東看看、西瞧瞧，就會把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達不到觀察目的，還會形成不良觀察習慣。因此，在日常生活中教會幼兒觀察事物的一些方法，讓幼兒學會有目的的、自主全面的、細致的觀察事物的能力是很有必要的。

在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀察運用于自主探索活動中。

(一)順序法

順序法指以一定順序來進行觀察。有從遠到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。

(二)比較法

比較法指對兩個或兩個以上的事物或現(xiàn)象比較他們不同點和相同點，讓幼兒進行分析、比較、判斷、思考，從而正確細致、完整認識事物。

(三)反復觀察法

對于某一動作可讓幼兒進行重復觀察，這種方法可以強化幼兒大腦皮層形成暫時性的聯(lián)系，并能使各個暫時性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動作的連貫一致。反復觀察能形成幼兒對事物的整體認識，并掌握復雜的難度大的各個環(huán)節(jié)。

(四)重點觀察法

在事物完整的發(fā)展過程中，必定有一個環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過程中的最主要的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是重點觀察的對象。這些訓練對培養(yǎng)孩子抓主要問題，抓中心環(huán)節(jié)，掌握大局都有好處。

(五)定位觀察法

對于大班的幼兒可以通過定位觀察來培養(yǎng)興趣，如引導幼兒讀書，教師可以給幼兒做示范，讓幼兒從正面反復觀察，還可以幼兒從不同的角度觀察，這種方法能引導孩子對讀書產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀察方法的同時，還應引導幼兒在觀察中積極思維，把觀察過程和思維結(jié)合起來。

(六)追蹤觀察法

追蹤觀察法是指讓幼兒對某一事物或現(xiàn)象的變化和發(fā)展進行間斷性的、有系統(tǒng)的觀察，使幼兒了解其生長變化和發(fā)展的全過程，從而形成完整的認識。

c、創(chuàng)造各種觀察機會，培養(yǎng)幼兒勤于觀察

觀察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，而是日積月累的。因此，日常生活中要創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣。

1、開設(shè)各種觀察角

如：飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周圍始終存在觀察的內(nèi)容。氛圍輕松自由，讓幼兒快樂的觀察。

2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀察時機

如：秋天樹葉的變化;燕子南飛;冬天的雪;夏天的雷、閃電等。讓幼兒學會留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。

3、組織專門的外出觀察活動

就是讓幼兒走出校園，開闊視野，激發(fā)關(guān)心周圍事物的興趣，積累生活經(jīng)驗。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十六篇我們對于事情的了解、判斷和轉(zhuǎn)述都離不開溝通，而溝通不僅是簡單的“說”，而是有著技巧和方法。在我們溝通的同時，我們不能想當然，要了解對方真正的意圖。

我們每個人在任何時刻都少不了溝通，生活、工作等等等等。但是溝通也分為有效溝通和無用溝通，為什么有人在闡述事情的時候一遍就能讓大家印象深刻，而有的人把一件事情說了四、五遍才能讓大家所熟識，有的人一開口就能得到別人的贊同，而有的人則恰恰相反。這就是溝通的魅力，這就是溝通的與眾不同。

周一的培訓讓我對溝通又有了心得認識，溝通不僅是單方面的，它是和說話雙方都有著聯(lián)系，更合當時的地點、說話人的情緒、態(tài)度和反應有著密不可分的關(guān)心。和不同人溝通，使用的態(tài)度、語氣和內(nèi)容都是不盡相同的，我們要掌握其中的要領(lǐng)，才能讓我們的做事事半功倍。

溝通，另一個層面的意思就是人際關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我們不可避免地要和上級、下屬和同事交往，還要與其他形形色色的人打交道，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要搞好溝通與交流。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石。生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，我們必須重視溝通、學會溝通。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十七篇可以毫不夸張地說，溝通是情感的核心。

溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。交流就像一根細線，緊緊地纏繞著你我。溝通就像一把鑰匙，釋放最真實的自己。

當我們剛脫離母親的胚囊，出生就有哭聲的時候，一切還在零尺度上。我們眼中看到的一切都是那么陌生，恐懼圍繞著我們。是父母的愛和他們熱情的交談趕走了我們的恐懼。

剛踏入校園的時候，我們脫離了父母的羽翼，重新面對新世界。是老師和同學的愛再次融化了恐懼，代之以問候和關(guān)心。

普通的漢字和普通的文字構(gòu)成了溝通的橋梁，各種情緒在上面?zhèn)鬟f。

溝通不是談論天氣和八卦，而是就某些事情交換意見和看法。溝通不是傳達虛偽，散布謊言，而是敞開心扉，用心去談。

溝通讓我們互相了解，互相信任。化妝品裝飾的外觀很美，但是有一種莫名的距離感。所以，請不要關(guān)閉心門，禁錮真情。請摘掉胭脂水粉和偽裝面具，換上素顏，與人交流，釋放最真實的自己。

