Unit2NaturaldisastersExtendedReadingTheLastDaysofPompeii教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容1.教材章節(jié)：牛津譯林版（2020）必修第三冊，Unit2NaturaldisastersExtendedReadingTheLastDaysofPompeii

2.教學內(nèi)容：

-閱讀理解：通過閱讀TheLastDaysofPompeii，學生能夠理解文章的主旨和大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。

-詞匯學習：學習文章中的重點詞匯和短語，能夠正確運用這些詞匯和短語進行表達。

-語法學習：通過文章中的句子，學習一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)的用法。

-寫作練習：根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇關(guān)于Pompeii的介紹性文章，運用所學的詞匯和語法知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以牛津譯林版（2020）必修第三冊Unit2NaturaldisastersExtendedReadingTheLastDaysofPompeii為教材，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.語言能力：通過閱讀文章，學生能夠理解并運用文章中的詞匯和語法知識，提高英語閱讀和表達能力。

2.文化意識：通過學習文章，學生能夠了解Pompeii的歷史背景和文化意義，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，學生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.學習策略：通過閱讀和討論，學生能夠?qū)W會如何有效地閱讀和理解長篇文章，提高閱讀策略和技巧。

5.情感態(tài)度：通過學習文章，學生能夠培養(yǎng)對歷史和文化遺產(chǎn)的興趣和熱愛，增強對人類歷史和文化的認識和尊重。

本節(jié)課通過閱讀文章，討論和寫作練習，培養(yǎng)學生們的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)，學習策略和情感態(tài)度，達到提高學生的核心素養(yǎng)的目標。重點難點及解決辦法1.重點：

-閱讀理解：學生需要理解文章的主旨和大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。

-詞匯學習：學生需要學習文章中的重點詞匯和短語，能夠正確運用這些詞匯和短語進行表達。

-語法學習：學生需要掌握一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)的用法。

2.難點：

-閱讀理解：學生可能對文章中的長句和復雜句子結(jié)構(gòu)理解困難。

-詞匯學習：學生可能對文章中的生僻詞匯和短語難以掌握。

-語法學習：學生可能對一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)的用法混淆不清。

解決辦法：

-閱讀理解：通過分段閱讀，引導學生關(guān)注文章的主旨和大意，幫助學生理解長句和復雜句子結(jié)構(gòu)。

-詞匯學習：通過詞匯卡片和例句，幫助學生記憶和運用重點詞匯和短語。

-語法學習：通過例句和練習，幫助學生理解一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)的用法，并通過對比練習幫助學生區(qū)分兩種時態(tài)。教學方法與策略1.教學方法：

-講授：教師通過講解和分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，幫助學生理解文章的主旨和大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。

-討論：教師組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和理解，提高學生的思考和表達能力。

-案例研究：教師通過分析文章中的案例，引導學生思考和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力。

-項目導向?qū)W習：教師引導學生進行小組項目，如制作關(guān)于Pompeii的介紹性海報或視頻，提高學生的實踐能力和合作能力。

2.教學活動：

-角色扮演：教師組織學生進行角色扮演，模擬文章中的人物和場景，提高學生的口語表達和表演能力。

-實驗：教師引導學生進行關(guān)于火山爆發(fā)的模擬實驗，幫助學生理解火山爆發(fā)的過程和影響。

-游戲：教師設(shè)計關(guān)于文章內(nèi)容的游戲，如單詞接龍或語法填空，提高學生的參與度和興趣。

-小組合作：教師組織學生進行小組合作，如討論和分析文章中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.教學媒體和資源：

-PPT：教師使用PPT展示文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，幫助學生理解和記憶。

-視頻：教師播放關(guān)于Pompeii的歷史和文化背景的視頻，提高學生的視覺和聽覺體驗。

-在線工具：教師使用在線字典和語法檢查工具，幫助學生學習和糾正詞匯和語法錯誤。

-書籍和雜志：教師提供關(guān)于Pompeii的書籍和雜志，幫助學生深入了解Pompeii的歷史和文化。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

