第三單元第二課課前一.

教學(xué)內(nèi)容：1.聲母f2.韻母aieiui3.繞口令:《紙飛機(jī)》4.兒歌朗誦：《秋天的顏色》二.

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握聲母f、韻母aieiui發(fā)音及其相關(guān)字詞2.掌握繞口令:《紙飛機(jī)》，并能夠熟練展示3.理解兒歌朗誦：《秋天的顏色》，并能夠熟練展示三.

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2、3四．

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、聲母韻母字卡、白紙(用來(lái)疊紙飛機(jī))、紅旗貼紙授課過(guò)程一：開(kāi)場(chǎng)：各位可愛(ài)的小朋友們，大家好！歡迎來(lái)到小主持人課堂，我們又見(jiàn)面了，大家見(jiàn)到老師開(kāi)心嗎？因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備了好玩的游戲和禮物對(duì)不對(duì)？嗯，老師見(jiàn)到大家也非常開(kāi)心，接下來(lái)就正式進(jìn)入我們小主持人的學(xué)習(xí)，各位同學(xué)大家好！二：導(dǎo)入聲母f；韻母aieiui導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)的古詩(shī)大家還記得嗎？誰(shuí)來(lái)背誦一下，我們只有三次機(jī)會(huì)，也就是只有三名同學(xué)可以獲得紅旗貼紙，大家想不想要？（生：想）那老師說(shuō)完321之后，誰(shuí)最先舉手，就先請(qǐng)他來(lái)展示好嗎？321，好，有請(qǐng)xxx同學(xué)（展示完獎(jiǎng)勵(lì)貼紙）好了，上節(jié)課的內(nèi)容我們就回顧到這里，接下來(lái)要開(kāi)始本節(jié)課的游戲，大家期不期待？（生：期待）教：師：我們的第一個(gè)游戲叫做“愛(ài)的抱抱”。那怎么抱？抱什么呢？大家看我手上的卡片，有沒(méi)有會(huì)讀的？生：faieiui師：非常棒！同學(xué)們都很聰明，那我們?cè)趯W(xué)習(xí)完卡片上這些字母和字詞之后呢，老師會(huì)把它貼在同學(xué)們身上，之后，老師會(huì)告訴大家游戲規(guī)則好嗎？生：好！師：嗯，那我們先來(lái)看聲母“f”，大家跟我一起讀，“f”，（生：“f”）要注意發(fā)出這個(gè)字母的時(shí)候，我們的上牙齒無(wú)限接近下唇,但是不能咬住下唇，再來(lái)一次：f。練：師：非常棒，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀：“”生：“”師：同學(xué)們都很棒,接下來(lái)我們來(lái)讀韻母，第一個(gè)ai，發(fā)ai音的時(shí)候要注意把口腔打開(kāi)，我們先發(fā)a,再發(fā)i,連起來(lái)讀ai生：aiai師：生：師：好，第二組韻母ei，同樣先讀e，再讀i，連起來(lái)ei生：eiei（字詞）師：最后一組韻母ui，先讀u，再讀i，連起來(lái)一起讀ui（字詞）生：uiui（字詞）賽：游戲：“愛(ài)的抱抱”師：四個(gè)字母都學(xué)完了，大家都記住了嗎？再看一次，我們就要開(kāi)始做游戲了，這個(gè)字母念什么？生：faieiui師：很棒！現(xiàn)在老師要把這些字母貼到4名同學(xué)身上，當(dāng)老師說(shuō)到哪個(gè)字母的時(shí)候，大家就要去擁抱他同時(shí)老師會(huì)加上擁抱的人數(shù)，舉個(gè)例子：當(dāng)老師說(shuō)到，5f的時(shí)候大家就要擁抱貼有字母f的同學(xué)，最先抱到他的前5名同學(xué)就成功晉級(jí)了，其他同學(xué)就被淘汰了?！纠蠋熆筛鶕?jù)班級(jí)人數(shù)依次遞減（4f、3f、2f），留到最后的兩名或1名同學(xué)貼小紅旗】師：好了，游戲我們進(jìn)行了四組，大家對(duì)這四個(gè)字母有沒(méi)有非常熟悉了呢？我們最后再來(lái)讀一遍，就要玩新的游戲了生：faieiui三．導(dǎo)入繞口令《紙飛機(jī)》導(dǎo)入：師：“愛(ài)的抱抱”每位同學(xué)表現(xiàn)都很棒，那我想了解一下大家的動(dòng)手能力怎么樣呢？有沒(méi)有會(huì)疊紙飛機(jī)的？生：自由回答師：這么多同學(xué)都會(huì)啊，好，現(xiàn)在老師發(fā)給每位同學(xué)一張紙，我們比比看誰(shuí)疊的又快又好。預(yù)備開(kāi)始。師：老師看到大家都疊好了，現(xiàn)在請(qǐng)寫上自己的名字，寫好之后所有同學(xué)起立，站成一排，當(dāng)老師說(shuō)到起飛，大家就把自己的紙飛機(jī)飛出去，飛得最遠(yuǎn)的三位同學(xué)，老師會(huì)給他貼上小紅旗好嗎？來(lái)準(zhǔn)備，起飛！