演講口才行業(yè)分析報告范文第十八篇溝通是我們一生一世都在實踐和探索著的生存方式，從出生開始，就無時無刻不在與人溝通。隨著當今社會的發(fā)展，競爭的加劇，溝通能力從來沒有象現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件。有人說一個人的成功因素75%靠溝通，25%靠天才和能力，其實這一點都不夸張。

近期，我讀了一本由馬蒂·布朗斯坦寫的名為《有效溝通》的書。它給我們提供了很多溝通的方式和理念，有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無效的溝通成為我們在工作中取得成功和生活中獲得滿足的障礙。

那么進行有效的溝通究竟應該怎么做?我想，馬蒂·布朗斯坦的這本《有效溝通》能對我們有很大幫助，它將給我們帶入一個心與心相交流的氛圍與境界。全書分為六個部分，其中在第二部分提及大量在溝通中傾聽的注意事項，詳細全面。接下來提供了一些建設(shè)性的解決沖突的模式和工具包括了電子郵件在內(nèi)的溝通新手段。特別是最后一部分總結(jié)了在特定的溝通環(huán)境中的溝通技巧，做到了有的放矢。全書突出特點是內(nèi)容具有廣泛的'實用性，并不是光停留在理論層面，而是結(jié)合大量實例，適合于各種不同的工作、生活環(huán)境，對幫助讀者實現(xiàn)更有效地進行溝通，提高溝通效果大有裨益。

書中曾講了這樣的兩個小故事：

第一個故事是：一位朋友在不久前談起了他參加的一個研討會。開始時氣氛還是比較融洽，但這一切都被一名專家給攪亂了。這位專家在探討到自己涉及的領(lǐng)域時顯得十分激動，滔滔不絕，其他與會者發(fā)表意見時時遭到他的打斷，整個會場只有他一人口若懸河地發(fā)表意見，引起了大家的不滿，研討會在很尷尬的氣氛中草草結(jié)束。

還有一個是則寓言：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，卻無法將它撬開。一個瘦小的鑰匙來了，它把身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?/p>

由此看來，本書在語言方面亦不失風趣幽默，讀者閱讀起來輕松自如，很容易就接受了其中的觀點。另外，書中大量簡易幽默的插圖使讀者在歡笑中快速掌握溝通的技巧，令人受益匪淺，回味無窮。中國聯(lián)通的一句廣告詞：溝通從心開始!是的，人與人的溝通就是從心開始的?，F(xiàn)代社會是開放交流的，我們不僅要把自己的思想、情感和信息傳遞給別人，又要解讀他人的思想、情感和信息。這種溝通是我們在工作中取得成功和生活中獲得滿足的一個不可或缺的鏈接。有效的溝通是我們事業(yè)成功的一半，學習溝通的技巧將使你在工作、學習中游刃有余。

相信布朗斯坦的溝通經(jīng)驗將會給我們帶來更大的成功!

演講口才行業(yè)分析報告范文第十九篇親愛的同學們、尊敬的家長們、老師們：

上午好!

陽春三月，晴空萬里。在今天這一美好時刻，我們隆重召開初三年級學生成長與發(fā)展報告會議，首先請大家鼓掌表示熱烈歡迎我們初三年級學生的家長們。

各位家長，上學期開學初我們舉行了師生零距離對話的主題班會，放寒假前師生一起聽取了著名青年演說家鄒越關(guān)于“讓生命充滿愛”為主題的“愛祖國、愛老師、愛家長、愛自己”教育視頻報告會，今天我們又非常高興地請來了我校85屆校友—湖北師范學院心理所程良道教授來我校作心理輔導報告，舉辦這些活動的目的都是為了促進學生的成長和發(fā)展。大家知道，再過83天，我們的同學們將要參加中考，對同學們來說這是人生的第一次較大的挑戰(zhàn)，我們想通過這個活動讓同學們輕裝上陣，有一個好的心態(tài)，發(fā)揮出自己的應有水平?？汲鰸M意的成績?nèi)Q于實力和心態(tài)，時間、汗水和智慧是保證，這一切就要我們的同學們、老師們和家長們形成合力，共同努力。

在我們家長心目中孩子是最棒的，在老師們心目中學生是最可愛的。上世紀初，美國著名教育家杜威提出了“教育即生長”的思想，