人教版《勞動(dòng)教育》三上勞動(dòng)項(xiàng)目四《削蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：勞動(dòng)教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力：通過削蘋果的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的生活技能，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在削蘋果的過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、共同完成任務(wù)的合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在削蘋果的方法和技巧上進(jìn)行探索，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣：通過觀察蘋果的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）勞動(dòng)技能：掌握削蘋果的基本技巧和方法，能夠獨(dú)立完成削蘋果的任務(wù)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合、共同完成任務(wù)的合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在削蘋果的過程中，嘗試不同的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（4）審美情趣：通過觀察蘋果的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高審美情趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）削蘋果技巧的掌握：如何正確使用削皮器，掌握削蘋果的力度和速度，使蘋果皮均勻地削去。

（2）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在削蘋果的過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)，嘗試新的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的落實(shí)：在實(shí)際操作中，如何確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

（4）審美情趣的提升：如何引導(dǎo)學(xué)生從蘋果的形狀、顏色等方面去觀察、欣賞，提高審美情趣。

（5）安全意識(shí)的培養(yǎng)：在使用削皮器等工具時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生注意安全，避免受傷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)教育》三年級(jí)上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備削皮器、蘋果、水果盤等與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和學(xué)習(xí)。

3.圖片素材：收集各種不同形狀、顏色的蘋果圖片，以豐富學(xué)生對蘋果特征的認(rèn)知，提高學(xué)生的審美情趣。

4.視頻資料：準(zhǔn)備削蘋果技巧的教學(xué)視頻，以便于學(xué)生更直觀地了解削蘋果的方法和技巧。

5.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如削皮器、水果盤等，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

6.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

7.安全提示：在教室內(nèi)張貼安全提示標(biāo)語，提醒學(xué)生在使用削皮器等工具時(shí)注意安全，避免受傷。

8.評價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)評價(jià)表，以便于對學(xué)生在課堂上的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解削蘋果的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)削蘋果技巧和方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確削蘋果教學(xué)目標(biāo)和削蘋果重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保削蘋果教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)削蘋果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入削蘋果學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)教育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為削蘋果新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解削蘋果的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出削蘋果的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)削蘋果的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞削蘋果問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)削蘋果知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在削蘋果新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對削蘋果知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)削蘋果的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對削蘋果知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決削蘋果問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的削蘋果錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與削蘋果內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合削蘋果內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)削蘋果的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的削蘋果內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)削蘋果重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的削蘋果內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握使用削皮器削蘋果的基本技巧和方法，獨(dú)立完成削蘋果的任務(wù)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在削蘋果的實(shí)踐過程中，能夠主動(dòng)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在削蘋果的過程中，嘗試不同的方法，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維能力。

4.審美情趣：通過觀察蘋果的形狀、顏色等特征，學(xué)生對美的感知和欣賞能力得到了提升。

5.安全意識(shí)：學(xué)生在使用削皮器等工具時(shí)，能夠注意安全，避免受傷，提高了安全意識(shí)。

學(xué)生在削蘋果的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅掌握了勞動(dòng)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新思維和審美情趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對勞動(dòng)教育有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了生活自理能力。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐過程中，也能夠體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)了對勞動(dòng)的熱愛和尊重。此外，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，還能夠提高自己的溝通能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀等方面取得了顯著的效果，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度認(rèn)真程度以及與他人的互動(dòng)情況，評價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們能夠提出創(chuàng)新觀點(diǎn)和解決問題能力的體現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題目的完成情況，檢驗(yàn)學(xué)生對削蘋果知識(shí)和技能的掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的積極參與程度，以及他們能夠安全、正確地使用工具的能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價(jià)，并提供積極的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我意識(shí)到，教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示蘋果圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對削蘋果的興趣并不高，這讓我思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡可能地生動(dòng)講