統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的植物朋友》教案一、教學(xué)內(nèi)容

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的植物朋友

本節(jié)課我們將圍繞第七單元的主題“大自然中的朋友”，開展習(xí)作教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.回顧課文《小草》和《荷花》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和美麗姿態(tài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物，了解其名稱、外貌、生長(zhǎng)習(xí)性等，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

3.課堂上進(jìn)行“我的植物朋友”習(xí)作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)到的描寫方法，生動(dòng)形象地描繪自己喜愛的植物。

4.課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的植物朋友”為主題，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰、語句通順、內(nèi)容豐富。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，通過觀察植物，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)對(duì)大自然生命的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)美好事物的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立思考、觀察分析的能力，使學(xué)生在寫作過程中能夠自主發(fā)掘植物的特點(diǎn)和價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享表達(dá)的意識(shí)，提高學(xué)生的社交溝通能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)用心觀察、用心感悟的生活態(tài)度，從而提升整體人文素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.觀察植物并抓住其主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪。

2.運(yùn)用課文中的描寫方法，生動(dòng)形象地表達(dá)對(duì)植物的喜愛。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)植物的觀察不夠細(xì)致，難以發(fā)現(xiàn)植物獨(dú)特之處。

2.學(xué)生在表達(dá)時(shí)語句不夠通順，描寫不夠生動(dòng)。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)物觀察、圖片輔助等方式，細(xì)致觀察植物，提供觀察記錄表，幫助學(xué)生有針對(duì)性地記錄植物特點(diǎn)。

2.課堂上組織小組討論，讓學(xué)生互相交流觀察到的植物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思維，互相啟發(fā)。

3.教師提供句式模板和詞匯庫(kù)，輔助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新句式和詞匯。

4.選取優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示，讓學(xué)生從實(shí)例中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用描寫方法和表達(dá)情感。

5.對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破表達(dá)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：

-確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語文教材第七單元的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課習(xí)作相關(guān)的課文《小草》和《荷花》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列植物圖片，包括校園內(nèi)的常見植物，以便學(xué)生在觀察時(shí)能進(jìn)行對(duì)比分析。

-制作植物特點(diǎn)圖表，列出不同植物的名稱、外貌特征、生長(zhǎng)習(xí)性等，方便學(xué)生參考。

-搜集與植物相關(guān)的視頻資料，如植物生長(zhǎng)過程的紀(jì)錄片片段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的了解。

-準(zhǔn)備一些描繪植物的優(yōu)秀習(xí)作范文，用于課堂上展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-因?yàn)楸竟?jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，所以不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為觀察區(qū)、討論區(qū)和寫作區(qū)，為學(xué)生的觀察、討論和寫作提供專門的空間。

-觀察區(qū)：在教室內(nèi)外擺放一些活生生的植物，讓學(xué)生能夠近距離觀察。

-討論區(qū)：布置成小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-寫作區(qū)：為學(xué)生提供安靜的寫作環(huán)境，確保他們?cè)趯懽鲿r(shí)不受干擾。

-在教室墻上張貼與植物相關(guān)的詩(shī)句或名言，營(yíng)造良好的文化氛圍。

-準(zhǔn)備黑板或白板，用于記錄學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)和習(xí)作要點(diǎn)。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備觀察記錄表，內(nèi)容包括植物名稱、外貌特征、生長(zhǎng)環(huán)境等，以便學(xué)生記錄觀察結(jié)果。

-準(zhǔn)備習(xí)作紙張，確保學(xué)生能夠在課堂上完成習(xí)作練習(xí)。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及教師對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我的植物朋友”習(xí)作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的植物是什么？它有什么特別之處？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確核心素養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《小草》和《荷花》，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)植物描寫的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何觀察植物并描繪其特點(diǎn)，結(jié)合課文實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何生動(dòng)描繪植物”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)觀察植物和寫作技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)習(xí)作練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)描寫植物知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹一些不常見的植物及其特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

情感升華：

結(jié)合植物主題，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察植物和寫作技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置“我的植物朋友”習(xí)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的描寫方法，字?jǐn)?shù)不限。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.植物的基本特征和生長(zhǎng)習(xí)性：通過對(duì)課文《小草》和《荷花》的學(xué)習(xí)，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境、外貌特征、生長(zhǎng)周期等基本知識(shí)，為寫作提供素材。

