1吃水不忘挖井人教學設(shè)計(2課時)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1吃水不忘挖井人教學設(shè)計(2課時)教材分析《吃水不忘挖井人》是人教版小學語文三年級下冊的一篇課文。課文以講述革命前輩的感人事跡，教育學生要牢記歷史，珍惜今天的幸福生活，懂得感恩，培養(yǎng)學生的愛國情感。本文通過講述毛澤東等紅軍領(lǐng)導人為鄉(xiāng)親們挖井，解決鄉(xiāng)親們的飲水困難的故事，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的崇高品質(zhì)。

課文語言樸實，情節(jié)感人，貼近學生生活實際。通過學習課文，學生可以了解革命先烈的不朽精神，增強對黨的感情，培養(yǎng)熱愛人民、熱愛祖國的美好情感。同時，本文還以生動的故事情節(jié)，引導學生體會人物的心情，提高學生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習《吃水不忘挖井人》，學生能夠：

1.語言理解與運用：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會課文中的人物情感。

2.思維發(fā)展與提升：通過課文學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，引導他們從中感受到革命先烈為人民謀幸福的崇高品質(zhì)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞課文中生動的故事情節(jié)，感受革命先烈的偉大精神，培養(yǎng)學生的審美情趣。

4.文化傳承與理解：通過學習課文，了解我國革命歷史，傳承革命先烈的精神，培養(yǎng)學生的愛國情感。重點難點及解決辦法重點：

1.課文《吃水不忘挖井人》的理解與感悟。

2.革命先烈的偉大精神的傳承與體會。

3.培養(yǎng)學生熱愛人民、熱愛祖國的情感。

難點：

1.對課文情節(jié)的理解和感悟，特別是對革命先烈精神的領(lǐng)會。

2.將課文中的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)化為學生自身的情感體驗和行動準則。

解決辦法：

1.通過多種教學活動，如分角色朗讀、討論交流等，幫助學生深入理解課文內(nèi)容，感悟革命先烈的精神。

2.結(jié)合現(xiàn)實生活，讓學生聯(lián)系實際，思考如何將課文中的精神應(yīng)用到自己的生活中，培養(yǎng)學生的行動力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如通過圖片、視頻等直觀教具，引導學生進入課文所描述的情境，增強學生的情感體驗。

4.鼓勵學生進行表達和創(chuàng)作，如寫作、繪畫等，讓學生用自己的方式詮釋課文中的精神，提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生理解課文意義，感悟革命先烈的精神。

-討論：組織學生分組討論，分享對課文的理解和感悟，促進學生之間的思維碰撞和情感交流。

-案例研究：分析革命先烈的具體事跡，讓學生從中體會到他們的崇高品質(zhì)和偉大精神。

-項目導向?qū)W習：讓學生以小組為單位，進行以課文主題相關(guān)的項目研究，培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，通過表演的方式，深入理解角色的情感和心境，增強對課文情節(jié)的理解和感悟。

-實驗：組織學生進行有關(guān)課文主題的實驗活動，如實地挖井，讓學生體驗到艱辛的勞動過程，從而更加珍惜今天的幸福生活。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的游戲活動，如革命歷史知識競賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習革命歷史，傳承革命精神。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、革命先烈的圖片和事跡，為學生提供直觀的學習材料。

-視頻：播放與課文相關(guān)的革命歷史視頻，讓學生更直觀地了解革命背景，感受革命先烈的偉大精神。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論，促進學生之間的交流與合作，拓展學習空間。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《吃水不忘挖井人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為今天的幸福生活是誰為我們創(chuàng)造的呢？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索革命先烈為我們謀幸福的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文《吃水不忘挖井人》的基本內(nèi)容。這篇課文講述了毛澤東等紅軍領(lǐng)導人為鄉(xiāng)親們挖井，解決鄉(xiāng)親們的飲水困難的故事，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的崇高品質(zhì)。

