全國人教版信息技術(shù)九年級全冊第二單元第14課《編“計算對折次數(shù)”程序》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國人教版信息技術(shù)九年級全冊第二單元第14課《編“計算對折次數(shù)”程序》。課程內(nèi)容主要圍繞程序設(shè)計的基本方法進行展開，旨在讓學(xué)生掌握如何使用計算機語言編寫程序來解決實際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，對計算機程序設(shè)計有了一定的了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的編程語言，如Python、Scratch等，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的熟悉度。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)中的邏輯思維和解決問題的方法，這些知識可以幫助學(xué)生更好地理解程序設(shè)計的思路和方法。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別和利用信息技術(shù)解決實際問題，培養(yǎng)對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計算思維：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將實際問題轉(zhuǎn)化為計算機程序，通過算法設(shè)計和編程實踐，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.創(chuàng)新意識：本節(jié)課鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出不同的程序來解決同一個問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的多樣性。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是九年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機程序設(shè)計有了一定的了解。在知識、能力和素質(zhì)方面，他們表現(xiàn)如下：

1.知識方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的編程語言，如Python、Scratch等，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的熟悉度。他們對計算機程序設(shè)計的基本概念和方法有一定的了解，能夠理解和編寫簡單的程序。

2.能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了一些基本的計算機操作技能，如文本編輯、文件管理、網(wǎng)絡(luò)搜索等。他們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠分析和解決一些簡單的編程問題。

3.素質(zhì)方面：九年級學(xué)生正處于青春期，他們具有較強的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，喜歡探索新事物。他們具備一定的團隊合作能力和交流溝通能力，能夠在小組合作中相互學(xué)習(xí)和幫助。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，部分學(xué)生可能對編程語言的語法和概念掌握不夠扎實，影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。其次，學(xué)生在編程實踐中可能遇到一些困難，如程序調(diào)試、錯誤排查等，需要教師提供及時的指導(dǎo)和幫助。最后，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性可能對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響，需要教師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要注重以下幾點：

1.注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展：教師需要在教學(xué)中加強對編程語言基本概念和方法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展他們的知識基礎(chǔ)。

2.提供充足的實踐機會：教師需要設(shè)計豐富的編程實踐任務(wù)，鼓勵學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)他們的編程能力和問題解決能力。

3.注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)：教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們在學(xué)習(xí)中取得進步。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力：教師需要組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流溝通能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識，而學(xué)習(xí)者是九年級學(xué)生，他們具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機程序設(shè)計有了一定的了解。因此，本節(jié)課將采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過設(shè)計具體的編程項目，鼓勵學(xué)生積極參與和互動，培養(yǎng)他們的計算思維和創(chuàng)新意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a.編程項目：教師將設(shè)計一個具體的編程項目，如“計算對折次數(shù)”程序，要求學(xué)生獨立或分組完成。通過完成項目，學(xué)生將掌握編程語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法。

b.角色扮演：教師將安排學(xué)生進行角色扮演，模擬編程項目的開發(fā)過程。學(xué)生將分別扮演程序員、測試員和項目經(jīng)理等角色，通過合作完成項目，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流溝通能力。

c.實驗和游戲：教師將設(shè)計一些實驗和游戲，幫助學(xué)生鞏固編程語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法。實驗和游戲?qū)⒓ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：教師將制作精美的PPT，展示編程項目的步驟和關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握編程語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法。

b.視頻：教師將提供一些編程語言的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握編程語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法。

c.在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用在線編程工具，如Python在線編輯器，讓學(xué)生能夠在線編寫和運行程序，提高他們的編程實踐能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.編程語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問在線編程語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如CodeAcademy、Codecademy等，學(xué)習(xí)不同編程語言的基礎(chǔ)知識和實踐應(yīng)用。

2.算法學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生閱讀《算法導(dǎo)論》等經(jīng)典算法書籍，學(xué)習(xí)算法的基本概念、設(shè)計和分析方法。

3.計算機科學(xué)教育平臺：推薦學(xué)生訪問KhanAcademy、Coursera等計算機科學(xué)教育平臺，學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。

4.開源項目：鼓勵學(xué)生參與開源項目，如GitHub等，了解開源項目的開發(fā)流程和協(xié)作方式，提高自己的編程實踐能力。

5.編程競賽：推薦學(xué)生參加編程競賽，如GoogleCodeJam、ACMICPC等，鍛煉自己的編程能力和解決問題的能力。

6.編程社區(qū)：鼓勵學(xué)生加入編程社區(qū)，如StackOverflow、GitHub等，與其他程序員交流和學(xué)習(xí)，提高自己的編程技能和經(jīng)驗。