-植物的名稱、外貌（如顏色、形狀、大小等）

-植物的生長(zhǎng)環(huán)境（如土壤、氣候、水分等）

-植物的生長(zhǎng)習(xí)性（如向陽(yáng)、喜陰、耐寒、耐旱等）

2.觀察方法與表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)觀察植物的方法，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)對(duì)植物的描繪。

-觀察方法：從整體到局部，從形狀、顏色、紋理等多方面進(jìn)行觀察。

-表達(dá)技巧：運(yùn)用形象、生動(dòng)的詞語和句式，描繪植物的特征和美感。

-修辭手法：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描繪更加富有表現(xiàn)力。

3.寫作結(jié)構(gòu)及篇章布局：掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，合理安排篇章布局，使文章內(nèi)容豐富、層次分明。

-開頭：引入主題，揭示寫作背景和目的。

-主體：詳細(xì)描繪植物的特點(diǎn)，展現(xiàn)植物與自己的關(guān)系。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)植物的喜愛和感悟。

4.修改與評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)自我修改和互相評(píng)價(jià)，提高作文的質(zhì)量。

-修改：檢查作文中的錯(cuò)別字、病句、邏輯錯(cuò)誤等，確保文章通順、合理。

-評(píng)價(jià)：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面評(píng)價(jià)他人的作文，提出改進(jìn)意見和建議。

5.情感表達(dá)與價(jià)值觀：通過寫作，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

-情感表達(dá)：在作文中融入自己的情感，表達(dá)對(duì)植物的喜愛和關(guān)心。

-價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜大自然的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

6.合作與交流：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作，提高溝通能力。

-傾聽：認(rèn)真聽取他人的意見和觀點(diǎn)，尊重不同的聲音。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-合作：與他人共同探討問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①觀察與描繪

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的基本特征、生長(zhǎng)習(xí)性。

-關(guān)鍵詞：形狀、顏色、紋理、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性。

-重點(diǎn)句式：通過觀察，我發(fā)現(xiàn)XX植物的XX特點(diǎn)。

②寫作結(jié)構(gòu)與表達(dá)技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作文的開頭、主體、結(jié)尾結(jié)構(gòu)；形象生動(dòng)的表達(dá)；修辭手法的運(yùn)用。

-關(guān)鍵詞：引入、描繪、總結(jié)；形象、生動(dòng)；比喻、擬人。

-重點(diǎn)句式：我的植物朋友是XX，它有著XX的特點(diǎn)。

③情感表達(dá)與價(jià)值觀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在作文中融入情感；表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與保護(hù)意識(shí)。

-關(guān)鍵詞：喜愛、關(guān)心；環(huán)保、珍惜。

-重點(diǎn)句式：我深深地喜愛XX植物，因?yàn)樗屛腋惺艿搅薠X。

板書設(shè)計(jì)：

1.觀察與描繪

-植物特點(diǎn)：形狀、顏色、紋理

-生長(zhǎng)環(huán)境：土壤、氣候、水分

-生長(zhǎng)習(xí)性：向陽(yáng)、喜陰、耐寒、耐旱

2.寫作結(jié)構(gòu)與表達(dá)技巧

-開頭：引入主題

-主體：詳細(xì)描繪

-結(jié)尾：總結(jié)全文

-表達(dá)：形象、生動(dòng)

-修辭：比喻、擬人

3.情感表達(dá)與價(jià)值觀

-情感：喜愛、關(guān)心

-價(jià)值觀：環(huán)保、珍惜八、教學(xué)反思

在今天的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察身邊的植物，嘗試用生動(dòng)的語言描繪它們的特點(diǎn)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對(duì)于這種貼近生活的主題非常感興趣，課堂氣氛活躍，大家積極參與觀察和討論。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在觀察植物時(shí)，能夠注意到植物的顏色、形狀等外在特征，但對(duì)于植物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性關(guān)注不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生全面觀察，發(fā)現(xiàn)植物的更多細(xì)節(jié)，從而讓他們的描繪更加豐富、具體。

在寫作過程中，學(xué)生運(yùn)用了課文中學(xué)到的描寫方法，如比喻、擬人等修辭手法，使作文增色不少。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)語句不夠通順，存在一定的病句問題。因此，在接下來的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言表達(dá)的指導(dǎo)，幫助他們提高作文質(zhì)量。

此外，學(xué)生在小組討論和分享環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很好的合作精神和溝通能力。他們能夠傾聽他人的意見，提出