2.案例分析：接下來，我們通過閱讀課文，了解這個具體案例。這個案例展示了革命先烈在實際中的偉大精神，以及它如何幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課文情節(jié)的理解和革命先烈精神的領(lǐng)會這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的實際問題，如“如何在生活中傳承革命精神”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示為人民服務(wù)的初步實踐。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中傳承革命先烈的精神”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了課文《吃水不忘挖井人》的基本內(nèi)容、革命先烈的偉大精神及其在實際生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對課文的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《吃水不忘挖井人》這篇課文主要講述了毛澤東等紅軍領(lǐng)導人為鄉(xiāng)親們挖井，解決鄉(xiāng)親們的飲水困難的故事，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的崇高品質(zhì)。通過學習這篇課文，學生需要掌握以下知識點：

1.課文內(nèi)容理解：學生需要理解課文中的故事情節(jié)，明白毛澤東等紅軍領(lǐng)導人為什么挖井，以及挖井對鄉(xiāng)親們的生活帶來的改變。

2.革命先烈的偉大精神：學生需要從課文中感受到革命先烈為人民謀幸福的偉大精神，理解他們無私奉獻的精神品質(zhì)。

3.課文中的情感態(tài)度與價值觀：學生需要通過課文學習，培養(yǎng)熱愛人民、熱愛祖國的情感，學會感恩和珍惜今天的幸福生活。

4.語言技能：學生需要能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中的詞語和句子，提高閱讀理解能力。

5.思維發(fā)展：學生需要通過課文學習，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維能力。

6.審美鑒賞：學生需要欣賞課文中生動的故事情節(jié)，培養(yǎng)審美情趣。

7.文化傳承：學生需要通過學習課文，了解我國革命歷史，傳承革命先烈的精神，培養(yǎng)愛國情感。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：我嘗試將學生帶入到課文中描述的情景，例如，通過圖片、視頻等直觀教具，讓學生仿佛身臨其境，增強他們的情感體驗。

2.互動式學習：我鼓勵學生參與課堂討論，比如，分組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.創(chuàng)作展示：學生通過繪畫、寫作等形式，表達自己對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和藝術(shù)素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.理解深度：部分學生對課文情節(jié)的理解不夠深入，難以體會到革命先烈的精神內(nèi)涵。

2.情感共鳴：學生對課文所傳達的感恩、愛國等情感態(tài)度，缺乏足夠的共鳴。

3.評價方式：現(xiàn)有的評價方式較為單一，難以全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.深度解讀：針對學生理解深度的問題，我將設(shè)計更多深入淺出的教學活動，如，通過討論、案例分析等方式，幫助學生更深入地理解課文內(nèi)容。

2.情感教育：為了讓學生更好地共鳴，我會在課堂上更多地引入情感教育，如，分享革命先烈的感人故事，讓學生在情感上與課文產(chǎn)生共鳴。

3.多元評價：為了全面評估學生的學習效果，我將采取多元化評價方式，如，課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等，以更全面地了解學生的學習情況。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.請簡述課文《吃水不忘挖井人》的主要內(nèi)容。

2.請談?wù)勀銓Ω锩攘业木裼惺裁蠢斫猓?/p>

3.請結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明如何在生活中傳承革命精神。

4.請用簡潔的語言總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。板書設(shè)計1.標題：吃水不忘挖井人

2.主要內(nèi)容：

-故事背景

-挖井的原因

-挖井的過程

-挖井的意義

3.革命先烈的精神：

-無私奉獻

-為民服務(wù)

-艱苦奮斗

-敢于擔當

4.傳承革命精神：

-感恩生活

-愛國情懷

-實際行動

-終身學習

5.學習方法：

-深入理解

-情感共鳴

-積極參與

-創(chuàng)造性表達課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-課文《吃水不忘挖井人》的背景知識，如革命歷史、毛澤東等紅軍領(lǐng)導人的生平和革命事跡。

-革命先烈的故事，如毛澤東等紅軍領(lǐng)導人如何為人民服務(wù)，解決鄉(xiāng)親們的困難。

-革命精神的傳承，如在生活中如何踐行革命精神，感恩生活，愛國情懷等。

-革命先烈的精神在現(xiàn)代社會的意義，如無私奉獻、為民服務(wù)等品質(zhì)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用。

2.拓展