Lesson8教案2023-2024學(xué)年冀教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課是冀教版八年級英語下冊第8課Lesson8，主題為“OurHobbies”。本課主要圍繞學(xué)生的興趣愛好展開，通過介紹不同的愛好，提高學(xué)生的詞匯量和口語表達(dá)能力。教材通過豐富的圖片和情境對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

本課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，通過討論各自的愛好，學(xué)生能夠更好地了解彼此，增進(jìn)友誼。同時，本課還培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考和表達(dá)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、模仿對話等途徑，提高自己的英語水平。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握本課的生詞和短語，能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時談?wù)搨€人愛好。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時的用法，提高自己的英語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：

1.語言能力：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本課的生詞和短語，提高他們的詞匯量和口語表達(dá)能力。學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確使用一般現(xiàn)在時，談?wù)搨€人愛好。

2.文化意識：通過討論不同國家和地區(qū)的愛好，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要觀察圖片、聽錄音、模仿對話等，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。學(xué)生需要分析不同的愛好，思考如何用英語表達(dá)自己的興趣。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，掌握本課的知識和技能。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，在實際情境中進(jìn)行交流和表達(dá)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了冀教版八年級英語下冊前幾課的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時的基本用法，以及一些與興趣愛好相關(guān)的詞匯。他們對英語的基本句型和語法結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一定的了解，能夠聽懂并運(yùn)用一些簡單的日常用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個年齡段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和好奇心都較強(qiáng)，他們善于觀察、模仿和創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂活動中，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)感到困難。此外，他們可能在實際運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)時，遇到準(zhǔn)確性和流利性的挑戰(zhàn)。對于一些內(nèi)向或者自信心不足的學(xué)生，他們可能不愿意在課堂上主動表達(dá)自己的觀點。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：冀教版八年級英語下冊教材配套的光盤、在線學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“OurHobbies”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“OurHobbies”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“OurHobbies”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“OurHobbies”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“OurHobbies”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達(dá)興趣的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語表達(dá)興趣的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“OurHobbies”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達(dá)興趣的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“OurHobbies”知識點，掌握英語表達(dá)興趣的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“OurHobbies”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“OurHobbies”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“OurHobbies”知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何培養(yǎng)良好的興趣愛好》

-文章：《不同國家的休閑活動》

-文章：《青少年時期的重要愛好》

-文章：《愛好與個人發(fā)展》

-學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解興趣愛好的重要性，以及如何培養(yǎng)和堅持自己的愛好。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己的親朋好友的興趣愛好，了解他們的愛好是如何影響他們的生活的。

-學(xué)生可以嘗試參加一些與英語相關(guān)的興趣小組或者俱樂部，如英語角、英語劇社等，與他人交流并用英語表達(dá)自己的興趣。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)論壇等，尋找與興趣愛好相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會。

-學(xué)生可以觀看一些與興趣愛好相關(guān)的英文視頻，如英文電影、電視劇、TED演講等，提高自己的聽力水平并學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以閱讀一些與興趣愛好相關(guān)的英文書籍、雜志、報紙等，擴(kuò)大自己的詞匯量并提高閱讀理解能力。七、板書設(shè)計-通過使用關(guān)鍵詞、圖表、流程圖等方式，將課程重點內(nèi)容呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生快速抓住課程的核心。

-使用清晰的標(biāo)題和小標(biāo)題，使學(xué)生能夠清楚地了解每個部分的內(nèi)容。

-利用顏色、字體加粗、下劃線等視覺元素，突出重點詞匯和句子，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-設(shè)計有趣的插圖、圖標(biāo)或漫畫，與課程內(nèi)容相結(jié)合，使板書更具吸引力。

-使用有趣的句子或歌詞，將課程內(nèi)容與學(xué)生感興趣的話題相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-設(shè)計互動式的板書，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計中，例如，讓學(xué)生上臺展示自己的板書設(shè)計，或者進(jìn)行板書設(shè)計比賽等。

3.通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，提高他們的信息整理和表達(dá)能力。

-設(shè)計簡潔的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生理解和記憶課程的主要概念和知識點。

-設(shè)計填空題或選擇題，讓學(xué)生通過板書上的題目，檢驗自己對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-鼓勵學(xué)生自主設(shè)計板書，通過整理和展示課程內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果和主動性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天我上了一堂關(guān)于“OurHobbies”的英語課，通過課程的進(jìn)行，我對自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更深入的了解。以下是我對這節(jié)課的反思和改進(jìn)計劃。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我通過視頻引入了不同的愛好，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能對某些愛好不感興趣，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多樣化的導(dǎo)入方式，讓每個學(xué)生都能找到自己感興趣的點。

其次，在課堂活動中，我設(shè)計了一些小組討論和角色扮演，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語。然而，我注意到一些內(nèi)向的學(xué)生在課堂上不愿意積極參與。我意識到，我需要更多的鼓勵和支持，幫助他們克服害羞和焦慮，更自信地參與課堂活動。

此外，在課程的反饋部分，我通過作業(yè)和測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我發(fā)現(xiàn)這種評估方式可能過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)