1.發(fā)放預習材料，包括文章的摘要和關(guān)鍵詞，引導學生提前了解TheLastDaysofPompeii的學習內(nèi)容。

2.設(shè)計預習問題，如文章的主要內(nèi)容是什么？文章中提到了哪些歷史事件？引導學生關(guān)注文章的主旨和大意。

教師備課：

1.深入研究教材，明確閱讀理解、詞匯學習和語法學習的目標和重難點。

2.準備教學用具和多媒體資源，如PPT、視頻等，確保教學過程的順利進行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生學習興趣。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示Pompeii的圖片和視頻，吸引學生的注意力，激發(fā)他們對文章內(nèi)容的興趣。

2.提出問題：“Pompeii是如何被毀滅的？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學習的自然災(zāi)害的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學生對自然災(zāi)害的掌握情況，為文章學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準確地講解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

2.突出文章的閱讀理解、詞匯學習和語法學習的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

1.通過例題講解和練習，讓學生掌握閱讀理解和詞匯學習的技能。

2.設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如模擬火山爆發(fā)，讓學生在實踐中體驗文章內(nèi)容的應(yīng)用，提高實踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行梳理和總結(jié)。

2.強調(diào)文章的閱讀理解、詞匯學習和語法學習的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

1.隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對文章內(nèi)容和技能的掌握情況。

2.鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中的問題。

錯題訂正：

1.針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

2.引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與Pompeii相關(guān)的拓展知識，如古羅馬的歷史和文化，拓寬學生的知識視野。

2.引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合文章內(nèi)容，引導學生思考自然災(zāi)害對人類的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.鼓勵學生分享學習文章的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學習的文章內(nèi)容和技能，強調(diào)文章的閱讀理解、詞匯學習和語法學習的重點和難點。

2.肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的文章內(nèi)容和技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

2.提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.閱讀理解：

-文章的主旨和大意：TheLastDaysofPompeii講述了Pompeii在火山爆發(fā)前后的歷史故事，展示了人類與自然災(zāi)害的斗爭。

-文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)：文章分為幾個部分，分別介紹了Pompeii的歷史背景、火山爆發(fā)的過程、Pompeii人民的反應(yīng)和結(jié)局。

-文章的語言特點：文章使用了豐富的詞匯和生動的描述，展示了作者對Pompeii歷史和文化的深入了解。

2.詞匯學習：

-重點詞匯和短語：如eruption（爆發(fā)）、destruction（破壞）、rescue（救援）等，這些詞匯和短語在文章中多次出現(xiàn)，是理解文章的關(guān)鍵。

-詞匯的用法和搭配：如thelastdaysof（最后的日子），表示特定歷史時期的結(jié)束。

-詞匯的擴展和關(guān)聯(lián)：通過學習文章中的詞匯，可以擴展到其他自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如earthquake（地震）、typhoon（臺風）等。

3.語法學習：

-時態(tài)的運用：文章中使用了過去時態(tài)和過去進行時態(tài)，展示了過去發(fā)生的事件和當時的情況。

-動詞的用法：如erupt（爆發(fā)）、run（逃跑）、rescue（救援）等，這些動詞在文章中多次出現(xiàn)，是理解文章的關(guān)鍵。

-句式的結(jié)構(gòu)：文章中使用了不同的句式結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、定語從句等，展示了文章的復雜性和豐富性。

4.寫作練習：

-文章的模仿：根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學生可以模仿寫一篇關(guān)于其他自然災(zāi)害的文章，如地震、臺風等。

-文章的改寫：學生可以嘗試將文章的內(nèi)容進行改寫，用自己的話重新表達文章的意思，提高寫作能力。

-文章的拓展：學生可以嘗試根據(jù)文章的內(nèi)容進行拓展，如增加細節(jié)、改變結(jié)局等，提高寫作的創(chuàng)造性。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課以牛津譯林版（2020）必修第三冊Unit2NaturaldisastersExtendedReadingTheLastDaysofPompeii為教材，通過閱讀理解、詞匯學習和語法學習，幫助學生理解和掌握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高學生的語言能力。