（二）拓展建議：

1.學(xué)習(xí)編程語言：鼓勵學(xué)生選擇一種編程語言進行深入學(xué)習(xí)，如Python、Java等，掌握編程語言的基本語法和編程方法。

2.學(xué)習(xí)算法：建議學(xué)生學(xué)習(xí)算法的基本概念和設(shè)計方法，通過練習(xí)算法題來提高自己的算法能力。

3.參與開源項目：鼓勵學(xué)生參與開源項目，了解開源項目的開發(fā)流程和協(xié)作方式，提高自己的編程實踐能力。

4.參加編程競賽：建議學(xué)生參加編程競賽，鍛煉自己的編程能力和解決問題的能力。

5.加入編程社區(qū)：鼓勵學(xué)生加入編程社區(qū)，與其他程序員交流和學(xué)習(xí)，提高自己的編程技能和經(jīng)驗。

6.學(xué)習(xí)計算機科學(xué)基礎(chǔ)知識：建議學(xué)生學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的基礎(chǔ)知識，如計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等，提高自己的計算機科學(xué)素養(yǎng)。

7.學(xué)習(xí)編程實踐項目：建議學(xué)生學(xué)習(xí)編程實踐項目，如Web開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)等，提高自己的編程實踐能力。

8.學(xué)習(xí)編程工具和技術(shù)：建議學(xué)生學(xué)習(xí)編程工具和技術(shù)，如版本控制、自動化測試、容器化等，提高自己的編程效率和質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行觀察和評價，包括學(xué)生的參與度、積極性和合作精神。通過觀察學(xué)生的參與情況，教師可以了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及他們在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

教師將安排小組討論環(huán)節(jié)，要求學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容進行小組討論，并展示他們的討論成果。通過小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用能力，以及他們在團隊中的合作和溝通能力。

3.隨堂測試：

教師將設(shè)計隨堂測試題，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。通過隨堂測試，教師可以了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的記憶和理解程度，以及他們在實際應(yīng)用中的能力。

4.編程實踐：

教師將安排編程實踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行編程實踐。通過編程實踐，教師可以了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用能力，以及他們在編程中的邏輯思維和問題解決能力。

5.教師評價與反饋：

教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和編程實踐進行評價和反饋。教師將針對學(xué)生的優(yōu)點和不足給予具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進步，指正學(xué)生的錯誤，幫助他們改進和提高。

6.學(xué)生自我評價與反饋：

教師將鼓勵學(xué)生進行自我評價和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。學(xué)生可以通過自我評價和反饋，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

7.家長反饋：

教師將邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過家長反饋了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。家長反饋可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。反思改進措施1.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過設(shè)計具體的編程項目，鼓勵學(xué)生積極參與和互動，培養(yǎng)他們的計算思維和創(chuàng)新意識。

2.角色扮演：通過角色扮演，模擬編程項目的開發(fā)過程，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力。

3.實驗和游戲：設(shè)計實驗和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生編程實踐能力不足：學(xué)生在編程實踐中遇到一些困難，如程序調(diào)試、錯誤排查等，需要教師提供及時的指導(dǎo)和幫助。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性影響學(xué)習(xí)效果：部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性較差，需要教師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

3.教學(xué)資源不足：教學(xué)資源如計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等不足，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和效果。

（三）改進措施

1.加強編程實踐環(huán)節(jié)：增加編程實踐的機會，提供充足的實踐資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高編程實踐能力。

2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性：通過課堂管理、作業(yè)監(jiān)督等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：增加計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和效果。

4.引入校企合作資源：通過與企業(yè)合作，引入更多實際的編程項目和技術(shù)資源，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

5.采用多元化的教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論、實驗、游戲等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標，突出教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容分為不同的部分，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了，突出重點：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，使學(xué)生能夠迅速抓住教學(xué)內(nèi)容的重點。

4.準確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)準確精煉，概括性強，能夠準確地表達教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用圖表、圖片、色彩等元素，使板書更具吸引力和趣味性。

示例板書設(shè)計：

標題：編“計算對折次數(shù)”程序

1.教學(xué)目標：

-掌握編程語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法

-培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新意識

2.教學(xué)內(nèi)容：

-編程項目：計算對折次數(shù)

-角色扮演：程序員、測試員、項目經(jīng)理

-實驗和游戲：編程實踐和問題解決

3.教學(xué)方法：

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

-角色扮演

-實驗和游戲

4.教學(xué)資源：

-PPT

-視頻

-在線工具

5.教學(xué)