童年的發(fā)現(xiàn)

人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這些問題，“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過程？結(jié)果怎樣？默讀課文，找出你覺得有趣的部分，說說自己的感受，還可以和同學(xué)交流自己有過什么“發(fā)現(xiàn)”。用上學(xué)過的方法快速默讀，思考：1.童年的發(fā)現(xiàn)是什么？2.“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過程？結(jié)果怎樣？

我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。

夢中飛行

請教老師

癡迷研究

想出眉目

我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。胚胎草履蟲細(xì)胞生命的初始狀態(tài)一種單細(xì)胞動物生物體的基本單位

鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒?！盀槭裁词蔷艂€月呢?”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿!終于想出了眉目:“哈!這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了,我為此感到格外高興。我想，大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。自圓其說自我陶醉

四人為一小組，再次默讀課文，找出你覺得有趣的語句劃下來，說說自己的感受，和小組同學(xué)交流。

每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里?！皦衾镲w行，說明你們是在長身體啊!”老師解釋說?！盀槭裁粗挥型砩纤X時才長?”“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！薄澳菫槭裁慈嗽谏L的時候就要飛呢?這究竟是什么道理?”“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時代，那個時候，人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿区B?”我們?nèi)f分驚訝?！柏M止是鳥!人是由簡單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。

有一次，年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。資料袋：16世紀(jì)的意大利科學(xué)家哥白尼，因提出“日心說”，遭到當(dāng)時教會的迫害，被抓起來活活燒死。

同樣是16世紀(jì)的意大利科學(xué)家布魯諾，因支持哥白尼的“日心說”，反對“地心說”，被捕入獄，最后也被燒死。校園達(dá)人秀唱歌小達(dá)人科學(xué)小達(dá)人幽默小達(dá)人畫畫小達(dá)人魏晉文人劉伶，身材瘦小干巴，可謂其貌不揚。有一次喝醉酒之后，他與人發(fā)生沖突，對方捋起袖子伸出拳頭準(zhǔn)備“修理”劉伶。劉伶并不打算和那人動武，說實話他也打不過人家。見此狀況，他立即把自己的衣服撩了起來，露出他那猙獰可數(shù)的一排排肋骨，慢條斯理地對那人說：“你看看，我這雞肋骨上還有您放拳頭的地方嗎？”那人聽后，不禁笑出聲，沒有和劉伶繼續(xù)糾纏便離