-閱讀理解方面：學生能夠理解文章的主旨和大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。

-詞匯學習方面：學生能夠?qū)W習文章中的重點詞匯和短語，能夠正確運用這些詞匯和短語進行表達，提高學生的詞匯運用能力。

-語法學習方面：學生能夠掌握一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)的用法，提高學生的語法運用能力。

此外，本節(jié)課還通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力，提高學生的思維品質(zhì)和學習策略。

2.當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課學習內(nèi)容的掌握情況，進行當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括閱讀理解、詞匯學習和語法學習。

（1）閱讀理解：

-閱讀文章摘要，回答問題：文章的主要內(nèi)容是什么？文章中提到了哪些歷史事件？

-閱讀文章，回答問題：Pompeii是如何被毀滅的？Pompeii人民是如何應(yīng)對火山爆發(fā)的？

（2）詞匯學習：

-選擇正確的詞匯填空：eruption（爆發(fā)）、destruction（破壞）、rescue（救援）等。

-完成句子：使用文章中的重點詞匯和短語，完成句子。

（3）語法學習：

-選擇正確的時態(tài)填空：一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)。

-完成句子：使用一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)，完成句子。重點題型整理（1）閱讀理解題型：

-題目：文章講述了Pompeii在火山爆發(fā)前后的歷史故事，請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

-答案：文章講述了Pompeii在火山爆發(fā)前后的歷史故事，展示了人類與自然災(zāi)害的斗爭。文章介紹了Pompeii的歷史背景、火山爆發(fā)的過程、Pompeii人民的反應(yīng)和結(jié)局。

（2）詞匯學習題型：

-題目：請從下列詞匯中選擇正確的詞匯填空：eruption（爆發(fā)）、destruction（破壞）、rescue（救援）。

-答案：eruption（爆發(fā)）、destruction（破壞）、rescue（救援）。

（3）語法學習題型：

-題目：請從下列句子中選擇正確的時態(tài)填空：一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)。

-答案：一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)。

（4）寫作練習題型：

-題目：根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，請寫一篇關(guān)于其他自然災(zāi)害的文章，如地震、臺風等。

-答案：文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可以參考TheLastDaysofPompeii，寫一篇關(guān)于地震或臺風的文章，介紹地震或臺風的過程、影響和應(yīng)對措施。

（5）情感態(tài)度題型：

-題目：請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ匀粸?zāi)害的看法。

-答案：自然災(zāi)害給人類帶來了巨大的災(zāi)難，但同時也展示了人類的勇氣和智慧。我們應(yīng)該尊重自然，合理利用資源，保護環(huán)境，減少自然災(zāi)害的發(fā)生。同時，我們也要學會面對自然災(zāi)害，提高應(yīng)對能力，保護自己和他人的安全。

2.重點題型細節(jié)補充說明：

（1）閱讀理解題型：

-文章的主要內(nèi)容是關(guān)于Pompeii在火山爆發(fā)前后的歷史故事。文章介紹了Pompeii的歷史背景，如它的繁榮和美麗。接著，文章描述了火山爆發(fā)的過程，展示了自然災(zāi)害的威力。最后，文章講述了Pompeii人民的反應(yīng)和結(jié)局，展示了人類的勇氣和智慧。

（2）詞匯學習題型：

-eruption（爆發(fā)）是指火山爆發(fā)的過程，destruction（破壞）是指火山爆發(fā)對Pompeii造成的破壞，rescue（救援）是指Pompeii人民在火山爆發(fā)后的救援行動。這些詞匯在文章中多次出現(xiàn)，是理解文章的關(guān)鍵。

（3）語法學習題型：

-一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的事件，過去進行時態(tài)用于描述過去正在進行的動作。在文章