【玩完之后要求同學(xué)把紙飛機(jī)拿回家給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)完善美化紙飛機(jī)，下節(jié)課帶來(lái)評(píng)選“最美紙飛機(jī)”】教：師：好了，紙飛機(jī)大家都會(huì)疊了，那么我們來(lái)學(xué)習(xí)一下繞口令《紙飛機(jī)》，看著自己的書，先來(lái)和老師讀一遍，，，。生：（讀一遍）師：好了，老師要問(wèn)問(wèn)題了，貝貝有沒(méi)有給菲菲紙飛機(jī)？生：沒(méi)有師：那貝貝是怎么做的？生：教菲菲自己做能飛的紙飛機(jī)師：非常棒！我們?cè)賮?lái)讀一遍生：貝貝飛紙飛機(jī)……練：師：好，現(xiàn)在先請(qǐng)所有的女生讀一遍，再請(qǐng)男生讀一遍，老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音大好不好？來(lái)，所有女生預(yù)備起。（兩邊讀完之后，老師給予鼓勵(lì)，并請(qǐng)男女生分別給對(duì)方鼓掌）賽：好，現(xiàn)在有沒(méi)有哪位同學(xué)可以自己來(lái)展示一下的？前三名同學(xué)有小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)哦。好，請(qǐng)小蘭同學(xué)先來(lái)展示一下。（展示完畢老師進(jìn)行贊賞，掌聲鼓勵(lì)，貼小紅旗）（三名同學(xué)全部展示完畢后再讓所有同學(xué)齊背一遍）四．導(dǎo)入兒歌：《秋天的顏色》（親切的），→（肯定的）↘，（想象遼遠(yuǎn)、湛藍(lán)的天空）／?！ㄓH切的），→（肯定的）↘，（想象廣闊、金色的大地）。→（親切的），→（肯定的）↘，（想象雄偉、蒼翠的山岡）?！ㄓH切的），→（肯定的）↘，（想象薄薄的、白色的霧氣）?！ㄓH切的），→（肯定的）↘，（想象絢爛的、紅色的朝霞）?！ㄓH切的），→（肯定的）↘，（想象金黃色的、一望無(wú)際的莊稼）?！鷮?dǎo)入：師：好的，《紙飛機(jī)》大家都很快就記住了，掌聲送給自己。一年有幾個(gè)季節(jié)有誰(shuí)知道？是哪幾個(gè)呢？生：春、夏、秋、冬師：那大家最喜歡哪個(gè)季節(jié)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？好，小張同學(xué)生：春天師：嗯，那春天在你印象當(dāng)中是什么顏色的？（生：綠色）為什么呢？（生：因?yàn)樾〔輼?shù)木都發(fā)芽了）非常棒，請(qǐng)坐。那有沒(méi)有人能告訴我秋天是什么顏色的？生：自由回答教：師：大家說(shuō)了很多種顏色，那我們來(lái)看看書上是怎么說(shuō)的？先來(lái)聽(tīng)老師讀一遍。好了，老師要開(kāi)始提問(wèn)了。舉手最快，答對(duì)的同學(xué)有小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。第一個(gè)問(wèn)題：小鳥(niǎo)說(shuō)秋天是什么顏色的？（生：藍(lán)色的）那什么是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的呢？（生：天空）很棒，大家已經(jīng)記住了，那我們?cè)谧x的時(shí)候要重點(diǎn)突出一下小鳥(niǎo)、藍(lán)色和天空，好嗎？第二個(gè)問(wèn)題：青蛙說(shuō)秋天是什么顏色的？（生：金色的）那什么是金黃金黃的呢？（生：大地）非常棒，這里我們要突出的就是青蛙、金黃和大地。第三個(gè)問(wèn)題：（以此類推，最后總結(jié)要告訴同學(xué)在說(shuō)到小鳥(niǎo)、青蛙、大山等的時(shí)候要柔和親切，在說(shuō)到秋天具體顏色的時(shí)候要堅(jiān)定，在聯(lián)想具體相像內(nèi)容的時(shí)候腦海中要有畫面）練:師：好了，剛才大家都已經(jīng)知道了秋天的各種顏色，現(xiàn)在請(qǐng)出六位同學(xué)分別扮演一下小鳥(niǎo)、青蛙、大山、人們、孩子、農(nóng)民，你們要說(shuō)出自己扮演角色認(rèn)為的秋天的顏色，明白嗎？（生：明白）好誰(shuí)愿意上來(lái)扮演一下？（結(jié)束后貼小紅旗）剛才的六位同學(xué)都很棒，現(xiàn)在我們每一個(gè)都要把整首兒歌背下來(lái)，先來(lái)齊讀一遍，“小鳥(niǎo)說(shuō)”預(yù)備起。接下來(lái)給大家兩分鐘的時(shí)間，看看誰(shuí)最先背會(huì)，開(kāi)始吧。賽：好了，大家都已經(jīng)練習(xí)過(guò)背誦過(guò)了，有沒(méi)有哪位同學(xué)全部背會(huì)，可以上臺(tái)來(lái)展示一下的？我們只有前五名同學(xué)可以獲得小紅旗哦。來(lái)，小明先來(lái)。（展示結(jié)束給每個(gè)孩子鼓勵(lì)，前五名同學(xué)獲得小紅旗，其他同學(xué)繼續(xù)努力）總結(jié)：好了，這節(jié)課上我們學(xué)習(xí)了聲母f、韻母ai、ei